七下生物第五章 第四节 人体对周围世界的感知(教案 学案)

第五章第四节人体对周围世界的感知学习目标：●知识目标1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.解释人的视觉形成的过程。3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。●能力目标：培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。●情感目标：培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。学习重点和难点：重点：眼球的结构及视觉形成。难点：视觉的形成。学习内容及方法：1、感受器是人体内的结构。2、感受器官是指带有感受器，专门感受。3、眼是人的器官。其主要结构是，此外还有、、、、等附属结构。4、眼球的结构:包括：4、眼球的结构:包括：和。包括：、和。:包括：、和。即。▲5、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过、、和，并经过的折射，在上形成一个的物像。上的接受物像的刺激，将物像信息转变成，然后通过传到大脑的，从而形成视觉。6、近视眼的成因是过度变凸，或者眼球的过长，远处物体所形成的物像落到的方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴镜。7、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前米处，眼与视力表第行视标同高。能看清第行（）即为正常视力。学习疑问：视野拓展：1.先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？2.最新调查显示，学生中视力不良率7岁时为7.92%，18岁时增高至53.28%,可见中小学生近视眼发病率之高。你认为要预防近视应注意的问题是什么？达标检测：1.视觉形成过程中，视神经的作用是（）A.形成清晰的物像B.传导倒立缩小的物像C.传导神经冲动D.形成视觉2.瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（）A.巩膜B.角膜C.虹膜D.视网膜3.我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（）A.虹膜和角膜B.虹膜和巩膜C.脉络膜和角膜D.巩膜和视网膜4.眼球的折光系统包括（）①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜A.①③④B.①②③④C.①②⑤③④D.①②③④⑤⑥5.能够使眼球内部成为一个“暗室”的是（）A.脉络膜B.虹膜C.角膜D.视网膜6.在“模拟眼球成像原理”实验中，白纸板和双凸透镜分别相当于眼球的（）A.视网膜、角膜B.视网膜、虹膜C.视网膜、晶状体D.视网膜、玻璃体[来7.守门员在密切注视足球从远处飞向身前过程中，其眼球内晶状体的变化应是（）横坐标代表时间；横坐标代表时间；纵坐标代表晶状体曲度A.B.C.D.8.读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（）的肌肉得以休息。A.睫状体B.视网膜C.视网膜D.虹膜、眼球照相机晶状体光圈瞳孔胶卷视网膜镜头9.眼球的成像原理与照相机的成像原理非常相似，试将眼球和照相机功能相眼球照相机晶状体光圈瞳孔胶卷视网膜镜头9.视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过、、和，并经过的折射，在上形成一个的物像。上的接受物像的刺激，将物像信息转变成，然后通过传到大脑的，从而形成视觉。10.能使我们的眼球左顾右盼、灵活转动的结构是。我的收获人体对周围世界的感知（第一课时）【学习目标】知识与能力1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.解释人的视觉形成的过程。3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。过程与方法培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。情感态度与价值观培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。【学习重点、学习难点】眼球的结构及视觉形成【学习过程】自主学习1、感受器是人体的结构。3、眼球的结构:包括：和。包括：、和3、眼球的结构:包括：和。包括：、和。:包括：、和。即。4、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过、、和，并经过的折射，在上形成一个的物像。上的接受物像的刺激，将物像信息转变成，然后通过传到大脑的，从而形成视觉。5、近视眼的成因是过度变凸，或者眼球的过长，远处物体所形成的物像落到的方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴镜。6、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前米处，眼与视力表第行视标同高。能看清第行（）即为正常视力。合作探究1教师演示“模拟眼球成像原理”的实验，学生合作完成课本91页的讨论2、先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？有效训练1、小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是()A．凸透镜B.凹透镜C．平面镜D．凹面镜2、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是()①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔A．①④②③B．④①②③C．①②④③D．②①④③3、下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是()A．可以在摇晃的车船上阅读书籍B．近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C．连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟D．经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视5、在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是()A.视网膜、视神经B.视觉中枢、视网膜C.视网膜、视觉中枢D.角膜、视觉中枢6、近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（）A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜7、关注健康，善待生命。请根据下列资料回答问题：据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼成像示意图，请据图回答：①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是［］____________。②物像只有落到［］____________上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有____________镜的眼镜加以矫正。③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能___________。④汽车司机看见红灯将车停下，这属于_______反射，该反射的神经中枢位于__________。【课后拓展】1、视觉形成过程中，视神经的作用是（）A.形成清晰的物像B.传导倒立缩小的物像C.传导神经冲动D.形成视觉2、瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（）A.巩膜B.角膜C.虹膜D.视网膜3、我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（）A.虹膜和角膜B.虹膜和巩膜C.脉络膜和角膜D.巩膜和视网膜4、眼球的折光系统包括（）①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜A.①③④B.①②③④C.①②⑤③④D.①②③④⑤⑥5、读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（）的肌肉得以休息。A.睫状体B.视网膜C.视网膜D.虹膜【我的收获】想一想，你学到了哪些知识，能否画出知识树？人体对周围世界的感知（第二课时）【学习目标】知识与能力1、描述耳的结构，主要功能和听觉的形成过程2、分析导致耳聋的各种原因及预防措施过程与方法培养学生利用所学知识分析实际生活问题的能力情感态度与价值观培养学生实事求是的科学态度和合作精神【学习重点】1、耳的结构2、听觉的形成【学习难点】培养学生利用所学知识解决实际问题的能力【学习过程】自主学习 外耳1、耳的结构 中耳 内耳 （写上各部分的作用）2、听觉的形成：声波→_________→_________→（振动）________→________→（冲动）与听觉有关的神经→（传导）________→听觉形成耳的卫生保健3、耳的保健洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。合作探究如果耳朵听不清楚了，想想可能存在的原因？有效训练1、某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是()A、耳廓B、咽鼓管C、鼓膜D、半规管2、当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因“打呵欠”影响了（）A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导3、外界声波由外耳道传入，产生振动的结构是________,接受声波振动刺激，产生兴奋地结构是________,产生听觉的结构是________上的听觉中枢。12112132145432165432176543219765432187654321（1）具有收集声波功能的是[][]，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。（3）听觉感受器位于[]中，听觉的形成在。【我的收获】想一想，这节课学到了哪些知识和生活常识【课后拓展】1、当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该()①迅速张口②迅速闭嘴③张口，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳A．①④B．①③C．②③D．②④2、呼吸道感染时，常引起中耳炎，这是由于病菌通过什么结构进入到中耳的（）A．外耳B.内耳C.咽鼓管D.咽部3、炮兵在发炮的瞬间，均张开口，其作用在于（）A．让外耳道内的压