2024年社会元旦节教案

2024年社会元旦节教案

社会元旦节教案1

活动目标：

1、使幼儿了解元旦中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教化幼儿开心、合理地过元旦。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、体验明显的季节特征。

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

活动打算：

平安图片。

活动过程：

一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好。

1、老师："小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么

吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是

冷的意思。

二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断

实力。

1、老师引导幼儿："元旦里你们想做些什么事情呢?”

2、幼互说出自己想做的'或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时

也熬炼幼儿的推断实力。

师：小挚友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动用跟们在玩这些活动的时候应当留意什

么呢?（请个别小挚友来回答）。

4、出示平安学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用平安卫士的话语来

帮助提高幼儿的爰好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做

呢?（请个别幼儿来回答）。

师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，

不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可

以拨打110。

师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗?（危急。）

小结：小挚友都知道要留意平安，那除了这些，我们还要留意哪些方面的平安呢?我们一起

来记住。

三、老师总结元旦里要留意的平安事项。

1、假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃生

疏人给你的食物。

5、独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、幼儿看平安图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。

1、出示图片，引导小挚友来看看，说说。

2、小结：让我们欢乐度元旦，平安在我心。小挚友肯定样记住今日我们学到的平安学问，

回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些平安，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小

老师。

社会元旦节教案2

一、教学目标：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2、激励幼儿主动参加到庆新年的各项教学中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感

受新年的偷悦，也为了促进家长与老师之间主动、互动关系的形成，增进亲子间同等、融洽的亲

情关系

二、教学对象：小班全体幼儿和参与教学的家长

三、教学时间：年12月31日上午9:00

四、教学打算：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿打算一句祝愿的话。

3、打算每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、教学过程：

（一）、带幼儿参观已布置好的‘园内环境和教学室，让幼J感受节日的气氛。老师："小挚

友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？"幼儿：•快过年了厂老师："你们都看到了，快过

年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备？"

幼儿自由回答。

（二）、文娱教学起先请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、嬉戏〈〈夹彩色珠子）〉竞赛：

玩法：将打算好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼J腾家长一起坐回位

置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到起先时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物激

励。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼1因家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长打算一份小小

的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的'话都可以。

社会元旦节教案3

一、主题目标：

1、通过活动让幼Jlz感受喧闹和快乐的节日气氛，激发幼儿成长的骄傲感和对生活酷爱的情

感。

2、老师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿主动参加集体活动的爱好。

3、让幼儿体验人与人之间的.真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝愿和关爱。

二、主题墙饰：

1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

三、区角设置：

生活区：收集各种窗花、图案,幼1层试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营

造新年气氛，感受新年的欢乐。

语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲解并描述相关的故事。

美工区：打算皱纹纸、剪刀、襁糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。

表演区：打算各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。

展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。

四、家长工作：

1、"家园天地”中刚好供应信息也主题活动进展状况，以便家长刚好供应主题活动资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关学问。

3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。

五、活动支配：

1、邀请幼儿家长一起来园参与半日主题开放日活动。

2、详细时间：12月31日（周日）上午

7:30—8:20:早熬炼早操

8:20—9:00:早餐

9:00——9:30:园长祝愿

9:30——10:00:第一次活动

10:20——11:00:其次次活动

11:00——11:30:户外嬉戏活动

11：30—12:00:赠送礼物，幼儿离园

六、活动延长：

元旦放假期间家长带孩子一起参与一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的欢乐气氛，

体验新年的欢乐心情，大胆表达对家人挚友的祝愿，增加对他们的关爱情感。

社会元旦节教案4

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的起先，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动打算：

新旧挂历蜡笔、练习册人手T分

音乐"新年欢乐"

活动过程：

一、导入潮

1、小挚友，你们知道今日是几月几日吗？

对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要起先了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗?

