2018-2019年新城中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年新城中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，

陈余为将，张耳为相，皆走入铜鹿城。

初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军。楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将

军；项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。

行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王于铜鹿，疾引兵渡河，楚击

其外，赵应其内，破秦军必矣。"宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其

弊；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如

公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使

者，皆斩之。”天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥

民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不

恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中日：“宋义与齐谋反

楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆懵服，莫敢枝梧。乃相与共立羽为假上将

军。

项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还

心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是

时，楚兵冠诸侯。诸侯军救徒鹿下者十余壁，莫敢纵兵。楚战士无不一以当十，楚兵

呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝

行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属

焉。

（节选自《史记•项羽本纪》）

4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（2分）（）

A.战胜则兵罢罢，通“疲”

B.故不如先斗秦、赵斗，使……相斗

C.立羽为假上将军假，假扮

D.救铜鹿下者十余壁壁，营垒

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（）

A.不胜，则我引兵鼓行而西B.楚战士无不一以当十

劳苦而功高如此以乱易整，不武

C.项羽为鲁公D.因下令军中曰

贾家庄几为巡徼所陵迫死因宾客至蔺相如门谢罪

6.下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项是（2分）（）

A.“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为

后文埋下了伏笔。

B.项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇

战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。

C.由于宋义不戮力救赵攻秦，“久留不行”，反而拒谏饰非，打击异己，所以项羽杀

了他。

D.项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜

了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。

7.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣.（4分）

（2）不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。（4分）

第2题：阅读下面一段文言文，完成4%题，每题3分。

烛之武退秦师

《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣

之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，

是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事.越国以鄙远，君知其难也,焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

4.下列句中加点的词语，解释正确的一项是（）（3分）

A.且贰于楚也（从属二主）

晋军函陵（驻军）

B.何厌之有（厌倦）

焉用亡郑以陪邻（增加）

C.若毒之乎（怨恨）

微夫人之力不及此（地位低下）

D.焉用亡郑以陪邻（为什么）

若舍郑以为东道主（认为）

5.对下列各句中“其”的用法判断正确的一项是（）（3分）

①吾其还也②失其所与，不知③其如土石何④以其无礼于晋

A.①和③相同②和④相同

B.①和③不同②和④不同

C.①和③相同②和④不同

D.①和③不同②和④相同

6.从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.夫晋，何厌之有B.是寡人之过也

C.唯命是从D.微斯人，吾谁与归？

第3题：阅读下面一段文言文，完成下面题目（16分，每小题2分）

让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及

智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智

伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。

今智伯知我，我必为报懒而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入

宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持

刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且

智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。

居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识

也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：

“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃

残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是

怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀

二心以事其君者也。”

既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：

“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中

行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报傩，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何

以为之报傩之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众

人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫

子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释

子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦

臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雕之

意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。

豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士

闻之，皆为涕泣。（选自《史记•刺客列传》）

9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A.今智伯知我知：了解

B.赵襄子最怨智伯怨：恨

C.于是襄子乃数豫让数：算计

D.乃使使持衣与豫让使：让

10下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是（2分）

①去而事智伯②今智伯知我，我必为报雒而死

③入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子@残身苦形，欲以求报襄子

⑤国士遇我，我故国士报之⑥今日之事，臣固伏诛

A①②⑤B.②③⑤C.②③④D.③⑤⑥

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）

A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤

德之人，没有杀他。

B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接

近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。

C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般；为智伯报仇是因为智伯像国士那

样对待他。

D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击

赵襄子的衣服来为智伯报仇。

12.把文中画线的句子和学过的课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（4分）

（2）微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。（2分）

（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）

（4）不者，若属皆且为所虏。（2分）

第4题：阅读下面课内文言文，完成7—9题。（6分，每小题2分）

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高渐离击筑，荆轲

和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。……复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比

诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及

献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪

之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假

借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之。未至

身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以

故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：

“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契

以报太子也。”

7、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.持千金之资币物币：礼品

B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送

C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：感谢

D.图穷而匕首见穷：穷尽

8、下列句子分别编为四组，全都表现荆轲“精忠报国”的一组句子是（）（2分）

①于是荆轲遂就车而去，终已不顾②因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之③遂

拔以击荆轲，断其左股④荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱⑤秦王复击

轲，被八创⑥轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生

劫之，必得约契以报太子也。”

