2018-2019年五中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年五中高一语文文言文阅读专项训练（后

附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：

第2题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文字，完成4-7题。

张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。

入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后

受室。

登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母病

疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者

欲绳以法。汝明为鬻橐中装,代偿之。华阴修岳庙，费银财窘，令以属汝明。汝明严

与为期.，民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则

毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出一语干进，故无荐者。

大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题品。值不悦者诬以背王氏

学，诏究其事，得所谓《去取录》，徽宗览之日：“考校尽心，宁复有此？”特改宣教

郎。耀监察御史。尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。帝奖其

介直。京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复用，力排之，出通判宁化军。地界辽，文

移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于朝。安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：

“诡辞欺君，吾不为也。”田法行,受牒按境内。时主者多不亲行，汝明使四隅日具

官吏所至，而躬临以阅实，虽雨雪不渝，以敌吏不得通贿谢。

晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。汝明日：“天子命我以千里，惧不能仰承德意，

敢越职以幸赏乎？”汝明事亲孝，执丧，水浆不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐

草木之滋。浸病赢，行辄踣。

汝明学精微，研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有《易索书》《张子卮言》

《大究经》传于世。

（节选自《宋史•张汝明传》）

4.对下列句子宏加点词的解释，不正确的一项是（3

分）（）

A.入太学，有声一时声：声望

B.更数医不效效：见效

C.犹虞其复用虞：担忧

D.田法行，受牒按境内。按：根据

5.下列各组语句中，全部表现张汝明尽职尽责的一组是（3

分）（）

①为鬻橐中装，代偿之.②未尝出一语于进

③预考贡士，去取皆有题品④具疏劾政府市恩招权

⑤躬临以阅实，虽雨雪不渝⑥惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎

A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3

分）（）

A.张汝明勤奋好学，学问精深。写文章时动不动就下笔千言，对经史百家融会贯通，

著书立说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。

B.张汝明为人正直，不惧权贵。当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权

行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。

C.张汝明为官清廉。主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编钟献给他，他断然拒

绝，认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德。

D.张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好了母亲的病。为亲

人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。

7.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。（5分）

（2）安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”（5分）

第3题：阅读下面两篇文章，按要求答题。（本大题共7小题，每小题3分，共21分）

（-）鲁共公择言

梁王魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者，帝

女令仪狄作酒而美，进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：'后世必有以酒

亡其国者。'齐桓公夜半不喙，易牙乃煎熬燔炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，

至旦不觉，曰：'后世必有以味亡其国者。'晋文公得南之威⑵，三日不听朝，遂推南

之威而远之，曰：'后世必有以色亡其国者。'楚王登强台而望崩山，左江而右湖，

以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：'后世必有以高台陂池亡其国者。'今

主君之尊⑶，仪狄之酒也；主君之味，易牙之调也；左白台而右闾须，南威之美也；前

夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡其国。今主君兼此四者，可无戒与！”

梁王称善相属。

（选自《战国策?魏策》）

注释（1）nt（qie））：同“悚”，满足，舒服（2）南之威：也叫南威，和后文白台、闾

须，都是美女名。（3）尊：同“樽”，酒器

7.下列加点词语在句中的解释，不正确的一项是

A.梁王魏婴觞诸侯于范台觞：酒器

B.鲁君兴，避席择言曰避席：离座起立

C.桓公食之而饱，至旦不觉觉：醒

D.梁王称善相属相属：相连，接连

不断

8.下列各句中加点词用法与其他三项不同的是

A.沛公旦日从百余骑来见项王B.禹饮而甘之

C.项伯杀人，臣活之D.使使以闻大王

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.昔者，帝女令仪狄作酒而美今者有小人之言

B.必有以酒亡其国者必得约契以报太子也

C.楚王登强台而望崩山倚柱而笑

D.今主君兼此四者，可无戒与失其所与

（二）王翦传

王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆

师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以

为贤勇。于是始皇问李信：”吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？"李信曰：“不

过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。"始皇曰：“王将军老

矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦

言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郡，破

之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入

两壁，杀七都尉，秦军走。

始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。

今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰："老臣罢病悖乱，唯大

王更择贤将。”始皇谢日：“已矣，将军勿复言！"王翦曰：“大王必不得已用臣，

非六十万人不可。"始皇曰：“唯听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送

至濡上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？"王翦曰：

“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”

