内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据情境进行默写

（1）童年是诗意的。范成大眼中的孩子是勤劳的“童孙未解供耕织，____________”；杨万里笔下的孩子是天真的“____________，彩丝穿取当银钲”；《世说新语》中的杨氏子回应孔君平一句“______________”，让人不由得从心底感叹此子“________”。

（2）做人要像《孟子》中所说的那样“_________，_________”，要有仁爱之心。面对作恶多端的坏人，我们坚信“_________，________”，他们一定会受到法律的制裁。2）.根据积累的内容填空。

家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是爷爷教导我“___________，必自毙”“君子喻于义，_____________”的做人道理；是“童孙未解供耕织，_________________”的天伦之乐；是“_____________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是陆游“遗民泪尽胡尘里，_________________”的爱国之志；是王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________________”的铮铮誓言。3）.根据汉语拼音写出相应的词语。

放sì(

)

qǐ(

)止

chān(

)扶

shǎ(

)事

jì(

)奠

破zhàn(

)

chéng(

)相

dǎo(

)告4）.古诗词句、名言警句、课文内容填空。

（1）______，村庄儿女各当家。

（2）青海长云暗雪山，______。

（3）______，春风不度玉门关。

（4）歌传情，诗言志：从“____，____”中感受到儿童敲打冰块的得意，冰块碎一地的懊恼；从“____，___”中感受到“遗民”对收复失地的企盼。记格言，明事理：从“__，_____”中明白了做人要胸怀宽广，不要斤斤计较。小古文，大智慧；从“______”中让我们不禁称赞杨氏之子的回答巧妙机智。5）.爱国之情，古今皆有，陆游绝笔，悲愤万千。默写《示儿》，注意书写美观。________________________________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语不完全正确的一组是（

）A．不可胜数

不计其数B．惊涛骇浪

龇牙咧嘴C．自相矛盾

滥竽充数D．迫不急待

手疾眼快2）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序是（

）

①与野鸭的懒洋洋不同，蝴蝶们则要欢快、活跃很多。

②荷塘边的草丛中，几只野鸭懒洋洋地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫个两三声，享受着独属于它们的安静。

③总之，眼前这幅由荷塘、野鸭和蝴蝶构成的画面，真是太富有情趣了！

④它们扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的地方，不停地变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又飘落在荷叶端。A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．④①②③3）.下列词语书写全部正确的一项是（

）A．嗜好

懒惰

隐避

糕饼B．协调

酬谢

蹦塌

免强C．玲珑

繁殖

警觉

粉碎D．精治

照耀

慌唐

心酸评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿写句子。

例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。

爱是____________，给人以____________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗连连看。

《乞巧》

龚自珍

天光云影共徘徊

《己亥杂诗》

张志和

穿尽红丝几万条

《渔歌子》

朱熹

万马齐喑究可哀

《观书有感》

林杰

斜风细雨不须归2）.我知道它们比喻什么样的人。

落花生

比喻恩将仇报的人

替罪羊

比喻不求虚荣的人

中山狼

比喻代人受过的人

寄生虫

比喻依附别人的人评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列的句子按顺序重新排列。

(

)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

(

)又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

(

)或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

(

)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”2）.给下列句子排序。

(

)在一阵热烈的掌声中，我们的比赛结束了。

(

)我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。

(

)有时王华打过来的球又快又狠，但我每次都能把球挡回去。

(

)当我以20比19领先时，王华急着要扳平比分，猛抽一板。

(

)我正担心对付不了，球却弹着网子出界了。

(

)最后的战斗更加激烈了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。(

)

2．《松鼠》是美国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。(

)

3．说明文能帮助我们认识事物，获得知识。(

)

4．《鲸》这篇习作例文介绍了鲸的特点。(

)

5．《风向袋的制作》介绍了风向袋的制作方法及流程。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。读书〔宋〕陆九渊读书切戒在慌忙①，涵泳②工夫兴味长。未晓不妨权③放过，切身④须要急思量。【注释】①慌忙：匆匆忙忙，急于求成。②涵泳：边吟诵边思考，慢慢琢磨消化。③权：暂且。④切身：对己有关系之处。(1)解释下列词语的意思。

兴味：_________

未晓：_________

思量：_________

(2)下列对这首诗理解有误的一项是（

）A．首句是说，读书最大的忌讳是慌忙。读书要静下心来，从容地去读。B．第二句承接上句深入述说，表现在要用心“涵泳”，这是一个非常简单而又被人们忽略的读书方法。C．后两句是说读书的策略，读书要有轻重缓急。读书要循序渐进，对于一时半刻难以理解的，不妨暂时放下，以后功夫到了自然会豁然开朗。但是和自己联系紧密的，现在常常用到的还是要弄懂。D．第一句中“切”的意思是密合，贴近；第四句中“切”的意思是切实，实在，着实。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

校园公众号上要针对“感恩周”活动制作专栏，主编邀请你为“感恩”栏目写一封感谢信，向在学习或生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。

