2018-2019年潭水中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年潭水中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面的文言文，完成6〜9题。（19分）

赤壁之战

司马光

曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备日：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与

鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将

军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束

甲，北面而事之！“权目：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非

刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于

长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一百一

夜行三百余里，此所谓'强弩之末势不能穿鲁编’者也，故兵法忌之，曰'必蹶上将

军'。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军

诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。成败之机，在于今日！”权大

悦，与其群下谋之。

是时曹操遗权书曰：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不

响震失色。长史张昭等曰：“愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于

宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，

不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付

乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡

也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计,莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持

议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“请为将军筹之。将军禽操，宜

在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立

久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭惟孤尚存孤与老贼势不两立君言当

击甚与孤合此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，目：“诸将吏敢复有言当迎操者，

与此案同！”乃罢会。

遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉,助画方略。

进，与操遇于赤壁。初一交战，操军不利，引次江北。

（选自《语文读本1》，有删改）

6.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.遂与鲁肃俱诣孙权诣：拜访

B.成败之机，在于今日机：关键

C.乘犊车，从吏卒，交游士林从：跟随

D.因拔刀斫前秦案斫：砍

7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.今数雄已灭/惟孤尚存/孤马老贼势不两立/君言当击/甚马孤合此天/以君授孤也

B.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也

C.今数雄已灭惟孤/尚存孤与老贼/势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也

D.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击甚/与孤合/此天以君授孤也

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.诸葛亮明察形式，说话讲究艺术。他先用激将法激孙权，而后指出孙刘方面

有实力，曹操方面有诸多不利因素，劝孙权坚定抗曹的决心。

B.孙权手下的人物对曹操八十万大军的态度不同，他们分为两派，一派是以张

昭为代表的主降派，一派是以鲁肃、周瑜为代表的主战派。

C.鲁肃面对众人之议却默然不语，是因为其早为自己做好了战后的打算一一跟

随曹操，一样能够享受高官厚禄，可见其高瞻远瞩，老谋深算。

D.周瑜主张抗击曹操，态度坚决。他劝说孙权坚定战胜曹操的决心，自己则有

必胜的信心，果然在赤壁和曹操刚一交锋，就占据了上风。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（4分）

（2）将军迎操，欲安所归乎？（3分）

（3）诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！（3分）

第2题：阅读下面的文言文，完成5-6题

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟋帖不知春秋，此小

年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为

春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已：穷

发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲸。有鸟

焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，技扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青

天，然后图南，且适南冥也。斥II笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而

下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子

犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱

之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然

善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若

夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人

无功，圣人无名。

5.下列各项句式与其他三项不同的一项是

A.翱翔蓬蒿之间。B.彼且奚适也？

C.背负青天而莫之夭阕者。D.之二虫又何知！

6.下列对原文有关内容的分析和理解，正确的一项是

A.这段文字，用“朝菌”“蝇帖”“众人”与“冥灵”"大椿"''彭祖"，鹏与斥娼

的对比表述了世间存在小大之辩的观点

B.这段文字，用“朝菌”“蟋蛇”“众人”与“冥灵”“大椿”“彭祖”对比，说明

“小知不及大知，小年不及大年”的观点。

C.像列子那样修道有成，虽然有所凭借，但他能御风而行，也是一种逍遥游的境界。

D.像那些“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人虽然才德出众，但还被

宋荣子嘲笑，所以他们无法达到逍遥游的境界。

第3题：阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）

李愚，字子晦。渤海无棣人也。愚童龊时，谨重有异常儿。年长方志学，遍阅

经史。为文尚气格，有韩、柳体。厉志端庄，风神峻整，非礼不言，行不苟且。

属关辅乱离，与宗人李延光客于山东。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款

奉，得侍讲禁中，屡言愚之行高学赡。召见，嗟赏久之，擢为左拾遗。俄充崇政院直

学士，或预咨谋，而俨然正色，不畏强御。衡王入朝，重臣李振辈皆致拜，惟愚长

揖。末帝让之曰：“衡王，朕之兄。朕犹致拜，崇政使李振等皆拜，尔何傲耶！”对

曰：“陛下以家人礼兄，振等私臣也。臣居朝列，与王无素，安敢谄事。”其刚毅如

此。

晋州节度使华温琪在任违法，籍民家财，其家讼于朝，制使劾之，伏罪。梁末

帝以先朝草昧之臣，不忍加法，愚坚按其罪。梁末帝诏曰：“朕若不与鞫穷，谓予不

念赤子；若或遂行典宪，谓予不念功臣。为尔君者，不亦难乎！”

