2018-2019年县一中（民汉合校）高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年县一中（民汉合校）高一语文文言文阅

读专项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：文言文阅读

阅读下面文言文，完成完成4—6题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登

高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十

驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，

用心躁也。

4.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）

A.君子生非异也生：通

“性”，资质、禀赋

B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来……

的（办法）

C.锲而舍

之锲：雕刻

D.圣心备

局奋：兀

5、下列句子，翻译错误的一项是（）

A顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

译：顺着风向呼喊，声音并没有变快，但是听的人却听得特别清楚。

B假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译：借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河

C积土成山，风雨兴焉。

译：积土成为山，风雨就会从那里兴起.

D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。

译：螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳍鱼洞就没有地方可以寄托身体以生

存，这是因为心思不专一的缘故。

6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）

A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加

强思想品德修养。

C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同

样需要后天的努力。

D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

第2题：阅读下面文言语段，完成8〜12题。

君子日：学不可以己。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，糅

以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则

利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登

高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备

焉。故不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；骂马

十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用

心躁也。

8.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.吾尝践而望矣践：踮起脚B.假舆马者假：利用

C.锲而不舍锲：雕刻D.而绝江河绝：断绝

9.下列句子中“而”的意义和用法与例句中加点词不相同的一项是

例句：吾尝终日而思矣

A.吾尝践而望矣，不如登高之博见也

B.顺风而呼，声非加疾也

C.蟹六跪而二螯

D.我决起而飞，抢榆防而止

10.下边句子中没有通假字的一项是（）

A.则知明而行无过矣B.君子生非异也

C、君子博学而日参省乎己D.虽有槁暴，不复挺者

11.下列对文意的把握不正确的一项是（）

A.本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，

学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。

B.本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的

散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。

C.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加

强思想品德修养，如“积善成德”。

D.从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同

样需要后天的努力。

12.请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共6分）

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译

文：______________________________________________________________________

（2）故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

译

文：_______________________________________________________________________

（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）

译

文：______________________________________________________________________

第3题：阅读课内文段，完成5-7题（共9分）

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客溢浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，

铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身

为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙

于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以

赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

5.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.予左迁九江郡司马左迁：降职B.使快弹数曲快

弹：畅快地弹

C.是夕始觉有迁谪意是：这D.因为长

句因为：表原因的连词

6.下列各组句子中，加点的字意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.铮铮然有京都声苏子愀然

B.问其人，本长安倡女静女其姝

C.因为长句，歌以赠之余扃牖而居，久之能以足音辨人

D.转徙于江湖间蜀道难，难于上青天

7.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是（）（3分）

例：歌以赠之

A.朝避猛虎B.问君西游何时还

C.遂命酒D.无边落木萧萧下

第4题：萧励，字文约，喜愠不形于色。位太子洗马，母忧去职，殆不胜丧。每一思

至，必徒步之墓。或遇风雨，仆卧中路，坐地号恸，起而复前，家人不能禁。景特所

钟爱，曰：“吾百年后，岂无此子乎。”使左右节哭。服阕，除太子中舍人。景薨于

郢镇，或以路远，秘其凶问，以疾渐为辞。励乃奔波，届于江夏，不进水浆者七日。

庐于墓所，亲友隔绝。会叔父昙下诏狱，励乃率昆弟群从同诣大理，虽门生故吏，莫

能识之。

除淮南太守，以善政称。迁宣城内史，郡多猛兽，常为人患，及励在任，兽暴为息。

又迁豫章内史，道不拾遗，男女异路。徙广州刺史去郡之日吏人悲泣数百里中舟乘填

塞各赍酒肴以送励励皆为纳受随以钱帛与之。至新此县:山村,有一老姥以盘擎觞：

鱼，自送舟侧奉上之，童儿数十人入水扳舟，或歌或泣。

广州边海，旧饶，外国舶至，多为刺史所侵，每年舶至不过三数。及励至，纤毫不

犯，岁十余至。俚人不宾，多为海暴，励征讨所获生口宝物，军赏之外，悉送还台。

前后刺史皆营私蓄，方物之贡，少登天府。自励在州，岁中数献，军国所须，相继不

绝。武帝叹曰：“朝廷便是更有广州。”有诏以本号还朝，而西江俚帅陈文彻出寇高

要，又诏励重申蕃任。未几，文彻降附。励以南江危险，宜立重镇，乃表台于高凉郡

立州。敕仍以为高州，以西江督护孙固为刺史。征为太子左卫率。

励性率俭，而器度宽裕，左右尝将羹至胸前翻之，颜色不异，徐呼更衣。聚书至三万

卷，披玩不倦，尤好《东观汉记》，略皆诵忆。刘显执卷策励，酬应如流，乃至卷次行

数亦不差失。少交结，唯与河东裴子野、范阳张绩善。卒于道，赠侍中，谥曰光侯。

(选自《南史?萧励传》，有删改)