A.③⑤⑥B.①④⑥

C.①③⑤D.②③⑤

9、下列对送别场面内容的理解不合文意的一项是（）（2分）

A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重

托。

B.文中的音乐描写，渲染了凄凉的气氛。

C.三个“皆”字写出全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

D.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心

魄。

第5题：

第6题：阅读下面的文言文，完成7—10题。

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关

中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当

是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽日：“沛公居

山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾

令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，日：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“聊生说我曰：‘距

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒

为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢

倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢

入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留

沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良

西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3

分）

A.素善留侯张良（友善，交好）B.张良出，要项伯（邀请）

C.旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）D.臣与将军戮力而攻秦（合力）

8.下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3分）

A.项伯乃夜驰之沛公军予犹记周公之被逮

B.臣为韩王送沛公赵王窃闻秦王善为秦声

C.今人有大功而击之德不厚而望国之治

D.因言曰因宾客至蔺相如门前谢罪

9.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（2分）

（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（2分）

10.在《鸿门宴》中，司马迁善用对比手法刻画刘邦、项羽的形象。请结合上面的

文本举出两例并加以分析。（4分）

第7题：阅读下面一段文言文，完成11~16题。（12分，每题2分）

钱若水为同州推官，知州性褊急，数以胸臆决事不当，若水固争不能得，辄口：“当

陪奉赎铜耳。”己而果为朝廷及上司所驳，州官皆以赎论。知州愧谢，已而复然，前

后如此，数矣。

有富民家小女奴逃亡，不知所之。奴父母讼于州，命录事参军鞠（审讯）之。录事尝贷

钱于富民，不获，乃劾富民父子数人共杀女奴，弃尸水中，遂失其尸，或为元谋，或

从而加功，罪皆应死。富民不胜榜楚，自诬服。具上，州官审复无反异，皆以为得实

矣，若水独疑之，留其狱数日不决，录事诣若水厅事诟之：“若受富民钱，欲出其死

罪耶？”若水笑谢曰：“今数人当死，岂可不少留，孰观其狱词耶？”留之且旬

日，知州屡趣之不得，上下皆怪之。若水一日诣州，屏人言曰：“若水所以留其狱

者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州惊曰：“安在？”若水困密送女奴于知州。

乃垂帘引女奴父母问曰：“汝今见汝女识之乎？"对曰：“安有不识也？”因从帘

中推出示之，父母泣曰：“是也。”乃引富民父子，悉破械纵之，其人号泣不肯去，

S：“微使君之赐，则某灭族矣。"知州曰：“推官之赐也，非我也。”其人趣诣若

水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉？”

知州以若水雪冤死者数人，欲为之奏论其功，若水因辞日：“若水但求狱事正，人不

冤死耳，论功非本心也。”知州叹服。录事诣若水叩头愧谢，于是远近翕然称之。

11.对下列四句中加点字的解释,错误的一项是（）

A.乃劾富民父子数人共杀女奴劾：揭发罪状

B.留其狱数日不决狱：牢房

C.录事诣若水叩头愧谢诣：到……（拜见）

D.孰观其狱词耶孰：仔细

12.对下列句中加点词语的说明,错误的一项是（）

A.知州性褊急褊急：指气量狭小，性情急躁

B.当陪奉赎铜耳赎铜：指用钱赎罪

C.或为元谋元谋：原谋者。元通“原”

