一年级上册数学教案 10加几及相应的减法 人教版

一年级上册数学教案10加几及相应的减法人教版教案：10加几及相应的减法一、教学内容1.理解10加几的概念，能够正确计算10加几的算式。2.理解减法的概念，能够正确计算相应的减法算式。3.能够运用10加几及相应的减法解决实际问题。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解10加几的概念，能够正确计算10加几的算式；理解减法的概念，能够正确计算相应的减法算式。2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。三、教学难点与重点重点：理解10加几的概念，能够正确计算10加几的算式；理解减法的概念，能够正确计算相应的减法算式。难点：能够运用10加几及相应的减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔、学习卡片五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一幅图片，图片中有10个苹果，然后又加入了几个苹果，让学生观察并回答有几个苹果。2.讲解10加几的概念：教师通过示例，讲解10加几的概念，让学生理解并能够正确计算10加几的算式。3.讲解减法的概念：教师通过示例，讲解减法的概念，让学生理解并能够正确计算相应的减法算式。4.小组合作探究：教师将学生分成小组，每组发放学习卡片，让学生通过合作探究的方式，练习10加几及相应的减法。5.随堂练习：教师出示一些10加几及相应的减法的算式，让学生上台板书并讲解。六、板书设计板书设计如下：10+几\10/+几/\10几七、作业设计1.完成练习本上的相关练习。2.思考如何运用10加几及相应的减法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对10加几及相应的减法的概念有了清晰的认识，并能正确计算相关算式。在小组合作探究环节，学生能够积极参与，合作意识得到了培养。但在解决实际问题的环节，部分学生还存在着一定的困难，需要在课后进行个别辅导。拓展延伸：让学生思考如何运用10加几及相应的减法解决生活中的实际问题，例如购物时如何计算总价，如何分配物品等。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。一、实践情景引入1.选择生动有趣的图片，确保能够吸引学生的注意力。2.提问时要注意问题的引导性，让学生能够自然而然地思考并回答问题。3.在学生回答问题后，要给予积极的反馈，增强他们的自信心。二、讲解10加几的概念1.示例要清晰明了，让学生能够直观地理解10加几的过程。2.要用简洁明了的语言解释10加几的概念，确保学生能够理解。3.在讲解过程中，要鼓励学生积极参与，提问并及时解答他们的疑问。三、讲解减法的概念1.示例要与10加几的示例相结合，让学生能够对比理解加法和减法的关系。2.要用简单易懂的语言解释减法的概念，确保学生能够理解。3.在讲解过程中，要鼓励学生积极参与，提问并及时解答他们的疑问。四、小组合作探究1.合理分组，确保每个小组的学生都能够积极参与合作。2.学习卡片上的题目要具有代表性，能够覆盖10加几及相应的减法的主要知识点。3.在学生合作探究过程中，我要巡回指导，及时解答他们的疑问，并给予适当的鼓励和反馈。五、随堂练习1.选取的算式要具有多样性，包括不同难度和类型的题目。2.鼓励学生大胆上台板书并讲解，培养他们的表达能力和自信心。3.在学生讲解过程中，我要注意倾听并给予适当的点评和指导。1.PPT设计要简洁明了，突出重点，以便学生能够清晰地记住本节课的主要内容。2.拓展题目要具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和探究欲望。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些讲解技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调在讲解过程中，我注意使用生动形象的语言，以及变化的语调，以吸引学生的注意力。对于重要的概念和知识点，我会加强语气，以强调其重要性。同时，我会尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会给予学生充分的时间观察和思考。在讲解概念和示例环节，我会控制好每个步骤的时间，确保学生能够跟上我的讲解节奏。在小组合作探究和随堂练习环节，我会给予学生足够的时间进行练习和讨论。三、课堂提问在教学过程中，我会通过提问的方式，引导学生积极思考和参与。在实践情景引入环节，我会提问学生观察到的信息，以引起他们的兴趣。在讲解概念和示例环节，我会提问学生是否理解所讲解的内容，并及时解答他们的疑问。在小组合作探究和随堂练习环节，我会鼓励学生提出问题和解决问题，以培养他们的思维能力和解决问题的能力。四、情景导入在实践情景引入环节，我通过展示一幅图片，让学生观察并回答有几个苹果。这个情景导入的方式能够激发学生的兴趣，并引导学生将数学与生活实际相结合。通过这样的导入方式，学生能够更加积极主动地参与到课堂中来。教案反思一、教具与学具的准备在教学过程中，我使用了PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习本、笔、学习卡片等学具。这些教具和学具的使用，帮助我更好地进行教学，并让学生更好地理解和掌握知识。但在实际使用过程中，我发现部分学具的准备不够充分，导致学生在练习时出现了一些困扰。因此，在今后的教学中，我需要更加细心地准备和检查教具和学具，确保学生在练习时能够顺利进行。二、教学过程的引导在教学过程中，我注意引导学生积极参与和思考，但在某些环节的引导上还不够到位。例如，在小组合作探究环节，我没有给予学生足够的指引，导致部分学生对任务的完成感到困惑。因此，在今后的教学中，我需要更加明确地给出任务和要求，并在学生进行合作探究时给予适当的引导和支持。总的来说，本节课的教学过程中，我运用了一些讲解技巧和窍门，以提高教学效果。同时，我也对教具和学具的准备以及教学过程的引导进行了反思，并意识到了需要进行改进的地方。在今后的工作中，我将不断学习和探索，以提高自己的教学水平和能力。课后提升一、填空题1.___加___等于___.2.___减___等于___.3.___加___等于___，再加上___等于___.二、选择题1.如果有10个苹果，再加上3个苹果，我们可以说：A.10加3等于13B.10加3等于10C.10加3等于72.如果有10个苹果，减去5个苹果，我们可以说：A.10减5等于5B.10减5等于15C.10减5等于0三、解答题1.小明有10个橘子，他又买了一些橘子，现在一共有13个橘子。请问，小明又买了几个橘子？2.小华有10个玩具，她给了小明一些玩具，现在小华只剩下7个玩具。请问，小华给了小明几个玩具？答案：一、填空题1.10加3等于13.2.10