大班《我的老师是天使》教案

-PAGE1-活动设计名称：社会活动《我的老师是天使》年龄班：大班5——6岁执教：活动设计方案设计意图对大班的孩子来说，增进对所熟悉的老师特征的了解，增强主动与老师交往的意识是非常必要的。为了帮助幼儿更加全面、深入地认识老师、了解老师，感受老师对自己的爱护、关心，进一步激发幼儿尊敬老师的情感，建立浓厚的师生友情，特意设计了本次活动。通过《我的老师是天使》这个故事引出分辨老师，到说老师、夸老师、爱老师，活动层层递进，从而迁移、建构孩子的新经验，并升华爱的情感。活动目标1、能仔细观察图片，发现老师的特点并尝试语言描述，积极表达自己的想法。2.感受老师对自己的爱，表达自己对老师的爱。活动准备1、PPT、音乐。2、孩子和老师在幼儿园学习、生活照片若干3、视频片段(老师对孩子们说的话)活动过程一、以绘本《我的老师是天使》图画引入，引导幼儿仔细观察，积极表达自己的想法。1、出示图一指导语：这是谁？你猜她是做什么的？你是怎么知道的？谢老师要告诉你们，画面上的这个老师叫米丽丝，她是苏菲的老师，同学们都叫她“米丽丝老师”。2.出示图二指导语：小朋友都很喜欢她，她是一个跳绳高手！一分钟能跳500下！二、请幼儿说说老师，感受老师对自己的爱。1、出示图三：引导小朋友说说老师的本领。指导语：米丽丝老师会为小朋友举办生日会，她是同学们心中的天使！小朋友，你们的老师也是天使吗？她有什么本领？为你们做了一些什么事？活动过程2、出示PPT：播放老师与孩子们活动照片，请幼儿说说照片所呈现的事件及老师平日里对自己的关心、爱护等具体事例。指导语：原来老师在小朋友心目中是本领强的天使，老师跟你们经历了三年的时间，跟你们度过了三年的美好时光，为小朋友们默默做了许多事情，我们一起来看看……三、感受我的老师是天使，表达对老师的敬爱之意。1、播放视频：班级老师对孩子说的话。指导语：我们经历了三年的时光，明年七月份，还有几个月你们就要毕业了，马上要上小学，要离开幼儿园了，老师舍不得你们！我们要珍惜这几个月的光阴，老师们耐心照顾着我们，像天使一样爱着我们。在这里老师也有心里话想对你们说……2、启发幼儿尝试表达自己对教师的情感，推动活动达到高潮。指导语：“孩子们，你想不想也对老师说句心里话呢？”鼓励幼儿借用合适的行为自然表达对老师的尊重和关爱。3、老师与孩子们相互拥抱，感受彼此的爱。指导语：亲爱的孩子们，我们还有几个月快要毕业了，你们将会离开这里，离开老师，去上小学，我们要珍惜在幼儿园的一点一滴，老师永远是你们心中的天使！来，孩子们，跟老师抱一抱吧！四、活动结束：组织幼儿离开活动室。（如内容较多，可另加附页）活动分析作为即将毕业的大班孩子，我想通过此次社会活动《我的老师是天使》，让幼儿更加全面、深入地认识老师、了解老师，感受老师对自己的爱护、关心，进一步激发幼儿尊敬老师的情感，建立浓厚的师生友情。本次活动通过《我的老师是天使》这个故事引出主题，让幼儿说老师、夸老师、爱老师，活动层层递进，从而迁移、建构孩子的新经验，并升华爱的情感。通过本活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。本次活动进行顺利，孩子们也很有兴趣，能够在老师的引导下，从说老师、夸老师到爱老师，感受老师对自己的爱以及自己对老师的敬爱之意。课堂气氛活跃，孩子们能够积极表达自己的想法，活动目标完成较好。

但从效果来看，如果再多加些老师与幼儿之间的互动会更好，能达到动觉、触觉、听觉、视觉相结合的目的。其次，老师在教学活动中，情感的提升还不够到位，幼儿的情绪情感没有很好的调动起来。PPT课件准备的比较粗糙，不够完善，这是我在今后的教学中应当吸取的教训。附：教学过程图片展示图1：教师以绘本图画引入课题图2：教师引导孩子说说老师的本领图3：孩子们讲述老师的本领图4：播放老师和孩子们活动的照片图5：孩子们积极举手讲述老师对自己的关爱图6：教师请个别孩子讲述老师对自己的关爱图7：感受老师是天使的情感图8：孩子们表达对老师的爱，师生紧紧地拥抱。