D.富民不胜榜楚榜楚：指刑杖拷打的痛苦

13.“留之且旬日，知州屡趣之不得”一句在文中的正确意思是（）

A.把案件压下了将近十天，知州屡次派人追去都不听

B.把他们留下来将近十天，知州屡次派人追去都不听

C.把他们留下来将近十天，知州一再催促都没用

D.把案件压下了将近十天，知州一再催促都没用

14.“微使君之赐”、“或从而加功”在原文中的正确意思是（）

A.如果不是你的恩赐/有人跟着当了帮凶

B.如果不是你的恩赐/或者从中得到好处

C.要不是您暗中恩典/或者从中得到好处

D.要不是您暗中恩典/有人跟着当了帮凶

15.下列六句话，分别编为四组，全都表现钱若水在审理富民一案中不惧上司威逼、

同事责难的一组是（）

①若水固争不能得。②留其狱数日不决。③录事诣若水厅事诟之。④今数人当死，岂

可不少留，孰观其狱词耶？⑤留之且旬日，知州屡趣之不得，上下皆怪之。⑥若水但

求狱事正，人不冤死耳！

A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤D.①

④⑥

16.下列是对本文中心内容的评述，正确的一项是（）

A.本文开头简介知州为人，后面则详叙富民冤狱及其平反的经过，前后鲜明对照，从

而赞颂钱若水的高尚品德。

B.本文先写录事挟私报仇，制造冤狱，后写钱若水办案仔细，公正，不徇私情，人物

鲜明对照，突出了钱若水的高尚品德。

C.钱若水办案认真，公正，注重调查研究，他暗中派人寻找女奴，终于弄清事实真

相，释放富民父子，平反了冤狱。

D.钱若水办案认真，公正，不畏强御，注重调查研究，为人洗雪冤狱，不图报恩，不

计功劳，为官清正，令人叹服。

17、用/给下面划线文字断句。

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见

虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥是不与焉夫有贤而不知

一不祥知而不用二不祥用而不任三不祥也所谓不祥乃若此者今上山见虎虎之室也下泽

见蛇蛇之穴也如虎之室如蛇之穴而见之曷为不祥也

第8题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成12—15题。

万石君罗文①传

苏轼

罗文，歙人也。资质温润，缜密可喜，隐居自晦，有终焉之意。里人石工猎龙尾山，

因窟入见，文块然居其间，熟视之，笑曰：“此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶？”

乃相与定交，磨碧成就之，使从诸生学，因得与士大夫游，见者咸爱重焉。

武帝方向学，喜文翰，得毛颖②之后毛纯为中书舍人。纯一日奏曰：“臣幸得收录以

备任使。然以臣之愚，不能独大用。今臣同事，皆小器顽滑，不足以置左右，愿得召

臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿，上望见，异焉。使待诏中

书，久之拜舍人。

是时墨卿、楮先生③，皆以能文得幸，而四人同心，相得欢甚。时人以为文苑四贵。

上尝叹曰：“是四人者，皆国宝也。”然重厚坚贞，行无瑕玷，自二千石至百石吏，

皆无如文者。

上得群才用之，诏书符檄礼文之事，皆文等预焉。上思其功，以歙之祁门三百户封

文，号万石君。

文为人有廉隅，不可犯，然搏击非其任，喜与老成知书者游，常曰：“吾与儿辈处，

每虑有玷缺之患。”其自爱如此，以是小人多轻疾之。或谗于上曰：“文性贪墨，无

洁白称。”上曰：“吾用文掌书翰，取其便事耳。虽贪墨，吾固知，不如是亦何以见

其才。”自是左右不敢复言。

元狩中，诏举贤良方正。淮南王安举端紫④，与文并用事。紫虽乏文采，而令色尤可

喜，以故常在左右，文浸不用。上幸甘泉，祠河东，巡朔方，紫常扈从，而文留守长

安禁中。上还，见文尘垢面目，颇怜之。文因进曰：“陛下用人，诚如汲黯之言，后

来者居上耳。”上曰：“吾非不念尔，以尔年老，不能无少圆缺故也。”左右闻之，

以为上意不悦，因不复顾省。

文乞骸骨伏地，上诏使驸马都尉金日弹翼起之。日弹，胡人，初不知书，素恶文所

为，因是挤之殿下，颠仆而卒。上悯之，令宦者瘗⑤于南山下。

（选自《苏轼文集?三十九卷》，中华书局版）

【注】①罗文：人名。有一种歙砚也名为罗文，产于婺源龙尾山。②毛颖：笔

的别称，古时笔以兔毫制成，有锋颖，因此借作姓名为毛颖。韩愈有《毛颖传》。③墨

卿、楮先生：墨与纸的别称。④端紫：指端砚，产于广东肇庆，居中国四大名砚之

首。⑤瘗：（yl）埋葬。

12.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（3分）

A.乃相与定父，磨碧成就之成就：完成

B.武帝方向学，喜文翰方向：目标

C.今臣同事，皆小器顽滑小器：吝啬

D.然搏击非其任搏击：争斗

13.下列各句中加点词的意义与用法,相同的一组是（3分）

A.以歙之祁门三百户封文不赂者以赂者丧

B.每虑有玷缺之患。独夫之心，日益骄固

C.紫常扈从，而文留守长安禁中积善成德，而神明自得

D.因是挤之殿下，颠仆而卒孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业,

因遗策

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.罗文的一生有起有落，经历了成才、荐举、得幸、被谗、失宠等过程。他自重自

