《数控车削编程与加工》教案 项目2 定位套的仿真实战

项目项目2定位套的编程与加工任务任务2定位套的仿真实战学时2教学理念坚持以学生为中心的教学理念，以定位套生产任务为载体，以其生产流程为主线，实行“知行合一、工学结合”育人模式。教师为主导，学生为主体，进行教、学、做一体化教学模式；且以“共话空间”讨论的形式，将课程思政熔铸于教学过程，提升学生的道德修养和职业素养。素质目标1.以定位套生产流程为主线，培养安全生产与责任意识，养成安全文明生产的职业素养。2.定位套量化评价，展现学习成果，激发学习兴趣。3.学思交融，汲取榜样力量，砥砺奋进前行。知识目标1.掌握内孔镗刀的安装及对刀方法。2.掌握定位套零件质量分析和尺寸修正的方法。能力目标1.会正确安装内孔镗刀，并进行正确对刀。2.能借助仿真软件，正确加工定位套零件。3.会分析不合格品产生的原因，并提出质量改进措施。教学重点内孔镗刀的对刀。教学难点1.内孔镗刀的对刀。2.零件的质量分析和尺寸修正的方法。教学方法讲授演示法、行为回放教学法、自主探究学习法、小组合作学习法。教学资源希沃白板、智慧职教MOOC学院、学习通、微课。领取生产任务 机械制造厂数车生产班组接到一个定位套零件的生产订单，如图所示，来料毛坯外径为φ50㎜，内孔为φ16㎜，长为600㎜的45钢管料，加工数量为8件，工期为2天。图1定位套图2定位套仿真模拟加工结果教学过程【课前“知任务”】教学环节教学内容教师活动（主导）学生活动（主体）设计意图领取任务初识定位套1.发布学习任务。在教学平台发布定位套的学习资源。2.发布实践任务。在教学平台发布定位套的仿真实训视频。3.关注学习情况。后台收集学生学习数据，统计资源学习情况。4.修改教学设计。依据课前学习数据，调整教学策略及授课重点。1.完成学习任务。接收课前任务及资源信息，登录智慧职教MOOC学习相关内容，完成课前测评。2.完成实践任务。做好仿真实训的准备。3.讨论汇总问题。在学习平台或学习通群参与小组讨论，积极总结和反思遇到的问题。1.依据教学平台，拓展学习时间空间，培养学生自主探究和独立思考的能力。2.依据课前学习数据，调整教学策略，修改完善重点难点。课前思政领取任务环节中，明确定位套零件的生产要求“安全规范生产”。宇龙数控加工仿真，引入虚拟现实技术。【课中-探原理、究方法、强技能】教学环节教学内容教师活动（主导）学生活动（主体）设计意图课前回顾（5min)/1.发布签到。2.发布抢答。3.强调遵守机房管理规定。1.签到。2.抢答。G94的指令格式；参数含义；使用说明。3.遵守机房管理规定。1.温故而知新。2.抢答环节，激发学习兴趣。加工准备（10min）1.机床的准备。2.设置与安装零件。3.选择和安装刀具。选择安装T01外圆车刀、T02内孔镗刀、T03外圆切槽刀。1.发布“加工准备”随堂练习。2.巡回指导，实时答疑。3.批改随堂练习。1.自主完成加工准备。2.提交随堂练习。机床的准备；定义毛坯；安装刀具。培养自主学习能力。程序的输入与校验（20min）1.导入“O0201”程序。2.程序的校验。1.巡回指导，实时答疑。2.强调程序正确、完整。3.发布“图形模拟”随堂练习。4.批改随堂练习。1.观看仿真实战微课。2.导入程序，并认真检查程序。3.自主完成程序的校验。4.提交随堂练习。1.培养严谨细致的工匠品质。2.培养自主学习能力。对刀设置（30min）外圆车刀的对刀。内孔镗刀的对刀。外圆切槽刀的对刀。1.演示内孔镗刀的对刀。2.强调规范对刀。3.发布“对刀设置”随堂练习。4.批改随堂练习。1.组内讨论，规范完成对刀设置。2.提交随堂练习。外圆车刀的对刀；内孔镗刀的对刀；外圆切槽刀的对刀。1.培养安全规范的职业素养。2.培养团队协作能力。首件试切（5min）模拟加工巡回指导，实时答疑。自主完成模拟加工。培养自主学习能力。零件的检测与质量分析（10min）1.零件的检测。2.质量分析。1.发布“车床工件测量”随堂练习。2.批改随堂练习。3.教师点评，强调质量意识。1.组间互检。2.组内“质量分析”讨论。分析不合格品产生的原因，并提出质量改进措施。3.提交随堂练习。1.互检互查共提升，互学互助促团结。2.培养分析解决问题的能力。3.培养质量意识。工作任务评价（10min）/发放《定位套零件的实训报告》。2.组织开展定位套零件成果汇报。3.教师总结。1.填写并提交《定位套零件的实训报告》。2.以小组为单位，进行成果展示。展现学习成果，激发学习兴趣。课中思政强调遵守机房管理规定；输入的程序要正确、完整；规范操作对刀；零件的检测操作过程中强调质量意识，要求有针对性地进行修改和调整，再次进行试切，直到产品合格为止。【课后拓展-“固本领”】教学环节教学内容教师活动（主导）学生活动（主体）设计意图巩固拓展/1.组织整理实训室。2.线上答疑解惑。3.发布「共话空间·榜样」。4.发布练一练图纸。5.批改课后拓展作业。清洁卫生、关闭电源、门窗。想一想：定位套的其他加工工艺方案；查一查：加工槽类零件的加工工艺方案；试一试：编写槽类零件的加工工艺方案；练一练：完成轴套零件生产订单。因材施教课后思政“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生