始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦己甚矣。”

王翦曰：“不然。夫秦王怛⑴而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子

孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，

不肯战。荆兵数出挑战，终不出•王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同

食。久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距⑵。”于是王翦曰：“士卒可用

矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至薪

南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟平

荆地为郡县。因南征百越之君。而王翦子王贲，与李信破定燕、齐地。

秦始皇二十六年，尽并天下，王氏、蒙氏功为多，名施於后世。

（节选自《史记•白起王翦列传》）

注释（1）怛：通“粗”，粗疏，鲁莽（2）超距：跳跃，古代的一种游戏，用于习武。

10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中以：率领。

B.王翦言不用，因谢病谢：道歉，谢罪

C.自驰如频阳如:到，往

D.李信果辱秦军辱：使……受

辱

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.翦因举兵追之项王即日因留沛公与饮

B.故及大王之向臣臣之壮也，犹不如人

C.归老于频阳若亡郑而有益于君

D.乃悉国中兵以拒秦度我至军中，君乃入

12.下列句子中直接表现王翦的深谋远略的一组是

①非六十万人不可②老臣罢病悖乱③使使还请善田者五辈④乃悉国中兵以拒秦⑤坚

壁而守之，不肯战⑥王氏、蒙氏功为多，名施於后世

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

13.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是

A.王翦是频阳东乡人，年轻时就喜欢军事，后来为秦始皇做事，擒获太子丹，秦始皇

认为他贤能勇猛，十分信任他。

B.在始皇诚恳道歉和强烈要求下，王翦不得已只得放弃自己的兵力要求，事实证明，

这为后来大败荆军奠定了基础。

C.出征前，王翦向始皇多多地讨要良田园林宅院，是为了妥善地安置自己的子孙，使

自己领兵征战无后顾之忧。

D.王翦坚守不战，是为了让自己的士兵养精蓄锐，避敌锐气，以便寻找最合适的作战

时机，最后终于大败荆军。

14.把下列句子翻译成现代汉语

（1）后世必有以酒亡其国者。（4分）

（2）顾令秦王坐而疑我邪？（3分）

（3）不者，若属皆且为所虏！（3分）

15.用斜线为下面语段断句。（限断六处）（3分）

阳羡作《南唐书》，辞严义正。然于二主之文才未尝不痛惜也时家国阴阴如日将暮二主

乃别有一番闲心寄之词调竟以此获不朽矣。

第4题：

第5题：文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成『4题。

虞诩字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母，县举顺孙，

国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母年九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服

阕，辟太尉李修府，拜郎中。

永初四年，羌胡反乱，残破并、凉，大将军邓鹭以军役方费，事不相赡，欲弃凉州，

并力北边，乃会公卿集议。鹭曰：“譬若衣败，坏一以相补，犹有所完。若不如此，

将两无所保。”议者咸同。诩闻之，乃说李修日：“窃闻公卿定策当弃凉州，求之愚

心，未见其便。先帝开拓土宇，句力①劳后定，而今惮小费，举而弃之。凉州既弃，即

以三辅为塞；三辅为塞，则园陵外单。此不可之甚者也。谚曰：'关西出将，关东出

相。'观其习兵壮勇，实过余州。今羌胡所以不敢入据三辅，为心腹之害者，以凉州

在后故也。”

