山西省晋中市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷及答案

山西省晋中市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

（1）面对敌人的严刑，共产党员宁死不屈，用生命捍卫了祖国的。

（2）看着爷爷病痛时满头大汗，浑身，他却始终,我心里难过极了。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.结合自己的生活体验，你觉得下面哪个句子表达更好？请说明理由。

①七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

②七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

________________________________2）.【小古文，大智慧】“夫__________与___________，不可同世而立”。《自相矛盾》中的这句话，告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾；“孔指以示儿曰：‘__________。’儿应声答曰：‘________________。’”《杨氏之子》中杨氏的回答，既有礼貌，又幽默风趣。3）.《四时田园杂兴》（其三十一）中，______，______写出了农村孩子天真可爱及热爱劳动的品格；《稚子弄冰》中，_____，_____描述了孩童取冰穿丝，小心谨慎的样子；《村晚》中，_____，_____让我们看到了一位悠闲自在、天真可爱的小牧童形象。4）.6.按原文填空。（1）____________，村庄儿女各当家。

（2）____________，彩丝穿取当银钲。

（3）三万里河东入海，____________。

（4）剑外忽传收蓟北，____________。

（5）孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“未闻____________。”5）.根据所学内容填空。

（1）诗中饱含各种情感，如“黄沙百战穿金甲，_____________________”的战斗决心，“_______________，南望王师又一年”的无限感慨，“剑外忽传收蓟北，___________”的欣喜若狂，都让我们感受到了诗人的爱国之情。

（2）本学期我们认识了__________的诸葛亮、___________的刘伯承、_________的刷子李、_________的武松。

（3）千岛之国：______；钟表之国：_____；风车之国：_____；音乐之国：_____。

（4）世界四大文明古国指的是____________、_________、__________、____________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列民间故事搭配不正确的一项是（

）。A．中国——《牛郎织女》——牛郎B．非洲——《列那狐的故事》——列那C．中国——《田螺姑娘》——田螺D．中国——《猎人海力布》——海力布2）.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”对这句话理解正确的一项是（

）。（2分）A．桃子、石榴和苹果徒有其表，没有用B．桃子、石榴和苹果外表很美丽，非常惹人喜爱C．作者运用对比的手法，说明花生朴实无华，不计较名利D．人们不喜欢花生，因为花生外表不美3）.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（

）A．提供

供应

供奉B．恐吓

威吓

吓唬C．哗然

喧哗

哗啦D．湖泊

血泊

水泊评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.品析句子，完成练习。我们都_________了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。(1)句子的横线处所填词语是（

）A．呆若木鸡B．瞠目结舌C．面面相觑D．屏气凝神(2)这句话巧妙地将视觉形象变成了嗅觉、触觉意象，遥不可及的月形月影变得可闻可触。“_________”写出了香气的似有似无，是从_________的角度写；“_________”是从_________的角度写。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

而立

指女子年满十五岁

不惑

指人七十岁

花甲

指人六十岁

古稀

指人三十岁

及笄

指人四十岁2）.把搭配合适的词语连起来。

情景

吹来

寒气

好听

和风

渐退

歌声

迷人评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）

()从那天起，妈妈发愤读书了。

()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。2）.按照恰当的顺序排列下列词语。

（1）行书

金文

小篆

甲骨文

楷书

草书

_______________________________________________________________

（2）叔叔

外甥

爷爷

姐姐

伯父

妹妹

_______________________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.古埃及人把一年定为365天，规定每年12个月，一个月31天，剩余5天为节日。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，按要求做题。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(1)这首诗的题目是___________，作者是唐朝诗人_______。

(2)这首诗写的季节是_______。诗中作者见到了_______，听到了__________。

(3)诗中点明作者远离家乡的一个字是“_____”；诗中直接表现出诗人心情的一个字是“_____”。这两个字表达了诗人_________的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

从下面两个题目中任选一个来完成。

1．题目：（1）我的心爱之物（想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么会成为你的心爱之物？注意写出自己的喜爱之情）

（2）难忘的

（想一想自己有哪些难忘的人或事，按照一定的顺序写下来。重点写清楚哪里感觉得难忘。）

2．要求：写出自己的真情实感，努力做到内容具体，字迹工整，语句通顺，尽量不写错别字，标点正确，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下列材料，完成各题。【材料一】【材料二】西汉时期张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平总书记出访椰树芃芃(pénɡpénɡ)的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。【材料三】西双版纳位于祖国的西南边境。在“一带一路”战略（lüè）的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷（jié）的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客。1．从示意图中可以看出，“一带一路”指的是_______和________。

2．开辟陆上丝绸之路的是________，开辟海上丝绸之路的是_______，提出“一带一路”构想和倡议的是_________。

3．“一带一路”的“路”包含__________、_________、_______、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚、__________、_________等紧紧地连在一起。

4．下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．东汉时期，张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。B．2013年9月，习近平总书记提出“丝绸之路经济带”构想。C．“一带一路”的发展，使跨欧亚的铁路、公路得到逐步延伸。D．张骞和郑和对开辟丝绸之路都做出了卓越贡献。5．根据材料三，联系生活实际说一说“一带一路”给我们的生活带来了哪些好处。

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确读音。

间隔（jiān

jiàn）划分（huà

huá）

张冠李戴（guān

guàn）

任丘（rén

rèn）

侵略（qīn

jìn）

强词夺理（qiǎng

qiáng）

剥削（xuē

xiāo）

宽绰（chuò

zhuó）抵御（xièyù）

战袍（báo

páo）2）.学习完本课后，针对下面的情形，你会怎么劝说？选一选。

A．敏而好学，不耻下问

B．读书有三到，谓心到、眼到、口到

C．学如不及，犹恐失之

D．知之为知之，不知为不知

丁丁由于读书不认真，常常记不住书上的内容，我可以用“(

)”来提醒他；丹丹学习

时觉得没什么动力，觉得随便应付一下就好，常常半途而废，我可以用“(

)”来劝说她；

冬冬学习时碰到不懂的问题，不喜欢请教别人，我可以用“(

)”来劝说他。