2024-2025学年新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法单元素养评价含解析新人教版选择性必修3

PAGE9-单元素养评价(三)(90分钟100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.近年来,山东省着力摒弃“唯GDP”经济发展模式,立足于全面、协调、可持续发展,要“金山银山”,更要绿水青山,不能在发展中输掉将来,这成为山东省经济发展的主旋律。从科学思维角度看,山东省这一发展思路主要体现了 ()A.任何事物之间不存在必定联系B.事物的联系是多样的C.事物的联系是有条件的D.整体性的辩证思维【解析】选D。山东省这一发展思路是把经济、社会发展作为一个整体对待,要求处理好其中的各个部分及其关系,这是一种整体性的辩证思维,D符合题意。事物的联系是客观的,A错误。联系的多样性、有条件性不是材料表达的主要问题,B、C不符合题意。2.作为一个军事战略家,在作战谋划过程中,既要考虑到战场上的因素,又要考虑到场外的因素;既要考虑到战斗员的作战实力、武器装备、精神面貌,又要考虑到天气、道路、风俗等因素,从整体上辩证地把握。整体性的辩证思维的主要特点是 ()A.在对立中把握统一B.在统一中把握对立C.在事物的发展中把握事物D.用联系的观点看问题【解析】选A。本题考查整体性的辩证思维这一学问点,回答本题的关键是明确整体性的辩证思维的特点。整体性的辩证思维的主要特点是在对立中把握统一,因此A项符合题意。3.整体性是辩证思维的重要特征。我们在相识和解决问题时必需用整体性的辩证思维的依据在于()A.任何相识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思索问题C.辩证思维的实质与核心是运用冲突分析法,从对立面的统一中把握事物D.辩证思维是把多层次、多视角的相识综合起来,整体性思索问题的科学思维方法【解析】选A。本题考查运用整体性的辩证思维的客观依据,回答本题必需将辩证思维的客观依据与具体方法区分开来。B、C、D三项都是进行辩证思维的具体方法,与题干要求不符,因此选A项。4.21世纪的今日,人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛楚——南极冰盖的冰山溶化速度加快,乞力马扎罗山上的雪起先消融,沙尘暴来得比以往更猛烈,极端恶劣天气越来越频繁……大自然正在用自己的方式,向“高碳”的人类说“不”!从科学思维的角度看,气候变暖现象说明 ()①气候变暖是一种自然现象,我们要按自然规律办事②人和自然现象是相互联系的,人们若不用动态性的辩证思维看问题,就会受到大自然的惩处③我们不仅要重视事物的现象、过程之间的联系,也要重视事物内部诸要素之间的联系④沙尘暴现象从反面表明白整体性的辩证思维的重要特征A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】选D。①是从物质观角度讲的,与题干不符。②③④都是用联系的观点进行的分析,与辩证思维的要求相吻合。5.依据血细胞中红细胞所含A、B凝集原的不同,血液大致分为A型、B型、O型、AB型。人们相识血液的思维方法属于 ()A.分析的方法 B.综合的方法C.聚合思维方法 D.逆向思维方法【解析】选A。分析就是把相识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,把血液大致分为A型、B型、O型、AB型,符合分析的方法,应选A项。6.牛顿用三棱镜将日光分解为红、橙、黄、绿、蓝、青、紫依次排列着的彩色光带,这就是光的色散;把光波分解成频谱,分别探讨各个光波的波长,这才明白光的颜色的本质。这一事实主要说明 ()A.只有对事物各要素进行周密的分析,才能从整体上进行正确的综合B.由感性相识上升到理性相识必需通过合志向象和创建性思维C.只有运用概念、推断、推理,才能进行正确分析D.分析与综合相结合是唯一科学的思维方法【解析】选A。材料正确地处理了分析和综合的关系,所以选A;材料没有体现B;C、D的表述都是不正确的,所以解除。7.分析和综合的辩证关系是有的辩证关系确定的。 ()