洎庄宗都洛阳，召为翰林学士。三年，魏王征蜀，请为都统判官，时物议以蜀

险阻，未可长驱，郭崇韬问计于愚，愚曰：“如闻蜀人厌其主荒恣，仓卒必不为用。

宜乘其人二三，风驰电击，彼必破胆，安能守险。”及前军至固镇，收军食十五万

斛，崇韬喜，谓愚曰：“公能料事，吾军济矣！”招讨判官陈乂至宝鸡，称疾乞留在

后。愚厉声日：“陈乂见利则进，惧难则止。今大军涉险，人心易惑，正可斩之以

徇。”由是军人无迟留者。是时，军书羽檄，皆出其手。

明宗即位，拜中书侍郎、平章事，长兴季年，秦王恣横，权要之臣，避祸不

暇，邦之存亡，无敢言者。愚性刚介，往往形言，然人无唱和者•。愚初不治第,既命

为相，官借延宾馆居之。尝有疾，诏近臣宣谕，延之中堂，见其败毯敝席，四壁萧

然。明宗特赐帷帐茵褥。

清泰二年秋，愚已婴疾，累表乞骸，不允，卒于位。

（节选自《旧五代史》）

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.末帝让之曰让：责备

B.籍民家财籍：登记

C.避祸不暇暇：空闲

D.愚已婴疾婴：缠绕

10.以下各组句子中，全都表明李愚“刚正”的一组是（）（3分）

①非礼不言，行不苟且②而俨然正色，不畏强

御

③愚坚按其罪④崇政使李振等皆拜，尔何

傲耶

⑤公能料事，吾军济矣⑥是时，军书羽檄，皆出其手

A.①②⑥B.③④⑤C.②③④D.

①⑤⑥

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.李愚有良好的学识和修养。童年时期，谨慎稳重与普通的儿童不一样；他成年后就

立志求学，读遍经史；写文章崇尚气格，有韩愈、柳宗元之风。

B.李愚在军事谋略上也颇有见地。魏王要攻伐蜀地时，很多人认为不可轻易进军；而

李愚则认为应趁蜀地人心不齐，急速攻击，一定会取得全胜。

C.李愚为官清廉，生活俭朴。他不为自己置办田宅，即使做了宰相，还借馆驿居住；

明宗看见他家四壁空空荡荡，床上的毯子和席子破旧不堪，赐给他帷帐和被褥。

D.李愚深受皇帝的器重。梁末帝对他的才学赞赏有加，提拔他为左拾遗和崇政院直学

士，并让他参与咨询谋划国家大事；明宗也重用他，任他为丞相。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）臣居朝列，与王无素，安敢谄事。（3分）

（2）愚性刚介，往往形言，然人无唱和者。（3分）

第4题：阅读下面两段文字，完成22〜23题。

甲：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之湍，君子

不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防

邪僻而近中正也。

乙：人在少年，神情未定，所与款狎，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，

自然以之，何况操履艺能较明易习者也。是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳

也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨翟悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交

