大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》

大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》教案：《老虎拜师傅》我作为一名资深的幼儿园教师，为了激发孩子们对故事的理解和想象能力，培养他们的语言表达和倾听能力，设计了这节大班语言活动《老虎拜师傅》。一、设计意图本节课的设计方式采用了讲述故事《老虎拜师傅》，通过孩子们对故事的倾听和理解，引导他们表达自己的想法和感受。活动的目的在于培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力，同时也让他们学会倾听和尊重他人的意见。二、教学目标1.让孩子们理解故事的内容，能够简单描述故事的情节。2.培养孩子们的想象力，让他们能够创造性地表达自己的想法。3.提高孩子们的倾听能力，让他们学会尊重他人的意见。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，培养他们的语言表达能力。难点：让孩子们学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的想象力。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、角色头饰学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、活动过程1.引入：我通过展示老虎和兔子的图片，让孩子们猜一猜哪个是老虎，哪个是兔子。然后，我讲述故事《老虎拜师傅》，引导孩子们认真倾听。2.故事讲述：我分角色讲述故事，引导孩子们观察课件中的画面，让他们能够理解故事的内容。3.讨论：我提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们表达自己的想法。4.创作：我让孩子们分组，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作老虎和兔子的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。5.展示：我邀请孩子们展示自己的作品，让他们描述自己制作的老虎和兔子的特点。六、活动重难点重点：让孩子们理解故事的内容，培养他们的语言表达能力。难点：让孩子们学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的想象力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节活动中，我发现孩子们的想象力非常丰富，他们制作的老虎和兔子作品各具特色。同时，他们也能够积极地参与讨论，表达自己的想法和感受。但是，我也发现有些孩子在倾听他人意见时不够专注，这是我在下次活动中需要重点关注和改进的地方。拓展延伸：重点和难点解析在本次大班语言活动《老虎拜师傅》中，我发现了几个需要重点关注和解析的细节。我在引入环节使用了图片来吸引孩子们的注意力。这个细节的目的是为了激发他们的兴趣，让他们更容易投入到故事的情境中。然而，我发现有些孩子在看到图片时，过于兴奋和好奇，导致他们在故事讲述过程中难以保持专注。因此，我需要在下次活动中更加引导他们如何有序地观察图片，并在观察后及时引导他们回归到故事的情节中。在故事讲述环节中，我分角色讲述了故事，并引导孩子们观察课件中的画面。这个细节的目的是为了让孩子们更好地理解故事的内容。然而，我发现有些孩子在倾听过程中容易分心，无法跟上故事的节奏。针对这个问题，我计划在下次活动中增加一些互动环节，如提问、猜测等，以提高孩子们的参与度和注意力。第三个需要关注的细节是在讨论环节。我提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们表达自己的想法。这个细节的目的是为了培养孩子们的语言表达能力和倾听能力。然而，我发现有些孩子在讨论时过于活跃，导致其他孩子无法充分表达自己的观点。为了改善这个问题，我将在下次活动中设置一个明确的发言顺序，确保每个孩子都有机会表达自己的想法。第四个细节是在创作环节。我让孩子们分组制作老虎和兔子的手工作品。这个细节的目的是为了培养他们的动手能力和创造力。然而，我发现有些孩子在制作过程中过于注重细节，导致作品完成时间过长，影响了后续的展示环节。为了提高效率，我将在下次活动中提前准备一些半成品的材料，以减少孩子们制作的时间，确保活动能够顺利进行。一个需要关注的细节是在展示环节。我邀请孩子们展示自己的作品，并描述自己制作的老虎和兔子的特点。这个细节的目的是为了让孩子们更好地表达和分享自己的创作过程和成