A.抽象和具体 B.部分和整体C.个别和一般 D.一般和个别【解析】选B。分析法和综合法的关系是客观事物中部分和整体辩证关系的反映,部分和整体的辩证关系确定了分析和综合的辩证关系,分析和综合是相互区分的,分析和综合又是相互依靠、相互渗透和相互转化的,两者都不能分开,只有在综合的指导下,才能进行正确、有效的分析。分析和综合在确定条件下是可以相互转化的,所以B是正确的。8.心理学认为:“儿童必需以与内在资源相匹配的速度处理各种问题。”也就是说,“过早”会造成失衡。在适当防卫机制发展出来之前就让孩子独立,过早撤除关爱,很可能形成“假性独立”:看似坚毅无畏,实则迷茫脆弱,同时伴有人际关系方面的困难。这一结果警示家长们,培育儿童的独立性应 ()A.坚持从实际动身,独立越晚越好B.坚持联系的观点,防止因循守旧C.把握适度的原则,防止适得其反D.重视内因的作用,防止近墨者黑【解析】选C。材料要求我们一切从实际动身,但并不强调培育儿童独立越晚越好,A不符合题意。材料体现联系的观点,但未体现因循守旧的教化观念,B不符合题意。“过早”会造成失衡,即应坚持适度的原则,防止适得其反,C符合题意。材料并不强调内因,D不符合题意。9.中国早期动画片中就充分借鉴学习中国偶戏艺术的特征,形成了将偶戏(木偶、皮影)动画化、技术化的转化。到了当代,在主体受众定位上存在着消遣化、低龄化的倾向,这在某种程度上与中华优秀传统文化的文脉有所疏离,对于传统文化借鉴、吸取的诸多实践,实际在当代有所断裂。在动画作品中如何更好地展示、弘扬中华优秀传统文化,以提升动画作品的艺术水准,已成为今后国产动画要解决的首要问题。这启示我们 ()①扬弃地对待传统文化,吸取优秀传统文化,提升动画创建力②敢于抛弃、大胆革新③辩证否定是联系环节,要深化挖掘中华优秀传统文化蕴含的主动内涵④要擅长建立新旧事物之间的联系,推动新旧事物之间的转化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选A。材料中“在动画作品中如何更好地展示、弘扬中华优秀传统文化,以提升动画作品的艺术水准,已成为今后国产动画要解决的首要问题”,这启示我们要扬弃地对待传统文化,吸取优秀传统文化,提升动画创建力,①符合题意。材料中“到了当代,在主体受众定位上存在着消遣化、低龄化的倾向,这在某种程度上与中华优秀传统文化的文脉有所疏离”,这启示辩证否定是联系环节,要深化挖掘中华优秀传统文化蕴含的主动内涵,③符合题意。我们要辩证否定,而不是抛弃一切,②错误。材料内容不涉及新旧事物的关系,不涉及推动新旧事物之间的转化,④不符合题意。10.中国已进入5G(第五代移动通信技术的简称)时代。5G是最新一代蜂窝移动通信技术,其性能目标是高数据速率、削减延迟、节约能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接。下列相识正确的是 ()①5G吸取了已有移动通信技术的有益成分,增加了新的内容②新事物主要是有商用价值的产品,我们要支持商用产品的发展③科技含量高是新事物的共同特点,新技术是事物发展的动力④5G还有很多不完善的地方,但不会变更其商用前景A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选B。5G是最新一代蜂窝移动通信技术,其性能目标是高数据速率、削减延迟、节约能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接,这说明5G吸取了已有移动通信技术的有益成分,增加了新的内容,也说明5G还有很多不完善的地方,但不会变更其商用前景,①④正确。新事物符合客观规律,代表事物的发展方向,因而是具有强大的生命力和广袤的发展前途的事物,②错误。冲突是事物发展的动力,③错误。11.马克思在《资本论》中从分析商品起先,探讨资本主义的生产总过程,才揭示了资本主义的规律性,建立起一个再现资本主义社会的严密的逻辑体系。这说明 ()A.实现对事物本质的相识必需从感性具体上升到思维抽象B.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的起点C.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的逻辑中介D.志向化是思维抽象的一种重要形式【解析】选B。材料说明商品概念在马克思《资本论》中的重要性,而商品是其思维抽象发展到思维具体的起点,B项符合题意;商品概念已经不属于感性相识,A项错误;C、D两项内容在材料中明显没有体现。12.马克思说:“在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在其次条道路上,抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”马克思的这句话主要说明 ()A.思维过程中有两条路可走,要么从具体到抽象,要么从抽象到具体B.思维过程包括两个阶段,即从感性具体到思维抽象和从思维抽象到思维具体C.