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望

1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）新年到了，你觉得这几个小挚友在干什么呢？

（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜）

2、你们觉得这几个小挚友是在做.…，他们还在讲解并描述自己的新年愿望呢。小挚友，你

们在新年起先的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿探讨沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。

三、把愿望画出来

1、信任每个小挚友都会有自己的新年愿望，刚才许多小挚友也说了自己的新年愿望，假如

用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思索，并请部分幼儿简洁讲解并描述自己对绘画的

构思）

2、现在老师为每个小挚友打算了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们

把自己的.新年愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好挚友讲解并描述自己的心愿。

5、小结：愿望是小挚友的美妙的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、在“新年欢乐"音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛

1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳"新年欢乐"舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。

社会元旦节教案5

活动由来：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢庆元旦。为了让

幼儿更好的了解我国传统文化节日加深对元旦的相识和了解体验元旦的喜庆气氛特设置"欢

庆元旦”的教化活动。

活动目标：

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

活动重难点：学会用各种方式来庆祝元旦。

活动一：相识元旦

活动目标:

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。

活动打算：日历卡、幼J施片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日

吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、

妇女节、元旦……）今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年起先的第一

天）

3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的.吗？

提示：元旦是在1月1日，"元"是起先、第一的意思；"旦"是早晨、一天的意思。"元

旦"就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以

制作成课件），引导幼J能识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法再让幼儿表达自己的想法如元旦很快就到了，

我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，

然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，

比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成"元旦”专题，让幼儿更深化的

了解和相识元旦。

活动二：迎接元旦一新年新气象

活动目标：

1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。

2、熬炼幼儿的动手操作实力，丰富幼儿的想象力和创建力。

活动打算：

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《新年好》。

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

活动过程：

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好

1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。

2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置

新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1、老师出示气球，引导幼儿探讨，『求该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固

定起来？

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们

的教室更美丽？

提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带

系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉

下来好看的彩带。

3、老师引导幼J以察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气

4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户

上装饰新年环境。

提小：

1、贴的时候要留意平安。

2、幼在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

三、观赏新年环境,体验胜利的喜悦

1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的

踪迹。

2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。

四、活动延长：

1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的踪迹。

社会元旦节教案6

活动目标

1、感受新年的来临,能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

2、乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的

喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的•暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿

望。

活动打算

Q)布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖券。

(2)打算供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。(分室内、室外)

(3)打算游艺奖品，如打算一些铅笔、等作为奖品。

(4)喜庆音乐：磁带、音响。

活动过程

一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的‘气氛。

二、看录象视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情

三、详细活动支配：

Q)律动"新年好”

(2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的平安)

A、放鞭炮

打算：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成——对应，面对面排。起先由幼儿手捧"爆竹"由起点跑

向自己的家长，当家长接过“爆竹"后，双手上举，口中喊道"砰啪"，就算送到一个。然后孩

子再将"爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

B、运彩球

打算：彩色的球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位

幼儿，依次来回接力。

C、剥桔子：

打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类

推，看哪队最快为胜。

D、抢气球嬉戏：

打算：凳子或椅子;各色气球捱气球的绳子。

玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球

坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜

者。请几位家长带着小挚友一起听老师发令，根据规则进行。

E、开火车：

打算：起跑处标记

玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。

F、袋鼠^

打算：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

玩法：一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小挚友与家长

面对面站立，中间距离约30~50米。嬉戏起先后，小挚友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己

的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输

G、揪尾巴

打算：纸尾巴若干条。

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈

身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪

个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

H、赶双球

打算：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持

一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍

把两球同时赶回起点。

四、活动结束强调平安

社会元旦节教案7

活动目标

1、感受过新年的欢乐。

2、知道元旦节是几月几号。

3、通过未第来对颜色感爱好。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动打算

1、不同颜色的礼物盒。

2、各种颜色的球。

3、新年帽若干。

4、音乐《新年好》。

活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给

我们送来了新年礼®I。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物?礼物是什么颜色的？

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?

拆开木眼盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的'?

7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

9、说说球的玩法，然后，老师说："孩子们我们一起和球做嬉戏吧!”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