游焉。

22.下列各句加点字词解释有误的一项是（）

A.游必就士游：游玩

B.白沙在涅涅：黑泥

c.其渐之潘瀚：脏水、臭水

D.是以与善人居是以：因此

23.对下列加点词用法分析正确的一项是（）

①兰槐之根是为芷

②入芝兰之室③不扶而直

④久而自芳

A.①②同，③④不同B.①②不同，③④同

C.①②不同，③④不同I）.①②同，③④同

第5题：

第6题：文言文阅读（选择题每小题3分）

夜缱而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道

主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而

夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将

焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，

乃还。

11、下列各句中加点词的解释，错误的一

项：（）

A.焉用亡郑以陪邻陪：增加

B.朝济而夕设版焉济：救济

C.既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张

D.阙秦以利晋阙：侵损，削减

12、下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组

是：（）

13、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项

是：（）

A.马之千里者

B.是寡人之过也

C.邻之厚，君之薄也

D.何陋之有

14、下列叙述不符合文意的一项

是：

）

A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

第7题：

第8题：阅读下面文言文段，回答文后问题

盂尝君聘于楚，楚王遗之象床（用象牙装饰的床）。登徒直送之，不欲行，谓盂尝君门

人公孙戌曰：“象床之直千金，苟伤之毫发，则卖妻子不足偿也。足下能使仆无行

者，有先人之宝剑，愿献之。”公孙戌许诺，入见盂尝君曰：“小国所以皆致相印于

君者，以君能振达贫穷，存亡继绝，故莫不悦君之义，慕君之廉也。今始至楚而受象

床，则未至之国将何以待君哉！”孟尝君曰：“善。”遂不受。公孙戌趋去，未至中闺

（闺，内室），盂尝君召而反之，曰：“子何足之高，志之扬也？”公孙戌以实对。孟尝

君乃书门版曰：“有能扬文（孟尝君姓田，名文）之名，止文之过，私得宝于外者，疾

入谏！”（《资治通鉴》）

17、下列句子中加点字的意义和用法，解释错误的一项是

A.以君能振达贫穷以：因为。

B.故莫不悦君之义莫：不能。

C.今始至楚而受象床而：相当“就”，表承接关系。

D.盂尝君乃书门版曰乃：就。

18、“苟伤之毫发，则卖妻子不足偿也”译成现代汉语，意思正确的一项是

A.苟且伤害他一点儿，就是卖妻子也不能赔偿。

B.苟且伤害他一点儿，就是卖妻子儿女也不够赔偿。

C.如果碰坏它一点儿，就是卖妻子儿女也不够赔偿。

D.如果碰坏它一点儿，就是卖妻子也不能赔偿。

19、下列文意的解说，不正确的一项是

A.登徒直不想为孟尝君送象床，他请公孙戌为他想办法不去送，答应事成以先人宝剑

相谢。

B.公孙戌根本不想要登徒直的宝剑，他对盂尝君晓之以理，劝说他不能因接受象床而

有损自己的好声望。

C.孟尝君听从劝告，决定不接受象床，公孙戌快步离开。孟尝君看出他很得意，便叫

回他问话。

D.公孙戌把实情告诉了孟尝君，孟尝君有感于此而在门版上写话语，鼓励人们打消顾

虑，为使他不犯过失而入谏。

第9题：阅读下面一段文言文，完成1-4题。

有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲，辗转内避，

渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂

蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒虎退路，两

穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷③死矣。此事亦足为当止不止之

戒也。

1.下列句中的“而”字的用法分析正确的一项是：（）

①穴故嵌空而缭曲②蟹六跪而二螯

③遂蛇行而入④涂有饿孽而不知发

A、①②相同③④不同B、①②不同③④相同

C、①②不同③④相同D、①②相同③④也相同

2.下列划线字的用法不同于其他三项的是：（）

A、也L行遇虎B、乃力运数石

C、填然鼓之D、君子博学而且参醒乎己

3.下列句子句式与其他三项不同的是：（）

A、虎被熏灼B、虎亦随入

C、有碑仆道D、木直中绳，煤以为轮

4.将下列句子翻译成现代汉语

①、樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。

②、是何异于刺人而杀之日非我也，兵也

第10题：古代诗文阅读（34分）

楚义帝论

（清）查礼

天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者。况天下之大，帝王之重，又当干戈

纷扰群雄角鹿之秋哉！苏子瞻论楚帝曰：“天下之贤主也。”以予观之，义帝特一迂

生腐儒尔，安在其为贤也？

宋义者，战国游士之流也。一言偶中，未必其遂能知兵也；乃骤加以“卿子冠军”之

名，委以三军之重，而又以轻急暴戾之项羽，使为之属。二人之不相戕杀者，未之有

也。义之才与义之力，皆非羽敌者。义之不能杀羽，而羽之能杀义，亦事之易知者

也。是义帝非能用义，直以此杀义尔。

入关之命，不遣羽而遣沛公，盖以沛公之为长者尔。然是固不可以造羽，而亦不可以