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.徙广州刺史/去郡之日/吏人悲泣数百里/中舟乘填塞/各赍酒肴以送励/物皆为纳受/

随以钱帛与之/

B.徙广州刺史/去郡之日/吏人悲泣/数百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送励/励皆为纳受

/随以钱帛与之/

C.徙广州/刺史去郡之日/吏人悲泣数百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送励/励皆为纳受/

随以钱帛与之/

D.徙广州刺史/去郡之日/吏人悲泣数百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送励/励皆为纳受/

随以钱帛与之/

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.忧，即“丁忧”原指遇到父母丧事。后多专指官员居丧。古代，父母死后，子女

按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职，又称“丁

艰”。

B.服阕，服阕，为父母守丧，守丧期满除去丧服。为官者为父母守孝一般要解除官

职，

“服阕”意味着守丧完毕，可以重新任职。

C.薨，春秋战国时期，诸侯死了叫“薨”，后世有爵位的大官死了也叫“薨”。

“死”按尊卑分为五种不同的称呼：天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，

庶人曰死。

D.迁，古代称调动官职，一般指升职，表示升职的词语还有：晋，力口，超迁，拔，

擢，左迁和拜。

(3)下列有关原文的概括与分析，不正确的一项是

A.萧励为子至孝，守丧尽礼。他在为母亲守孝时由于悲痛伤心几乎难以操办丧事，常

常到母亲墓前表达哀思；父亲萧景去世后，他在墓旁结庐而居，并与亲友们隔绝。

B.萧励为政有方，深受爱戴。他因善于治政而被称颂，其治所豫章郡民风淳朴，路不

拾遗，男女守礼；做广州刺史离任之时，官民皆至情相送。

C.萧励为官清廉，不谋私利。他到广州任职后，一除此前官员贪得积弊，外国商船来

往频繁；他征讨做海盗的俚族人并把战利品向朝廷进奉，供给国家军政所需。

D.萧励为人大度，博闻强识。他读书勤奋，裴子野曾经拿着书提问他，他对答如流，

甚至卷次和行数都不出错误。

(4)把文中画横线及课文中的句子翻译成现代汉语。

①会叔父昙下诏狱，励乃率昆弟群从同诣大理，虽门生故吏，莫能识之。

②苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

第5题：

第6题：阅读《过秦论》部分段落，完成7ro题。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌

之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，

赢粮而景从。山东豪俊并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、

楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也；锄穆棘矜，非错于钩戟长钱也；谪戍之

众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异

变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长黎大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，嵯

函为宫；一夫作难而七庙黑，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异

也。

7.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是

A.赢粮而景从赢：担负

B.锄覆棘矜，非钻于钩戟长钱也铭：锋利

C.余威震于殊俗殊：非同一般

D.序八州而朝同列序：排列座次

8.下列加点词语用法相同的一项是

A.锄慢棘矜，非钻于钩戟长钱也/于是余有叹焉

B.然秦以区区之她/以先国家之急而后私仇也

C.然后以六合为家，崂函为宫/吾属皆且为所虏

D.非及向时之士也/仁义不施而攻守之势异也

9.下列叙述不符合文意的一项是

A.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者

施行仁义以安民。

B.本段文字集中运用了对比手法，通过对比论证，非常鲜明地突出了全文中心。

C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。

D.本段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点

明主旨。

10.将下列文言语句翻译成现代汉语。（8分）

（1）由东豪俊遂并起而亡秦族矣。（2分）（《过秦论》）

（2）养生丧死无憾，王道之始也。（2分）（《寡人之于国也》）

（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2分）（《劝学》）

（4）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（2分）（《师说》）

第7题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯龊丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开

府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将

讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。

李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈

前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所

尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦

家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供

济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财I补其少者，令与多者相埒。兄弟愧

惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈

其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相

责。”遽令放之。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆致谢。士谦曰：“吾家余

粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣,

幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大

饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无

遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙日：“此乃李参军遗惠

也。”或谓士谦曰：“子多阴德。"士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之,

人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”

