一年级下册美术教学教案

———一年级下册美术教学教案一年级下册美术教学教案1教学目标：1、引导学生翻开电脑并进入操作系统画面。2、指导采纳界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣。教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考。2、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。课前打算：1、教师打算电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备2、打算上课时的教具。3、教育学生要保护电脑设备及专用教室的教学设施。教学过程：一、导入从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生了解它们的重要性。二、新授教学文档然后介绍WINDOWS里的.画图工具。观赏画图程序画出的作品，学生自学为主。由学生介绍画图程序中几种工具的使用。(简单)三、安排作业学生创作：各自进入电脑美术的网页中自学。从三个题目中选择一个进行创作。音乐停止，学生创作完成。提出问题：在画的时候遇到什么困难先由学生自己解决，学生示范演示错误及解决方法。(必要时候教师提示)四、学生制作设计、教师巡回辅导教师对学生的作业进行制作。五、讲评评价作业：让学生在屏幕上相互观赏、评述其他同学的作品。用“我觉得自己或他的画怎么样〞来发表自己的看法。(你投他票的原因)(通过自己手中的“小兔子〞以“投票〞形式选出优秀的作品。一年级下册美术教学教案2教学目标：1．指导学生电脑美术翻开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2．指导学生采纳电脑美术界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。3．引导电脑美术学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重点：引导学生采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。教学难点：引导学生采纳界面上的绘画工具组合新颖的画面。电脑美术教学过程：〔一〕引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？生：铅笔工具〕师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤独，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么方法去找呢？〔二〕新授阶段：生：用手来画，画一个和它一样的。生：用电脑绘画。师：用那一种方法更简单？生：电脑绘画商量：从画图软件中的'那里可以找到？去找找看！〔让学生上讲台来找给大家看。〕师：请同学们试一试，一起来制作更多的鸟。生：稳固练习。师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。想不想和老师共同完成一张电脑画？生：想。师：我来操作，你们帮我思考。〔讲解绘画过程〕师：在同学们的援助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个名字吧！叫它什么好呢？师：同学们真聪慧！非常爱动脑筋！老师奖励你们，请你们观赏漂亮的电脑作品。一边观赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，非常有意思。那教学文档你打算用这些功能画一张什么样的画？商量好后同学们就开始在电脑上绘画吧！〔三〕学生作画，巡回辅导〔四〕课堂小结：观赏有特点的作品，让学生谈一谈自己是绘画的过程。同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的一般生活中应用非常广泛，我们观赏的这张图片中的花纹就是老师的一件衣服。其中也用了复制、粘贴功能，生活中那些画面可以用复制、粘贴功能？〔五〕课后拓展：师：同学们回家以后多注意观观察看那些画面可以用到复制、粘贴功能的，并且试一试在电脑上将它用复制、粘贴功能画出来。一年级下册美术教学教案3一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。二、教材分析：（一）、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的.美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（二）、教学目标任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。（三）、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。四、提高教学质量的主要措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力教学进度安排：第1周影子的游戏走近大自然第2周花地毯分蛋糕第3周有趣的半圆形摸一摸画一画第4周小挂饰第5周瓢虫的花衣裳第6周生活中的趣事泡泡飞呀飞第7周太空里的植物妈妈的节日第8周香甜的水果可爱的动物第9周乘上大船游世界第10周打开的冰箱第11周会摇的玩具第12周电脑美术第13周化装晚会第14周有趣的汉字一年级下册美术教学教案4教学目标：1、指导学生翻开电脑并进入操作系统画板程序的界面。2、指导学生采纳界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重、难点：引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。教学打算：打算电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要保护电脑设备及专用教室的教学设备。教学过程：活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。活动二：通过大屏幕观赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，消除学生对用电脑作画的恐惧。教师清楚的'演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。教师演示并带着学生共同完成一些电脑绘画的操作。活动三：鼓舞学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。1.在作业重要鼓舞学生大胆、自由的创意和绘制。2.打算假设干电脑美术的优秀作品。3.教育学生要保护电脑设备及各种教学设施。教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪打算上课。二、引导阶段1.师通过电脑屏幕引导学生稳固认识画图程序窗口。2.师翻开有关花边的电脑美术优秀作品让学生观赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？3.复习排列与重复的知识内容。4.请学生按程序翻开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。三、开展阶段1.分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单出现的问题。2.观赏与思考：指导学生观赏教材作品，学生依据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采纳工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采纳什么方法制作出来的？〔师通过演示使学生进一步稳固选取、复制、粘贴的制作要点〕师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方法吗？〔导出翻转的功能〕。师演示翻转的制作过程〔复制—粘贴—翻转〕。请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？教学文档〔师通过演示进一步补充说明〕3.学生归纳步骤：翻开画图程序。〔开始—程序——画图〕。翻开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并翻开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。4.安排作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓舞学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互观赏。四、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。一年级下册美术教学教案5教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的'作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。一年级下册美术教学教案6教学目标：1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。2、能大胆撕纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。3、培养学生关注生活，能根据撕出的色纸的`形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。教学重点：启发学生进行花的造型想象教学难点：