护理学导论复习题

护理学导论豆习题8.在护理学中有关“人”这一概念的描述.

（一）、A型选择题每题有A、B、C、D、E五个不正确的选项是（E）

备选答案，从中选择一个最正确答案,A.人是一个整体

第一章护理学概论B.人是一个开放的系统

1.世界上第一所护理学院开办于（B）C.人是护理效劳的对象

A.美国的纽约D.人应对自己的健康负责

B,英国的伦敦E.在不同开展阶段人都有相同的根本需要

C.法国的巴黎9.在护理学中有关“人''这一概念的描述，正确的选项是（B）

D.中国的福州A.人是一个闭合的系统

E.意大利的佛罗伦斯B.人是护理效劳的对象

2.1860年世界上第•所护理学院的创办者是（E）C.人应对他人的健康负责

A.贝蒂;纽里D.人是由生理和心理两局部组成

B.多罗丝;奥瑞姆E.在不同发震阶段人都有相同的根本需要

C.卡利斯塔;罗伊10.在护理学中有关“人''这一概念的描述，错误的选项是（D）

D.西格蒙德;弗洛伊镌A.人是护理效劳的对象

E.弗洛伦斯;南丁格尔B.人对自己的健康负责

3.世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于（E）C.人是护理专业最为关注的主体

A.1820年D.人是由生理和心理两局部组成

B.1830年E.人在不同开展阶段有不同层次的根本需要

C.1840年11.在护理学中有关“健康''这•概念的描述，

D.1850年正确的选项是（C）

E.1860年A.健康就是没有疾病或不适

4.我国第一所护士学校建立丁（D）B.健康和疾病具有清晰的界限

A.1921年，北京C.健康是一个动态、连续的过程

B.1905年，上海D.人的健康观念受单独某一因素的影响

C.1895年，苏州E.健康主要是指机体内部各系统的协调和

D.1888年，福州稳定

E.1865年,广州12.关于人健康与疾病的关系，正确的描述是

5.我国高等护理教育开始于（B）(C)

A.金陵女子文理学院A.健康与疾病是分阶段的过程

B.北京协和医学院B.健康。疾病是可以明确分界的

C,燕京大学C.健康与疾病是一个动态变化的过程

D.岭南大学D.健康状态即指动态过程中某个静止位置

E.齐鲁大学E.健康表达在机体内部各系统的稳定、协调

6.现代医学模式是（C）13.按照护理学的概念，关于“环境”的表达

A.生物一生理〜社会医学模式不正确的选项是（D）

B,生理一病理一社会医学模式A.人的环境包括内环境和外环境

C.生物一心理一社会医学模式B.良好的环境能够促进人的健康

D.生理一心理一病理医学模式C.人的内、外环境是动态和持续变化的

E.生物〜生理一病理医学模式D.人需要被动地去适应不断变化的环境

7.护理专业最为关注的主体是（A）E.内、外环境进行着物质和能量的交换

A.人14.在护理学中有关“护理”这一概念的描述，

B.环境不正确的选项是（C）

C.健康A.护理的效劳对象是整体的人

D.疾病B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合

E.护理C.护理工作的目标是帮助病人恢复健康

D.护理是有目的、有州织的创造性活动22.护理作为一门独立的专业，其公认的特征

E.护理逐渐成为一门独立的学科和专业不包括（D）

15.在护理学中有关“护理”这一概念的描述，A.重视自律

正确的选项是（B）B.有伦理准那么

A.护理效劳的对象是病人C.有自己的专业团体

B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合D.为病人提供健康效劳

C.护理实践是以经验枳累为根底的活动E.具有专门的知识与技能

D.护理是有目的、有组织的被动性活动23.护理作为一门独立的专业，其公认的特征

E.护理工作的中心内容是为病人提供效劳不包括（B）

16.人的外环境不包括（A）A.具有专门的知识与技能

A.生理条件B.为病人提供护理照顾

B.人际关系C.实践者具有自主性

C.社会平安D.具有独特的知识体系

D,生物条件E.伦理准那么和道德标准是其工作指南

E.生活方式24.“在社区传授促进健康的知识和方法”，

17.符合以“病人为中心”的护理阶段的特点表达了护士的专业角色是（B）

是（C）A.研究者

A,认为没有疾病即是健康B.教育者

B.造成疾病的原因主要来自外部C.照顾者

C.护士与医生是合作伙伴的关系D.咨询者

D.护理效劳方式是单纯地执行医嘱E.管理者

E.护理转变成为人类健康效劳的专业25.“答复病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法“，表达了

18.“以病人为中心”的护理阶段的特点不包括（A护士的专业角色是（C）

A.认为无病即是健康A.照顾者

8.对病人提供整体护理B.教育者

C.护士与医生是合作伙伴C.咨询者

D,运用护理程目的工作方法D.管理者

19.护理学（护上）的任务不包括（C）E.研究者

A.促进和保持健康25.“为病人提供直接的护理效劳”，表达了护士的专业角色是（B）

B,预防疾病A.研究者

C.治疗疾病B.照顾者...