开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李

参军死乎！“会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相

与树碑于墓。

（选自《隋书•隐逸传》）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.将讽朝廷讽：劝说。

B.方觉吾徒之不德也德：道德高尚。

C.士谦馨竭家资罄：尽

D.会葬者万余人会：恰好

5.以下各组句子中，全都表明李士谦乐善好施的一组是（）（3分）

①盛馔盈前，而先为设黍②士谦家富于财，躬处节俭

③士谦辄奔走赴之，随乏供济④士谦闻而出财，补其少者

⑤吾家余粟，本图振赡⑥债家争来偿谦，谦拒之

A.①②③B.①⑤⑥C.③④⑤D.②④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.李士谦侍奉母亲以孝闻名，后母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后）

赵郡王睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。

B.李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前聚会的亲朋

从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。

C.李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也

极尽体恤之心。

D.李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴德只能心知，不足为

外人道也，这反映了他高尚的道德风范。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语•（10分）

⑴其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5分）

⑵乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分）

第8题：阅读下面一段文言文，完成题目。

甲文：

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且

相如素贱人，吾羞，不忍为之下。"宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯

与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避

匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同

列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，

请辞去。"蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如

曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驾，独畏廉将军哉？顾吾念

之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所

以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢

罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

乙文：

太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不

过诛然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之

矣！

1.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）

A.且相如素贱人（素：向来）

B.相如引车避匿（引：掉转）

C.顾吾念之（顾：回头看）

D.以先国家之急而后私仇也（先：以……为先）

2.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.徒以吾两人在也以其无礼于晋

B.因宾客至蔺相如门谢罪相如因持璧却立

C.徒以口舌为劳于是秦王不怪，为

一击甑

D.不知将军宽之至此均之二策

3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.吾羞，不忍为之下。B.宣言曰：“我见

相如，必辱之。”

C.臣所以去亲戚而事君者D.叱秦王左右

4.翻译下面两个句子

（1）公之视廉将军孰与秦王？

（2）知死必勇，非死者难也，处死者难•

5.请用斜线（/）给下面文言文断句。

方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发

相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之

矣！

第9题：下列选项中加点的词不属于古今异义词的一项是（）

A.寻其方面，乃知震之所在B.小学而大遗，吾未见其明也

C.汉天子我丈人行也I）.为武置酒设乐

第10题：阅读下列文言文段，回答10〜12题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战

河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将

军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王

即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也；沛公北向

坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，

出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，

杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无

以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼

蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军

门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帏西向立，瞋目

视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之

参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立

而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑

切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫

秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：

'先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军

霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封

侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以

应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（节选自《鸿门宴》）

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项

是（）

A.庄则入为寿。寿：祝寿B.

先破秦入咸阳者王之。王：封……为王

C.沛公起如厕。如：往，到……去D.臣与将军戮力而攻

秦。戮力：合力

11.比较下面句中加点词的意义和用法，正确的一项

是（）

①.项王未有以应②.籍何以至此

③.项王按剑而踞曰④.劳苦而功高如此

A.①与②相同，③与④不同B.①与②不同，③与④相同

C.①与②不同，③与④也不同D.①与②相同，③与④也相同

12.下列叙述不符合原文意思的一项

是

()

A.项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软

的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。

B.樊哙不仅能吃能喝，还能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。

C.樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而踞”的反应，可见项羽的确

小看了刘邦及其手下。

D.从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又

不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，而抬举一番，难怪项羽愿听。

第11题：阅读下面两段文字，完成22〜23题。

甲：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之湍，君子

不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防

邪僻而近中正也。

乙：人在少年，神情未定，所与款狎，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，

自然以之，何况操履艺能较明易习者也•是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳

也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨翟悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交

游焉。

22.下列各句加点字词解释有误的一项是（）

A.游必就士游：游玩

B.白沙在涅涅：黑泥

C.其渐之潴瀚：脏水、臭水

D.是以与善人居是以：因此

23.对下列加点词用法分析正确的一项是（）

①兰槐之根是为芷

②入芝兰之室③不扶而直

④久而自芳

A.①②同，③④不同B.①②不同，③④同

C.①②不同，③④不同D.①②同，③④同

第12题：阅读下面的文言文，完成12T4题。

谢贞，字元正，阳夏人。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能

饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，往往如是，亲族莫不奇之。母王氏，授贞

《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》诗，从舅尚书王筠奇其有佳致,

谓所亲曰：“此儿方可大成。”年十三，略通《五经》大旨。十四，丁父艰，号顿于

地，绝而复苏者数矣。初，父蔺以母阮氏忧，不食泣血而卒。家人宾客惧贞复然，从

父往华严寺，请禅师为贞说法，仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭

性，谁养母邪？”自后少进^粥。

太清之乱，贞于江陵陷没。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，辟贞为

主簿。贞度叔陵将有异志，因自疏于王，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦

重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞独不坐。

后主仍诏贞入掌中宫管记。府长史周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。

尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。”后主赐米百石。至德

三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“省启具怀，虽知哀茕

在疚，而官俟得才，礼有权夺，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时

尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等涕泣，不能自胜，悯

默而出。祚谓客卿曰：“信哉，孝门有孝子！”

