2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课时作业含解析岳麓版必修3

PAGE第26课变更世界的高新科技[课时作业]一、选择题1．目前，高考阅卷采纳网上的形式进行。这一技术主要得益于()A．印刷术的独创 B．工业革命C．其次次科技革命 D．第三次科技革命解析：把握“网上”即可知为互联网技术，选择D项。答案：D2．史载：“其次次世界大战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入运用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制胜利远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。”以上史实说明()A．科技是确定斗争输赢的关键B．斗争是推动科技发展的主要动力C．斗争加速了第三次科技革命的到来D．第三次科技革命加速了其次次世界大战的结束解析：解答本题，可把备选项分别作为探讨的主题，然后，将材料与所探讨的主题进行链接，找寻材料中与主题关联的信息。材料阐述的主题是“原子弹、计算机和火箭技术”最初都因为斗争而产生、发展，而这些技术都是第三次科技革命的重要成果，故反映了斗争加速了第三次科技革命的到来，故选C项。答案：C3．“世界变得越来越小”，“地球村”由志向变成现实。你认为最重要的促进因素是()A．飞机的广泛运用 B．电话和电报的运用C．国际互联网的诞生 D．航天事业的发展解析：本题为最佳型选择题，备选项都有利于拉近世界各地间的距离，但互联网所起的作用最大。答案：C4．由于网络没有中心，没有干脆的领导和管理机构，没有等级和特权，每个网民都有可能成为中心，传统的金字塔式权力结构将被“扁平化”的结构所取代。这主要说明互联网()A．内容更广泛 B．手段更隐藏C．沟通无障碍 D．主体更同等解析：材料反映网络的运用变更了传统的权力结构，不是指网络的内容，故A项错误；材料中并未涉及互联网的手段，故B项错误；材料反映的是网络对社会的影响，沟通无障碍是互联网自身的优点，故C项错误；依据材料中互联网“没有等级和特权……”说明它变更了传统的权力结构，使网络的运用者更同等。答案：D5．现代信息技术对人类社会及人们的日常生活产生了深远的影响，下面场景中不能体现这一点的是()A．通过QQ闲聊，了解远在美国家人的状况B．老师上课时播放视频和课件C．与同学在电话中协商一起乘飞机外出旅游D．在网络上查找须要的资料完成作业解析：依据材料中“现代信息技术”，A、B、D三项都与网络技术有关，而C项中“电话”是其次次工业革命的成就，不属于现代信息技术，故选C项。答案：C6．现代信息技术革命推动人类进入学问经济时代，使人类的生产、生活发生着深刻变更。下列能体现这一变更的是()A．乘火车旅行 B．打越洋电话C．用电灯照明 D．网上购物解析：现代信息技术是第三次科技革命的技术，而A、B、C三项是第一次工业革命和其次次工业革命的影响。答案：D7．人类进入20世纪90年头后，科学技术获得了巨大的发展，在某些领域这种发展甚至与当代的社会伦理观念发生了激烈的冲突。在你看来，如下哪一领域中科学与伦理的冲突最突出()A．航空航天技术 B．生物工程技术C．原子能的利用 D．网络信息技术解析：生物工程技术中的克隆技术会和当代的社会伦理观念发生激烈的冲突。答案：B8．“对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。”“巨大的一跃”指的是()A．第一台电子计算机的诞生B．“阿波罗11”号飞船胜利登月C．国际人类基因组安排正式启动D．苏联放射第一颗人造地球卫星解析：1969年，“阿波罗11”号登月飞船胜利地在月球上着陆，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球，对人类来说是巨大的一跃。答案：B9．1945年，德国溃败后，美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础。这反映了()A．军事技术影响了其次次世界大战的结局B．第三次科技革命起源于德国C．世界科技中心转移到了美国D．人才对科学技术发展的重要性解析：从材料中的“美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础”，说明人才对科学技术发展的重要性，故本题选D项；材料没有反映军事技术影响了其次次世界大战的结局，从材料来看德国技术先进但最终战败，因此A项说法错误；第三次科技革命起源于美国，B项不符合史实，解除；C项在材料中不能反映，夸大了材料所述事务的作用。答案：D10．在新科技革命的影响下，以劳动和资本密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重渐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，它充分说明科技革命使()A．政府对科技日益重视B．工业对国家经济发展的作用不断减弱C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进D．社会经济结构发生重大变更解析：不同时期的科技发展水平影响了人类生产的实力和状态。第一、二次工业革命以大量运用化石能源和大量投入劳动力为主要特点的发展模式的所占比重日益被发挥人的智力水平的高科技产业取代。题干中的某些工业比重下降，另一些工业迅猛发展，就说明白工业结构也就是社会经济结构发生重大变更，故选D项。答案：D11．1962年，美国学者蕾切尔·卡逊出版了《宁静的春天》一书，书中的标题有“不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等，如今书中的很多警告一一出现，这再次证明()A．