爱，因而遭到小人的轻蔑嫉恨。

B.汉武帝用人重视真才实学，尽管罗文有贪墨的缺点，但汉武帝仍然重用罗文；汉武

帝用人的另一个重要原则是后来者居上。

C.罗文、毛纯、墨卿、楮先生共同协助汉武帝治理国家，四人同心同德，友爱互助，

当时的人把他们称作“文苑四贵”。

D.本文寓意丰富，能给读者很多启迪。从罗文成才的原因看，个人的禀赋固然重要,

后天的学习与交往也很关键。

15.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶？（3分）

（2）紫虽乏文采，而令色尤可喜，以故常在左右，文浸不用。（4分）

（3）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（3分）

▲

第9题：阅读下面的文言文，完成后面题目。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣

之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，

是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既⑰知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦

执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为

东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝

济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙

秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙

戍之，乃还。

【小题1】下列句子划线的词语解释，错误的一项是（）

A.夜缱（用绳子拴着人或物从上往下送）而出

B.许君焦、瑕，朝济而夕设版（筑土墙用的夹板）焉。

C.既东封郑，又欲建（延伸，扩张）其西封（疆界）

D.晋至（军队）函陵，秦军氾南

【小题2】下列划线的词的意义和用法，判断正确的是（）

①哒其无理于晋，且二于楚也。

②若舍郑以为东道主

③越国以鄙远，君知其难也。

④吾其还也。

⑤意用亡郑以陪邻？

⑥若不阙秦，将煜取之？

A.①②相同；③④相同；⑤⑥相同

B.①②不同；③④相同；⑤⑥相同

C.①②不同；③④不同；⑤⑥相同

D.①②不同；③④不同；⑤⑥不同

【小题3】下列各句括号中是补充出的省略成分，不正确的一项是（）

A.夜缱而出，（烛之武）见秦伯

B.若（秦国）亡郑而有益于君，敢以烦执事

C.（晋国）越国以鄙远，君知其难也

D.（晋国）既东封郑，（晋国）又欲肆其西封

【小题4】烛之武从围郑对秦、晋的利害关系劝说秦穆公退兵，下列各句全都表明“阙

秦以利晋”的一组是（）

①秦晋围郑，郑既知亡矣

②若亡郑而有益于君，敢以烦执事

③越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻

④邻之厚，君之薄也

⑤舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困

⑥许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

⑦夫晋，何厌之有

⑧既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之

A①②④⑧B.②③⑤⑦C.③④⑧D.④⑤⑥

第10题：阅读下面的文字，完成后面的小题。

始得西山宴游记

柳宗兀

自余为修人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高

山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更

相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水

有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染

溪，斫榛莽，焚茅莅，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，

皆在衽席之下。其高下之势，呀然洼然，若埃若穴，尺寸千里,攒蹙累积，莫得

遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立,不与培康为类。悠

悠乎与颗气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓

然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，

与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四

年也。

13.下列加点词语的解释，错误的一项是()

A.意有所极，梦亦同趣极，至

B.缘染溪，斫榛莽缘沿着

C.外与天际，四望如一际，边际

D.引觞满酌，颓然就醉颓然，跌倒的样子

14.下列加点词的意义和用法相同的一项是()

A.施施而行，漫漫而游则知明而行无过矣

B.醉则更相枕以卧，卧而梦故木受绳则直，金就砺则利

C.而未知西山之怪特诵明月之诗，歌窈窕之章

D.其高下之势，崎然洼然愚人之所以为愚，其皆出于此乎

15.下列对课文的理解，错误的一项是()

A.第一段交代作者的创作背景，及宴游西山之前的生活和心情。其目的为了

表现自己被贬后能够游山玩水忘却忧愁的愉快心境。

B.第二段中写出了偶遇西山，远望怪特，从而有了宴游西山的艰难过程。

C.文章末尾道出宴游之乐，自然与心灵的合一，精神的顿时解脱。

D.作者通过对比和衬托手法，写出了西山形势的高峻、气象的高远。

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

(2)心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

第11题:

第12题：①周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以

周苛为御史大夫，周昌为中尉。汉王四年，楚围汉王荥阳急，汉王遁出，去，而使周

苛守荥阳城。楚破荥阳城，欲令周苛将。苛骂曰：“若趣降汉王！不然，今为虏

矣！”项羽怒，亨周苛。于是乃拜周昌为御史大夫。

②昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌

还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？"昌仰曰：“陛下即桀、纣之主

也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争

之，莫能得。上以留侯策①即止。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，

曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……

不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太

子几废。”