遣沛公。自古无因人成事之帝王也。义帝为怀王孙，固楚民之所望，而楚之不祀久

矣；以民间牧羊儿，一旦据南面之尊，为诸侯王之长，斯亦奇矣。又欲不烦一手足之

劳，俨然为群雄之主焉；帝王之业，固若是易乎？且沛公入关，则必灭秦；灭秦，则

沛公之功高，而义帝不能制也。沛公入关，则羽必怒而图沛公；怒而图沛公，则沛公

不能当羽，沛公必败，羽必胜；羽胜，则羽之气横，而义帝益不能制之也。

夫秦虽强，易与（对付）也。彼虐用其民既甚，其民皆有父兄之痛焉；楚兵至而不倒

戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！为义帝计，惟遣一将以救赵，而亲率诸将以击

秦，数始皇、二世之罪，受子婴之降，除秦之法，与民休息。秦地百二山河，天下莫

强焉。楚虽大，僻在东南，其形势非关中比。因秦之规以定都焉。封项羽、沛公各以

大国，封诸侯之有功者以小国，又封五国子孙之贤者，以无绝其先祀。当是时，天下

固义帝之天下也，虽项羽之暴，何足忌哉！羽与沛公，固皆我之佐命臣尔。

惟前既有以失羽之心，而灭秦之功，又大半成于羽手，故羽得以擅其赏罚废置之柄

焉，而天下之势去矣。乃欲端拱安座，用人之劳而享其逸，不亦缪乎！吾故曰：义帝

特一迂生腐儒尔。天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。

9、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉秋：秋天

B.又以轻急暴戾之项羽，使为之属属：部属

C.数始皇、二世之罪数：列举

D.怒而图沛公，则沛公不能当羽图：谋取，希望得到

10、下列各组语句中，全部表明义帝行事“特一迂生腐儒”的一组是（）

①委（宋义）以三军之重②又以轻急暴戾之项羽，使为之

属

③义之才与义之力，皆非羽敌者④入关之命，不遣羽而遣沛公

⑤以民间牧羊儿，一旦据南面之尊

A.①②⑤B.②③④C.②④⑤

D.①②④

11、下列对文中有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）

A.文章开篇一反前人对楚义帝的评价，旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生

腐儒，绝对成就不了帝王之业。

B.义帝虽然为怀王之孙，但目前他不过是一个民间牧羊儿，因此义帝的失误

还表现在没有亲自率领诸将击秦。

C.文章主要论述楚义帝用人不当的的错误，不该重用战国游士之流的宋义，

入关之命应交付项羽，不该交付刘邦。

D.作者设想：在当时形势之下，义帝若能亲率大军攻秦，完全可以取胜，而

项羽刘邦都会成为自己的佐命之臣。

12、把下列文言文中画线句子及课文中的文言句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也。而谁与之敌哉！（3分）

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》）（3分）

（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）（3分）

第11题：阅读下面的文字，完成4—7题

苏秦始将连横说秦惠王，曰：“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以

并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”

秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚

者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异

旦。”

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕履

蹒，负书担囊，形容枯槁，面目焦黑，状有愧色。归至家，妻不下红，嫂不为炊，父

母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆

秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊

者乎期年揣摩成曰此真可以说当世之君矣

于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相

印，约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗

粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而

天下服，一人用而天下从。故曰：“式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境

之外。”当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使

赵大重。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，

侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰:“嫂，何前倨而后卑也？"嫂曰：

“以季子之位尊而多金。"苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人

生世上，势位富贵，盖可忽乎

哉？”

（选自《战国策•秦策》）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A.黑貂之裘敝敝：破旧B.乃夜发书，陈

