《免疫性疾病与检验》课程教学大纲

《免疫性疾病与检验》教学大纲课程名称：免疫性疾病与检验英文名称：ImmunologicalDiseasesandTesting课程编号：F087121062学分：1总学时/课内实践学时：16/0课程性质：限选课程开课单位：医学院免疫学教研室 适用专业：医学检验技术专业（四年制本科）一、课程简介免疫性疾病与检验是研究介绍免疫缺陷病、免疫增殖性疾病、自身免疫性疾病等的发病机制、临床表现、实验室诊断与鉴别诊断的应用性学科。它是医学检验技术专业重要的专业课程之一，通过该课程的教学，使学生能够对免疫性疾病及其免疫学检验诊断有一个准确而系统的认识，为学习临床医学检验课程奠定基础。该课程的教学形式主要包括：预习、课堂讲授。考核环节包括课程学习过程考核和期末考试，其中课程过程考核占总成绩的40%，通过考勤、课堂测试进行评定；期末考试成绩占总成绩的60%。在该课程的教学中，体现并执行立德树人教育理念，把爱国主义教育、科学精神、职业教育、人文精神等融入到教学中。二、课程目标1.强化立德树人教育理念，注重科学精神培养，培养学生认真、严谨的科学态度和敏锐的观察力，激发学生勇于担当，报效祖国，服务人民的爱国主义情怀。2.了解各类免疫性疾病的分类；理解并掌握各类免疫性疾病的发病机制。3.掌握各类免疫性疾病的免疫学检测、诊断及鉴别诊断。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对医学检验技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1：课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握临床常见疾病实验室检测的基本知识。1、3毕业要求2：能密切联系临床，具有独立分析问题、解决问题的能力。1、2毕业要求3：具有认真求是的科学态度。1、3四、课程教学安排课程共有4项教学内容，具体安排如下：表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1自身免疫病与免疫学检验442免疫缺陷病与免疫学检验职业教育和爱国教育443肿瘤免疫与免疫学检验444移植免疫与免疫学检验科学精神和人文精神44合计1616教学安排1.自身免疫性疾病与免疫学检验教学要求：掌握自身免疫与自身免疫病的概念；抗核抗体的检测方法及其临床意义；理解自身免疫病的特点及其发生机制；了解常见自身免疫病自身抗体检测与临床意义。重点难点：自身免疫病的免疫损伤机制；自身免疫病的免疫学检验。教学内容：概述；自身免疫病的发病机制及常见疾病；自身免疫病的检测项目、方法及意义。2.免疫缺陷病与免疫学检验教学要求：掌握免疫缺陷病的概念、分类及其共同临床特点；理解常见原发性免疫缺陷病及其AIDS的免疫学特征、实验室检测方法及临床意义；了解各类免疫缺陷病的发病机制。重点难点：免疫缺陷病的概念、分类及其共同临床特点；常见原发性免疫缺陷病及其AIDS的免疫学特征、实验室检测方法及临床意义。思政元素：以“世界艾滋病日”为出发点，讲授并播放艾滋病预防的宣传小视频，加深学生理解艾滋病防治的措施，并鼓励学生开展宣传，为国民健康尽自己的一份力。教学内容：概述；原发性免疫缺陷病；继发性免疫缺陷病；免疫缺陷病的检测项目、方法及意义。3.肿瘤免疫与免疫学检验教学要求：掌握肿瘤抗原与肿瘤标志物的概念及分类；常见肿瘤标志物的临床意义；理解机体抗肿瘤免疫效应机制及肿瘤的免疫逃逸机制；了解肿瘤标志物检测的影响因素。重点难点：肿瘤抗原与肿瘤标志物的概念及分类；常见肿瘤标志物的临床意义；机体抗肿瘤免疫效应机制及肿瘤的免疫逃逸机制。教学内容：概述；机体抗肿瘤的免疫机制及肿瘤的免疫逃逸机制；肿瘤标志物及其检测；肿瘤患者的免疫功能状态检测及其临床意义。4.移植免疫与免疫学检验教学要求：掌握移植排斥反应的种类、移植类型、HLA抗原检测；理解组织相容性交叉实验；了解MHC基础、HLA抗原、检测排斥反应的检验、移植排斥反应的机理。重点难点：移植排斥反应的种类、移植类型、HLA抗原检测，组织相容性交叉实验。思政元素：以校友捐献造血干细胞为例，讲授器官配型、移植前预处理等内容，让学生科学认识造血干细胞移植的具体信息，激发学生助人为乐的情怀。教学内容：概述；移植排斥反应的发生机制；移植排斥反应的免疫监测项目、方法及意义；移植排斥反应的免疫学防治。五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价表3：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则平时成绩40计算全部出勤，满分100，按10%计入总成绩根据章节测试结果，满分100分，按30%计入总成绩期末考试60考核课程所讲全部内容，开卷考试，按卷面成绩60%计入总成绩合计100七、课程学习资源1.教材：贾天军,李永军,徐霞.临床免疫