抽象和具体既对立又统一,既相互区分又相互联系D.从抽象上升到具体的目的是获得感性相识【解析】选B。在相识过程中存在两条相反的道路和阶段,即从具体到抽象,再从抽象到具体。这两条相反的道路的相识运动构成了完整的相识过程,故选B项。A、D两项说法错误。C项说法正确,但不符合题意。13.运用从思维抽象上升到思维具体的方法,目的在于把握客观现象的整体及其发展规律。这种方法的起点和中间环节分别是 ()A.抽象思维具体 B.感性具体抽象C.抽象感性具体 D.感性具体思维具体【解析】选B。本题考查从思维抽象上升到思维具体的途径——以感性具体为起点,经过抽象的中间环节,又回到思维中的具体,故选B项。14.事物是多样性的现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的相识对象总是具体的。感性具体是 ()①人们通过感官感知到的相识②事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映③通过抽象思维形成的相识④对事物整体的相识A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④【解析】选B。③不属于感性具体,而属于抽象思维,故解除包含③的选项。15.“零和嬉戏”是指假如我们把赢棋计算为“+1分”,把输棋计算为“-1分”,那么,这两人得分之和就是1+(-1)=0。嬉戏者有输有赢,一方所赢正是另一方所输,嬉戏的总成果恒久是零。从唯物辩证法角度看,“零和嬉戏” ()①只反映了该事物数量的变更,忽视了事物的发展②是对事物将来发展趋势理论和规律的正确总结③缺乏辩证思维,片面地看待事物之间的相互关系④反映事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选B。本题考查坚持用发展的观点看问题。“零和嬉戏”没有用发展的观点看问题,没有整体观念,因此做不到互利共赢,①③入选,不选④;②错在“正确总结”,不选。二、非选择题(共5小题共55分)16.(10分)我国水资源分布极不平衡,为了有效缓解北方地区水资源紧缺的状况,国家实施南水北调工程。南水北调工程的开工建设,须要综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素。为此,很多专家对是否影响生态、安置移民以及“大调水大奢侈”等问题进行了具体论证。运用思维方法的相关学问,分析专家在论证南水北调的可行性时应当留意的问题。【解析】本题考查的范围比较宽泛,这就须要全面驾驭思维方法的内容,从材料动身,考虑全面。南水北调工程的开工建设,须要综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素,考虑对生态的影响,坚持联系的发展的看问题;要在中心综合指导下具体分析各方面的因素及影响,坚持分析和综合相结合的思维方法。答案:(1)事物是普遍联系的,我们要坚持整体性思维,综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素。(2)事物是变更发展的,必需用动态性思维相识问题,考虑到南水北调对生态、移民安置等方面的消极影响,提高决策的科学性。(3)要在综合指导下分析,南水北调是否面临影响生态、安置移民以及“大调水大奢侈”等问题,须要具体论证。(4)要在分析基础上综合,对技术、经济、社会等各个方面的因素进行分析之后,还要对南水北调的可行性作出综合推断。17.(10分)中国共产党第十九届中心委员会第五次全体会议于2024年10月26在北京召开,审议《中共中心关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划的建议》。五年规划是中国社会主义道路上具有里程碑意义的路标。迄今中国已实施了13个五年安排或规划。中国的百年幻想目标之一,是在中国共产党成立100年时全面建成小康社会,也就是2024年中国将全面步入小康社会。十三五规划(2015-2025)完成后将恰逢这个时间节点。这不是偶然的巧合,而是经过12个五年的接力赛跑,是60甲子一轮回的持续奋斗。这是历史的积淀,中国经济从小到大、由弱变强,五年一步,积小胜为大胜,积跬步而至千里。我们已经看到中国全面建成小康的曙光和桅杆,十三五就是最终的冲刺,就是奋力的一搏。而十三五完成之时,又是向中国梦其次个目标——在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家——吹起进军号。中国将沿着社会主义道路不断向前。结合材料,运用质量互变规律的学问分析我国系列五年安排的实施过程。