③是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲

歌，群臣不知上之所以然。赵尧年少，为符玺御史。赵尧进请问曰：“陛下所为不

乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖

曰：“然。吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太

子、群臣素所敬惮乃可。”高祖日：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧曰：

“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高

祖臼：“善。”於是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣

曰：“臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？"高祖日：“吾极知其左

迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行。”于是徙御史大夫周昌为赵相。

④高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵

王。於是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知

我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月

余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。（《史记?张丞相列传》）

注：①留侯策：张良的计策，指请出“商山四皓”来辅佑太子，以巩固太子的地位。

9.下列句子中加点的词线的解释，不正确的一项是（）

A.楚破荥阳城，欲令周苛将将:将军，将领

B.非为赵王年少而戚夫人与吕后有翅邪谷U：嫌隙，仇怨

C.昌既征，高后使使登赵王，赵王果来征:征召，被征召

D.微君，太子几废微:若非，不是

10.下列句子分别编为四组，全都表现周昌“为人强力,敢直言”的一组是（）

①陛下独宜为赵王置贵强相②陛下即桀、纣之主也

③而周昌廷争之强④臣期……期……不奉诏

⑤陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎⑥周昌固为不遣赵王

A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥

11.列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.周昌和堂兄周苛在秦时都曾担任过泗泅水卒史。在沛公被封为汉王后，又

双双为沛公效劳。周苛在留守荥阳城的战斗中被项羽烹杀，周昌后来则被汉王

任命为御史大夫。

B.周昌不畏强权，高帝骑着他的脖子，他仍挺直了脖子骂皇帝。“昌仰曰”

三个字，把周昌耿直、刚强、不屈不挠的性格刻画得非常突出。

C.周昌本来就口吃，再加上是在非常气愤的时候，所以就口吃得更加厉害，

作者以“期”、“期”的口吃声来写当时周昌的情态，很确切地表现了他憨

厚，正直的性格特点。

D.周昌坚强耿直，从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一直敬畏。因此，

尽管周昌不愿意离开高祖，但高祖依然提拔了他，让他辅佐赵王，去担任赵王

的相国。

第13题：阅读下面的文言文，完成6〜9题。（19分）

赤壁之战

司马光

曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与

鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将

军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束

甲，北面而事之！“权日：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非

刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于

长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一百一

夜行三百余里，此所谓'强弩之末势不能穿鲁缰'者也，故兵法忌之，曰'必蹶上将

军'。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军

诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。成败之机，在于今日！”权大

悦，与其群下谋之。

是时曹操遗权书曰：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不

响震失色。长史张昭等曰：“愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于

宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，

不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付

乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡

也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计,莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持

议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“请为将军筹之。将军禽操，宜

在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立

久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭惟孤尚存孤与老贼势不两立君言当

击甚与孤合此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，

与此案同！”乃罢会。

遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉,助画方略。

进，与操遇于赤壁。初一交战，操军不利，引次江北。

（选自《语文读本1》，有删改）

6.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.遂与鲁肃俱诣孙权诣：拜访

B.成败之机，在于今日机：关键

C.乘犊车，从吏卒，交游士林从：跟随

D.因拔刀斫前秦案斫：砍

7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合此天/以君授孤也

B.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也

C.今数雄已灭惟孤/尚存孤与老贼/势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也

D.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击甚/与孤合/此天以君授孤也

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.诸葛亮明察形式，说话讲究艺术。他先用激将法激孙权，而后指出孙刘方面

有实力，曹操方面有诸多不利因素，劝孙权坚定抗曹的决心。

B.孙权手下的人物对曹操八十万大军的态度不同，他们分为两派，一派是以张

昭为代表的主降派，一派是以鲁肃、周瑜为代表的主战派。

C.鲁肃面对众人之议却默然不语，是因为其早为自己做好了战后的打算一一跟

随曹操，一样能够享受高官厚禄，可见其高瞻远瞩，老谋深算。

D.周瑜主张抗击曹操，态度坚决。他劝说孙权坚定战胜曹操的决心，自己则有

必胜的信心，果然在赤壁和曹操刚一交锋，就占据了上风。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（4分）