请补全题目“给__________的一封信”，选择一位你最想感谢的人，写一封感谢信，300字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.病房里的感动①夜色降临，高大雄伟的德胜门城楼在朦胧的月光掩映下归于沉寂。②城楼西南的积水潭骨科医院依旧人影穿梭。手术室中医生们正在为一个胫（jìng）骨骨折的四五岁小姑娘做手术，直到九点多手术才完成。③将近十点钟，孩子被推入静悄悄的病房，留下来陪护的是她的母亲。一阵阵疼痛不时从伤口处袭（xí）来，孩子几乎要哭出来了。母亲一直握着孩子的手，眼睛一眨不眨地盯着孩子的脸，脸上挂着轻松慈爱的笑。孩子小声说：“妈妈，我疼！”眼泪跟着流了出来。④母亲伏下身子，脸上依然挂着轻松慈爱的笑：“小点声，病房里的叔叔、阿姨都睡着了。妈妈给你讲个故事，听着故事就不疼了。”她知道故事虽然不能真正减轻孩子的痛苦，但还是像平常一样给孩子讲起了故事。故事很简单：小猫头鹰很奇怪，爸爸每天出门上班时总是蹑手蹑脚。有一天，他终于忍不住问了爸爸，爸爸笑着告诉他，自己每天都上夜班，轻手轻脚才不会打扰已经休息了的邻居。母亲的低语让孩子笑出了声，又连忙掩住了嘴。“妈妈，我听懂了，现在好像没那么疼了，再讲一遍吧。”于是，母亲就握着孩子的手，轻声地讲了一遍又一遍……⑤夜里十一点多的病房出奇的安静。女孩突然低声说：“妈妈，故事不管用了，我特别疼！我想大声哭！”母亲立刻停下已经含糊不清的讲述，立刻轻轻搂住孩子，立刻低声说：“疼，你就咬妈妈的手。让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子脸上挂着泪花，不时传来的疼痛让她仿佛没有听清妈妈的话，她先是懵（měng）懵懂懂地点点头，又使劲摇摇头。母亲的手指伸到她的唇边……后来，孩子含着母亲的手指睡着了。⑥望着孩子的脸，母亲不由回想起下午揪心的一幕：正在小区中玩耍的孩子被撞倒了，孩子那银铃般的笑声被撕心裂肺的哭声取代了。当她急匆匆地扶起孩子时，不由得望向了撞倒孩子的人。那是个外卖员，脸上挂着和孩子一起摔倒时沾上的泥土，也挂着歉疚（jiù）。他的手也擦破了，顾不上处理就冲到孩子面前，一边笨拙地为孩子擦着眼泪，一边说：“小区不让把电动车骑进来，我急着把东西送进去，就跑了几步，没想到……”聚拢上来的居民纷纷催促他带孩子去医院，他脸红了：“应该马上去医院的，但上个月的工资我寄回家了，这个月的工资再过几天才能拿到手，您看能不能……”看着眼前窘（jiǒng）迫的他，母亲咬了咬牙说：“你走吧……”⑦凌晨三点的时候，孩子又一次疼醒了，她叫了一声妈妈，就控制不住地抽泣起来。母亲这下不知所措了，只能轻轻地唤着孩子的名字。⑧“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起，那是靠近病房门口的一位大爷的声音。“孩子，你哭吧！”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的，母亲心头一颤，说：“想哭，就哭吧。”“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽（gěng）咽（yè）着问，眼泪浸湿了她的头发。屋子里能走动的人都来到孩子的跟前，他们都想看看这懂事的孩子。⑨那一夜，大家都没有睡，病房中的所有人都被感动着。⑩不知过了多久，一束阳光照进室内，病房里一下子明亮起来，推开窗，高大的德胜城楼巍然屹（yì）立。北京，又开始了美好的一天。（选文有删改）1．概括短文第②—④自然段的主要内容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．第③、④自然段中两次写到母亲的脸上挂着“轻松的慈爱的笑”，下面理解不正确的是（

）A．母亲以微笑告诉女儿勇敢面对挫折B．母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争C．母亲关心、疼爱伤痛中的女儿D．母亲看着女儿格外高兴，心情舒畅3．第④自然段中写到母亲给女孩讲了一个简单的故事，你认为母亲讲这个故事的主要原因是（

）A．故事很有趣、很生动B．母亲想让孩子明白道理C．故事的确能够减轻疼痛D．母亲经常给孩子讲故事4．读第⑤、⑥自然段，回答问题。

（1）通过第⑤自然段中三个“立刻”，我能体会到：

______________________________________________________________________________________________

（2）第⑤自然段中画横线的语句是一处细节描写，请你想一想，女孩“点点头”是因为

_____________________________________________________________________________________________；“又使劲摇摇头”是因为

_____________________________________________________________________________________________。

（3）第⑥自然段是母亲回忆孩子受伤过程的一个场景，表现了母亲____________________________________的特点。

5．短文结尾又一次写到了德胜门城楼，这样写的好处是（

）A．引出下文B．点明主题C．照应开头D．借物喻人6．短文结尾写到“病房中的所有人都被感动着”。读了短文，你被文中的谁感动了呢？感动你的原因是什么？结合相关内容写一写。

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