小班冬天设计教案四篇

小班冬天设计教案【四篇】在现实学习生活中,大家肯定没少参与活动班会吧。每一次的主题活动,都特别考验教案的编写力量。敲定一个活动教案,都需要做哪些预备呢。以下是我整理的小班冬天设计教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

小班冬天设计教案

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观看，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受树在深冬的变化，并情愿用画笔表现。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

1、引导幼儿迁移已有阅历。

师：冬天到了，树妈妈发生了什么变化呢?

师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?

2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

师：光秃秃的树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、老师引导幼儿对比观看树干和树枝的不同特征。

(1)师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(4)师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

要点提示

(1)在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

(2)画树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

5、观赏幼儿作品。

师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么?

☆活动延长

①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受树的丰富造型。

②带领幼儿到公园里观看树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

☆区角活动

①美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

②科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)

教学思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班冬天设计教案

为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感爱好的问题，有助于开拓幼儿的阅历与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有很多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时经常

发现幼儿们追赶飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能

发现叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”，结合幼儿的谈话内容及对问题的爱好，我开展了《冬天能

发现哪些树叶》的谈话活动，通过争论讨论满意幼儿的奇怪   心，激发他们乐观探究的爱好。

重点：让幼儿了解冬天能

发现哪些树叶?

难点：了解几种树叶的名称及不落叶的缘由。

利用幼儿对谈话活动的爱好让幼儿自己去自然中观看、发觉树叶的变化，通过课件图片的展现让幼儿更多了解冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效突破。

依据幼儿探究的爱好和教学的内容，结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿进展的三个目标：

(1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。

(2)常见的常绿树有几种?

(3)在冬天能

发现哪些树叶?

(4)乐于探究、沟通与共享。

(5)促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

(实物教材)

1、学问的预备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。

2、资料的预备：

(1)让幼儿到户外观看各种树的叶子。

(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。

(3)多媒体课件《冬天能

发现哪些树叶》

通过这些预备工作可以丰富幼儿已有的阅历，使幼儿在探究问题时能乐观胆、主动使重难点更简单突破。

1、教法：

在教学中运用了观看记录法、启发提问法、引导思索法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，克服了传统的说教，让幼儿通过观看、对比、引导、思索、争论及课件的演示，让幼儿获得学问习得阅历。

2、学法：

让幼儿通过对比相互争论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能

发现哪些叶子?总结幼儿谈话内容。

1、通过户外活动使幼儿对《冬天能

发现哪些树叶》的谈话活动产生爱好。

(1)小伴侣，冬天到了树叶有什么变化?

(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)

在这一环节中，让幼儿对冬天能

发现哪些叶子有初步的熟悉，从而进行进一步探究活动。

2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树

(1)小伴侣,刚才你们

发现冬天有哪些常绿树?

(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?

通过课件的演示,使幼儿对已有的阅历得到熟悉和确定,同时使幼儿对冬天能

发现哪些树叶有进一步熟悉。

3、通过争论提问总结冬天

发现的树叶。

(1)请小伴侣说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓舞幼儿但发表自己的意见)。

(2)集体争论冬天

发现树叶有哪些?

总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。

(3)认真观看冬天的树叶有什么特点?(集体争论))

总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。

4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。

相互观赏绘画作品并进行叙述说明，使幼儿体验到合作的欢乐。

活动思

本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于学问点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿留意力便于分散，参加性不高，这是值得我深思的。盼望自己以后在设计提问时，留意问题的层次性，同时要留意面对全体，留意个体差异，使每个孩子在不同的进展上得到不同程度的进展。

小班冬天设计教案

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天

非常寒冷，人们有许多保暖的方法。

2、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、温和。

5、喜爱参加嬉戏，体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样?(

非常寒冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得

非常身高

非常身高)

4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人可怕)

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上

非常寒冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们

非常寒冷，怎么办?

2、想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)

3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等)

三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代平安问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很温和)是不是还感到冷啊?

六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。

活动思：

通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕寒冷，不熬炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵挡寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能任凭脱衣服等!针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵挡寒冷!

小班冬天设计教案

一、活动目标

1、通过嬉戏观看、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿乐观猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

3、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

二、活动预备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观看冬季图片，激发活动爱好。

(1)老师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应当怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?

(2)冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春每天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢?由于有的动物很怕冷，假如它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。

2、幼儿依据已有阅历说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小伴侣们看一些图片，请小伴侣们自己想一想，说一说吧!

3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。

(1)请小伴侣仔细看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

(2)幼儿观看视频。

4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他