2019年河北涿州中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年河北涿州中学高考生物简单题专项训练(含解析)

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：下面的示意图代表生物体内三个生理过程，请据图回答：

X进入细胞①

X-X。Y结合〈X被汕馀②

(谷策酸脱羽曲)江假也变3

(1)过程①称为,其中Y代表的物质

是,X代表的物质是(氨基酸/苯)，

通过这个过程，说明细胞膜具有性。

(2)过程②称为,其中Y代表的物质

是,X代表的物质是,这个

过程中的Y表现出性。

(3)过程③中Y代表的物质是，这个过程属

于调节，其特点是。

【答案】

(1)主动运输，载体，氨基酸，选择性

(2)免疫，抗体，抗原，特异性

第2题：下图是用于测量生物吸收氧气量的实验装置。分别以20粒萌发的大豆或4条蚯

蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，记录如下表所示。

蛔(分)，

生物材科。61020-]孙,[40-50.

记录有啊的移初距离(mm)：

萌发的大豆.(X淤132・2%如

蚯如O4-81P13.5「155”

⑴装置图中浓氢氧化钠的作用

是O

(2)进行种子萌发实验时，有色液体向移动，移动的最大速率

是mm/mirio

(3)动物呼吸和种子萌发实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是

因

为：_____________________________________________________________________________

(4)某同学根据表格中的数据，得出“萌发的种子比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是

否正确？»请说明理

由________________________________________________________________________

【答案】

第3题：ATP是众人皆知的能量分子，但它有一个鲜为人知的身份一信号分子，人体内的

各种细胞和组织都能通过它们进行交流。当一个神经元将ATP与其他神经递质一同从囊泡释

放出去时，这种能量分子就变成了一种信号分子，很多其他细胞也利用囊泡或类似的机制释

放ATP,如下图所示。

⑴研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP

的浓度仅为20-100nmol/mL,为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径

是。

⑵由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的

是o

⑶一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位

变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:

用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现;并

寻找到靶细胞膜上有。

⑷为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时,

然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所

示：

X物质的浓度

细胞内ATP的浓度

实验组编号细胞死亡的百分率

(nmol・mL')

(ug.mL')

