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文档简介

部编版语文小学三年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.学习把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。3.激发学生热爱大自然,热爱秋天的情感。【核心素养】学习把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。【复习重点】学习把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《古诗三首》A.背诵三首古诗,默写《山行》。重点易默的:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(赞美秋天枫林景美)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(勉励友人乐观向上、积极进取)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。(抒发了对家乡的思念之情。)

B.易错音、易错词:字音:后鼻音(径、赠、橙);多音字(挑)。

字形:径是双人旁,表示小路。寒、赠、残、橙易写错。C.重点字词解释:①山:深秋时节的山。②生:产生,生出。③坐:因为。④于:比。⑤擎:举,向上托。⑥君:对对方的尊称,相当于“您”。⑦萧萧:这里形容风吹梧桐叶发出的声音。⑧挑:用细长的东西拨弄。⑨促织:蟋蟀,蛐蛐。⑩篱落:篱笆。(2)《铺满金色巴掌的水泥道》A.作者:张秋生(代表作《小巴掌童话》)

B.理解词语明朗:明亮,晴朗。(联系上下文,拆字组词法,近义词法)凌乱:不规则,杂乱。(联系上下文,借助插图等)

C.文中比喻句①泥道像铺上了一块彩色的地毯。(把满是落叶的水泥道比作彩色的地毯)

②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌)

③你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……(把棕红色的雨靴比作小鸟)(3)《秋天的雨》A.课文第2-4自然段采用总分结构,从每个自然段的第一句就能知道课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。B.照样子,仿写:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

(它把红色给了高粱,红红的高粱像一个个小火把,烧啊烧啊,烧红了秋天的田野。它把金色给了桂花树,黄黄的桂花像一颗颗小星星,眨啊眨啊,眨来了秋天的飘香。)(4)《听听,秋的声音》A.易错音:前鼻音:振、吟

B.秋的声音有哪些?大树:道别的话音蟋蟀:告别的歌韵大雁:暖暖的叮咛秋风:丰收的歌吟

C.仿写第1-2节。听听,秋的声音,石榴咧开了嘴,“啪啪”,是和大家报告丰收的喜讯。三、反馈矫正,深化提高。(一)矫正。教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。(二)深化提高。阅读《秋天的月季花》完成课后题。秋天的月季花

我家阳台上有一盆美丽的月季花,我和妈妈常常给它浇水、施肥,我很爱它,经常看着它出神。

它的茎是墨绿色的,又细又直,好像是花中的司令,显示自己的威武。它的叶子是翠绿色的,叶边呈锯齿形,好像是一个个齿轮。早晨,晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来,在阳光的照耀下,像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮,有的是花骨朵,含苞欲放,像那娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片,娇娇滴滴,刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,显得格外醒目。秋风吹来,她轻盈起舞,真是婀娜多姿!当你走进我家时,就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶,它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂,它们嗡嗡地唱歌,仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏,真是有趣极了。

我喜欢月季花,因为它给秋天增添了一份美丽。人们常说春天美丽,可我要说,秋天也同样绚丽多彩。1.在短文中找出下列词语的近义词。常常——(

)好像——(

)特别——(

)2.读短文填空。月季花茎的颜色是

,样子是

;叶子的颜色是

,样子是

。A.翠绿色B.又细又直C.墨绿色D.呈齿轮性3.这篇文章把月季花写得多美呀!作者是从、和这三个方面来写月季花的。4.你喜欢作者笔下的月季花吗?用自己的话来说一说。四、单元小结,增强自信本组课文围绕“秋天的美景”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,感受大自然的奇妙与美丽,激发学生热爱大自然,热爱秋天的情感。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音,用“√”标出)缤纷(bīnpīn)歌曲(qūqǔ)高挑(tiāotiǎo)皮靴(xuēxié)钥匙(shìchì)凌乱(línlínɡ)2.读拼音,写汉字。(1)liú()叔叔知道我喜欢画画,zènɡ()给我了一hé()yánliào(),希望我能画出更美丽的tú()画。(2)深秋的早晨,yuàn()子里的水ní()路上,pū()上了一层hánshuānɡ()。3.比一比,再组词。晶()经()增()勾()淡()品()径()赠()句()谈()4.我会填。()地喊叫()

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