《康复医学概论》课程教学大纲

《康复医学概论》教学大纲课程名称：康复医学概论英文名称：IntroductiontoRehabilitationMedicine课程编号：F077121181学分：1总学时/课内实践学时：16/0课程性质：必修课程开课单位：医学院康复治疗系适应对象：康复治疗学专业（本科四年制）课程简介康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增多，社会上的残疾人口也相应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力，基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。康复医学概论全方位概括和论述了康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。特别强调了残疾概念、功能障碍以及康复医学和临床医学的关系。才外还涉及到重要相关内容，包括流行病学、医学伦理学、科学方法研究等等，并对康复医学科的设置和管理规范予以说明。课程目标1.思政目标：强化医德医风教育，注重社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”等价值准则的培养，提高学生分析问题和解决问题的的能力，激发学生家国情怀和使命担当。2．掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性；3．掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式；熟悉康复医学与临床医学的相互关系；掌握残疾、残疾人、残疾学的定义。残疾预防、残疾评定。掌握康复预防三层次。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对康复治疗学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1:课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：（1）掌握与康复医学相关的人文、社会、自然科学的基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。1.2毕业要求2：1-（4）系统掌握康复医学基础理论、基本知识与基本技能，应用国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念，并能提供以康复为核心的医疗服务。2.3.4毕业要求3：2-（1）具有开展康复医学服务工作的基本能力，帮助患者提高生活自理能力，重返社会。2.3.4课程教学安排课程共有8项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验教学学时学时小计1概述医德医风教育和爱国教育222康复伦理问题——223残疾学科学严谨求实精神的培养224功能障碍225工作方式和流程226科学研究227设置和设备228诊疗常规22合计1616教学安排1.概述教学要求：掌握：康复、康复医学的概念和服务对象；认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性。熟悉：康复医学的组成，工作内容和工作方式了解：康复医学发展史教学内容：康复和康复医学的基本概念康复医学发展史康复医学的内容：1）康复基础学2）康复功能评定学3）康复治疗学4）临床康复学5）社区康复康复医学地位：1）当代疾病谱的变化2）对健康的认识与提高3）医学模式的转变4）与预防医学、保健医学的关系5）与治疗医学的关系。康复效益，康复医学的社会、管理、经济效益重点难点：康复、康复医学的概念；康复医学的内容2.康复伦理问题教学要求：掌握：康复医学伦理的特点及临床康复实践中的伦理问题；康复专业人员职责。熟悉：康复伦理问题的政策、法规以及康复伦理问题的宣传和教育工作。了解：康复伦理问题的历史和发展。教学内容：历史与发展临床康复实践中的伦理问题:1）患者的选择2）个体化的康复方案的制定3）医患关系4）专业团队的协调与配合5）家庭成员的作用与职责6）康复治疗质量控制与康复治疗终止政策法规问题康复专业职责:1）科学研究2）临床科学研究中的伦理学问题3）专业人员职责4）在康复预防方面的工作5）康复医学人员培训及资质认证6）未来治疗师的要求宣传和教育重点难点：确立康复专业目标的伦理问题；康复医患关系中的伦理问题；设定治疗目标中的伦理问题；团队协作中的伦理问题3.残疾学教学要求：掌握：残疾、残障、残损的概念；残疾的分类熟悉：残疾预防、常见致残原因；了解：残疾相关的政策法规教学内容：基本概念致残原因国际功能、残疾和健康分类:１）ICIDH分类２）ICF分类残疾预防:１）残疾的三级预防２）康复治疗和预防病损残疾相关的政策法规重点难点：重点：残疾、残障、残损的概念；难点：残疾的分类：ICIDH及ICF4.功能障碍教学要求：掌握：功能、功能障碍的定义。熟悉：功能障碍评定的意义；功能障碍康复治疗的原则。了解：残损、活动受限与参与局限的异同教学内容：残损、活动受限和参与局限功能障碍的评定确定受限制的因素、性质和其严重程度ICF体系作为功能障碍评定的基本框架功能障碍的康复治疗:1）明确临床症状的处理与功能障碍恢复的关系2）减少内在、外在限制因素的原则3）ICF体系作为功能障碍康复计划制定的基本框架重点难点：重点：残损、活动受限与参与局限的异同。难点：ICF体系作为功能障碍康评定和复计划制定的基本框架5.康复医学的工作方式和流程教学要求：掌握：康复协作组的概念及康复医学专业人员的职责；康复门诊和病房的工作流程；康复结局的概念。熟悉：社区康复工作流程。教学内容：机构康复社区康复:社区康复的概念。社区康复的产生发展。社区康复的基本原则。社区康复的特点和工作内容。国际社区康复指南重点难点：重点：康复工作的流程；难点：康复协作组6.康复医学中的科学研究教学要求：掌握：康复医学科学研究设计的基本步骤、实验设计的目的、方法和基本原则；熟悉：循证医学的概念、操作步骤和应用；了解：医学综述和科研论文写作。教学内容：康复医学科学研究的任务、意义、方法和内容康复医学科学研究设计的基本步骤实验设计的目的、方法和基本原则卫生经济学评价循证医学的概念、操作步骤和应用医学综述和科研论文写作重点难点：康复医学科学研究设计的基本步骤、实验设计的目的、方法；循证医学的概念、操作步骤和应用7.康复医学科的设置和常用设备教学要求：掌握：康复医学科的组成部分和人员组成、常见的设备。熟悉：康复医学科的功能和作用及设置的基本原则教学内容：康复医学科的设置:1）康复医学科的功能与作用2）康复医学科设置的基本原则3）康复医学科的组成部分4）康复医学科的人员组成5）康复医学科的诊疗场地与设施康复医学科的常用设备:功能评定设备、治疗与训练设备重点难点：康复医学科的组成部分和人员组成8.康复医学科诊疗工作常规教学要求：掌握：康复医学科的病历书写、设计治疗处方；熟悉：康复医学科门诊、治疗室工作常规教学内容：康复医学科的病历和治疗处方书写常规康复治疗文件记录内容整理与撰写康复医学科门诊、治疗室工作常规:1）门诊接诊工作常规2）病房管理工作常规3）治疗室工作常规4）分层分级管理及转诊重点难点：重点：康复医学科的病历书写、设计治疗处方课内实践教学内容及要求无课程考核与评价表4：成绩评定方式表考核