修曰：“吾意不及此。微子之言，几败国事。然则计当安出？”诩日：“今凉土扰

动，人情未安，窃忧卒然有非常之变。诚宜令四府九卿，各辟彼州数人，其牧守令长

子弟皆除为冗官，外以劝厉，答其功勤，内以拘政，防其邪计。”修善其言，更集四

府，皆从诩议。于是西州豪杰为掾属，拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之。

【注】①勋（qu）：辛苦，勤劳。

1.下列对词语解释正确的一项是:（2分）

A.辟太尉李修府，拜郎中辟：征召

B.而今惮小费，举而弃之举：拿来

C.微子之言，几败国事几:几乎

D.窃忧卒然有非常之变卒：通“猝”，仓猝

2.下列句中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是：（2分）

A.国相奇之，欲以为吏B.今凉土扰动，人情不安

C.窃忧卒然有非常之变D.拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之

3.对原文的叙述的分析，不正确的一项是:（2分）

A.虞诩十二岁便已通晓《尚书》。他幼年失去了父亲，非常孝敬自己的祖母。祖母去

世之后，服丧期满，才外出为官。

B.永平四年，羌人反叛，大将军邓鹭以军费不足为由，欲放弃西域重镇凉州，虞

诩通过说服李修及时制止了这一错误做法。

C.虞诩在阐述平定羌族叛乱的方略时，既有对全局的把握，又有具体的对应措施，表

现出卓越不凡的见识和临事决断的才能。

D.李修赞同虞诩的正确主张，更换了四府公卿官员，全部采纳虞诩的建议。经过一番

安排，安慰了西域的百姓。

4.翻译：（8分）

（1）早孤，孝养祖母，县举顺孙，国相奇之。

（2）微子之言，几败国事。然则计当安出？

第6题：阅读下面的文言文，完成4一7题

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君

之支属于野王。

荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂

S：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，

荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”

荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道①，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿②而逃去,

遂不复会。

荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕

市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于

酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士

田光先生亦善待之，知其非庸人也。

居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”

田光日：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之

大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相

善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也,幸而教之日，燕秦不两

立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲

曰：“谨奉教。”

（节选自《史记•刺客列传》）

注：①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默”。

4.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（）。

A.与盖聂论剑，盖聂怒而目之目：瞪视

B.而之燕，燕人谓之荆卿之：至I、往

C.荆卿则已驾而去榆次矣去：前往

D.愿足下过太子于宫过：拜访

5.文中划线句子“酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人

者”断句正确的一项是（3分）（）。

A.酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者

B.酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者

C.酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者

D.酒酣/以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/己而相泣/旁若无人者

6.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）。

A.这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对

他的称呼。

B.荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁勾践玩博戏，鲁勾践发怒呵斥，都反衬

了他的隐忍。

C.荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而

不得的苦恼。

D.燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田

光就推荐了他。

7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。

②光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也。

第7题：阅读下面的文言文，完成5〜9小题。

楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之。虽放流，眷顾楚国，系心怀王，

不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致

志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。

人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治

国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内

惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身

客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。

令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。

屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤?

何故而至此？"屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父

曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波?众人

皆醉，何不哺其糟®而啜其醛②?何故怀瑾握瑜3,而自令见放为？”屈原日：“吾闻之，

新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬

乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蟆乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，

遂自投汨罗以死。

屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从

容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。

注释：①糟：酒糟②酸：薄酒③瑾、瑜:美玉，比喻人具有纯洁优美的品德。

5.下列句中词语解释错误的一项是（）（3分）

A.屈平既嫉之嫉：嫉妒

B.然亡国破家相随属属：连续

c.举贤以自佐佐：辅助

D.然皆祖屈原之从容辞令祖：效法

6.下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是（）（3分）

A.内惑于郑袖身客死于

秦

B.冀幸君之一悟卒以此见怀王之终不悟也

C,而圣君治国累世而不见者众人皆醉而我独醒

D.卒以此见怀王之终不悟也其后楚日以削

7.下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）

A.屈原至/于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁

B.屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁

C.屈原/至于江滨被发/行吟/泽畔颜色憔悴/形容枯槁

D.屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴形容/枯槁

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.①②段表达了对怀王昏睚的痛惜，同时也赞颂了屈原的远见卓识和政治才能。