A0801

B2702

045010

D82025

E16570

F32195

①该实验的因变量是。

②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联

系?________________________________________________

③若用混有浓度为2ugmV的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑

制的主要原因

是________________________________________________________________________

【答案】

第4题：研究不同盐溶液对水稻幼苗生长的影响，研究者将水稻幼苗放入培养液中培

养，并用不同的盐溶液进行处理，每隔2天测定水稻的相关数据和生长情况(如图)。

0培养液

日haCh培赛欣

盼4

□HaCl<aCl2，培养液因

加

义

处9

4

气孔导度叶绿素含虽培养液JI.NaCI•培OJXNaOO.5%

界放CaO2•培养液

王IFW之运七：■、看..孔号支第/孟豪台曼三上用图2不同处理方式对水稻幼苗冷光台速电的彰响

(1)吸收光能的叶绿素仅分布于，分离光合色素所用的试剂是

(2)从图1中可以看出，在一定浓度NaCl溶液的作用下，构成气孔的保卫细胞发生渗

透失水，出现现象，导致气孔导度下降，加入CaCL溶液后气孔导

度;对叶绿素含量变化的影响也与此，因此说明

CaCL溶液能够o

(3)结合图1和图2可以看出，首先一定浓度的NaCl溶液降低了叶绿素的含量，导致

光反应为暗反应提供的减少；同时气孔导度下降，直接导致CO,

的速度下降，最终造成净光合作用速度降低。CaCL溶液能够缓解NaCl

溶液对水稻幼苗光合作用的影响，且第4天的缓解效果是第2天的倍。

【答案】

(1).类囊体薄膜(或基粒膜)(2).层析液(3).质壁分

离(4).部分恢复(5).类似(正相关)(6).缓解(抑制)NaCl

溶液对水稻幼苗造成的伤害(7).［H］和ATP(8).固定(9).2

【分析】

光合作用的色素分布在类囊体薄膜，易溶于有机溶剂，可以使用有机溶剂提取光合作用

的色素，用纸层析法对色素进行鉴定；植物叶片的气孔导度通过影响光合作用中的二氧

化碳供应而影响光合作用。据图分析：与1中氯化钠可以减小气孔导度和叶绿素含量，

在其中添加一定量的氯化钙溶液缓解(抑制)气孔导度和叶绿素含量，图2表明NaCl

溶液对水稻幼苗的光合作用造成的影响，添加一定量的氯化钙溶液缓解这种伤害。

【详解】(1)与光合作用有关的色素分布于类囊体薄膜(或基粒膜)，分离光合色素

的方法为纸层析法，利用的试剂是层析液。

(2)据图1分析，在一定浓度NaCl溶液的作用下，构成气孔的保卫细胞发生质壁分离

现象，导致气孔导度下降，加入CaCl溶液后气孔导度可以部分恢复；图中显示对叶绿

素含量变化的影响也与此相类似，故CaCL溶液能够缓解(抑制)NaCl溶液对水稻幼苗

造成的伤害。

(3)图1和图2可以看出，一定浓度的NaCl溶液降低了叶绿素的含量，导致光反应产

生的［H］和ATP减少；同时气孔导度下降，二氧化碳供应减少，导致二氧化碳固定速度

下降，最终造成净光合作用速度降低;据图2分析,第二天的缓解效果为13.8-11.1=2.7,

第四天的缓解效果为13.6-8.2=5.4,所以第4天的缓解效果是第2天的2倍。

第5题：(7分)高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。下图为利用

稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题：

⑴鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的

分解产生的。

(2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化还为水稻生长提供了一定的

_________元素营养。

（3）为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密

度。

（4）通过稻田净化，B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是在稻

田中的（填序号）微生物分解了大量有机物。

①好氧②光合放氧③厌氧④兼性厌

氧

（5）出现藻类水华的鱼塘尾水流径稻田后，B处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度

分析，藻类数量减少的原因有。

【答案】

（1）蛋白质

（2）N、P

（3）五点取样法各种害虫

（4）①③④

（5）竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质

解析：（1）S是蛋白质中的标识元素。

（2）富营养化是水体中N、P元素含量过高造成的。

（3）该稻田呈正方形，可采用五点取样法调查稻田害虫的发生情况，分别统计各种害

虫的种群密度。

（4）稻田中有机物的分解主要通过好氧微生物、厌氧微生物及兼性厌氧微生物的分解

作用。

第6题：石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物,

野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），

雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。

（1）有人认为阔叶突变型植株是由于基因突变或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单

实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所

致？。

（2）若野生石刁柏种群在历经数百年后，窄叶基因频率由98%变为10%,则石刁柏是否已

发生了生物的进化，为什

(3)若已证实阔叶为显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体

上。请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论)

(4)同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，石刀板雄株的产量高于

雌株，有人从提高经济效益的角度考虑，设计了两种获得大量雄株的方案：

方案一:A乌也愈伤组织上丝根、芽一►大量的XY植株

上会一n/含X单倍体植株--------------{虻

方案一:B一{含丫单倍体植株型幽处区口……一大量XY植株

①两种方案中进行组织培养的材料A和B分别是、o

②试简述方案二如何由C、D获得大量XY植株?。

【答案】

(1)取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目(2分)。若

观察到同源染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则可能为基因突变所致

(2)已进化(2分)，生物进化的实质在于种群基因频率的改变

(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代中野生型全为

雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于X染色体上；若杂交后代中野生型和突变型雌、雄

均有，则这对基因位于常染色体

(4)①：雄株组织花药(或：花粉)

第7题:(9分)下列是细胞结

构的示意图。请回答相关问题:

I.右甲.乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。

(1)表示根尖生长点细胞的是图______。

(2)两图中具有双层膜结构的细胞器是［J_。

(3)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是()