箧数十陈：摆开

C.简练以为揣摩简：选择D.当秦之

隆隆：隆重

5.下面各句断句正确的一项是（2分）

A.安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此真可

以说当世之君矣

B.安有说人主不能出/其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此

真可以说/当世之君矣

C.安有说人主不能出/其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此

真可以说当世之君矣

D.安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此真

可以说/当世之君矣

6.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（2分）

A.苏秦只身赴秦，企图说服秦惠王采用连横策略并吞诸侯，但秦惠王认为诸侯很强

大，时机不成熟，拒绝了苏秦的建议。

B.游说秦王落空，苏秦落魄回家发愤苦读，精研太公兵法；一年后说服赵王采用“合

纵”之术，然后奔波各国，建立军事联盟，最终名利双收。

C.苏秦的合纵政策没有花费一斗粮食，没有烦劳一名兵士，没有派遣一员大将，没有

用掉一根箭矢，就使天下诸侯友好相处，比亲兄弟还要亲近。

D.苏秦看到嫂子前倨后恭的表现后，不由得感慨权势富贵的重要性。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。（3分）

②妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。（4分）

第12题：阅读下文，完成第811题。

梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，

以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学

毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿

之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝

夕。邻家耆老见鸿非恒人乃共责让主人而称鸿长者于是始敬异焉悉还其豕鸿不受而去

归乡里。

势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择

对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求

作布衣、麻屐，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床

下请日：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿

曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮编，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻

曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻布衣，操作而前。鸿大喜

曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！"字之曰德曜，名孟光。

居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？"鸿曰：

“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。

后至吴，依大家皋伯通，居虎下，为人赁舂。每归，妻为具食；不敢于鸿前仰视，举

案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣以使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于

家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，

而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.愿以身居作居作：作佣人

B.鸿并绝不娶并：一起

C.简斥数妇简：挑选

D.今而见择，敢不请罪择：抛弃

9.下列各组句子中，全都表明梁鸿崇尚节操的一项是（）（3分）

①势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶②以遭乱世，因卷席而

葬③鸿不受而去，归乡里④居尻下，为人赁舂⑤七

日而鸿不答⑥鸿潜闭著书十余篇

A.①③⑤B.①②⑥C.②③④D.④⑤⑥

10.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境贫寒无

法著述，只好在上林苑中放牧。

B.梁鸿为人正直耿介，他死后，人们都认为品性清高的他足以与坚守信念的要离媲

美。

C.孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用盛装丽服来试探梁鸿的品性，其实孟光早已有

隐居的准备。

D.皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿是一个非凡的人，于是安

排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。

11.（1）把下列句子翻译成现代汉语。（共7分）

①后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。（4分）

②无乃欲低头就之乎？（3分）

（2）用“/”为下面划线的句子断句。（3分）

邻家耆老见鸿非恒人乃共责让主人而称鸿长者于是始

敬异焉悉还其豕鸿不受而去归乡里

第13题:

第14题：阅读下面的一段文言文，完成8—H题

宗元少聪警绝众，尤精西汉、《诗》《骚》。下笔构思，与古为侔（m6u）。精裁密致,

璨若珠贝，当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九

年，为监察御史。

顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转

尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵

州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖理厄，蕴骚人之郁悼，

写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲

曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异

方，便为永诀，吾与禹锡执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往

播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎

之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述

之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四

十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（《旧唐

书•柳宗元传》）

8.对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.下笔构思,与古为侔侔:等同，相等，媲美

B.即罹窜逐,涉履蛮瘴罹:遭到

C.王叔文，韦执谊用事用事:使用的事情

D.尤精西汉，诗骚诗骚：《诗经》和《离骚》

9.以下六句话,分别编为四组,全部说明柳宗元既为朋友着想又能体恤百姓的一组是

①禹锡有母年高②凡经其门，必为名士③当时流辈咸推之④蕴骚人之郁悼⑤仍出私钱赎

之⑥请以柳州授禹锡

A.①⑤⑥B.②④⑥C.③④⑥

D.①②⑤

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.长江至岭南之间，想考进士的人,不远千里都来跟着柳宗元学习，结果那些人都出了

名.