初，贞在周尝侍赵王读，王即周武帝之爱弟也，厚相礼遇。王尝闻左右说贞每独处必

昼夜涕泣，因私使访问，知贞母年老，远在江南，乃谓贞曰：“寡人若出居蕃，当遣

侍读还家供养。”后数年，王果出，因辞见，面奏曰：“谢贞至孝而母老，臣愿放

还。”帝奇王仁爱而遣之。

12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.叔陵四钦重之，弗之罪也雅：向来。

B.尝画宴席问确曰因：趁着。

C.而官俟得才，礼有权国夺：改变。

D.同哉，孝门有孝子信：相信。

13.以下句子中，全都表明谢贞“至孝”的一组是

①祖母不食，贞亦不食②授贞《论语》《孝经》，读讫便诵

③号顿于地，绝而复苏者数矣④以母阮氏忧，不食泣血而卒

⑤哀毁羸瘠，终不能之官舍⑥每独处必昼夜涕泣

A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④

⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.谢贞自幼聪敏。八岁时，他曾经作了一首《春日闲居》诗，他的才华得到堂舅、尚

书王筠的赞赏；十三岁时.，他就大致通晓了《五经》的要义。

B.谢贞性格淳厚，有孝性。14岁时，父亲不幸去世，谢贞悲伤过度，家人担心他的身

体，就去华严寺请禅师开导谢贞，谢贞这才勉强进食。

C.至德三年，谢贞因母亲去世而离职，不久，诏令还府，但他由于哀伤过度身体瘦

弱，最终也没能去任职。尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿看见他形容憔悴，不觉泪流

不止。

D.谢贞任赵王侍读时，赵王听说他独自一人时经常昼夜哭泣，私下打听得知谢贞母亲

年老，远在江南。赵王深受感动，在他出宫到藩国居住时，就让谢贞返回了江南。

第13题:

第14题：阅读下面一段文言文，完成1〜4题。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材

木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧

死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以

食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之

义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有

也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿草而不知发。人死，则曰：'非我也，岁也。’是何

异于刺人而杀之，曰：'非我也，兵也。'王无罪岁，斯天下之民至焉。”

1.下列各句中“之”字用法不同的一项是（

A.五亩之宅B.王道之始也

C.然而不王者，未之有也D.鸡豚狗彘之畜

2.下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）

例：然而不王者，未之有也。

A.养生丧死无憾，王道之始也。B.五十者可以衣帛矣。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.句读之不知，惑之不解。

3.下面对文意的理解错误的一项是（）

A.用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治

者的虐政。

B.“不可……也”的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。

C.“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿草而不知发”形成鲜明的对比，是孟子对梁惠

王的间接批评。

D.选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。

4.将文中画线的句子译成现代汉语

①谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

译：______________________________________________________________________

②七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

译：______________________________________________________________________

第15题：阅读《烛之武退秦师》文段，完成后面的题目。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣

之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，

是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜绸而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以

烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以

为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，

朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙

秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙

戍之，乃还。

6.下列加点词语的活用类型和其他三项不同的一项是（）

A、朝济而夕设版焉B、既东封郑，又欲肆其西

封

C、越国以鄙远D、与郑人盟

7.下列关于“之”的意义用法判断正确的一项是（）

①臣之壮也，犹不如人②邻之厚，君之薄也

③子犯请击之④吾欲之南海

A、①和②相同，③和④也相同B、①和②相同，③和④不同

C、①和②不同，③和④相同D、①和②不同，③和④也

不同

8.下列各项句式与其他三项不同的一项是（）

A、以其无礼于晋B、佚之

狐言于郑伯

C、夫晋，何厌之有？D、若亡郑而

有益于君

9.下列关于文章内容的理解不恰当的一项是（）

A、郑伯请烛之武出面说退秦师，烛之武一开始推辞，这充分体现了他谦虚的品

质。

B、烛之武站在秦的立场说话，让秦王产生好感，为进一步打动秦伯提供了可能

性。

C、烛之武借用历史事件是为了加深秦国与晋国之间的矛盾。

D、烛之武进一步从现实的角度分析了晋贪欲的特点，预示了晋灭郑后必犯秦，使

秦意识到

灭郑于己不利。

第16题：阅读下文，完成15—18题。（11分）

郭橐驼，不知始何名。病屡，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡日丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取