A.生理活动中都产生水

B.前者有囊状结构，后者有崎

C.黑暗条件下，生理活动中都消耗02

D.前者不产生ATP,后者产生ATP

(4)正常情况下，图甲细胞进行的生命活动有(填编号)。

①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制④出现染色体结构

⑤有mRNA经核孔进入细胞质中

n.右图中A.B是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞结构示意图，即纤毛细胞和黏液腺

细胞，当灰尘.病菌等异物进入时，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部，通过咳嗽将痰排

出体外。

（5）图中黏液腺细胞中填细胞器）特别发达。

（6）纤毛细胞结构和功能上最显著的特点是。

（7）呼吸道上皮细胞不断哀老.脱落，由底部的新细胞更替，图中C、D细胞（位于A.B底

部）没有突出的特征，它们均属于细胞，其中（填字母）细胞可能演化为纤

毛细胞。

（8）冬、春季节易发生呼吸道感染，使呼吸道黏膜受损，其免疫力降低。

【答案】

（1）乙（2）[4]线粒体。（3）A（4）①③⑤

（5）内质网.高尔基体。（6）线粒体数量多.有氧气呼吸旺盛。

第8题：（08石室中学模拟）（30分）

I（12分）为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，

分别挂牌然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证H的分离比。甲组同学的实验结果是：F,

全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F,全

为非甜玉米，F?有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

(1)用简图表示两组同学的实验过程：(要求：用该题材料表示，只画1个，尽量筒单)

(2)请预测该实验中F2的预期值。。

(3)根据甲、乙两组同学的实验结果，从上图中选出两组同学在用亲本杂交的授粉过程(用

图中字母表示)。甲组：，乙

组。

(4)如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离

比？:如果对甲组的实验进行改进，其措施

是:用牛皮纸袋将玉米的分别套住并固定，防

止自然受粉过程。

(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中

浸泡一段时间后再保存，甜味能存较长一段时间；如果采摘后放在35℃—40℃的温度下，

甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持时间延长，请回答:

①新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低的原因

是。

②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证

明o

II(8分)右图是一个生态系统内成分的相互关系图，据图回答:

(1)写出下列字母所代表的生态系统的成分：

e,fo

(2)b、c、d、e为f提供o

(3)进入c的能量一部分通过c的被消耗一部分传

给，约有］0%—20%的能量传给d。

(4)如果大量捕杀e,则d的数量变化是0

(5)若b产生60mol氧气，则流入c的能量一般不超过相当

于mol葡萄糖的能量。

【答案】

答案：

I(1)P非甜太米X甜玉米

F,

[0

F=

(2)非甜玉米：甜玉米=3：1

(3)CB

(4)只将甜玉米植株上所结种子种下自交，统计其后代分离比雌花序和雄花序

(5)玉米中具有甜味的糖类在酶的作用下，被分解或被合成为淀粉或被转化为其他物质。

酶的催化能力受到温度的影响。

II(1)三级消费者分解者

(2)物质和能量

(3)呼吸作用f

(4)先增多后减少

第9题：(09南昌市一模)(8分)右图为正常人体内组织细胞与内环境之间物质交换

示意图。其中①②③④分别表示体液成分。a、b、c、d、e表示物质运输途径。

(1)人体内的化学反应主要发生在①②③④中的;如果蛋白质摄入不足或④回流受

阻，都会导致。

(2)如果③为骨骼肌细胞，当人体剧烈运动时，通过(物质)的调节作用，①中的

pH值基本不变。

(3)如果③为肝细胞，当正常人摄入高糖食物后，①中由胰岛B细胞分泌的含量上

升，在该物质调节下，通过a、e途径的葡萄糖(大于、等于、小于)b、d途径。胰

岛B细胞合成该物质时的原料除了来自食物外，还可以来自和。

(4)如果长期摄入高糖食物容易导致肥胖，主要原因是_______。

【答案】

答案：

(1)③组织水肿

(2)NaHC0：i

(3)胰岛素大于自身蛋白质的分解氨基转换作用

第10题：下图一是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。A、B、C代表

场所，①、②、③代表物质。图二是该株植物在相同温度下，在一特定装置内测定C0

浓度随时间变化的曲线。请据图回答以下问题：

AB

、

②内财IKf内则酸玉

V*|H]-V»H.O

乙底辅能Af

2crcl,

•k>

图一

(1)图一中A、C分别是

(2)图一中A的化学反应要顺利进行，还必需由光反应提供_______当光照充足，停止

①的供应，则光反应很快会—；当A中的①恰好等于C中的①，则此时该植物光合作

用速率—呼吸作用速率(填大于、等于或小于)。

(3)若用”0标记物质③，一段时间后C中①中出现放射性，原因是

(4)据图二可知该植物呼吸作用的平均速率是ppm/mino在60120min时间段光合

作用平均速率是ppm/min。

【答案】

(1).叶绿体基质(2).线粒体(3).［H］和ATP(4).停

止(5).小于(6),③(或氧气)与［H］生成的水再与丙酮酸反应产生了

①(或二氧化碳)(7).8.3(8).25

试题分析：分析图一，A场所进行的是光合作用喑反应阶段，则A为叶绿体基质；B场

所进行的是有氧呼吸第一阶段，则B为细胞质基质；C场所为有氧呼吸第二、三阶段，

则C为线粒体基质和线粒体内膜；其中物质①为C0”②为C,③为分析图二，黑暗

60min内C0,浓度变化为1500T000=500ppm,说明植物呼吸速率为500ppm/h；在光照6klx

下60min内C。浓度变化为1500-500=1000ppm,说明植物在该光照条件下的净光合速率

=1000ppm/ho

(1)根据前面的分析可知，场所A为叶绿体基质，场所C为线粒体。

(2)图一中暗反应需要光反应产生的ATP和［H］；当光照充足，停止C0：的供应，则光

反应很快会停止；当叶肉细胞内暗反应中的CO,恰好等于有氧呼吸产生中的CO,则此时

该植物光合作用速率小于呼吸作用速率，因为植物体上还有部分不进行光合作用的细

胞，它们同样要进行呼吸作用产生C0,。

(3)用0标记物质一段时间后CQ中出现放射性，原因是氧气与［H］生成的水，而

生成的水再与丙酮酸反应产生了二氧化碳。

(4)结合前面的分析可知，从图二可知，该植物呼吸作用的平均速率是

500ppm/60min=8.3ppm/min。在60~120min时间段光合作用平均速率是=净光合速率+

呼吸速率=(1000+500)ppm/60min=25ppm/min。

第11题：根据"质壁分离和复原实验"回答下列问题：

(1)实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因

是.细胞在清水中发生

质壁分离的复原过程中，吸水能力逐渐(填"增强"或"减弱").质壁分离

中的原生质层指的是.

(2)某同学将同一马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条，再将这4根马铃薯

条分别放在不同浓度KNO,溶液中，30min和4h后测量每一根的长度，结果如图所示：

四组实验中，能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动复原过程的是组，d组4h

后细胞外的KNO,溶液的浓度将(填"升高"或"降低").

【答案】

(1)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色便于观

察减弱细胞膜和液泡膜以及两之间的细胞质

(2)b降低

【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原.

【分析】质壁分离及复原的注意事项:

1.实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能

方便地观察到质壁分离及复原的过程.所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的

原生质层才具有选择透过性，否则将不会出现质壁分离和复原的现象.未选择紫色洋葱

作材料，实验效果差，原因是由于不具紫色的洋葱，细胞液无颜色，因此分辨不清，并

不是不会发生质壁分离和复原.另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用

的材料.

2.试剂种类的选择：使细胞发生质壁分离的试剂不止一种蔗糖，只要对细胞没有毒害

作用即可.常用的试剂是0.3g/mL的蔗糖溶液，用（）.3g/mL的蔗糖溶液做分离试剂时，

细胞发生质壁分离和复原的速度比较缓慢，便于观察变化过程.用适当浓度的乙醇、乙

二醇、甘油溶液、硝酸钾溶液也可以观察到质壁分离现象，但这些物质可以通过原生质

层进入细胞，导致细胞液浓度变大，细胞又通过渗透作用吸水，从而会自动复原.