B.王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久,王叔文的想法没有实现.

C.政治上,柳宗元没有显示出他才能来,可他在文学上的才华却得到了世人的称赞.

D.柳宗元是个非常重义气的人，当他得知朋友要远贬时,他挺身而出，毫不犹豫地想替朋

友减轻点痛苦.

11.将文中划线的句子翻译成现代汉语

（1）叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。

（2）柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主。

（3）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

第15题：

第16题：文言文阅读（15分）

课内文言文阅读，完成7—9（6分）

①始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能

不及中人，非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之

中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗,天下云集响应，赢

粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

②且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、

燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；金口慢棘矜，非钻于钩戟长钱也；谪戍之众，

非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功

业相反也。试使山东之国与陈胜度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区

区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，嵯函为宫;

一夫作难而七庙奥，身死人手，为天下笑者,何也？仁义不施而攻守之势异也。

7、下面加点字解释正确的一项是（)

A将数百之众将：大将

B试使山东之国与陈胜度长窠大度:揣度

C谪戍之众，非抗于九国之师也抗:匹敌

D序八州而朝同列朝：入朝

8、选出下列句中划线词属古今异义的一项是()

A.然而成败异变，功业相反也B.且夫天工非小弱也

C.然秦以区区之地D.试使山东之国与陈胜度

长紫大

9、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A第①段写了强秦的灭亡，从出身地位、个人素质、起义军成分、起义的影响、起义结

果为下文议论做铺垫。

B第②段先对比论述九国之师何陈涉之众的力量，重点是“成败异变、功业相反”八

字。然后归纳中心论点。

C“且夫”推进一层领起议论的语气。以下连用六个“也”表示及其肯定的意思。

“试使”换假设语气，要读出痛恨之意。

D,“仁义不施而攻守之势异也”这句话是对秦王朝所犯过失的总结，贾谊借强秦的速

亡事例告诫统治者要“施仁政，行仁政”。

第17题：阅读下面的文言文，完成8〜11题。

鸿门宴（节选）

樊哙日：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐

不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸

阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出

入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之

续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公

起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙

曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是

遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。

玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是

时.，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊

哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良

曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜梧杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一

双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良

S：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受壁，置之坐上。亚父受

玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！”

沛公至军，立诛杀曹无伤。

8.下列加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.备他盗出入与非常也非常：意外的变故

B.未有封侯之赏，而听细说细说：小人的谗言

C.坐须臾，沛公起如厕如:去

D.从郦山下，道芷阳间行道：道路

9.下列六句话编成四组，全部表现刘邦智谋的一项是（3分）（）

①今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近

②沛公起如厕，因招樊哙出

③沛公则置车骑，脱身独骑

④度我至军中，公乃入

⑤公不胜梧杓，不能辞

⑥夺项王天下者必沛公也

A.①④⑤B.②③④

C.②④⑥D.③⑤⑥

10.下列各项对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。可见此时的项王对刘邦是有防范

的，害怕他逃跑。

B.项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的

刘邦不足为患。

C.范增深知纵虎归山，后患无穷，为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋一

一破产而恼怒。

D.“鸿门宴”可以说是张良和范增的斗智，对整个事件的演变，两人举足轻

重，可谓关键人物。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（6分）

译文：一

（2）闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（4分）

译文：___________________________________________________

第18题：文言文阅读（21分）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益星，愚益愚。圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句