（2）将军迎操，欲安所归乎？（3分）

（3）诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！（3分）

第"题：文言文阅读（每小题3分，9分，翻译8分，共17分）

邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母

日：“此非吾所以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：

“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为

贾人炫卖之事。及孟子长，学六艺，卒成大儒。孟母又曰:“此非吾所以居处子

也。”复徙舍学宫之傍。子谓孟母善以渐化。诗云：”彼姝者子，何以予之？”此之

谓也。

孟子之少也，既学而归，孟母方绩.，问曰：“学何所至矣？"孟子曰：“自若

也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫

君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而

无以离于祸患也。何以异于织绩而食,中道废而不为，宁能衣.其夫子，而长不乏粮

食哉！女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学

不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。诗云：“彼姝者

子，何以告之？”此之谓也。孟子既娶，将入私室，其妇袒而在内，孟子不悦，遂

去不入。妇辞孟母而求去，曰：“妾闻夫妇之道，私室不与焉。今者妾窃堕在室，而

夫子见妾，勃然不悦，是客.妾也。妇人之义，盖不客宿。请归父母。于是孟母召孟

子而谓之曰：“夫礼，将入门，问孰存，所以致敬也；将上堂，声必扬，所以戒人

也；将入户，视必下，恐见人过也。今子不察于礼，而责礼于人，不亦远乎！”孟子

谢.，遂留其妇。君子谓孟母知礼，而明于姑母之道。

8.下面句子中加点词语解释，不正确的一项是（3分）（）

A.既学而归，孟母方

绩绩：纺织

B.宁能衣其夫

子衣：

使……穿衣

C.而夫子见妾，勃然不悦，是客妾也客：把…•

当作客人

D.孟子谢，遂留其

妇谢：感谢

9.下列句子编为四组，全都表现孟母“善教”的一组是（3分）（）

①其嬉戏为贾人炫卖之事②徙舍学宫之

傍③孟母以刀断其织

④孟子惧，旦夕勤学不息⑤妇辞孟母而求去⑥孟子谢,

遂留其妇

A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑤

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.孟母两次迁徙自己的住处，主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。

B.儿子学习回来，孟母用断织打比方来劝告孟子学不可废，否则后患无穷。

C.孟母认为男子如失去赖以生存的技艺，那他不是去偷就是被俘虏被奴役。

D.孟母对孟子讲明道理，使孟子醒悟过来，于是他留住了自请离去的妻子。

11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。（4分）

译文：_______________________________________________________________

（2）今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。（4分）

译文：_______________________________________________________________

第15题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文字，完成4-7题。

张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。

入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后

受室。

登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母病

疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者

欲绳以法。汝明为鬻橐中装,代偿之。华阴修岳庙，费徒财窘，令以属汝明。汝明严

与为期“民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则

毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出一语干进，故无荐者。

大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题品。值不悦者诬以背王氏

学，诏究其事，得所谓《去取录》，徽宗览之日：“考校尽心，宁复有此？”特改宣教

郎。耀监察御史。尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。帝奖其

介直。京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复用，力排之，出通判宁化军。地界辽，文

移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于朝。安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：

“诡辞欺君，吾不为也。”田法行,受牒按境内。时主者多不亲行，汝明使四隅日具

官吏所至，而躬临以阅实，虽雨雪不渝，以敌吏不得通贿谢。

晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。汝明日：“天子命我以千里，惧不能仰承德意，

敢越职以幸赏乎？”汝明事亲孝，执丧，水浆不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐

草木之滋。浸病赢，行辄踣。

汝明学精微，研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有《易索书》《张子卮言》

《大究经》传于世。

（节选自《宋史•张汝明传》）

4.对下列句子宏加点词的解释，不正确的一项是（3

分）（）

A.入太学，有声一时声：声望

B.更数医不效效：见效

C.犹虞其复用虞：担忧

D.田法行，受牒按境内。按：根据

5.下列各组语句中，全部表现张汝明尽职尽责的一组是（3

分）（）

①为鬻橐中装，代偿之②未尝出一语于进

③预考贡士，去取皆有题品④具疏劾政府市恩招权

⑤躬临以阅实，虽雨雪不渝⑥惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎

A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3

分）（）

A.张汝明勤奋好学，学问精深。写文章时动不动就下笔千言，对经史百家融会贯通，

著书立说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。

B.张汝明为人正直，不惧权贵。当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权

行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。

C.张汝明为官清廉。主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编钟献给他，他断然拒

绝，认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德。

D.张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好了母亲的病。为亲

人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。

7.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。（5分）

（2）安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”（5分）

第16题：阅读下列文言语段，完成后面6—9题。

周亚夫与细柳营

文帝之后六年匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘

门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已