3.试剂浓度的选择：试剂的浓度影响细胞质壁分离的速度，试剂浓度越高，发生质壁

分离的速度越快，但试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原.所用试剂浓度

过低，导致质壁分离过慢，影响对实验结果的观察.

4.取材：撕取的鳞片叶颜色越深越容易观察，撕下的表皮能看到紫色，又不带有叶肉

细胞时效果最好.在取洋葱鳞片表皮时，要注意不要让表皮细胞中的液泡破损，如果破

损实验不会成功.判断液泡是否破损的依据是：完整的、液光未破的洋葱鳞片叶表皮是

紫红色的，而液泡破损的表皮是无色半透明的.

5.引流：在显微镜载物台上进行引流换液操作，不要一次滴液太多，以免污染物镜镜

头.

【解答】解：（1）实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因

是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色便于观

察.•细胞在清水中发生质壁分离的复原过程中，吸水能力逐渐减弱.细胞膜和液泡膜

以及两之间的细胞质.

第12题：（08盐城中学二模）（6分）2007年，陕西镇坪“华南虎”事件重新引起了人

们对这种濒危生物的关注。华南虎（又称中国虎）是我国特有亚种，全球只剩下不到100

只，在野外生存的华南虎可能只有10到30只。影响它们数量的首要原因是人虎冲突。一只

虎至少需要15到30平方公里活动空间。近代的人口迅速增长，导致华南虎的栖息地碎裂化、

岛屿化，很难满足华南虎的生存要求，被孤立的华南虎个体之间很难交流和繁殖。第二个原

因就是华南虎的很多食物是人类的经济动物，当人们的猎杀使这些动物的种群密度降低到一

定程度时华南虎已经很难生存。

（1）野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志，这是一

种信息。

（2）从生态系统能量流动的角度来看，华南虎的生存需要较大领地的原因

是o

（3）上述材料主要反映了人虎之间的关系.

（4）如果镇坪存在华南虎，对该区域内的华南虎最好的保护方式

是。

（5）华南虎与东北虎均为我国国家一级保护动物，是由于隔离形成的两个虎的

亚种，亚种可互相交配和繁衍，它们仍是同一物种。从进化角度看，其差异的实质是种

群不同。

【答案】

答案：

（1）化学

（2）能量流动是单向逐级递减的；一般来说华南虎处于食物链的最项级（营养级最高），

相同面积的领地其获得的能量最少

（3）竞争

（4）就地保护（建立自然保护区）

第13题：回答某苹果园生态系统的相关问题:

（1）从生态系统组成成分的角度看，该果园土壤中的蚯蚓属于,从生态系统

功能的角度看，蚯蚓在生态系统中的作用是

（2）该苹果园中，其中一条食物链是：苹果（W.）一蜘虫（WJf七星瓢虫（W,）,括

号内为该生物每年的同化量，七星瓢虫属于第一营养级。正常情况下测算，发现K

远（填“大于”、“小于”或“等于"）1/10W.其原因是还有一部分流入了

与蛎虫同一营养级的其他种生物体内。

（3）果园中人们不断地除草、杀虫，目的是o

（4）失去人的管理，果园很快成为杂草和昆虫的乐园，这种变化在生态学上称为

（5）杀虫时，现在普遍推广生物防治，如人工投放赤眼蜂（一种将卵产于其他昆虫卵内

的寄生蜂），消灭害虫。与化学（农药）防治相比，生物防治的优点是

还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种群的—_增

强。

【答案】

分解者将动植物遗体或动物排遗物中的有机物分解成无机

物三小于调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类

最有益的部分次生演替可减少（农药）污染（或能有效地保护害虫的天

敌，发挥持续控灾作用）抗药性

【分析】

1、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，生产者是生

态系统的基石，消费者能加速物质的循环，分解者能将有机物分解成无机物，是物质循

环不可缺少的成分。

2、传递效率是指在两个营养级之间的传递。蛛虫只是第二营养级的一部分生物，故蛎

虫获得的能量小于1/10W。

3、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻

底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽己不存在，但原有土壤条件基本保留，

甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方。

【详解】

(1)蚯蚓能将动植物遗体或动物排遗物中的有机物分解成无机物，以促进物质循环，

因此蚯蚓属于生态系统的分解者.故从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了物质

循环。

(2)在食物链：苹果(W.)一蜘虫(W)一七星瓢虫(W0中，苹果树为第一营养级，

蛎虫属于第二营养级，七星瓢虫属于第三营养级。由于能量的传递效率指的是在两个营

养级间的传递特点，而W的能量只是螃虫的同化能量，由于还有一部分能量流入了与财

虫同一营养级的其他物种的生物体内，所以W,远小于10%W.o

(3)杂草与植物是竞争关系，害虫捕食植物，人们不断地除草、杀虫，目的是调整能

量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

(4)失去人的管理，果园很快成为杂草和昆虫的乐园，这种一个群落代替另一个群落

的现象在生态学上称为次生演替。

(5)生物防治的优点是可减少农药污染，还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种

群形成抗药性。

【点睛】

第14题：如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)

关系的部分图解.请据图回答问题：

（1）突触小泡中的b物质是,该物质通过方式进入突触间隙.

（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的.

（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情

况.

（4）据图可知，BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作

用，从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触

间隙内b物质的含量__________（填"增加"/"不变"/"减少"）.

（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有

实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触

蛋白表达水平下降.由此推测，长期记忆可能与的建立有关.

【答案】

（1）神经递质胞吐

（2）表达（转录和翻译）

（3）见图

+++++

d

+++++

（4）促进神经递质的释放减少

（5）（新）突触

【考点】神经冲动的产生和传导.

【分析】1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜

2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，

因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.

【解答】解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,

由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜.

（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译.

（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负，

如图：

♦++++

d

（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，

从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递

质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少.

第15题：（6）根据下图细胞分裂图回答下列问题

（1）A图所示细胞分裂的方式是。细胞内染色体与染色单体的比例是

_________O

（2）B图所示细胞分裂后产生的细胞是或o

（3）C图所示细胞分裂产生的细胞名称是；每个子细胞中有条染色体。

【答案】

第16题：（09中山市四校联考）（8分）下图为某种动物性腺细胞进行有丝分裂和减数

分裂部分图像。请据图回答问题：

(1)按先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来：。

(2)此动物的原始生殖细胞中同源染色体的对数，细胞核DNA分子数是

(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的图是

染色体与DNA分子的比是1：1的图是；非同源染色体发

生自由组合的图是

(4)该细胞分裂图发生在雄性动物体内还是雌性动物体内？请说出你的判断理由

。(2分)

【答案】

答案：

(1)12®@⑧⑩④⑨11

(2)两、四

(3)⑤⑥⑤⑥⑦⑨11

第17题：(04江苏卷)(6分)过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营

养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。

播种鼠/kg.hn2

（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将

（2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的原因是

【答案】

答案：（1）基本稳定（或不再增加，或略有下降）

第18题：.豌豆的花色有紫花和白花两种表现型，为探究豌豆花色的遗传规律，随机

选取了多对天然紫花和白花植株作为亲本进行杂交试验，结果如下：

亲本F.F,自交得到的F

紫花X白花紫花紫花：白花=15：1

对此实验结果，兴趣小组的同学提出了两种假设：

假设①：该植物花色遗传受两对独立遗传的基因控制（A/a、B/b）；

假设②：受一对基因（A/a）控制，但含a的花粉部分不育。

（1）该植株自然状态下的传粉方式为。若假设①成立，理论上R代紫花植株

中纯合子比例为_______；若假设②成立，F植株产生的含a的花粉不育的比例是

（2）为验证上述假设，可利用F,植株作父本进行测交实验。请预测两种假设的测交实

验结果：

假设①：。

假设②：»

