【语文】《琵琶行（并序）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。——《朗读者》白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。有“诗魔”“诗王”之称。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易，在诗人生前，就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”长篇叙事诗《长恨歌》与《琵琶行》代表他艺术上的最高成就。行，又叫「歌行」，源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后来成为古代诗歌中的一种体裁。特点：在声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵；篇幅可长可短，如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句；句式灵活，以七言为主，夹杂其他句子。元和十年，宰相武元衡被刺身亡，长安城一片混乱。白居易率先上书请求缉捕凶手，当权朝贵便抓住这个把柄攻击他“越职言事”，又诬陷他不顾母亲看花坠井而死，竟然写了“新井”和“看花”的诗，有伤名教，最终朝廷将其贬为江州司马。司马虽然名义上是州刺史的副职，实际是闲散职务。元和十一年，他送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首名篇《琵琶行》。「始得名于文章，终得罪于文章」。诵读全诗，注意朗读节奏和重音。

例如：浔阳/江头/夜送客，枫叶/荻花/秋瑟瑟。主人/下马/客在船，举酒/欲饮/无管弦。醉/不成欢/惨将别，别时/茫茫/江浸月。忽闻/水上/琵琶声，主人/忘归/客不发。寻声/暗问/弹者谁，琵琶/声停/欲语迟。解读小序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。小序交代了时间地点、作者经历、琵琶女生平和写作缘由。奠定感情基调全诗分为几个部分？浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。江上送客互文交代时间、地点、人物、事件借代直接抒情借景抒情用清冷的江水和月色烘托作者情绪，也为下文琵琶声出现做铺垫听乐背景情感：秋夜送客的萧瑟落寞请从“情”和“景”的关系赏析第一段（景+情+翻译+作用）“枫叶荻花秋瑟瑟”和“别时茫茫江浸月”写景，更显荒凉寥落；“醉不成欢惨将别”直接抒情；借用秋江月影，烘托出主客间相对无言、黯然神伤的气氛；营造凄凉的氛围。全文写了琵琶女的几次弹奏？分别在哪几个地方？3次忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。第一次弹奏人物出场忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。侧面描写犹豫

忽然听见江面传来阵阵琵琶声，我忘记了回去，客人也不肯出发。寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶停了许久将要回答，又有些迟疑。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒重新掌灯摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，依然怀里抱着琵琶半遮着脸面。思考:

音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢?（结合琵琶女生平）第二次弹奏转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。品味音乐，感受情感变化前奏：总写哀愁、抑郁

她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着深长的情思，似乎在诉说着她一生的不如意。她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。第二次弹奏轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。视听结合，轻松愉快欢乐曲叠音词，音韵美以声写声

轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。弹琵琶的四种指法第二次弹奏间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。沉思曲忧愁与悔恨

一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种忧愁和怨恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。第二次弹奏银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。悲愤曲愤懑与不平像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过四弦。四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。第二次弹奏东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。听众反应用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，体现了听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。作用？诗人从哪些方面暗示了琵琶女技艺高超？从主客的表现：“主人忘归客不发”令主客二人流连忘返侧面烘托演奏技巧的高超；从出场的表现：她犹豫不决，正是有难言之痛，暗示她不同寻常的经历；从她手法的娴熟：调弦校音，指法精熟；感情充沛，名曲迭出。对音乐的描写音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉，白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品。小组讨论：琵琶女的音乐具有怎样的特点？白居易是怎样将无形的音乐形象化的？描写音乐用了什么修辞手法？有什么作用？(1)比喻：诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，

将抽象的音乐变为可感的形象，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。诗句

音乐特点

大弦嘈嘈如急雨浊杂粗重小弦切切如私语

轻柔急切大珠小珠落玉盘圆润清脆间关莺语花底滑婉转流利幽咽泉流冰下难低沉冷涩银瓶乍破水浆迸

激越响亮铁骑突出刀枪鸣

雄壮有力舒缓流畅沉咽凝滞间歇停顿雄壮激越（2）通感“大珠小珠落玉盘”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”以视觉形象写听觉形象，化抽象为具体，把无影无形的音乐化为真实可感的艺术形象。3、叠词的使用弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切好处:使音节悦耳动听4、顶真冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。5、正面描写与侧面描写结合①正面描写:转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画……②侧面描写:忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。好处:更好地突出琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术。思考探究1.通过叙事塑造了哪几个人物形象？琵琶女和诗人自己

2.诗人用那两句诗将两个形象连接在一起的？

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。请比较诗人与琵琶女的身世遭遇，理解诗句“同是天涯沦落人”的含义。琵琶女沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。。当年：年少成名才色双全受人追捧欢笑度日弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干如今：容颜衰老无人问津委身商人孤苦憔悴

居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一篇，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！”贞元十四年（注：应为十六年），始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂、明于体用科，策入第四等授周至县尉、集贤校理。——《新唐书·白居易传》对比形象，探究悲剧根源诗人当年：聪慧绝人文采斐然众人称赞仕途光明诗人我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。如今：谪居卧病身处偏地无乐欣赏无人赏识“人生中最残忍的事，就是你一直以为未来有无限可能，突然有一天你意识到这辈子都只能这样了。”“我本可以忍受黑暗，如果我未曾见过光明。”第三段：琵琶女自诉身世苦第四段：白居易自叹谪居苦本是京城女名满京都的艺人因年长色衰而嫁商人去年辞帝京才华横溢的诗人因直言进谏而遭贬谪两人的遭遇同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！他们都经历了由繁华的京城到僻远的江州的过程，有相同的漂泊感。他们都遭遇人生中的不幸，有相同的沧桑感。他们都无力主宰个人命运，有相同的失落感。第三次弹奏感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？①伤琵琶女：②伤己：自身境遇，再加上朋友一别，更感伤。总结拓展何引琵琶情?蕴含着能使人从悲哀中、从失意中悟出的人生哲理。它穿越时空，超越时代，成为有着相同境遇何情感的人们的共同心声，甚至在某些时候，成为彼