2018-2019年西宁十一中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年西宁H^一中高一语文文言文阅读专项训

练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面一段文字，完成文后题目（每小题2分，共10分）

项王亡将钟离味家在伊庐，素与信善。项王死后，亡归信。汉王怨昧，闻其在楚，诏

楚捕眯。信初之国，行县邑，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平

计：“天子巡狩①会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈，吾将游云梦。”实欲袭

信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵，自度无罪，欲谒上，恐见禽。人或说信曰：

“斩昧谒上，上必喜，无患。”信见味计事。昧曰：“汉所以不击取楚，以味在公

所。若欲捕我以自媚于汉，吾今日死，公亦随手亡矣。”乃骂信日：“公非长者！”

卒自到。信持其首，谒高祖于陈•上令武士缚信，载后车②。信曰：“果若人言，

'狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。'天下已定，我固当亨！”

上日："人告公反。”遂械系③信。至雒阳，赦信罪，以为淮阴侯。

信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常怏怏，羞与绛、灌等列。

信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：

“生乃与哙等为伍！”

（注：①巡狩，天子亲往诸侯境内巡视。天子所至，诸侯都要来朝见。②后车，随皇

帝出行的副车。③械系，用桎梏锁起来，拘捕关押。）

（《史记•淮阴侯列传》）

16.下列词语解释不当的一项是

A.素与信善善：友善、交好

B.高帝以陈平计以：用

C.信由此日夜怨望怨望：抱怨、希望

D.信知汉王畏恶其能畏恶：害怕、嫉妒

17.下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是

A.乃骂日：“公非长者！"B.弃甲曳兵而走

C.赦信罪，以为淮阴侯D.若欲捕我以自媚于汉

18.下列加点词语意义和用法相同的一项是

A.沛公今有事，亡去不义B.信初之国

项王死后，亡归信如姬之欲为公子死，无所辞

C.欲谒上，恐见禽D.高祖且至楚

体有不快，起作一禽之戏且北方之人，不习水战

19.下列句子在文中的意思，错误的一项是

A.行县邑，陈兵出入：到各县邑巡视时，进出都带着武装卫队

B.所以不击取楚，以昧在公所：（沛公）之所以不攻取楚地，就因为我在您这里

C.天下已定，我固当亨：天下已经安定太平，我当然就应该享受

D.生乃与哙等为伍：我这一辈子竟然与樊哙这般人为伍

20.下列对本文意思的理解不恰当的一项是

A.韩信位尊权重，招致疑忌，险酿杀身之祸。

B.韩信卖友保身，彻底解除了刘邦的疑忌，并被封为淮阴侯。

C.樊哙因韩信去拜会，深感荣幸，礼敬有加。

D.韩信才高气傲，不屑与绛侯周勃、颍阴侯灌婴等同列。

第2题：（每小题3分，共12分）

阅读下面的文段，完成9〜12题。

诸葛亮字孔明，琅珊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、

乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂

愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉

驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于

成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中

诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年

春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。十二年

春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮

不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安

堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒

处所，曰：“天下奇才也！"亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时

服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自

有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若

臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。

评日：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠

益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦

域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良

才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长

欤！

（节选自《三国志•蜀书》，有删改）

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.将军宜枉驾顾之顾：拜访

B.属以后事属：通“嘱”，嘱咐

C.亮每患粮不继患：担心，忧虑

D.亮自表后主曰表：表明，表白

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.如其所言其孰能讥之乎

B.亮以新遭大丧以其求思之深而无不在也

C.凡三往，乃见。乃不知有汉，无论魏晋

D.因山为坟因击沛公于坐

11.以下六句话分别编为四组，全都能说明诸葛亮具有“军事谋略”的一组

是

①且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟②政事无巨细，咸决于亮

③以分兵屯田，为久驻之基④刑政虽峻而无怨者，以其用心

平而劝戒明也。

⑤抚百姓，示仪轨，约官职，从权制⑥宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇

才也！”

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤

12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A.诸葛亮把自己比作管仲、乐毅，只有崔州平、徐庶元直认为他有管、

乐的才能。

B.蜀国与吴国结亲的一个重要原因是南郡发生叛乱，蜀国刚遭受大痛，

不能出兵。

C.诸葛亮勤俭律己，言行一致，以平常衣物入殓，死后没有任何财产留

给子弟。

D.最后一句评议指出诸葛亮自身存在的弱点，也是“未能成功”的重要

原因。

13.把下列句子译成现代汉语（（1）（2）来自文段，（3）句来自必修三课文，10

分）。

（1）耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。（3分）

（2）至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。（3分）

（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）

第3题：阅读下面的文言文，完成后面的小题.

淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数

十日。信谓漂母曰：“吾必有以重报母。"母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而

进食，岂望报乎！”

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信

能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑

信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数

以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖①，坐法当斩。

其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩

壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜为治粟都

尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我

用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如

失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何日：

“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何日：“韩信也。”上复骂

曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰诸将易得耳至如信者国士无

双王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者顾王策安所决耳。王曰：

“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能

用，信终亡耳。"王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。"王曰：

“以为大将。”何日：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大

将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日斋戒，设坛场具礼，乃可

耳.”王许之。

（节选自《史记•淮阴侯列传》）

4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①信度何等已数言上，上不我用，即亡。

②王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。

,5、下列加点字解释正确的一项是（）

A、因击沛公于坐于是

B、若属皆且为所虏况且

C、大礼不辞小让计较

D、再拜献大王足下再次

6、下列各项中加点字用法相同的一项是（）

A、项伯乃夜驰之沛公军王则受璧，置之坐上

B、会其怒吾其还也

C、道芷阳间行吾得兄事之

D、范增数目项王沛公欲王关中

7、下列断句正确的一项是（)

良问曰大王来何操日我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父会其怒不敢献公为我

献之张良日谨诺

A、良问曰/大王来何操曰/我持白璧一双/欲献项王玉斗/一双欲与亚父/会其怒不敢

献/公为我献之/张良曰谨诺

B、良问曰/大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/

不敢献/公为我献之/张良曰/谨诺

C、良问曰大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王玉斗/一双/欲与亚父/会其怒/不

敢献/公为我献之/张良日/谨诺

D、良问曰大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不

敢献/公为我献之/张良曰/谨诺

第4题：课内古文

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。……于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比

诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及

献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪

之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假

借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首。未至身，

秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时怨急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以

故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：

“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王复击轲，被八创。

9.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.持千金之资币物币：礼品。

B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送。

C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢。

D.图穷而匕首见穷：穷尽。

10.下列各句中无通假字的一项是（）

A.秦王必说见臣B.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

C.秦王还柱而走D.乃引其匕首提秦王

11.对下列句子文言句式的判断，正确的一项是（）

①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者

③秦王复击轲，被八创④而燕国见陵之耻除矣

A.①和②相同，③和④相同B.①和②相同，③和④不同

C.①和②不同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同

第5题：阅读课内文言文语段,完成5-7题。（共9分）

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮

予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如

泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？"客曰："‘月明星稀，乌鹊南

飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，醐酒临

江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友

麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须

臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲

风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长

也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无

尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江

上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是

造物者之无尽藏也，而吾与子之所共

适。”

（《赤壁赋》节选）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.舞幽壑之潜蛟舞：跳舞。B.正襟危坐而问客

曰危坐：端正地坐着。

C.方其破荆州，下江陵下：攻占。D.托遗响于悲

风悲风：指秋风。

6.对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是（）（3分）

①于是饮酒乐甚②寄蜉蟾于天地

③哀吾生之须臾④惟江上之清风

A.两个“于”相同，两个“之”字相同B.两个“于”相同，两个“之“字不

同

C.两个“于”不同，两个“之”字不同D.两个“于”不同，两个“之“字相

同

7.下列句子中与例句的句式相同的一项是（）（3分）

例句：而今安在哉?