(3)受假设②的启发，请提出第三种可能的假设。

【答案】

(1).自花(闭花)传粉(2).1/5(3).6/7(4).紫花：白

花=3：1(5).紫花：白花=7：1(6).受一对基因(A/a)控制，但含a的

雌雄配子均部分不育(或受一对基因(A/a)控制，但含a的雌配子部分不育)

【分析】

豌豆属于自花、闭花授粉植物，自然状态下只能进行自交实验。若该植物花色遗传受两

对独立遗传的基因控制，根据R中紫花：白花=15：1,说明只要含有显性基因即为紫花,

而只有aabb为白花，且F,的基因型为AaBb。若是受一对基因(A/a)控制，但含a的花粉

部分不育，则根据后代有紫花和白花出现，说明R能产生两种配子，即F为杂合子，产

生雌配子的种类和比例不受影响，即雌配子A：a=l:l,而产生雄配子中a所占雄配子比

例可设为x,根据F；中白花占1/16,可知l/2x=l/16,解得x=l/8,即雄配子中A：a=7:l。

【详解】(1)豌豆在自然状态下自花传粉、闭花授粉。若假设①成立，即紫花性状是

由A与a、B与b两对位于不同对的染色体上的基因控制的，该植物花色性状的遗传遵

循基因的自由组合定律。则根据F,中紫花：白花=15：1可知，aabb表现为白花，其余

表现为紫花(A-B-、A-bb、aaB-)。紫花中纯合子的基因型是AABB、AAbb和aaBB,占

全部紫花的3/15,即1/5。若假设②成立，则aa表现为白花，其余表现为紫花，即F,

为杂合子，由于产生雌配子的种类和比例不受影响，所以雌配子种类和比例为A：a=l:l,

而产生雄配子中a的配子所占比例可设为X,根据F,中白花占1/16,可知l/2x=l/16,

解得x=l/8,即雄配子中A：a=7:l。说明a基因的雄配子不育的比例是6/7。

(2)若假设①成立，则F,的基因型为AaBb,由于两对基因独立遗传，且只要含有显性

基因即为紫花，故测交结果为AaBb：aaBb：Aabb：aabb=l:1:1:1,即表现型及比例为紫

花:白花=3：1。若假设②成立，则F,的基因型为Aa,如杂合植株产生的a基因的雄配

子不育的比例是6/7,即雄配子中A：a=7:l,则测交结果为Aa：aa=7:l,即紫花：白花

=7：1,

(3)假设②是认为含a基因的雄配子可育性降低，也可以假设③：假设植株花色受一

对基因(A/a)控制，但含a的雌雄配子均部分不育。

第19题：(10分)科研人员选择冬季大鹏中的番茄和草莓，在保持两种植物生长所需

的水分、肥料等条件相同且适宜的情况下，每天14：00-15：00观察并测定光合速率,

结果如表：

空气质量级别番茄草莓

棚温光合有效光合速率棚温光合有效光合速率

℃辐射(umol?m-?S℃辐射(umol?m?S

(uE?m?S')(uE?m?S')

1)1)

二级良25.698720.427.399420.11

三级轻度污染23.574619.626.178518.72

四级中度污染23.447717.125.942816.41

五级重度污染20.143511.821.740910.10

(1)该实验的研究目的是

(2)当空气质量由三级变为四级时，导致植物光合速率下降的主要原因是—，为暗

反应提供的—减少.

(3)当污染进一步加剧到五级时，导致草莓光合速率下降的主要因素是—，直接影

响了细胞内—，导致光合作用速率下降.

【答案】

(1)空气质量对植物光合速率的影响

(2)光合有效辐射降低ATP,[H]

(3)棚温与光合作用有关酶的活性

【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

【分析】据表分析：该实验的自变量是空气质量指数及植物的种类，因变量是光合速率,

探究的题目是空气质量指数对番茄和草莓光合作用的影响.表中数据表明空气质量可以

影响大棚内的温度、光照强度和植物的光合速率.据此分析作答.

【解答】解：(1)据表分析，该实验的自变量是空气质量指数及植物的种类，因变量

是光合速率，目的是探究空气质量指数对番茄和草莓光合作用的影响.

