部编版小学语文四年级双减分层书面作业设计第四单元

部编版小学语文四年级'双减〃分层书面作业设计

第四单元

单元名

第四单元课题12.盘古开天地节次

称

作业类

作业内容设计意图

型

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

盘古拿起斧头pi过去，重而浊的东西huHn慢下降变成地，盘古chGng在天

地之间，累得精疲力ji©。他的血y©变成了b@n流不息的江河，汗毛变成了md意图：巩固生

。盛的花草树木，汗水瑁润着万物。字，美观书写。

2.根据课文内容，选择序号，填写结构图。

①用斧劈去②宇宙混沌③化为万物④天地成形

厂、

盘古沉睡睡了一■万八千年

基础性

作业意图：理清内

盘古苏醒——1)天地分开

（必容，梳理顺序。

做）

盘古支撑——顶天立地

盘古倒下——身体巨变

意图：凝词炼

3.用一个字的词概括下面词语的意思。

精疲力竭（累）天寒地冻（）饥肠辘辘（）

汗流狭背（）大发雷霆（）失声痛哭（）

1.选出“东西”一词的不同意思，填写序号。

拓展性意图：区分一词

①抽象的人、事、物②食物

作业多义。

③从东到西④特指人或物（含爱憎、感情）

（选

轻而清的率四（）我想吃点枣西（）

做）

浪潮横贯卷酉（）可怜的小卷酉（）

1

2.阅读短文片段，完成练习。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一

使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”（）开了一条缝，一丝微光

（）了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗（）

过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上（），变

成了天；重而浊的东西，慢慢下（），变成了地。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地

当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身

体也跟着长高。

（1）将下面的动词填入第一自然段的括号中。

透劈裂降升意图：品析文

（2）照样子，写反义词。本，理解运用。

轻而清----重而浊

（）而香一一浊而（）黑而糙一一（）而（）

（）而老一一瘦而（）遥而暗一一（）而（）

（3）选择成语填空，填序号。

①开天辟地②经天纬地③顶天立地④翻天覆地

盘古拿斧头（），是伟大的开创者；他担忧天地合拢，便

（）,是伟大的坚持者；他力竭倒下后，化为万物，宇宙产生了

（）的变化，是伟大的奉献者。这就是盘古，一位有着（）

创举的英雄。

3.将神话人物与传说创举连线。

大禹补天后羿射日意图：拓展常

识，激发兴趣。

女婿填海嫁人取火

嫦娥治水神农造字

精卫奔月仓颉尝百草

单元名

第四单元课题13.精卫填海节次

称

作业类

作业内容设计意图

型

L读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

传说，yandi的小女儿名yu@女娃，她去东海游玩却没有fdn回。精卫是

意图：巩固生

她ni水身亡后的化身，它每天xidn来木石，决心填平大海。

字，美观书写。

基础性

作业

（必

做）

2.选出加点词的正确含义。（填序号）

意图：区分一词

故为精卫（）故弄玄虚（）温故知新（）无故缺席（）

多义。

2

①故意；有意②缘故；原因③旧的；从前④所以；因此

3.读课文，完成练习。

炎帝之少女，__________________□女娃游于东海，_______________,故

意图：加深理

为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。

解，感受形象。

（1）将课文内容补充完整。

（2）用波浪线画出描写精卫如何填海的句子。

（3）女娃游于东海，死而不灭，化为精卫，衔石填海，让我们感受到了她

__________的精神。

意图：考察字义

1.写出加点字词的正确含义。

理解。

炎帝多少女（）谡而不返（）

以擘于东海（）敢为精卫（）

2.下列诗句中，不是歌颂精卫锲而不舍的精神的一项（）。

意图：感受精

A.怨积徒有志，力微竟不成。

神，积累诗词。

拓展性B.只愁石易尽，不道海难填。

作业C.我愿平东海，身沉心不改。

（选D.愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。

做）

3.选择填空。

意图：感受精

①冤禽②志鸟③誓鸟④帝女雀神，激发阅读兴

精卫还有许多别称。有的认为它含冤而死将其称为“_；有的趣。

因为感动于它立下的誓言叫它“_________"；有的因为它志气高远而叫它

“——”；还有的认为它是太阳神炎帝的女儿，称它为“——"。

单元名

第三单元课题14.普罗米修斯节次

称

作业类

作业内容设计意图

型

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。

野shbu挣脱了坚固的sub链，bOicGn的事情却发生了。它hVn心地撕咬

着小动物，w6ikdmg了国王的命令，国王很气*n。弓箭手射死了它，令人“i意图：巩固生

服。字，美观书写。

基础性

作业

（必

做）

2.理清故事的起因、经过、结果，给课文内容排序。意图：梳理内

起因一＞经过一＞结果容，提炼概括。

（①③）（）（）

3

①人间没火②受到惩罚③“盗”取火种

④重获自由⑤射死鹫鹰⑥被锁悬崖

3.阅读片段，完成练习。

他看到普罗米修斯被（）在悬崖上，心中愤愤不平，便（）弓（）

意图：加深理

箭，（）死了那只鹫鹰，又用石头（）碎了锁链。

解，感受人物精

（1）把合适的动词填文中的括号里，填写序号。

神。

①挽②锁③搭④射⑤砸

（2）大力神赫拉克勒斯之所以愤愤不同，是因为他认为普罗米修斯—

o由此可见，大力神也是心怀百姓，

心怀正义的英雄。

1,给下列句子中的双引号选择正确的用法，将序号填入括号内。

①表示引用②特定称谓③特殊含义④强调意思。

（1）普罗米修斯一一这位敢于“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。意图：区分双引

()号的作用。

（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（）

