小班冬天来了音乐教案范文(六篇)

小班冬天来了音乐教案范文(六篇)作为一名教育工，全部的教学理念,最终都会融合教学内容编写出活动教案。现在,快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班冬天来了音乐教案范文(六篇)，欢迎阅读与保藏。

小班冬天来了音乐教案1

活动目标：

1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。

3.有感情地学唱歌曲。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动预备：

1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。

活动过程：

一、复习律动，谈话导入。

(适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿)

师：“小伴侣，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?”

幼：“冷。”

师：“怎样才能让我们的身体变温和呢?”

幼：……

二、老师介绍歌曲(老师朗诵歌词一遍)。

师：“有一群小伴侣告知老师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。”(老师朗诵歌词一遍)

师：“北风呼呼，雪花飘飘，小伴侣是怎么熬炼的?”

幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”

师：“小伴侣真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”

三、老师完整演唱歌曲。

师：“小伴侣听老师来唱唱吧。”

四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

1.老师范唱。(老师出示图谱，关心幼儿记忆歌词)

师：“小伴侣，你们想不想学学这首歌啊?”

幼：“想。”

师：“那小伴侣再来听老师来唱一遍吧。”

2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。

师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。”

3.幼儿学唱歌曲。

师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”

五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。

师：“我们加上动作再来一遍吧!”

活动反思：

在这个活动中，老师让幼儿先看老师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照老师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。但是幼儿爱好点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节老师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，关心幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

小班冬天来了音乐教案2

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然 地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现——正是在这种布满爱好的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。

1、理解歌词，熟识歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。

3、感受音乐活动的欢乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、能依据音乐的速度，变换动作速度。

1、

发现过树叶飘落的情景。

2、树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节？（秋天）你

发现空中飘舞的是什么？（小树叶）

二、熟识歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

老师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么？（飞呀飞）

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜爱的地方停下来。

三、学唱歌曲

1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提示幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲美丽感觉）。

四、结束

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧！

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小伴侣想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围立刻又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的

非常愉快，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

小班冬天来了音乐教案3

1、感受歌曲的欢快旋律，熟识并理解歌词。

2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。

3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴嬉戏的欢乐。

4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

1、榨汁机一台。

2、教学挂图、教学CD。

3、水果头饰。

一、通过观看榨汁机的工作过程，初步熟识歌曲。

1、老师出示榨汁机，引起幼儿爱好。

师：小伴侣们，我们的好伴侣来班上做客，要给大家榨果汁了。

2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿观赏歌曲。

师：我们要认真看一看榨汁机是怎样工作的。

二、通过提问及嬉戏的方式，引导幼儿记忆歌词。

1、师：榨汁机真好玩。请小伴侣说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。）

2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。

3、老师以嬉戏的方式按节奏完整朗诵歌词。

师：榨出一杯什么呀？（老师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。）

4、幼儿跟老师一起在嬉戏中朗诵歌词两遍。

三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。

1、幼儿观赏老师范唱歌曲。

老师：这句好玩的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。

2、提示幼儿留意念白部分的节奏。

师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小伴侣找找是哪一句？应当怎样说呢？让我们一起拍手说一说。

3、幼儿与老师共同演唱歌曲两遍。

四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的嬉戏。

1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。

2、老师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿精确     说出榨出的水果汁名称。

3、老师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验嬉戏的欢乐。

4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的好处，结束活动。

在复习活动中，老师可以在幼儿熟识歌曲的状况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

小班冬天来了音乐教案4

教育目标：

1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。

2．能辨别音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动预备每人一片秋叶。

3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

4．感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动过程：

1、老师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

幼儿与老师一起听伴奏朗诵歌词。

2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随老师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

3、辨别并表现音乐的快慢。

老师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

4、嬉戏：“秋风和小树叶”。

幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，老师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。鼓舞幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

活动建议：

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，老师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在__。”

活动评价：

1．会用严厉美丽的歌声唱歌。

2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摇摆，表现出多种树叶飘落的动作。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果

非常好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

小班冬天来了音乐教案5

1、跟随儿歌韵律协调地念词。

2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

3、初步把握5以内的数。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。

2、能依据嬉戏内容进行想象创编。

大白鹅，小白鹅图片。

一、猜谜语导入，引出主题。

——头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，

步行摆架子。

——我们一起来学一学大白鹅

步行的样子。

二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。

——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，请你们认真听老师念的“儿歌”，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？

1、老师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

三、仿编儿歌。

1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）

2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只，增加嬉戏趣味性。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

小班冬天来了音乐教案6

幼儿园小班音乐教案：

宝宝不怕冷

学习活动：

宝宝不怕冷

活动目标：

1．感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动唱法唱歌。

2．开心运用动作表现歌曲内容。

3．能大胆表现歌曲的内容、情感。

4．情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备：

音乐磁带。

活动过程：

一、熟识歌曲内容。

1．老师做熬炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

2．在老师语言提示下，幼儿仿照老师动作。

3．老师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

二、理解歌词内容。

1．老师范唱，幼儿倾听。

2．老师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

3．师幼完整朗读歌词。

三、学唱歌曲。

1．老师与幼儿速度较慢完整跟唱。

2．引导幼儿唱时