2024秋初中化学九年级下册人教版上课课件 第九单元 课题1 溶液及其应用 第2课时 溶解时的吸热或放热现象 溶液的应用

第2课时溶解时的吸热或放热现象溶液的应用R·九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液及其应用1.探究几种物质溶解时溶液的温度变化。2.溶解时的吸热、放热现象。3.乳化现象在生活中的应用。水、氯化钠固体、硝酸铵固体、氢氧化钠固体、药匙、温度计、试管（若干）、烧杯（若干）等。课前自学准备课标要求学习目标学具准备在溶解过程中有的溶液的温度会发生变化，如NH4NO3溶解时，表现为溶液的温度____（填“升高”或“降低”，下同），可制作“一拉凉”饮料，而当NaOH溶解时，正好相反，表现为溶液的温度

。降低升高课前自学准备预习检测2.乳浊液和悬浊液（1）乳浊液：分散着不溶于水的、由许多分子集合

而成的_________的液体叫作__________。（2）悬浊液：悬浮着很多不溶于水的___________，

并呈现_______状态的液体叫作________。小液滴乳浊液固体小颗粒浑浊悬浊液

在前面一节课我们学习了溶液的形成，知道了不同组成的溶液中溶剂常常为液体，而溶质则可以是固体、液体或气体。

这节课我们再来学习一下几种物质溶解时温度会有什么变化。课堂教学展示新课导入知识点1溶解时的吸热或放热现象向三个烧杯中各加入100mL水，用温度计测量水的温度。取NaCl、NH4NO3、NaOH固体各两药匙，分别加入上述三个烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解，再用温度计分别测量三种溶液的温度。记录并分析测量所得数据。课堂教学展示课堂探究实验9-41.注意NaOH的腐蚀性。2.温度计不能用作玻璃棒搅拌。

注意记录溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃溶质溶解后溶液的温度/℃结论点击播放溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃溶质溶解后溶液的温度/℃结论22℃22℃22℃19℃22℃33.8℃NaCl溶于水后，溶液的温度基本不变；NH4NO3

溶于水后，溶液的温度降低；NaOH溶于水后，溶液的温度升高。

物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象；有些物质则会出现放热现象。

如果扩散过程吸收热量小于水合过程放出的热量，则表现为溶液的温度升高，反之，则溶液的温度降低。溶解过程扩散过程水合过程——吸收热量——放出热量微观解释

许多物质溶解时温度没有明显变化，但不能认为没有发生这两个过程。说明12氧化钙加入水中温度升高，是溶解放热吗？氧化钙加入水中温度升高，不是由于溶解放热，而是由于氧化钙与水发生化学反应放热。‌当氧化钙与水接触时，它们会发生化学反应，生成氢氧化钙，同时释放出大量的热量。这个化学反应的化学方程式为CaO

+H2OCa(OH)2。这个反应是一个放热反应，意味着在反应过程中释放出热量，导致溶液温度升高。

例物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。现将①浓硫酸；②生石灰；③硝酸铵；④氢氧化钠；⑤氯化钠五种物质分别溶解于水，会使溶液温度升高的是（）A.①③④B.②④⑤C.①②④D.①③⑤C√√√课堂教学展示典例剖析1.

实验室和化工生产中：先将几种固体反应物溶解，然后将这些溶液混合后振荡或搅拌，使反应更快进行。2.

医疗上：人体内发生的化学反应是在含有多种溶质的体液中进行的，常用的葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等，都是根据人体的生理需求配制的溶液。3.农业生产中：植物从土壤中获得的养料，需要溶解形成溶液后才能被吸收，如无土栽培的作物从营养液中吸收养料而生长。知识点2溶液的应用资料卡片乳浊液和悬浊液1.溶质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。Q吸＞Q放，温度降低；Q吸＜Q放，温度升高；Q吸=Q放，温度不变。课堂教学展示课堂小结2.溶液在生产和生活中的应用非常广泛。1.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，

可以得到溶液的是（）。

A.面粉

B.氯化钠

C.汽油

D.蔗糖2.可以作为溶质的是（）。

A.只有固体

B.只有液体

C.只有气体

D.气体、液体、固体都可以BDD课后反馈总结课本习题3.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列物质，能引起白磷燃烧的是（

）A.硝酸铵

B.氢氧化钠

C.蔗糖

D.食盐B4.

请你用所学的知识解析下列现象。

（1）在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化

学反应，以提高反应速率。

（2）用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。解：（1）将固体药品配制成溶液后，反应时粒子相互接触更充分，