读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工

之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼

与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知

矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。绝：横渡

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：岂，难道。

C.于其身也，则耻师焉，惑矣。惑：疑惑。

D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。贻：赠送。

7.下列各组句子中的加点词，意义用法相同的一项是（）（2分）

A.师道之不传也久矣青取之于蓝而青于蓝

B.其闻道也固先乎吾君子博学而日参省乎己

C.而耻学于师不拘于时，学于余

D.于其身也，则耻师焉故木受绳则直

8.下列句子中，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的''而"相同的一句是（）（2

分）

A.吾尝终日而思矣。

B.永州之野产异蛇，黑质而白章。

C.君子博学而日参省乎己。

D.而耻学于师。

9.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（）（2分）

A.假舟楫者，非能水也。

B.今之众人，其下圣人也亦远矣。

C.吾从而师之。

D.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

10.找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项（）（2分）

A.句读之不知，惑之不解

B.青取之于蓝，而青于蓝

C.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

D.不拘于时，学于余。

11.下列叙述不符合文意的一项是（）（2分）

A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习上的

态度是不同的。

B.本段既论证从师学习的必要性，又论述了从师的原则，还指出学习不应用门户

之见。

C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。

D.本段从论证方式上来看，立足于“破”，逐层批判了“今之众人”“士大夫之

族”“君子”，从反面论证了观点。

12、把下列句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

译：______________________________________________________________________

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

译：_________________________________________________________________________

（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译：______________________________________________________________________

第19题：阅读下面的文言文，完成小题。

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。旦

相如素贱人，吾羞，不忍为之下!”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯

与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避

匿。

于是舍人相与谏目：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，

廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞

去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如日：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽鸳，独畏廉将军哉？顾吾念之，

强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为

此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此

也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

1.下列划线字词类活用类型与其他三项不同的一项（）

A.完璧归赵B.宁许以负秦曲

C.不知将军宽之至此也D.毕礼而归之

2.下列全是表现蔺相如宽宏大量、重友为国的一组句子是（)

①相如闻，不肯与会②常称病，不欲与廉颇争列

③相如引车避匿④蔺相如固止之

⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之⑥以先国家之急而后私仇也

A.②③④B.②⑤⑥C.①③⑥D.④⑤⑥

3.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.在“将相和”中，舍人的一番话从侧面烘托了蔺相如能忍能让的性格，突出了他心

胸宽广、以国家利益为重的精神。

B.廉颇认为自己作为将军,有攻城略地的赫赫战功,蔺相如凭借个人的口才获得赵王的

提拔，根本没有立什么功劳。

C.蔺相如本是宦官头的舍人，心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦攻击蔺相如,称之为“贱

人”，表现出一种不平衡的心理。

D.蔺相如对廉颇的谦让之举，引起了门客不满,而他善于作比,委婉劝解,他的话传至廉

颇耳中，深深地打动了廉颇。

第20题：阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分）

韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴

兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载（搭车）欲还乡,

文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨

勤于侍奉恒执备身刀及传酒炙文帝性急子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，

愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登

山，路危欲堕，子高推捧而升。

文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自炎U

县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在

侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于中，又往慰劳众军。文帝散兵

稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝

乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。

文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子

高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使

So二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩

下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、

贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将

中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六

年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍,

右卫如故，移顿于新安寺。

（节选自《陈书》）

4.下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.稍习骑射。稍：渐渐

B.文帝自北门出，仓卒夕^夕：昏暗的黄昏

C.随侯安都顿桃支岭岩下顿：驻扎

D.文帝不豫，入侍医药不豫：不高兴

5.下列断句正确的一项是（3分）

A.性恭谨/勤于侍奉/恒执备身刀及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

B.性恭谨/勤于侍奉/恒执备身刀/及传酒炙/文帝性急/高恒会意旨

C.性恭谨勤/于侍奉恒/执备身刀及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

D.性恭谨勤/于侍奉恒/执备身刀/及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝

的安全，也常为文帝端盘子送酒食。

B•子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文

帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。

C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将

其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。

D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了

左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不

能不以之兴怀。（4分）

（2）故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（3分）

（3）及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。（3分）

第21题：阅读下面的文言，完成后面的问题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉

人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。

留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度

马殷营垒故基，起盖若栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五

百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒

不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾

日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，

开陈本末，绘图缴进，上遂释然.时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几

何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐

瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。

时江左大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭梁者配，强汆者斩。”次令尽出公

家官钱银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运汆，

不取子钱，期终月至城下发泉。于是连橘而至，其直自减，民赖以济。时信守谢明乞

米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉

之，进一秩。以言者落职。

弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢防得过弃疾墓旁

僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，防得秉烛作文，旦且

祭之，文成而声始息。德佑初，杨得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（