环境问题始于美国 B．科技是一把双刃剑C．只有靠科技折服灾难 D．灾难主要在春天出现解析：A项说法过于简洁，不能依据美国学者的书就说环境问题始于美国；C项说法过于肯定化，D项说法过于简洁化，缺乏理论依据；1962年已经是一个科技发展的年头了，材料提到的破坏、灾难、死亡是想说明科技进步有利有害，说明科技是一把双刃剑。答案：B12．美国《基督教科学箴言报》的文章说：“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克的通讯实力一举将其击溃，由此证明那些像运用巡航导弹一样得心应手地运用奔腾处理器的勇士能确定斗争的输赢。”这说明()A．确定斗争输赢的不是人而是武器B．斗争不再是双方经济实力的较量C．现代技术的应用变更了斗争的性质D．信息技术在斗争中起很大作用解析：重点理解“运用奔腾处理器的勇士能够确定斗争的输赢”“通过摧毁伊拉克的通讯实力而一举将其击溃”这两个关键句，说明信息战取胜与否的关键在于计算机及网络技术，因此选D项。答案：D二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。材料近期，德国科学家提出了工业4.0的概念，他们认为工业1.0是指机器制造，机械化生产；工业2.0是电气化，还有流水线、批量生产、更强调标准化；工业3.0是信息化，高度自动化生产，基本实现无人化或少人化。而工业4.0的主要特征则是网络化生产，强化生产过程的虚实结合。解读材料，提炼出一个观点，并结合世界近现代史的有关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合)解析：本题主要考查学生论证和阐述问题的实力，也是开放性的题目。首先要明确观点，材料中“工业1.0”“工业2.0”“工业3.0”“工业4.0”指的是三次科技革命，然后结合三次科技革命的相关史实来分析材料中观点。答案：示例一：第一次工业革命的特征是机械化。1765年，哈格里夫斯独创了珍妮纺纱机，引发了纺织生产领域一系列的独创创建；后来，在冶金、采煤等其他生产领域也出现了独创和运用机器的高潮。机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变更，第一次工业革命起先。1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机，推动了机器的独创和运用。1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命在英国完成，并在欧美地区扩展，带动了其他地区的工业化。示例二：其次次工业革命的特征是电气化。从19世纪六七十年头起，发电机和电动机的相继问世，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。电灯、电话等一系列电器的独创应用、新机器的独创和制造，进一步推动了电力的广泛应用。电力工业和电器制造业等新兴工业快速发展，电力工业成为最新技术成就的代表。示例三：第三次工业革命的特征是信息化。从20世纪四五十年头以来，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标记着第三次科技革命的到来。其中最具划时代意义的是电子计算机的快速发展和广泛运用，开拓了信息时代。20世纪90年头以来，它还带来了一种新型经济——学问经济。而且，以全球互联网络为标记的信息高速马路正在缩短人类交往的距离。14．阅读下列材料，回答问题。材料一“嫦娥奔月”的神话，只能表达人类对大地与地球之间的一种朦胧关系，寄予了人类憧憬太空的精神幻想。当18世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三大定律和万有引力定律才为人类真正相识地球绽开对太空的探讨奠定了科学基础，机械动力、天文视察装置的独创和运用，天体中的一颗又一颗行星的发觉又为人们正确相识宇宙带来了希望。材料二20世纪爱因斯坦的相对论揭示了时间空间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学结合而产生了天体物理学，为人类探讨和探究宇宙供应了新的更广泛的途径。材料三现代科学理论知道，当年原始的黑色火药制成火箭。尽管可以升空，但绝不能冲出大气层，缘由很简洁，它的效力太低，远远达不到最低的第一宇宙速度。所以说，没有高效的大推力火箭发动机问世，那么想实现宇宙飞行也只能是一种幻想。多级火箭飞行原理的提出、液体火箭的独创和应用，使得现代火箭技术得以提高。材料四人类飞向太空的幻想在20世纪50年头第一次得以实现。1957年，苏联放射了历史上第一颗人造地球卫星，创建了宇航事业宏大的开端。1961年，苏联放射了“东方一号”载人飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个飞上太空的人。美国奋起直追，1969年“阿波罗－11”号登月飞船胜利地在月球上着陆。——以上材料均摘自《宇宙探险》(1)材料一表明人类对太空探讨的科学理论已经形成，请你结合所学学问，指出这一理论形成的历史背景。(2)结合以上材料概括指出，人类在飞向太空的历程中有了哪些新的发展？简要分析其发展的缘由。(3)航天事业的发展对人类产生了怎样的影响？解析：第(1)问，考查的是对新科技革命兴起缘由的理解。依据材料一供应的信息和所学史实可知，可以从经济、政治、思想等方面加以分析。第(2)问，考查的是对航天发展历程的理解。第一小问依据材料一至四供应的信息并结合所学史实，经分析航天发展应当理解为首先是理论的突破，其次是实践突破，最终是幻想成真。其次小问缘由可以从理论方面、根本推动力、实际需求、技术和资金支持方面回答。第(3)问，考查的是对航天事业发展对人类的影响，可以从活动空间的扩大、推动科技和经济发展两方面加以考虑。答案