D.协助康复C.教育者

E.减轻痛苦D.咨询者

20.关于整体护理的内涵，表达正确的选项是（B）E.管理者

A.效劳对象是指患病的个体27.功能制护理方式的优点不包括（E）

B.护理效劳于人的生命全过程A.节省人力

C.确立了以疾病为中心的护理观B.强调组织严明

D.其宗旨就是都助病人恢复健康C.能有效利用时间

E.护理工作是满足病人的生理需要D.工作任务分配明确

21.关于整体护理的内涵，不正确的表达是E.能充分发挥护士的主观能动性

（3）23.帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是

A.护理效劳于人的生命全过程：E）

B.其宗旨是满足护理对象的生理需要A.给予恰当的心理疏导

C,确立了以整体人为中心的护理观B.对病人表示接纳和尊重

D.护理从为个体效劳扩展到家庭、社区C.主动了解病人的生活背景

E.重视自然环境和社会环境对健康的影响D.让病人参与治疗和护理方案

E.强化所有病人的病人角色行为B.平安的需要

29.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用C.爱与归属的需要

的护患关系模式为（A）D.尊敬的需要

A.主动-被动型E.自我实现的需要

B.指导-合作型6.按照人类根本需要层次论，平安的需要满足后应注置满足（B

C.平等互动型A.自我实现的需要

D,共同参与型B.爱与归属的需要

E.辅助教育型C.生理的需要

D.尊敬的需要

第二章相关理论与概念E.刺激的需要

1.按照•般系统论的观点，对护理实践的7.按照人类根本需要层次论，爱与归属的需

认识欠妥的是（B）要满足后应注意满足（D）

A.人是由许屡次系统组成的一个整体A.自我实现的需要

B,人健康的根底是系统能保持平衡状态B.平安的需要

C.整体护理就是把人看作一个整体系统C.生理的需要

D.每个次系统的变化可影响整个系统D.尊敬的需要

的运作E.刺激的需要

E.护理的目的就是维持机体内各系统8.不符合马斯洛的人类根本需要层次理论

的平衡的内容是（D）

1.护理程序的理论框架是（D）A.人类的根本需要包括从低到高的五个层次

A.人类根本需要层次论B.低层次的需要相对满足后就将向高

B.成长与开展理论一层次的需要开展

C,应激与适应理论C.愈到高层的需要，得到满足的百分比愈少

D.一般系统理论D.五个层次满足的顺序是完全固定不变的

E.人际沟通理论E.人类根本需要被满足的程度与健康

2.有关一般系统论的描述，不正确的选项是（B）程度成正比

A,系统是具有整体功能和综合行为的统一体9.以下有关人类根本需要各层次之间关系的陈

B.系统是由各组成局部罗列和相加构成的整体述，正确的选项是（C）

C.一个系统的根本目标是维持内部的稳定和平衡A.人们满足各层次需要的活动根本相同

D,系统整体的功能大于并且不等于•各组成局部之和B.生理需要是最低层次的需要，可延缓给

E.系统具有边界，使每个系统4其他系统和周围环境分开。予满足

3.将“个人”作为一个系统，属于“个人”超系统的是（C）C.满足较高层次的需要对每个人来说意义

A.组织器官有所不同

B.家庭成员D.人的各根本需要层次之间相对独立，没

C.家庭有相互作用

D.社区E.低层次的需要被满足后，高一层次的需要

E.社会才会出现，不会重整或颠倒

4.将家庭作为一个系统，其超系统为（D）10.按照人类根本需要层次论原那么排列护理方案

A.细胞的优先顺序，正确的选项是（B）

B.器官组织A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜

C,个体能、受到裁扬、友情

D.社区B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良

E.社会好的护患关系、有尊严

5.按照理马斯洛的人类根本需要层次论，生c尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、

理的需要满足后应注意满足（B）友谊、与家人关系和睦

A.刺激的需要D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有

D.青春期E.知识技术层次

E.成人期29.护生小石在临床实习中努力调整自己的行为举止以符合医院

22.按照爱瑞克森的心理社会开展理论，成人的要求，这属于适应过程的（E）P30

早期的主要矛盾冲突是（E）P27A.生物层次

A.自我认同对角色紊乱B.生理层次

B.信任对不信任C.心理层次

C.主动对内疚D.技术阶段

D.勤奋对自卑E.社会文化层次

E.亲密对孤独30.“吃不到葡萄便说葡萄是酸的"，运用的

23.属于心理社会性的应激源是（E尸29心理防卫机能是（A）P31

A.妊娠A.合理化

B.病毒B.退化

C.外伤C.转移

D.感染D.压抑

E.考试E.否认

24.不屈于心理社会性的应激源是（D）P2931.肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。但住院后常出