(2)影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.据表分析，

当空气质量由三级升为四级时，棚温没有明显变化，但光合有效辐射明显下降，即光照

强度下降，所以光反应产生的[H]和ATP减少，导致暗反应减弱.

(3)当污染进一步加剧到五级时，棚温下降和光合有效辐射(光照强度)也下降，光

合作用相关的酶的活性降低，导致草莓光合速率下降.

故答案为：

(1)空气质量对植物光合速率的影响

(2)光合有效辐射降低ATP>[H]

(3)棚温与光合作用有关酶的活性

第20题：(09南京市一调)(7分)农技员为测定相对密闭的蔬菜大棚内CO?的浓度变

化情况，在大棚内安装了CO?测量器；测得夏季某一天内的CO2浓度变化，并将数据绘制成

的图形如图I所示；图H为某一株植物在夏季晴天的一昼夜内COz吸收量的变化情况。请据

图回答以下问题：

图I图n

(1)大棚内C02浓度位于图I6点时，大棚内的COz浓度不再增加的原因

是■>

(2)假设一天中大棚内的生物的呼吸速率不变，则图I中光合作用速率最大的时间段

为O

(3)当光照强度适宜且不变，C0?浓度持续下降，叶肉细胞光反应产生氧气的量

会O

(4)从图II中可知该植物进行光合作用的时间区段是,其中ce段植物

光合作用速率(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

(5)图I中12时温室中的CO2浓度有所上升，与图I中段有关。

(6)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如

下图所示。

BC

其中A、C示线粒体，B、I)示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。

一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是：。

【答案】

答案：

(1)植物光合作用消耗的C02量等于大棚中生物呼吸产生的C02量

(2)12点〜18点

(3)减少

(4)ah大于

(5)ce

第21题：下图是核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图。请据图回答问题:

(1)核糖体的生理功能是的场所，下列生物或细胞具有核糖体的有

A.噬菌体B.大肠杆菌C.小麦的叶肉细胞D.家兔成熟

的红细胞

(2)图中过程①需要催化完成，该过程需要的原料是。

(3)组装成完整核糖体的大、小亚基都是由构成的，图示物质中，还需要

以过程②的方式出细胞核的是o

(4)过程③利用游离的核糖体合成的蛋白质，在细胞内发挥作用，属于这类蛋白质的

还有(任举一例)。若图示细胞为下丘脑细胞，物质X的靶细胞是肾小管和

集合管壁细胞，则物质X最可能是0

【答案】

(1).蛋白质合成(2).BC(3).RNA聚合酶(4).四种游

离的核糖核甘酸(5).蛋自质和rRNA(6).mRNA(7).呼吸酶、染

色体蛋白质、核膜蛋白质等(8).抗利尿激素

【解析】试题分析：本题主要考查核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图需要学生具有识图、析

图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力'能准确判断图中各过程及物质的名称，并能运用所学的

知识对选项作出准确的判断.据图分析可知，构成核糖体的rRNA是在细胞核内通过DNA的转录形成

的，「RNA形成后与从核孔进入的蛋白质结合在一起.形成核糖体的大亚基和小亚基，大小亚基分别从

细胞核的核孑达细胞质，进而结合在一起组成完整的核糖体..核糖体形成后，一部分直接参与细胞内

蛋白质的合成，另一部分核糖体结合至内质网上，参与分泌蛋白的合成，

(1)核糖体是细胞内合成蛋白质的场所。核糖体存在于有细胞结构的生物中，但是也

有例外，哺乳动物的成熟的红细胞无核糖体。噬菌体属于病毒，无核糖体，A不符合题

意；大肠杆菌属于原核细胞，有核糖体；小麦的叶肉细胞属于真核细胞，具有核糖体，

B、C符合题意；家兔成熟的红细胞属于哺乳动物的成熟的红细胞，无核糖体，D错误。

故选：BCo

（2）图中过程①为转录过程，需要RNA聚合酶的催化完成