小学四年级语文(统编版)《王戎不取道旁李(第二课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单

第第页教学设计

课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题《王戎不取道旁李》第二课时教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”的意思。体会王戎的过人智慧，学习他善于观察分析，不盲从的优秀品质。2.学习复述课文，用自己的话把故事情节讲清楚。3.进行课外拓展，丰富对人物的认识，巩固借助注释理解文言文意思的方法。教学重点：学习复述课文，用自己的话把故事情节讲清楚。教学难点：合理想象人物语言、心理，体会王戎过人的智慧。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、复习导入1.课前谈话2.复习（1）读一读，注意加点字的读音多子折枝折腾折断（2）看拼音写汉字róngchángzhū王（）（）与（）小儿游jìngwéi（）走取之（）戎不动（3）师生文言文与现代文对读（4）朗读课文5分钟二、深入探究1.导入问题，探究原因为什么“树在道边而多子，此必苦李”？2.深入研读，评价人物布置学习任务：默读课文，画出相关的语句进行理解。预设：（1）“树在道边而多子，此必苦李。”王戎能根据所观察到的现象做出恰当合理的推理判断，看得出王戎善于观察，能够冷静思考。（2）“必”字说明王戎非常肯定，能看出王戎是一个自信的孩子。以王戎的口气练习朗读，表现出他经过细致观察、认真思考后的自信。（3）王戎是个聪明、有主见、不盲从的孩子。“诸儿竞走取之，唯戎不动”，其他小朋友争着跑过去，只有王戎一动不动。通过与其他小朋友的对比，更能体会到王戎聪慧不凡。指导朗读。小结读文知识链接：道旁苦李5分钟三、指导复述1.明确复述任务2.提示复述方法3.指导完整复述（1）出示图片（2）理清情节（3）展示范例4.指导融入语言、心理5.评价小结1分钟四、背诵积累尝试背诵4分钟五、拓展阅读朗读《王戎观虎》借助注释理解大意评价人物1分钟六、总结提升1.介绍《世说新语》《世说新语》是南朝文学家刘义庆编著的。这是一部经典性著作，它在古代文学史上有着重要的地位。“曹冲称象”、“司马光砸缸”、“凿壁偷光”、“孔融让梨”等这些脍炙人口的小故事都出自于《世说新语》。书中有许多小故事，历经千年，依然鲜活生动。2.回扣单元主题同学们可以搜集更多的《世说新语》中的故事，相信大家一定能感受到这部文学经典的魅力。同时对这句话也会有更深的理解——“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。1分钟七、布置作业1.练习复述2.积累词语戎：兵戎戎装投笔从戎戎马尝：尝试尝鲜未尝品尝竞：竞争竞猜竞技竞选诸：诸多诸如诸位诸子百家唯：唯一唯独唯恐唯利是图课后练习

课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题《王戎不取道旁李》第二课时学生信息姓名学校班级学号课后练习1.继续练习复述课文。2.积累词语。戎：兵戎戎装投笔从戎戎马尝：尝试尝鲜未尝品尝竞：竞争竞猜竞技竞选诸：诸多诸如诸位诸子百家唯：唯一唯独唯恐唯利是图3.搜集阅读《世说新语》中的故事。学习任务单

课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题《王戎不取道旁李》第二课时学生信息姓名学校班级学号学习目标教学目标：1.理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”的意思。体会王戎的过人智慧，学习他善于观察分析，不盲从的优秀品质。2.学习复述课文，用自己的话把故事情节讲清楚，试着融入语言、心理，把故事讲生动。3.进行课外拓展，丰富对人物的认识，巩固借助注释理解文言文意思的方法。教学重点：学习复述课文，用自己的话把故事情节讲清楚。教学难点：试着融入语言、心理，把故事复述生动。课前学习任务1.查找《世说新语》资料。课上学习任务1.读一读，注意加点字的读音。多子折枝折腾折断2.看拼音写汉字。róngchángzhū王（）（