A.固一世之雄也B.渺渺兮予怀

C.何为其然也D.凌万顷之茫然

第6题：阅读下面的文言文，完成1〜4题。

（一）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王

关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”

当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公

居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！"张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我日：'距

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良口：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒

为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢

倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢

入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。

（二）太史公曰：吾闻之周生©曰"舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔

邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非

有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯®灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽

出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自

立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐久奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营

天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤⑤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵

之罪也”，岂不谬哉！

【注】①周生：汉时的儒者。②重瞳子：目中有两个眸子。③五诸侯：指齐、魏、赵、

韩、燕五国后人。④自矜功伐：以功勋自诩。⑤寤：同

“悟”。（节选自《史记•项羽本纪》）

1.对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（）【】

A.籍吏民，封府库登

记B.不如因而善遇之好好

地

C.旦日不可不蚤自来谢项王道歉D.何兴之

暴也残暴

2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.项伯乃夜驰之沛公军予犹记周公之被逮

B.臣为韩王送沛公赵王窃闻秦王善为秦

声

C.今人有大功而击之德不厚而望国之治

D.因言曰：沛公不先破关中因宾客至蔺相如门前谢罪

3.下列对以上有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.无伤告密，项羽听说“沛公欲王关中”，冒犯了他的尊严，当即决定进攻刘邦；谋

士范增乘机揭露刘邦野心，也力主进攻，但两人认识上的差异决定了他们对刘邦的不

同态度。

B.项羽听了项伯的话后，不假思索，马上许诺，随便改变既定的决策，表现了他为人

头脑简单而又刚愎自用。

C.项伯的通风报信，使得刘邦、张良得知了项羽的军事行动。作为刘邦安排在项羽身

边的间谍，项伯在鸿门宴会上也“常以身翼蔽沛公。”

D.文段（二）中对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自

矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。

4.翻译下列句子

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译文：_________________________▲_____________________________

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文：_____________________▲_____________________________

（3）五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

译文：_______________▲_____________________

第7题：阅读下面的文言文，完成后面题。

虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈,

至累旬不盥栉。文章婉缗，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔

卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹

参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议

者方晋二陆［注炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其

才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王

者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不

能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府

参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰

老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监,封永兴县子。世南貌儒谨，

外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未

尝不怅恨，其恳诚乃如此！”

贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世

南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无贡，施惠天

下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有

冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多

所原赦。

帝尝作宫体诗，使震和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚

者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。"帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝

数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏

之，无一字谬。帝每称其五绝：一日德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书

翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。

卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥日文懿。

（《新唐书?虞世南传》卷一百一十五列传第二十七）

［注］二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。

11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.文帝高荔行高：推崇

B.而赡博不及也赡：丰富

C.故议者方晋二陆方：正直

D.与秦王俊交辟之辟：征召

12.以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是（3分）()

①世南躬贫约，一不改②世南抱持号诉请代

③有一言失，未尝不怅恨④宜省录累囚，庶几或当天意

⑤世南以为言，皆蒙嘉纳⑥上之所好，下必有甚者

A.①③⑥B.②④⑤C.①②⑤D.③④⑥

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A.虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他

终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。

B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊

博，也不像哥哥好样善于用花言巧语博得皇帝的喜爱。

C.面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地

震，采取郡国不贡献，给民众以恩惠的办法稳定局面。

D.在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正，

担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。

14.把文中句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。（5分）

（2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。（5分）

第8题：阅读下面文言文，完成后面8—10题。

放鹤亭记

苏轼

熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故

居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然

如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，

千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于

云表，暮则像东山而归，故名之曰"放鹤亭。”

郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之，挹山人而告之曰：“子知

隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。'《诗》

'鹤鸣于九皋，声闻于天。'盖其为物清闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》

人以比贤人君子，隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者；然卫懿公好鹤则亡其

国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之

徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好：好之则

亡其国。而山林遁世之土，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观

之，其为乐未可以同日而语也。

山人而笑日：“有是哉？”郡守乃作放鹤招鹤之歌日：“鹤飞去兮，西山之缺。高翔

而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之

间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓

琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”

8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.升高而望，得异境焉升：登上

B.鸣鹤在阴，其子和之和：和睦

C.隐德之士，狎而玩之狎：亲近

D.鹤归来兮，东山之阴阴：北边

9、下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是

A.故《易》、《诗》人以比贤人君子挟飞仙以遨游

B.纵其所如，或立于陂田其孰能讥之乎？

C.而山林遁世之土盈虚者如彼，血卒莫消

长也

D.鹤鸣于九皋，声闻王天会壬会稽山阴之兰亭

10、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。

B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。

C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。

D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。

第9题：阅读下面文言文，回答12-15题。

白起者，那人也。善用兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，

白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。

四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯日：“武安君禽

马服子①乎？"日：“然。”又日：“即围邯郸乎？”日：“然。”“赵亡则秦王王

矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、呈15、汉中，北禽赵

括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君

能为之下乎？虽无欲为之下,固不得已矣。故不如因而割之,无以为武安君功也。”