A.人际纠纷现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心.理防卫机制属于

B.参加考试（D）P31

C.社会动乱A.否仄

D.感染B.补偿,,

E.搬迁C.压抑

25.属于心理社会性的应激原是（D）P29D.退化

A.妊娠E.转移

B.天气寒冷第三章护患关系与沟通

C.病毒感染1.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达目己主观

D.亲人去世意志的病人，适用的护患关系模式为（A）

E.电解质紊乱A.主动一被动型

26.有关应激与应激反响的描述，正确的一项为哪一项（C）B.指导一合作型

A.一个应激原可引起一种特异的应激反响C.平等互动型

B,应激反响只包括生理改变和认知次变D.共同参与型

C.应激原可引起个体行为的改变E.辅助教育型

D.应激原的大小主要取决十数量

E.应激仅仅是一种主观感受第四章护理理论与模式

27.“急性失血比慢性失血更易引起休克”，1.不符合奥瑞姆（Orem）自理理论的衣达是（B）

这种临床特点表达了（C）A.自理是有目的、有意义的行为

A.适应是有一定限度的B.人常常通过本能到达自我照顾

B,适应能力有个体差异C.自理力量是个体执行自理活动的能力

C.适应与时间密切相关D.在不同时期，人的自理力量是不同的

D,适应本身可有应激性E.在不同开展时期，人有不同的自理需求

E.适应可过度或不当2.以下符合奥瑞姆（Orem）对自理概念的阐述

28.护士通过努力学习能够熟练使用先进的的是（B）

监护设备，这种情况属于适应的（E）P30A.自理能力是人天生就具备的

A.生理层次B.自理是有目的、有意识的行动

B.心理层次C.自理能力具有稳定性，不易受其他因素

C.社会层次的影响

D.文化层次D.能够自理是值得尊敬的，而无法自理那么

难以被料会接受D.护理干预评估

E.自理就是指进食、沐浴卫生、入胤、更衣、E.预期目标评估

修饰等日常生活活动9.Roy适应模式的重点在于（C）

3.按照Orem自理理论，属于“开展的自理A.输入

需求”的是（D）B.反响

A.维持活动与休息的平衡C.适应性

B.摄入足够的食物和水D.效应者

C.接受自己患病的事实E.控制过程

D.适应退休后的生活10.吴先生因右下肢骨折入院，护士小张对其

E.有效地执行医嘱评估后按局部补偿系统原那么进行护理，护士

4.Orem在自理缺陷理论中说明广（B）运用的是（E）

A.什么是自理A.人际间关系模式

B.个体何时需要护理B.保健系统模式

C.人存在哪些自理需求C.生命过程模式

D.如何评价个体的自理能力D.适应模式

E.如何护理存在自理缺陷的个体E.自理模式

5.Orem自理理论的核心是（D）11.尤先生，67岁，因急性心肌堵塞入院，护士对其评估后按全

A.自理补偿系统原那么进行护理，护士运用的是（B）

B.自理力量A.适应模式；

C.自理理论B.自理模式

D.自理缺陷理论C.生命过程模式

E.护理系统理论D.保健系统模式

6应用Roy适应模式，对护理学根本概念E.人际间关系模式

的阐述欠妥的是（C）第五章护理程序

A.人作为护理的对象，具有生物属性和1.进行护理程序的第一步“评估”工作应在（E）

社会属性A.开出医嘱后

B.人是一个开放的、有生命的、复杂的B.病人入院时

适应系统C.病人出院时

C.环境是适应系统的输入局部，指来自D.病人入院及出院时

外部的所有刺激E.自病人入院时开始直至病人出院为止

D.当人能够不断地适应时就能保持傀2.以下属于主观资料的是（C）

康，即适应性反响A.水肿

E.护理的目的是控制环境中的刺激和B.腹部肿物

提高人的适应水平C.胸闷憋气

7.应用Roy适应模式，对护理学根本概念D.血压下降

的阐述欠妥的是（E）E.体温36.8c

A.人可以是个体、家庭、集体、社区或社会3.属于病人客观资料的内容是（B）

B.人是一个适应系统，具有生物属性和A.我的头很疼