养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如

也。

有问之，对口：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木

之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其荷也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂

之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之

也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去

而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱

之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾

业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：'官

命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缭而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。'鸣鼓而

聚之，击木而召之。吾小人辍飨饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。

15.上文选自《》，作者柳宗元，字一o（2分）

16.解释下列句子中的加点词。（4分）

（1）名我固当（）（2）其本欲舒（）

（3）字而幼孩（）（4）得养人术（）

17.下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（）（2分）

A.莫能如也B.故不我若也

C.吾又何能为哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶

18.简析本文对比与映衬手法的运用及其作用。（3分）

第17题：本大题10小题，共47分。

课内文言文段阅读，4一一7题。（15分）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系

颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；栗名城，杀豪

杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈

利兵而谁何。天下已定，始皇之心,自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业

也。

始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才

能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而崛起阡陌之

中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，

赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、

赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄慢棘矜，非钵于钩戟长钱也；谪戍之众，非亢

于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相

反，何也？试使山东之国与陈涉度长繁大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区

区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，嵯函为宫;

一夫作难而七庙聪，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

4.下列各句中加点的字使用不恰当的是（）

A.履至尊而制六合六合：天地四方，即天下。

B.却匈奴七百余里却：使……退却。

C.非亢于九国之师也亢：抵抗

D.序八州而朝同列序：控制，统治

5.下列各句中加点的字用法相同的一项是（）

A.因河为池/因利乘便B.振长策而御宇内/序八州而朝同列

C铸以为金人十二/以弱天下之民D.始皇之心/行军用兵之道

6下列没有特殊句式的一项是（)

A铸以为金人十二B.士不敢弯弓而报怨

C身死人手，为天下笑者D.信臣精卒陈利兵而谁何

7.翻译下面句子。（各3分）

（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从。（3分）

（2）仁义不施而攻守之势异也。（3分）

第18题：阅读下面的文言文，完成4〜7题

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿

曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之

金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得

有以报太子。"太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，

愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为

戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾

每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报

将军之仇者，何如？”樊於期乃前日：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献

秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见

陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也，乃

今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既己，无可奈何，乃遂收

盛樊於期之首，函封之。

4.下列加点的字，与“乃遂收盛樊於期之首，函封之”中的“函”用法不同的

是（）

A.君为我呼入，吾得兄事之B.士皆瞋目，发

尽上指冠

C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公D.晋军函陵，秦军氾南

5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.今行而无信，则秦未可亲也/夜缱而出

B.吾每念常痛于骨髓/因击沛公于坐，杀之

C.父母宗族，皆为戮没/使子婴为相

D.樊将军以穷困来归丹/敢以烦执事

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章一开始，就连用六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事

一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。

B.樊於期为解燕国之围，为报自己之仇，毅然决然自刎，可见他不畏强暴，不怕牺牲

的性格特征，亦表现了对荆轲的理解与信任。

C.太子丹面对强秦，急起奋发，图谋保卫国家。但他却又说不希望樊将军为实现自己

的救国理想而牺牲，这表现了太子丹性格中虚伪的一面。

D.荆轲沉着勇敢地私下会见樊将军，动之以情，晓之以义，在樊将军急于知晓的情况

下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。由此可见，荆轲工于心计，善于言辞。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

第19题：阅读下面的文言文，完成4—7题

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君

之支属于野王。

荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂

S：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，

荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”

荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道①，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿②而逃去,

遂不复会。

荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕

市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于

酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士

田光先生亦善待之，知其非庸人也。

居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”

田光日：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之

大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相

善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也,幸而教之日，燕秦不两

立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲

曰：“谨奉教。”

（节选自《史记•刺客列传》）

注：①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默”。

4.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（）。

A.与盖聂论剑，盖聂怒而目之目：瞪视

B.而之燕，燕人谓之荆卿之：至I、往

C.荆卿则已驾而去榆次矣去：前往

D.愿足下过太子于宫过：拜访

5.文中划线句子“酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人

者”断句正确的一项是（3分）（）。

A.酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者

B.酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者

C.酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者

D.酒酣/以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/己而相泣/旁若无人者

6.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）。

A.这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对

他的称呼。

B.荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁勾践玩博戏，鲁勾践发怒呵斥，都反衬

了他的隐忍。

C.荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而

不得的苦恼。

D.燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田

光就推荐了他。

7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。

②光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也。

第20题：阅读下面文言文，完成6-12题。（共28分，6-11每小题3分，12题10分。）

（一）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物

也。

一一选自《劝学》

（-）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻

师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼

年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐

师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

一一选自《师说》

6、下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）

A.声非加疾也，而闻者彰彰：清楚