（3）北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！（）

（4）青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。（）

2.将古希望神话中神与其称号、特点连线。

宙斯火神、铁匠之神统治宇宙意图：拓展常

雅典娜太阳神为人类送去火种识，激发阅读兴

拓展性

阿波罗/大力神、赋予人类灵魂与生命趣。

作业普罗米修斯//智慧女神给世界带来光明

（选赫淮斯托斯//众神之主、勇敢的象征

做）赫拉克勒斯/泰坦巨神善于制造武器、工具

3.对比阅读，完成思维导图。

从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以

那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘意图：对比阅

起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，读，发现中外神

有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一话区别。

样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣

人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣

人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。

——根据袁珂的《神话选译百题》相关内容改写

4

不同点不同点

相同点

（5c种来源:]

起因：人间没]

1

有火，人类的

4法韭，除一

方式了燧人取火、（斯盗火）火方式:\

（中国））&希腊

结果：为人

类带来火种K\

到待遇:\

（受到遭遇：\

单元名

第三单元课题15.女蜗补天节次

称

作业类

作业内容设计意图

型

1.照样子，写出对词语的理解。

意图：辨析词

艰难（艰巨又困难）惊匹1(一又慌张）

义。

奔逃（奔跑地逃走）残是手（残忍地）

传颂（传扬与赞颂）修未、（________与补充）

2.根据课文内容，填写结构图。

止雨造船意图：梳理内

基础性容，提炼概括。

作业

/、

天空塌陷匚二＞

（必冶炼五彩石恢复平静

।——sz

-获得新生

人间遇灾_____________

做）--------------------------y

3.将下面的动词填入括号中。

端冶炼装泼补挖意图：理清过

五彩石找齐了，女娟在地上（）个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进程，发现写法。

行（）。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娟把它（）在一

个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四

射，大窟窿立刻被（）好了。

拓展性1.给下面的字加上偏旁，变成新字，再组词。意图：强化识字

作业例：然一一（燃）一一（燃烧）方法。

5

（选辰（）■■（）

做）息——（）——（）

台——（）——（）

2.展开想象，仿写练笔。

为了寻找赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，女蜗不辞千辛万苦，开始

意图：仿写练

了她漫长的寻找之路，她找啊找一一

笔。

来到荆棘丛生的森林里，她与野兽进行了殊死搏斗，最后在一棵榕树的树

冠上找到了青石；

来到高耸陡峭的山崖，__________________________________________；

来到______________，___________________________________________o

3.神话充满了想象的神奇。根据下列提示，想象夸父逐日的过程，在括号中填

意图：读写结

上合适的动词。

（拿）着手杖（）起长腿—（）开大步合。

（）住火球«—（）起手臂«—（追）到虞渊

单元名

第四单元课题语文园地节次

称

作业类

作业内容设计意图

型

1.选词填空。

意图：区分形近

【铺圃捕】（）床（）捉花（）字。

【卉奔愤】（）怒（）跑花（）

【芯蕊茉】（）莉（）片花（）

2.照样子，补充词语，再连线。

意图：积累成

基础性

腾云驾（雾1千里眼三头（）臂天兵天将语，激发兴趣。

作业

眼（）六路诸葛亮各显神（）八仙

（必神机妙（）、孙悟空上天（）地哪吒

做）

3.读句子，分别用一个字的词概括神奇之处。

（1）有个叫盘古的的巨人，在混沌中睡了一万八千年。一一睡得（）意图：学习概

（2）（精卫）常衔西山之木石，以埋于东海。一一决心（）括，感受神话特

（3）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。点。

----惩罚（）

（4）她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在

洪水中的人们。一一功劳（）

6

1.判断每组词语中带点字的读音，相同的打“J”，不同的打“X”。意图：多音字辨

挣扎一一挣断绳子()疲累一一果实累累()析。

奔流一一嫦娥奔月()恶心——凶神恶煞()

隆重一一轰隆隆()传说一一言归正传()

2.照样子，连一连。

牡丹\傲雪凌霜/四月开放意图：回顾旧

为腰任/十二月开放

玫瑰洁白幽香知，增加常识。

1F业茉莉\浓情蜜意/

七月开放

/二牛

梅花'、国色天香/

六月开放

迎春追求希望二月开放

3.照样子，写出与下列诗句相关的神话故事。

章图-积累诗

例：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(嫦娥奔月)

词，拓展知识识

(1)精卫衔微木，将以填沧海。()

面。

(2)女蜗戏黄土，团作愚下人。()

(3)羿昔落九乌，天人清且安。()

(4)如今直上黄河去,同到牵牛织女家O()

第12课《盘古开天地》

基础性作业：

1.劈缓撑竭液奔茂滋

2.

盘古沉睡----睡了一万八千年

盘古苏醒——①

盘古支撑----顶天立地

盘古倒下——身体巨变

3.冷饿热/累怒悲

7

拓展性作业:

L①②③④

2.(1)裂透劈升降

(2)清而香--浊而臭黑而糙—白而嫩

胖而老—瘦而幼遥而暗一近而亮

后羿---------射日

炫人----------取火

神农、、字

仓颉尝百草

第13课《精卫填海》

基础性作业：