社会属性B.我咽部充血

C.环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激C.我不想吃饭、

D.当人能够不断适应时就能保持健康D.我感到恶心

E.护理的目的就是促进人在生理功能上的适应E.我全身无力

8.按照Roy适应模式，一级评估是指（A）4.记录护理资料不正确的做法是（E）

A.行为评估A.资料记录应及时、准确

B.刺激评估B.资料描述应清晰、简洁

C.环境评估C.防止使用模糊不清的词语

D.防I卜护士的主观判断和结论B.依赖性护理措施

E.主观和客观资料应尽量用病人的原话C.辅助性护理措施

5.陈述“行……危险"的护理诊断常用的D.合作性护理措施

公式是（C）E.不属于护理措施

A.PES公式12.患者吴某是一位新入院病人，护上小赵对

B.PS公式其进行健康状况评估时不正确的做法是（B）

C.PE公式A.与病人交谈了解其健康状况

D.ES公式B.通过医疗病历获取体检资料

E.P公式C.观察病人行为收集客观资料

6.在陈述护理诊断的PES公式中，卡”表示的含义是（D）D.与病人家属交谈以了解病人

A.护理诊断分类E.查阅化验报告获取客观信息

B.护理诊断名称13.小马是新入院病人张女士的责任护士，但

C.实验室检查与病人的第一次交谈就失败了，可能是由于

D,相关因素小马（A）

E.临床表现A.晚饭前开始交谈

7.在对护理诊断进行排序时应注意（C）B.选择的环境安静

A.一个病人首优的护理诊断只能有一个C.仪表端庄、整洁

B.首优的护理诊断解决之后再解决中D.热情地自我介绍

优问题E.表情沉若、冷静

C.护士可参照马斯洛的需要层次论进13.护理程序是护士在工作中运用的一种解

行排序决问题的方法，其特点不包括（E）

D.现存的护理诊断应排在“有……危A.以系统理论为指导

险你J护理诊断之前B.护士有决策的权利

E.对某个病人来说，护理诊断的先后次C.护理工作是按方案进行的

序常常走固定不变的D.是一个需要不断反响的过程

8.制定护理目标的要求不包括（C）E.按病人的生理需要来安排方案

A.目标应现实、可行13.患者张某，因脑出血昏迷入院，评估病人

B.目标可被观察和测量后，确认病人存在以下护理问题，你认为应

C.一个诊断只有一个目标优先解决的是（C）

D.属于护理工作范围之内A.便秘

E.应让病人参与目标的制订B.语言沟通障碍

9.以下护理目标的陈述正确的选项是（C）C.清理呼吸道无效

A.每30min测量血压一次D.皮肤完整性受损

B.1周后病人自理能力增强E.营养失调：低于机体需要量

C.住院期间病人皮肤无压疮发生14.护士小刘发现5床糖尿病患者缺乏血糖

D.出院前教会产妇给新生儿洗澡监测的知识，以下护理诊断陈述正确的选项是

E.4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法（E）

10.制订护理目标时，不正确的选项是（B）A.知识缺乏

A.目标的主语不能是护士B.知识缺乏（特定的）

B.一个护理诊断只能有一个目标C.知识缺乏：与糖尿病有关

C,〜个目标中只能有一个行为动词D.知识缺乏：与缺乏血糖监测的知识有关

D.目标应是可测量、可评价的E.知识缺乏：缺乏有关血糖监测方面的

E.目标应是可以通过护理措施到达的知识

11.执行医嘱中给药、治疗和有关操作属F（B）15.护士小刘发现5床哮喘发作的病人缺乏

协助病人进食、清洁等自理活动属于（A）预防哮喘复发的知识，以下护理诊断陈述正

A.独立性护理措施确的是（D）

A.知识缺乏B.踌躇

B.知识缺乏（特定的）C.退缩

C.知识缺乏：与哮喘发作有关D.退化

D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识E.潜抑

E.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关6.某女，30岁，发现乳癌一周，准备做根治手术，患者心情不畅