于是应侯言于秦王日：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割

韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。

九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦

王欲使武安君代陵将武安君言日：“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯怨秦

之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应

其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君

终辞不肯行，遂称病。

秦王使王既代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。

武安君言日：“秦不听臣计，今如何矣！”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称

病笃。于是免武安君为土伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与

应侯群臣议日：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐之剑，自

裁。武安君引剑将自到，日：“我何罪于天而至此哉？”良久，日：“我固当死。长

平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。

（节选自《史记•白起王翦列传》）

①马服子，即赵括。

12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是

A.武安君禽马服子乎？禽：擒杀

B.由是与应侯有隙隙：缝隙

C.彼诸侯怨秦之日久矣怨：恨

D.免武安君为土伍，迁之阴密迁：放逐

13.以下各组句子，全都表现白起居功自傲负气使性性格的一组是

①白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万②今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内

空③乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病④“秦不听臣计，今如何

矣！”

⑤强起武安君，武安君遂称病笃⑥“我何罪于天而至此哉？”

A.①③⑥

B.②④⑤C.③④⑤D.①⑤⑥

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.白起善于用兵，昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃

战，把他的二万士兵淹死在黄河里。

B.秦军再次平定上党郡后，韩国和赵国惊恐万分，派苏代用重金贿赂秦相应侯范

雎，范雎不愿意白起再立大功，借口秦兵疲惫，急待休养，请求昭王允许韩、赵

割地求和。

C.九月，秦王先后派王陵、王龈率部队攻打邯郸没能攻下来，这才打算让武安君赴

任，但武安君不满秦王不听他的计策，称病不肯赴任。

D.白起因不肯领兵而至杀身之祸，被逼自杀时他感到满腹委屈。但想到自己在长平之

战时用欺诈的手段坑杀了赵国几十万士兵，他觉得这是上天降罪，于是自杀。

15.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。

①虽无欲为之下，固不得已矣。

译

文：______________________________________________________________________________

②远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。

译

文：_____________________________________________________________________________

第10题：课内古文阅读（17分，选择题每题3分，翻译每题4分）

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，日：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为

戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕日：“吾每

念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”……荆轲日：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜

而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进日：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂

自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首,

函封之。

燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之日：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？

丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子日：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不

测强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高渐离击

筑，荆轲和而歌，为变徵之声，土皆垂泪涕泣。又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒，

壮士一去兮不复还！"复为慷慨羽声，土皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,

终已不顾。（《战国策・燕

策•荆轲刺秦王）》）

10.下列各句中加点字解释有误的一项是（)

A.秦之遇将军，可谓深矣。深：这里是刻毒

的意思

B.今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?购：悬赏

C.顾计不知所出耳！顾：回头

D.至易水上，既祖，取道。祖：临行祭路神，引申为

饯行和送别

11.下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一组是（）

A.今行而无信，则秦未可亲也图穷而匕首见

B.樊将军以穷困来归丹不敢兴兵以拒大王

C.太子丹恐惧，乃请荆卿日樊於期乃前日

D.荆轲和而歌，为变徵之声荆轲顾笑武阳，前为谢日

12.下列是对文章的分析，不正确的一项是（）

A.选文第一段运用人物的语言和心理描写，给我们塑造了两个同中有异的古代英

雄的生动形象。

B.太子丹使荆轲行刺秦王，是孤注一掷，力图挽狂澜于既倒。

C.文章通过人物神情、动作、对话等，展示人物性格。文中荆轲不畏强暴、不怕

牺牲的精神，处险不惊、临难不变的英雄豪气，表现得十分充分，刻画得细致入

微。

D.“易水送别”场景虽着墨不多，但成功地渲染了悲壮的气氛，烘托了人物。

13.把材料中画线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（4分）

译

文：______________________________________________________________________

⑵太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）

译

文：______________________________________________________________________

第11题：

第12题：阅读下面文字，完成14〜18题。

陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，渭阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高

趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。时人谓之实

录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自

资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓日：“贤者处世，

天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对日：“潜也何敢望

贤，志不及也。”道济馈以梁肉,麾而去之。

后为镇军、建威参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻

之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书日：“汝旦夕之费，自给为难。

今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，日：“吾常

得醉于酒，足矣。”妻子固请种杭，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡

遣督邮至县，吏请日：“应束带见之。”渊明叹日：“我岂能为五斗米，折腰向乡里

小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。

其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志•自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业

渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。

（萧统《陶渊明传》）

14.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.颖脱不群，任真自得群：合群B.州召主簿，不就就：接受

C.聊欲弦歌，以为三径之资聊：悠闲D.耻复屈身后代耻：以……

为耻辱

15.下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是（）

A.尝著《五柳先生传》以自况乐琴书以消忧

B.贤者处世，天下无道则隐且将军大势可以拒操者，长江也

C.汝旦夕之费，自给为难师道之不传也久矣

D.乃使二顷五十亩种秫若事之不济，此乃天

也

16.以下六句话中，全都直接表现陶潜志趣的一项是（）

①潜少有高趣，博学，善属文。②道济馈以粱肉，麾而去之。③执事者

闻之，以为彭泽令。④令吾常醉于酒，足矣。⑤我岂能为五斗米，折

腰向乡里小儿！⑥其妻翟氏亦能安勤苦。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③⑤⑥

17.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.《五柳先生传》中，五柳先生像陶潜一样安贫乐道，但时人并不认为这篇文

章是实录。

B.因亲人年迈，家里贫穷，陶潜去做了州祭酒，但嫌官场繁琐，任职不久，

就解职回家。

C.陶潜不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。

D.陶潜的妻子和他志趣相同。元嘉四年，陶潜将要接受朝廷征聘，却恰好去

世了。

18.把下列句子翻译成现代汉语。（7分）

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①对日：“潜也何敢望贤，志不及也。”（3分）

②即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。（4分）

第13题：阅读《归去来兮辞》，完成后面的题目。（每小题2分，共10分）

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来

者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻场，风飘飘而吹衣。问征夫以

前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有

酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成

趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书

以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦

崎岖而经丘。木欣欣以向荣，。善万物之得时，。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝

乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以

归尽，乐夫天命复奚疑！

7.下列句中加点的词解释有错误的一项是

A.既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟

（棹：长桨）

C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦）I）.景翳翳以将入（景：日光）

8.下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是

A.奚惆怅而独悲B.实迷途其未远

C.僮仆欢迎D.悦亲戚之情话

9.对下列各句中“以”字的用法不同于其他三项的是

A.舟遥遥以轻艇B.木欣欣以向荣

C.聊乘化以归尽D.农人告余以春及

10.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是

A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之

C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑

11.对文意概括与分析不当的一项是

A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因一一“心为形役”，即心志被形体役

使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又

不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。

B.第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景

观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌

等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。

C.第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，

游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生

机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。

D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，

返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反

问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。

第14题：阅读《劝学》一文，完成问题。

劝学

君子日：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规；虽

有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎

己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故

不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，

功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，

上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁

也。

将下列句子翻译为现代汉语。（10分）ks5u

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）

（2）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（4分）

（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）

第15题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。（每小题3分，共9分）

二班

殷元礼，云南人，善针灸之术。遇寇乱，窜入深山。日既暮，村舍尚远，惧遭虎狼。

遥见前途有两人，疾趁之。既至，两人问客何来，殷乃自陈族贯。两人拱敬日：“是

良医殷先生也，仰山斗久矣！”殷转诘之。二人自言班姓，一为班爪，一为班牙。便

谓：“先生，予亦避难石室，幸可栖宿，敢屈玉趾，且有所求。”殷喜从之。俄至一

处，室傍岩谷。熟柴代烛，始见二班容躯威猛，似非良善。计无所之，亦即听之。又

闻榻上呻吟，细审，则一老妪僵卧，似有所苦。问：“何恙？”牙日：“以此故，敬

求先生。”乃束火照榻，请