【解析】本题要求考生结合材料,运用质量互变规律的学问,简析我国系列五年安排的实施过程,属于分析类主观题。具体解答本题可结合材料中的关键信息并运用学问原理来组织答案。答案:①十三五的实现是起先十四五的前提和基础。体现了量变是质变的必要前提。②十四五是在十三五的基础上引起的质变,体现了质变是量变的必定结果。③每一个五年安排或规划的完成都体现了事物的发展是一个由量变到质变,再由新质的基础上起先新的量变的过程。18.(10分)《创新中国》在网上征集:如何对服装品牌进行创新?网友的看法主要有以下两种。看法一:服装品牌,须要继承和创新。创新服装品牌,必需继承民族精神和文化,承载现代气息和流行元素,凸现以人为本的心理需求,适应中国乃至世界服装文化观赏的需求。这就须要百折不挠的追求、探究和创新。看法二:中国是一个纺织大国,但是浩大的纺织品出口却赚不到更多的外汇,这是令人头疼的事。其根本缘由在于缺少品牌优势。大力发展品牌符合市场规律,也符合国家利益。结合所学学问回答上述材料是如何体现辩证否定观的?【解析】本题试题类型为分析说明类试题,考查辩证否定观的相关学问,在具体作答中,要明确学问限定,结合材料有针对性的作答。本题要求说明上述材料是如何体现辩证否定观的,学问限定明确,考查学生调动学问分析解决问题的实力。解答此题,首先要娴熟驾驭和运用原理内容,进一步提取材料信息,与原理内容相对应。答案:(1)任何事物都是确定和否定的统一。作为事物发展过程中的否定,是对旧事物整体、旧冲突统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。服装品牌的创新是在对传统服饰文化批判继承的基础上进行的,摒弃了落后的与时代不符的元素。(2)确定绝不是对旧事物整体、旧冲突统一体的确定与保留,而是对旧事物整体、旧冲突统一体的合理因素的确定与保留;对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。服装品牌的发展必需继承民族精神和文化,发扬其合理的因素,同时又承载时代气息和流行元素,适应中国乃至世界服装文化观赏的需求。(3)网友的看法认为,树立我国的服装品牌,既要继承民族精神和民族文化,也须要探究和创新,体现了辩证否定观和质量互变规律。19.(12分)蟾蜍有毒,蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,于是起先了巧获蟾衣的探究。经过反复的视察、试验、总结,发觉蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,一般在黑夜发生,过程很短,蟾衣会立刻被蟾蜍吃掉;他还发觉蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。依据这些状况,他独创了通过限制光线、在水中获得、用光照吸引幼虫喂养等技巧获得蟾衣的方法,最终闯出了成本低、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。(1)如何运用思维具体的相关学问理解上述材料?(6分)(2)结合上述事例,选择一个课题,设计一次探究事物的过程。(6分)【解析】本题主要涉及感性具体、思维抽象、思维具体及其环节,相识过程的两个阶段及其关系等学问。(1)理论思索角度:从感性具体到思维抽象,从思维抽象到思维具体,与实践相结合等。(2)探究路径:课题选择→确定主题→分析材料→找出本质和规律。答案:(1)①从感性具体到思维抽象。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,属于感性具体;经过反复的视察、试验、总结,发觉蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,探究其规律,从感性具体到了思维抽象。②从思维抽象到思维具体。该青年依据思维抽象的结构,独创了获得蟾衣的方法,最终找到有巨大经济效益的致富道路,加深了对事物的相识,实现了由思维抽象到思维具体的上升。(2)①课题选择:可以是自然现象、社会现象,也可以是与生活学习亲密关系的课题。形式:走访、查阅资料、询问有关专业人员等。②确定主题围绕思维具体的学问即可。③分析材料:按由现象到本质、由部分到整体的思路进行。④找出本质和规律。(答案具有开放性,既可以依据教材学问,也可以联系实际从其他角度回答。)20.(13分)直觉思维使阿基米德在坐进浴盆的瞬间突然领悟(顿悟):浴盆中水面上升的体积很可能等于身体浸入水中部分的体积。“水面上升部分的体积”和“身体浸入水中