B.④⑤段采用了寓议于叙的手法，表现了屈原的高洁品质，也写出屈原之死的深远影

响。

C.作者在记叙屈原的生平事迹时，将屈原的遭际与楚国的处境结合起来，是为了突出

强调造成屈原自沉汨罗的政治原因。

D.作者把渔父和屈原的观点两相比照，突出了屈原坚持真理、不与黑暗势力同流合污

的高贵品质，表达了对屈原人格的赞扬和景仰。

9.翻译画线句子（7分）

（1）虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。（3分）

（2）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。（4分）

第8题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

李鸿章，字少荃，安徽合肥人，道光二十七年进士。从曾国藩游，讲求经世之学。同

治元年，遂命鸿章召募淮勇七千人，特起一军，是为淮军。外国人见其衣装朴陋，辄

笑之，鸿章曰：“军贵能战，非徒饰观美。迨吾一试，笑未晚也。”旋诏署江苏巡

抚。美国华尔募洋兵数千，号南路军；学启等将湘、淮人，号北路军。四月，贼悉众

战败南路军，华尔弃青浦走保松江。学启将千五百人屯新桥，鸿章亲督军援，贼大

奔。外国军见其战，皆惊叹。七年，西捻平，入觐，赐紫禁城内骑马。

国家旧制，相权在枢府。鸿章与国藩为相，皆总督兼官，非真相。然中外系望，声出

政府上，政府亦倚以为重。其所经画，皆防海交邻大计。思以西国新法导中国以求自

强，先急兵备，尤加意育才。初，与国藩合疏选幼童送往美国就学，岁百二十人。期

以二十年学成岁归为国效用，乃未及终学而中辍。初在上海奏设外国学馆，及莅天

津，奏设武备海陆军，又各立学堂，是为中国讲求兵学之始。尝议制造轮船，疏言：

“西人专恃其炮轮之精利，横行中土。于此而曰攘夷，固虚妄之论。即欲保和局，守

疆土，亦非无具而能保守之也。士大夫囿于章句之学，苟安目前，遂有停止轮船之

议。臣愚以为国家诸费皆可省，惟养兵设防、练习枪炮、制造兵轮之费万不可省。求

省费则必屏除一切，国无与立，终无自强之一日矣。”

八国联军入京，两宫西狩。诏鸿章入朝，充议和全权大臣，有“此行为安危存亡所

系，勉为其难”之语。鸿章孑身入京，卒定和约十二款。鸿章奏陈善后诸务。开市

肆，通有无，施粥散米，中外帖然。并奉诏行新政，积劳呕血薨，年七十有九。事

闻，两宫震悼，赐祭葬，赠太傅，晋封一等侯，谥文忠。

鸿章长躯疏髯，性恢廓，时以诙笑解纷难。及八国定盟，其使臣大将多后进，视鸿章

皆丈人行也。闻其薨，咸集.吊唁，曰：“公所定约不敢渝。”自壮至老，未尝一日言

退，马关定约还，论者未已，或劝之归。鸿章则言：“于国实有不能想,然之谊，今事

败求退，更谁赖乎？”

（选自《清史稿》，有删节）

【注】①贼：太平军。②耙（jid）:忽视，不在意。

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.旋诏署江苏巡抚署：代理、暂代

B.学启将千五百人屯新桥将：将军

C.期以二十年学成岁归为国效用期：期望、希望

D.视鸿章皆丈人行也视：对待、看待

5.以下各组句子中，全都能表现李鸿章“经世之学”的一项是（3分）（）

①军贵能战，非徒饰观美②入觐，赐紫禁城内骑马③与国藩合疏选幼童送往美国

就学④士大夫囿于章句之学，苟安目前⑤开市肆，通有无，施粥散米，中外帖然

⑥视鸿章皆丈人行也

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑤D.②④⑥

6.下列对原文的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.同治元年，李鸿章带领衣着简陋的军队到达上海而被外国人讥笑，他并不在意，大

挫敌军，使湘、淮军威名远扬，也令外国人惊叹。

B.清朝旧制是宰相的职权往往在枢府，李鸿章以总督身份兼宰相之职，这其实不是真

宰相，而是因为他有名望而被人谣传的。

C.八国联军进入北京，两宫太后逃跑了，让李鸿章独自一人到京城斡旋，李鸿章不辱

使命，与他们签订了和约。

D.李鸿章有丈人行，一生不曾言退，最后因劳累过度呕血而死；与他一起共事的外国

人都很敬服他，听到他去世都来吊唁。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其所经画，皆防海交邻大计。

译文：一

（2）即欲保和局，守疆土，亦非无具而能保守之也。

译文：______________________________________________________

第9题：下列选项中加点词意思和用法相同的一项是（）

A.徒以口舌为劳徒慕君之高义也

B.张胜闻之，恐前语发涂有饿殍而不知发

C.自以为关中之固秦王恐其破璧，乃辞谢，固请

D.肉袒负荆决负约不偿城

第10题：阅读下面一段文言文，完成3—5题。（12分）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系

颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，杀豪

杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈

利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业

3.下列句中加点的词解释错误的一项是（3分）（在答题卡B区作答）

A.履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。

B.焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作

C.收天下之兵聚之咸阳兵器

D.然后践华为城，因河为池水池，池塘

4.下列说法不符合原文的一项是（3分）（在答题卡B区作答）

A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国

B.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。

C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝

王万世之业”。

D.这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而

攻守之势异也”张本。

5.翻译下列句子。（6分）（在答题卡B区作答）

（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。

（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

第11题：阅读下面的文言文，完成9〜13题。

詹鼎传

［明］方孝孺

詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最

豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，

辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故

市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶

下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏

家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，

鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府阿庆元，求士为己用.国珍闻鼎

有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章

事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赚，请于鼎。持不可，曰：“今方氏

欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谱之，系

鼎狱，半载乃释。

复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边

事，屡违约•鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请

罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其

面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。

至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎

为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，臼：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦

之，不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待

半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑

部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆

乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时

所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆

死。

（选自《逊志斋集》，有删改）

【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.而舍县之大家舍：寄居

B.其父见其志不可夺夺：改变

C.时吴氏家延师儒延：迎接

D.属鼎治，鼎论如法属：交付

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.B.

C.D.

11.以下六句话分别编为四组，全部属于体现詹鼎才能出众的一项是（）

①辄能言诸生所诵②夜坐饼灶下，诵不休③为其府都事，有廉名④简牍满前，

须臾而决⑤鼎为草表谢，辞甚恭而辩⑥刑部有詹鼎在，胜百辈

A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥

12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度

发生转变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后成为吴氏诸子的老师。B.詹鼎被方

国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执

法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。

C.詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹

鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。

D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在

刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（4分）

译文：__________

（2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（3分）

译文：__________

（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）

译文：___________________________________________________________________

第12题：阅读下面的文言文，完成7—10题。

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关

中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当

是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽日：“沛公居

山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾

令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲫生说我曰：'垣

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，日：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良臼：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒

为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢

倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公日：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢

入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留

沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐—亚父者，范增也；沛公北向坐；张良

西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3

分）

A.素善留侯张良（友善，交好）B.张良出，要项伯（邀请）

C.旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）D.臣与将军戮力而攻秦（合力）

8.下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3分）

A.项伯乃夜驰之沛公军予犹记周公之被逮

B.臣为韩王送沛公赵王窃闻秦王善为秦声

C.今人有大功而击之德不厚而望国之治

D.因言曰因宾客至蔺相如门前谢罪

9.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（2分）

（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（2分）

10.在《鸿门宴》中，司马迁善用对比手法刻画刘邦、项羽的形象。请结合上面的

文本举出两例并加以分析。（4分）

第13题：完成15一—19题（选择题每题2分，共16分）

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少

变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人

也。

嗟乎！大阉之乱，，四海之大，有几人欤？而而五人生于编伍之

间，，，_

，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒

以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之

出而投缆道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜

门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义

暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，

凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老

于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士

之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹

夫之有重于社稷也。

（选自《五人墓碑记》）

15、下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.视五人之死视：看待

B.而又有剪发杜门杜：关闭

C.非常之谋难于猝发猝：立即

D.忠义暴于朝廷暴：显露，表彰

16、下列句中“于”字意义不同于其他三句的一项是（）

A.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷

B.列其姓名于大堤之上

C.而五人生于编伍之间

D.不能容于远近

17、下列句中对词语活用理解有误的一项是（）

A.买五人之头而函之函，名词活用作动词，用木箱子装

B.尽其天年尽，形容词活用作动词，享尽

C.人皆得以隶使之隶，名词活用作状语，像对待奴隶一样

D.匹夫之有重于社稷也重，形容词活用作动词，看重

18、对选文的解说不正确的一项是（）

A.作者把大阉之乱时缙绅的纷纷变志与五人的为大义而赴死的行为进行对比，突出五

人慷慨勇毅。

B.“视五人之死，轻重固何如哉？”通过这一问句说明五人之死，重于泰山，死得其

所。

C.在作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌

还要荣耀。

D.选文最后一句，揭示了作记的缘由和目的，歌颂“五人”的高尚品格。

19、翻译下列句子。（3小题，共8分）

（1）故今之墓中全乎为五人也。（2分）

（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（2分）

（3）不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。（4分）

第14题：阅读下面甲乙两个文段，回答8—11题。（12分）

甲

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高

而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，

非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于

物也。……蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪

而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁

也。

（《劝学》）

乙

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益

愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，

于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师,授之书而习其句读者，非吾所谓传其

道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见

其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚

而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，

其可怪也欤！……李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，

学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻

之。

（《师说》）

8.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（)