16.程先生，59岁，2年前因直肠癌行结肠造口术，现因肿瘤复发且紧张，但表现出漠不关心、无所谓的态度，患者采用的心理防

而入院。病人体质虚弱、呈恶病质，生活无法自理，责任护士为卫机转是（E）

其制定的护理措施不A.压抑

妥的是（D）B.否认

A.指导共家属参与一定的护理活动C.转移

B.对病人进行有方案、有目的的护理D.升华

C.为病人提供24小时连续的护理照顾E.反向作用

D.发挥病人积极性，指导其进行造口护理

E.注重加强对病人生理、心理的整体护理（二）.B型题

此题共10小题（每题1分,共10分）

第六章病人的心理社会反响分组提供试题，每组试题前共用A、B、C、D、E五个备选答案，

1.病人张某被诊断患有某病后仍四公求医，希望听到自己没有病从中选择一个与题「最符合的答案。每个备选答案可以被选择1

的答案。此病人的心理反响属于（B）次、屡次或不被选择。

A.焦虑与震惊第一章

B.否认和疑心5〜53题共用以下备选答案

C,退化和依赖A.根底护理技术操作的方法

D.退缩和抑郁B.重症监护病人的护理

E.羞辱和罪反感C.护理专业白钮培养目标

2.当病人患了自认为社会所不能接受的疾病D.自我保健的健康教育

时，常出现的心理反响是（D）E.护理工作质量的控$llSn保证

A.焦虑与震惊51属于护理学根底知识和技能研究范围的

B.否认与疑心内容是（A）

C,卑微和孤独感52.属于临床专科护理研究范围的内容是（B）

D.羞辱和罪反感53属于护理管理研究范围的内容是（E）

E.退化和依赖35—38题共用以下备选答案

3.以下属于社会评估内容的是（E）A.功能制护理

A.人格类型B.责任制护理

B.情绪状态C.家庭护理

C,应对能力D.小组护理

D,认知能力E.个案护理

E.经济状况35.“以病人为中心，每个病人都有一名护士

4.当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体病症时，护士应（A）负责”，这种工作方式属于（B）P10

A.鼓励病人表达感受，倾听病人的主诉37.“工作任务分配明确，护士各司其职、互

B.在病症出现时给予正面反响不干扰"，这种工作方式属于（A）P10

C,对病人进行批评指正33.“完全由一名护士完成一个或几个病人

D.立即对病人加以限制所需的护理工作”，这种工作方式属于

E.对病人有求必应（E）PH

5.患者徐某，男，40岁，新近被诊断患有冠心痛，但病人仍不注41—42题共用以下备选答案

意休息，反而增加活动量试图证明自已没有病，此病人的行为反A.整体的人

响属于（A）B.人的健康

A.抵抗C.内、外环境

D.整体护理A.有感第的危险：与白细胞效过低有关

E.护理程序B.清理呼吸道无效：与痰液粘稠有美

41.护理工作的方法是（E）C.知识缺乏：缺乏哺乳新生儿的知识

42.护理效劳的对象是（A）D.执行治疗方案有效

46-47题共用以卜备选答案P35-36E.PC：电解质紊乱

A.主动-被动型65.属于健康的护理诊断是（D）

B.指导-合作型65.属于潜在的护理诊断是（A）

C.平等互动型67.属于合作性问题的是（E）

D.共同参与型

E.辅助教育型第五章

46.对昏迷病人、婴幼儿等难以及达自己主观意志的病人，适用41--43题共用以下备选答案

的护患关系模式为（A）A.PC：电解质紊乱

47.对慢性病病人和受过良好教育的病人，适用的护患关系模式B.执行治疗方案有效

为（D）C.知识缺乏：缺乏哺乳新生儿的知识

43〜45题共用以下备选答案D.清理呼吸道无效：9痰液粘稠有关

A.角色行为缺如E.有感染的危险：与白细胞数过低有关

B.角色行为消退41.属于健康的护理诊断是（B）

C.角色行为冲突42.属于港在的护理诊断是（E）

D,角色行为强化43.属于合作性问题的是（A）

E.角色行为适应

43.不成认自己患病而不配合治疗的病人属于（A）第六章病人的心理社会反响

44.担忧疾病影响学习而不能安心住院的病人属于（C）。44—45题共用以下备选答案

45.已痊愈却不愿意恢复其原有的社会角色的病人屈丁（D）