四年级长城课件

四年级长城ppt课件目录contents长城简介长城的故事长城的旅游资源长城的文化意义保护长城，人人有责长城简介01CATALOGUE

长城的历史背景长城的起源公元前7世纪，春秋战国时期，各诸侯国为了防御北方游牧民族的侵犯，开始修建长城。秦始皇统一中国后的长城秦始皇统一中国后，将原先分散的长城连成一片，形成了如今可见的长城基本形态。明长城的修建明朝时期，为了加强边防防御，对长城进行了大规模的修建和加固。长城起点位于河北省秦皇岛市山海关，终点位于甘肃省嘉峪关。长城的起点和终点主要关隘和城堡地形地貌包括山海关、居庸关、嘉峪关、玉门关等重要关隘和城堡。长城穿越了山地、沙漠、草原等多种地形地貌，展现了我国地理的多样性。030201长城的地理分布长城主要由石头、砖块和土坯等材料构成，不同地区采用不同的建筑材料。建筑材料长城的建筑结构包括墙体、烽火台、敌楼、关隘等部分，各部分相互配合，形成了完整的防御体系。建筑结构长城的建筑风格独特，展现了我国古代建筑的智慧和艺术价值。建筑风格长城的建筑特点长城的故事02CATALOGUE孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。孟姜女哭长城的故事不仅反映了古代劳动人民的悲惨生活，还表现了他们对爱情和和平生活的向往。孟姜女哭长城010204烽火戏诸侯周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王，历史的进程从此发生了重大转折。03秦始皇与长城01秦始皇是第一个修建长城的帝王。02他统一六国后，为了抵御北方游牧民族的侵犯，将燕、赵、秦等国的长城连接起来，并进行了扩建和加固。03秦始皇修建的长城西起临洮，东至辽东，全长万余里，被誉为“万里长城”。04长城的修建不仅是一项伟大的建筑工程，更是中华民族的象征和骄傲。长城的旅游资源03CATALOGUE位于北京市延庆区，是明长城的重要组成部分，也是最著名的长城景区之一。八达岭长城位于北京市怀柔区，是长城的一段保存完好的段落，被誉为“长城的骄子”。慕田峪长城位于北京市密云区，是长城中极具观赏价值的一段，以其险峻和壮观著称。司马台长城长城的景点推荐公共交通路线游客可以通过北京市内的地铁、公交等公共交通工具前往长城景区。自驾路线游客可以选择自驾前往长城，根据所选择的目的地，规划合适的路线。旅行团路线游客可以报名参加旅行团，由专业的导游带领游览长城。长城的旅游路线在游览长城时，游客应遵守相关规定，注意自身安全，不要攀爬未开放的区域。注意安全游客应爱护长城的生态环境，不乱丢垃圾，不损坏文物。保护环境在游览长城之前，游客应了解长城的历史和文化背景，以便更好地欣赏和理解这一人类奇迹。了解历史长城的旅游注意事项长城的文化意义04CATALOGUE民族自豪感的源泉通过了解长城的历史和文化背景，可以激发小学生的民族自豪感和爱国情怀。培养团结协作精神长城的修建需要众多人力和物力的投入，可以引导小学生认识到团结协作的重要性。中华民族精神的象征长城作为中国古代的伟大工程，是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。长城与中华民族精神03国际贸易的通道长城也是古代国际贸易的重要通道，可以让学生了解古代的贸易和文化交流情况。01军事防御设施长城在古代是重要的军事防御设施，可以让学生了解古代战争与防御的历史。02促进民族融合长城沿线是多个民族聚居的地区，长城的修建有助于促进不同民族之间的交流与融合。长城在历史上的地位和作用保护文化遗产长城作为世界文化遗产，应当得到充分的保护和传承，这启示现代社会要重视文化遗产的保护。旅游业的发展长城是国内外游客喜爱的旅游景点，可以引导学生了解旅游业的发展及其对地方经济的影响。民族团结的象征长城是中华民族团结的象征，可以引导学生认识到团结对于国家和社会的重要性。长城对现代社会的启示保护长城，人人有责05CATALOGUE长城年久失修人为破坏自然灾害影响管理不足长城保护的现状和问题01020304由于历史悠久，长城部分地段存在不同程度的破损和残缺。游客乱涂乱画、攀爬城墙等行为对长城造成一定程度的损坏。风化、雨水侵蚀以及地震等自然灾害对长城的保存构成威胁。长城保护管理力度不够，缺乏有效的保护措施和监管机制。制定和完善长城保护的相关法律法规，严惩破坏长城的行为。加强保护立法投入资金和人力，对长城进行修缮和维护，确保其长久保存。修缮和维护合理控制游客数量，减轻对长城的人为压力，避免过度踩踏和损坏。限制游客流量运用现代科技手段，如无人机巡查、遥感监测等，提高长城保护的效率和精准度。提高科技含量保护长城的措施和建议通过媒体、宣传册、展览等方式，普及长城保护知识，提高公众对长城价值的认识。宣传教育社会参与学校教育志愿者活动鼓励和