A.师道之不复可知矣从师学习，求师

君子不齿不屑一提

B.蚓无爪牙之利动物的尖爪和牙齿

作《师说》以贻之赠送

C.声非加疾也，而闻者彰清楚

用心一也用的心思

D.而绝江河横

渡

六艺经传皆通习之解释经书的著作

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.吾尝跋而望矣蟹六跪而二螯

B.善假于物也不拘于时

C.其皆出于此乎其下圣人也亦远矣

D.于其身也，则耻师焉或师焉，或不焉

10.下列文言句式与例句相同的一项是（）

【例句】孔子云：何陋之有？

A.而耻学于师B.蚓无爪牙之利

C.句读之不知D.学于余

11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）君子生非异也，善假于物也。（2分）

译：_____________________________________________________________________________

（2）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！（2分）

译：_____________________________________________________________________________

（3）位卑则足羞，官盛则近谀。（2分）

译：_____________________________________________________________________________

第15题：阅读下面的文言文，完成4—7题。

崔护

博陵崔护，资质甚美，而孤洁寡合。举进士下第。清明日，独游都城南。得居人庄，

一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。扣门久之，有女子自门隙窥之，问曰：“谁

耶？”护以姓字对，曰：“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至，开门，设床命

坐。独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对。目

注者久之。崔辞去，送至门，如不胜情而入。崔亦眷盼而归。嗣后绝不复至。

及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之。门院如故，而已锁扃之。崔因题诗于

左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春

风。”

后数日，偶至都城南，复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非崔

护耶？”日：“是也。”又哭曰：“君杀吾女！”崔惊怛，莫知所答。父曰：“吾女

笄年知书，未适人。自去年已来，常恍惚若有所失。比日与之出，及归，见左扉有

字，读之，入门而病，遂绝食数日而死。吾老矣，惟此一女，所以不嫁者，将求君子

以托吾身。今不幸而殒，得非君杀之耶！”又持崔大哭。崔亦感恸，请入哭之。尚俨

然在床•崔举其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”须臾开目，半日复活。

老父大喜，遂以女归之。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.独倚小桃斜柯伫立斜柯：横枝

B.嗣后绝不复至嗣后：此后

C.崔亦感恸，请入哭之感恸：感动

D.吾女笄年知书，未适人适人：嫁人

5.以下句子分别编为四组，全都说明“女子美貌多情”的一组是（）

①有女子自门隙窥之

②独倚小桃斜柯伫立

③妖姿媚态，绰有余妍

④崔辞去，送至门，如不胜情而入

⑤须臾开目，半日复活

⑥所以不嫁者，将求君子以托吾身

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.某年清明节，崔护至郊外，无意中发现一座花木掩映、清静优雅的庭院，意欲上前

讨水，不料开门的却是一位美丽的姑娘，端出一杯清水给他解渴，并落落大方地望着

他。

B.第二年清明，崔护又去找那姑娘。虽然依旧是桃红柳绿，但大门紧闭，不见日思夜

想的姑娘。面对明媚春光和灼灼桃花，崔护的的心情无限惆怅，于是他在左门题写了

一首诗，两人的爱情就是由这首诗确立的。

C.在小说的最后，也许是他们的真情感动了上苍，奇迹真的发生了。崔护竟将女子哭

活过来，姑娘睁开美丽的双眼，恍如隔世般哀怨地望着崔护。二人悲喜交加，一对有

情人终成眷属。

D.这个爱情故事告诉我们：真正的，耐人寻味的爱情，是要有一颗丰富敏感的心，有

一份全身心投入的情才能寻获的，愿天下有情人，牢牢把握住生活中的每一次情缘。

7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

崔举其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”

第16题：阅读下面文段，回答问题，完成6—10题。（共20分）

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪

之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：