社会元旦节教案8

设计背景

一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系

列活动方案，目的是让宝宝们和家长］门共同参加，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个

开心而又有意义的元旦！

活动目标

一、通过亲子活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼与幼儿之间的互动和沟通，增

进彼此的感情。

二、让幼感受新年的快乐和喜悦。

重点难点

通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。

活动打算

气球、音乐伴奏、表演道具等。

活动过程：

XX年已慢慢离我们远去，XX年正静静来临。欢迎家长们来参与今日的“庆元旦家园同乐活

动"，值此辞旧迎新之际,我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢乐，合家华蜜！

1、在活动的一起先,请观赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱《新年好》

2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》

3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的'生活习惯才是好宝宝,

请观赏儿歌《小牙刷》

4、我们的珍宝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅

哥1门闪亮登场，表演《走秀》

5、家长们想不想体会一下嬉戏的欢乐呢？接下来让我们T进入今日的亲子嬉癖节，感

受嬉戏带给我们的欢乐。

亲子嬉戏《踩气球》

嬉戏规则：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时起先，家长包括幼儿就要

尽量的找去踩别人的『求，时间到了，谁剩的最多谁就是成功者。

6、玩完嬉戏,让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌《数鸭子》

7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，颠赏《幼儿四大名著集

锦联唱》

8、我们的小挚友展示了自己的才艺，小凳子也来凑喧闹了，他们连忙的要去哪里呀？请听

儿歌《小凳子》

9、又到我们的嬉戏时间了，下面我们要玩的是亲子嬉戏《当心陷进》

嬉戏规则：幼儿每人一个空瓶,家长将小棒运给幼儿，幼儿把4播放到空瓶上方，以不掉入

瓶中为胜。

10、小挚友玩得开不快乐？（快乐）冬天来了，小挚友可以和自己的家人在暖和的屋子里

做嬉戏,可是小动物是怎么过冬的呢?歌曲《小动物怎样过冬》

11、我们小挚友现在相识许多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》

12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

13、小挚友学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小挚友玩个嬉戏吧。亲子嬉戏《猜一猜》

嬉戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子找寻亲人。

这个嬉戏主要为发展幼儿的视察力和记忆力。

14、小挚友今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《华蜜拍手歌》家长与幼儿一起

做。

结束：快乐的时间总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长！让

我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

感谢家长对本次活动的支持，"迎新春庆元旦活动”到此结束,祝大家在新的一年里，欢乐

平安！

社会元旦节教案9

一、活动目标

1、立刻就是元旦节了，在新的一年最起先的时候，让幼儿主动说说自己这一年的改变，并

大胆表达自己的愿望。

2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。

3、激发幼儿喜爱元旦节、喜爱过新年的情感,情愿表达新一年的愿望。

二、活动打算

1、打算若干件已经穿小的衣物

2、布置成一个贺卡展

3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品

三、活动过程

1、老师请一两个幼儿简洁介绍一下他们现在和去年的'身高体重改变，拿出小衣服看看自己

还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大启己再过去的一年又长了一岁体验成长的感觉。

2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重改变，也可以说说自

己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起共享和同伴共同长大的喜悦。

3、老师留意记录幼儿的状况，通过今年的记录让明年再来看看改变，好好保存下来。

4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。

(1)让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望；

(2)接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；

(3)老师可以结合班上幼儿的状况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼J国新年老人沟

通愿望的情感。

5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。

6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜爱哪

一张。

(1)自己尝试动手制作贺卡，从刚刚视察来的封面进行创作，用各种各样的装饰品装饰。

(2)制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠送贺卡，表达自己对好挚友的

Wo

四、活动总结

本次活动可以充分引起幼儿对新年有着主动的憧憬，激发幼儿参加的主动性和体验，让幼儿

主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。

社会元旦节教案10

活动目标：

1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新

年的欢乐。

2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿

望，主动参加活动。

活动打算：

各种奖品，最好有一些糖果。

活动时间：

星期六下午二点起先。

活动地点：

三楼音乐厅。

活动过程：

一、引起幼儿活动的爱好

以简洁的几句话引出：过几天就是元旦了，小挚友又要长大一岁了，今日，我们和爸爸妈妈

爷爷奶奶一起来庆祝，希望小挚友和各位家长主动的参与。

二、亲子嬉戏

(1)袋鼠妈妈

打算：布袋，海洋球。

目的：培育投掷实力和合作实力，活跃气氛

玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球),

看看谁仍得多，那组就成功得奖品。

(2)踩气球

打算：各种已经吹好的气球。

目的：培育敏捷性和灵敏性。

玩法：把气球系在各人的小腿的根部，相互踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气

球数多的为胜。

(3)贴五官

打算：正面是大人的脸，背面是娃娃脸,打算四到六张。

目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大

人贴五官。

(4)二人三足

打算：绳子

目的’：培育协调实力和平衡实力。

玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

(5)抬新娘

目的：培育三人的合作实力。

玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到

的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级打算的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

三、活动尾声

1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束:舌动。

2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

社会元旦节教案11

一、教学目标

1.引导幼儿感受元旦节的欢乐气氛，初步相识什么是元旦节。

2.引导幼儿驾驭元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

3.在教学中通过礼物盒的引导.激发幼J导习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。

二、教学打算

L打算不同颜色的礼物盒子、有大有小

2.打算各种颜色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音乐《新年好》

三、教学过