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文档简介
山东省德州市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).堪kān
【部首】土
【结构】左右
【文字源流】会意字。从土(土地),从甚(超出寻常),表示地面突起处。本义是地面突起的地方。引申为可以、能够。
【常见词组】堪称
难堪
疲惫不堪
【课文原句】他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).把下列四字词语补充完整,并选词填空。
政(
)人和
众星(
)月
民不聊(
)
生灵涂(
)
举世(
)名
兵(
)马乱
国(
)民安
(
)居乐业
上面词语中,描写国家安宁、人民生活幸福的词语有___________、_________、___________,请再写两个这类的词语___________、___________。2).读下面的句子,根据拼音写词语。
在本册书的学习中,我们徜徉在美丽的牧场之国荷兰,草原上极目yuǎntiào(
)牛羊成群,傍晚异常jìjìng(
),谁都不叫喊yāohe(
)。我们领略了世界闻名的威尼斯风光,河道zònghéng(
),出行只能依靠船夫cāozòng(
)小艇。我们认识了足智多谋的孙膑,他向田忌xiàncè(
),得到田忌的shǎngshí(
),最后田忌将孙膑tuījiàn(
)给了齐威王。3).写出下列句子运用的修辞手法。
(1)它们常常只竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。(
)
(2)我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。(
)
(3)她搂住了我,赞扬声雨点般落在我身上。(
)
(4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……(
)4).请将下列诗句补充完整。
_____________,群捕鱼儿溪影中。
不畏浮云遮望眼,______________。
惊飞远映碧山去,_____________。5).诵读经典家国情怀。有国才有家,爱国是每一个中华儿女应尽的责任,林则徐发出“______,岂因祸福避趋之”的呐喊:“遗民泪尽胡尘里,______”,是陆游忧国忧民的真情流露;“______,不破楼兰终不还”,是王昌龄遥望边塞,誓与敌人血战到底的豪情壮志。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列民间故事,不属于“中国古代四大民间故事”的一项是(
)A.《白蛇传》B.《梁山伯与祝英台》C.《牛郎织女》D.《田螺姑娘》2).关于《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗的说法有误的是(
)A.诗中的“河”指黄河,“岳”指泰山。B.诗中“三万里”言河之长,“五千里”言岳之高,用了夸张的手法。C.这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱和忧国忧民的情怀。3).下列句子中填入的词语最合适的一项是(
)
本次美术展的作品丰富,十分(
)。除了绘画、书法作品外,还有很多(
)的工艺品,展示了制作者(
)的技艺。所有展品经过工作人员(
)的布置,分成了三部分。A.精彩
精巧
精湛
精心B.精巧
精彩
精湛
精心C.精心
精湛
精巧
精心D.精彩
精心
精湛
精巧评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).读句子,照样子选择一种情境描述一下。
例:天真热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
新疆的水果真甜
我的家乡真美
妈妈做的饭真好吃
_______评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).智慧乐园。(把古诗词和相应的题目连线)
不是花中偏爱菊
莫待无花空折枝
《卜算子·咏梅》
无意苦争春
此花开尽更无花
《菊花》
念天地之悠悠
一任群芳妒
《登幽州台歌》
但愿人长久
独怆然而涕下
《水调歌头》
花开堪折直须折
千里共婵娟
《金缕衣》2).古诗乐园。(将左右两边对应的古诗句用线连起来。)
人事有代谢
芙蓉向脸两边开
荷叶罗裙一色裁
行舟绿水前
客路青山外
往来成古今
唯有门前镜湖水
春风不改旧时波评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下面的句子整理成一段通顺的话。
(
)人们世世代代纪念海力布。
(
)海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
(
)海力布是一个猎人,无意中救了龙王的女儿小白蛇。
(
)小白蛇为了报答他,让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
(
)他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们,结果自己变成了一块石头。
(
)龙王把嘴里的宝石送给了海力布。2).把下面的句子排列成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。
()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我文科理科学习成绩都还不错。
()那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。
()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《手指》一文,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到了生活中类似的人。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,完成下面练习。山
居
秋
暝[唐]王
维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.“山居秋暝”中“暝”字是______________________________________的意思。
2.在这首诗中,作者写到了哪些景物?
____________________________________________________________________________________________
3.颔联、颈联对仗工整,描写绘__________绘__________,绘__________绘__________。
4.作者王维被后人尊称为“__________”,苏轼赞誉其诗达到了“__________”的艺术妙境。
5.这首诗反映了诗人_____________________________________________________________。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作百花园。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的“好朋友”,也能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会,把平时想对他们说的话写下来,与他们真心“交谈”。注意用恰当的语言表达自己的想法和体会,让他们感受到你的爱,理解、接受你的想法,接纳你的建议。不少于400字,题目自拟。(如本页不够,请另附纸张)评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).在书香中发现思维的火花。文段一:跳水(节选)①正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。文段二:鲨鱼(节选)①我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里。他们想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴,但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”②突然甲板上有人叫了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲地往前游。炮手的脸像麻布一样发白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船,跳到里面,用力摇桨,往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了,那只小船离得远远的。③孩子们起初没有听见有人叫他们,也没有看见鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开,各往一方游去。④这尖叫声好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄准,同时装好引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等待后果。大炮轰的一声,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样,那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。⑤水面上的水雾渐渐地散了,开始从各方传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后到处发出震天动地的欢呼。老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。⑥几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。1.文段一第①自然段中的“这时候”是指(
)的时候。A.千钧一发B.激动万分C.兴高采烈D.不由自主
2.通过人物的语言、神态、动作等描写能深刻体会人物内心活动。细读文段二第④自然段中画“_________”的句子,此时老炮手可能在想:_________
3.细读文段,梳理船长和老炮手的思维过程,把下图补充完整。
4.船长和老炮手都在紧急关头救下了孩子,我能选择两个四字词语,精准概括两人的特点(
)A.机智果断临危不乱B.手足无措神机妙算C.机智勇敢舍己为人评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给下列句子中的“左右”选择正确的释义。
①紫睡莲在七点左右陆续开放。(_____)
②主席台左右的红旗在迎风飘扬。(_____)
A.左和右两方面
B.大约;上下
C.支配;操纵
D.反正2).将正确的选项写在横线上。
(1)镜匣(Ajiá
Bxiá)_____
趴下(Apā
Bpá)
_________
(2)削弱(Axuē
Bxiāo)
_____
侵略(Aliè
Blüè)________评卷人得分12、
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