专题6 勤学苦读 小学语文小古文专项训练学生版

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。“勤学苦读”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述某个古代人物发奋读书，励志学习的故事，来赞扬他们或勤奋刻苦、或坚持不懈、或读书有方、或不耻下问等品质。考点：评价人物形象、谈启示常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？②你从他身上学到了什么？有什么启示？解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么收获。例如，阅读《囊萤夜读》，抓住车胤即使家境贫苦，也不知疲倦，夜以继日读书。他用袋子装萤火虫照明读书，最终博学多才，可以知道他是一个意志坚定、勤奋刻苦的人。联系我们的生活实际，我们知道，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能就战胜困难，实现自己的目标。评价人物的常用词语：勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日关于读书的名言：敏而好学，不耻下问。——《论语》不知则问，不能则学。——《荀子》读书百遍，而义自见。——董遇读万里书，行万里路。——董其昌好问则裕，自用则小。——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——王充人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。训练目录一、训学斋规(节选)（2024年浙江省奉化区五年级）二、盖士人读书（2024五年级·山东德州·期中）三、宋濂啫学（2024年·浙江宁波·期末）四、怀素写字（2024年·浙江温州·期末）五、读书须有疑（22-23五年级·浙江宁波·期末）六、襄萤夜读/映雪读书（2024陕西西安四年级）七、戴震难师（23-24六年级下·浙江宁波·期末）八、欧阳询观古碑（山东省济南市历下区五年级）九、读书百遍，其义自见(节选)十、欧阳修苦读（2024江苏省盐城市期末）一、阅读文章，完成题目。（5分）（2024年浙江省奉化区五年级）训学斋规（节选）[宋]朱熹【A】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。【B】继①以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽②取舍于其间。【注释】①继:接着。②遽(jù):匆忙、仓促。1.朱熹说读书要经历三个阶段。请你读读【A】【B】两句话，先圈出两个表示先后顺序的词，然后根据读书的三个阶段，完成下列图示。(3分)有得有得读书过程中产生疑问时，朱熹的建议是什么呢?用横线划一划。(2分)二、阅读文章，完成题目。（11分）（2024五年级·山东德州·期中）盖士人读书盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。【注释】①[士人]读书人。②[恒]恒心。③[下流]下等，劣等。1．解释句中加点字。（2分）皆无识者也2．文章末尾“此三者缺一不可”中的“三者”指、、。（3分）3．结合对文章的理解判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）文中的“井蛙之窥天”即“坐井观天”，指人没有见识。()（2）文中的“河伯之观海”表明河伯喜欢广阔的大海。()（3）文中画横线的词“下流”指某人的行为让人讨厌。()4．从文中看，士人读书要做到“三有”，请结合自身谈谈其中哪个方面对自己的成长更重要。（3分）三、小古文阅读。（9分）（2024年·浙江宁波·期末）宋濂嗜①学ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗③之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。【注释】①嗜（shì）：爱好。②致：得到。③弗：不敢。1.看示例，学方法，做解释。（4分）“计日以还”，我用组词法理解加点字的意思：（归还）①家贫②录毕2.请用“|”给下面的句子断句（两处）。（2分）每假借于藏书之家3.短文紧扣“嗜学”写了宋濂哪几件事？请联系短文内容，完成图示。（2分）4.读了短文，我想到了古人勤奋学习的故事，如囊萤映雪、。（1分）四、小古文阅读。（8分）（2024年·浙江温州·期末）怀素写字①（怀素）居零陵②时，贫无纸可书③，乃种芭蕉万余株，以④蕉叶供挥洒，名⑤其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板；书之再三，盘板皆固穿⑥。[注释]①选自《书林纪事》。②零陵：今湖南零陵。③书：书写。④以：用。⑤名：命名。⑥穿：穿透。1．用自己的话写出文中画线句子的意思。（2分）2．下列说法正确的一项是（2分）（）A．本文选自《书林纪事》这个故事。B．“怀素居零陵时”中“居”意思是“居住”。C．“贫无/纸可书”可这样停顿。D．怀素在芭蕉叶上练字，是为了更环保。3．怀素和《囊萤夜读》中的车胤相比，两人经历有什么相同点和不同点？（4分）相同点：不同点：五、小古文阅读。（12分）（22-23五年级上·浙江宁波·期末）读书须有疑[宋]朱熹读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释。以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。（选自《训学斋规》）1．下列选项中朗读停顿划分正确的两项是（4分）（

）A．读书无疑/者须教有疑。B．读书无疑者/须教有疑。C．以至/融会贯通，都/无所疑，方始/是学。D．以/至融会贯通，都/无所疑，方/始是学。2．解释下列加点字。（2分）（1）方始是学：（2）读书无疑者：3．根据古文内容填空。（3分）4．陆九渊曾言：“为学患无疑，疑则有进。”请结合本文，谈谈你对这句话的看法。（3分）六、文言文阅读鉴赏。（18分）（23-24四年级下·陕西西安·期末）（一）囊萤夜读胤恭勤不倦，。，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（二）映雪读书ㅤ晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。1.将《囊萤夜读》补充完整，写在文中的横线上。（2分）2.解释文中的加点词语。（2分）①恭勤②冬月3.画“”句子的意思是。（2分）4.文段（一）和文段（二）组成的一个有关读书的成语是。（2分）5.假如古人要建一个“勤学群”，看看谁能加入群聊呢！①请结合文段，把车胤和孙康的入群申请书填写完整。（用原文词句填写）（5分）“勤学群”申请书“勤学群”申请书姓名：车胤

姓名：孙康家境：家境：贫寒人物特点：人物特点：勤学行为：勤学行为：②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是（2分）（）A．凿壁偷光B．手不释卷C．道旁苦李D．悬梁刺股6.有人认为：现在科技发达，生活富裕，这两个故事过时了。请谈谈你的看法。（3分）七、小古文阅读。（12分）（23-24六年级下·浙江宁波·期末）戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言，盖③聪明蕴蓄④者久矣。就傅⑤读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人⑥记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公⑦何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几⑧二千年矣。”“然则⑨朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年：指戴震十岁这年，即1733年。③盖：大概。④蕴蓄：积累，蕴藏。⑤就傅：跟随老师。就：靠近。⑥门人：学生。⑦朱文公：朱熹。⑧几（jī）：差不多。⑨然则：既然这样，那么……1.解释下列句子中的加点词，大致理解句意。（4分）①就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。②此何以知为孔子之言而曾子述之？2.梳理对话内容，感知人物形象。（5分）3.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）①短文中的“言”“问”“述”“曰”“应”字都和“说”有关。（）②通过联系“周朝、宋朝相去几何时矣？”中“去”的意思，推想成语“相去无几”的意思可能是两者距离相差不大。（）③朗读“此非常儿也”一句时，可以这样停顿：“此/非常/儿也”。（）八、小古文阅读。（10分）（2024山东省济南市历下区五年级）欧阳询观古碑唐欧阳询①尝行，见古碑，普索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘坐观，因④宿其旁，三日方去。【注释】①欧阳询:唐代书法家，“楷书四大家”之一。②索靖:晋代著名书法家③布:铺，展开。④袭:毛皮的衣服。⑤因:于是。1.下列加点字的解释有误的一项是(2分）（）A.欧阳询尝行(曾经)B.晋索靖所书(写)C.良久而去(不一会儿)D.三日方去(才)2.文中“及疲，乃布袭坐观”的意思是（2分）3.阅读文中画线部分，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填空。（2分）（）→下马伫观→（）→宿其旁观4.文章主要通过对欧阳询动作的描写，让我们感受到欧阳询是一个的人。（2分）5.欧阳询的楷书既平正端庄，又险劲生动。下图哪一幅是他的作品?()(2分)A.《九成宫醴泉铭》B.《多宝塔碑》九、小古文阅读。（6分）（内蒙古呼和浩特五年级上期末）读书百遍，其义自见(节选)大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔……凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书百遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。【注释】①大抵：大概。②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。1．根据注释和自己的理解，写出下面的句子的意思。（2分）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。2．短文告诉我们，读书要先，在此基础上进行，这样才能有所得。（2分）3．下面四句谚语的含义分别是（2分）