2024年诗歌的知识和故事

2024年诗歌的知识和故事

诗歌的知识和故事

诗歌的知识和故事

时间：2023-03-2814:59:22赛赛学习总结投诉投稿

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有关诗歌的知识和故事

无论在学习、工作或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌语言凝练而形

象性强，具有鲜明的节奏。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是我收集

整理的诗歌的知识和故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、诗歌的特点

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁它饱含着作者的思想感情与丰富的想

象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注

重结构形式的美。

诗歌有以下几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富

的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。

2、诗歌的起源

诗是来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、

舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和

《汉乐府》以及无数诗人的作品。

3、诗歌的分类

(1)中国古代诗歌包恬诗、词、曲三大类，按音律诗分为古体诗和近体诗两类。近体诗包

括律诗和绝句，律诗包括五言律诗和七言律诗；绝句包括五言绝句和七言绝句。

中国古代诗歌的题材分：

①咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感

情，表达诗人的精神、品质或理想。

②写景抒情诗，歌咏山水名胜、描述自然景色的抒情诗歌。

③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

④边塞征战诗描述边塞风光和戍边将士的军旅生活或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，

风格悲壮宏浑，笔势豪放。

⑤怀古咏史诗，以历史典故为题材，或证明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感

慨。

(2)现代诗歌按照作品资料的表达方式划分：

①叙事诗诗中有匕俄完整的故事情节和人物形象通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。

史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。

②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节

和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。

按照作品语言的音韵格律和结构形式划分：

①格律诗：是按照必须格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声

调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，

②散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲

理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。

③自由诗:是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、

内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调者附徽自由，语言比较通俗。

什么叫诗歌

"诗"一词，本是四书、五经（诗、书、礼、易、春秋）中的《诗经》的简称。《诗经》本

称"诗"，后被儒家奉为经典，才称《诗经》。《诗经》是我国第TB诗歌总集。诗，原本是配

乐来唱的，所以也称“诗歌"，后演变成脱离音乐的一种又学体裁。

中国的诗歌产生于文字发明之前，它是在人们的劳动、歌舞中渐渐构成和发展起来的。中国

是诗歌的王国，从远古至近代诗歌不知其几千万万,因种种原因失传了的除外，保存下来的仍可

说是浩如烟海。诗歌也和其他任何事物一样，有一个萌牙、产生、发展变化的过程。《弹歌》

诗歌的发展历程

中国的诗歌产生于文字发明之前，它是在人们的劳动、歌舞中渐渐构成和发展起来的。

公元前4世纪，战国时期的楚国以其自身独特的文化基础，加上北方文化的影响，孕育出

了伟大的诗人屈原。屈原以及

深受他影响的宋玉等人创造了一种新的诗体枣楚辞。屈原的《离骚》是楚辞杰出的代表作。

诗经、楚辞之后，诗歌在汉代又出现了一种新的形式，即汉乐府民歌。汉乐府民歌流传到此

刻的共有100多首，其中很多是用五言形式写成，之后经文人的有意模仿，在魏、晋时代成为

主要的诗歌形式。

南北朝时期是中国诗歌史上的又一发展时期，这表此刻又一批乐府民歌集中地涌现出来。它

们不仅仅反映了新的社会现实，而且创造了新的艺术形式和风格。这一时期民歌总的特点是篇幅

短小，抒情多于叙事.南朝乐府保存下来的有480多首，一般为五言四句小诗，几乎都是情歌.

J潮乐府数量远不及南朝乐府，但资料之丰富、语言之质朴、风格之刚健则是南朝乐府远不能及

的。如果说南朝乐府是谈情说爱的"艳曲"那么d懒乐府则是名符其实的"军乐"、"战歌"。

在体裁上，1娥乐府除以五言四句为主外，还创造了七言四句的七绝体，并发展了七言古诗和杂

言体。北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》，它与《孔雀东南飞》并称为中国诗歌史上的

诗歌不仅仅要有丰富的思想感情，而且还要将思想感情与作品描绘的生活图画融为一体，通

过生动优美的形象感染读

者。这就需用丰富的想象，大胆的联想和幻想，从而突破物我之间、时空之间的界限，最大

限度地将人的心灵感受和丰富情感表现出来。因此，对于诗歌而言，想象、联想和幻想，不仅仅

是意象的联缀、运动，而且是意象的创造，境界的拓展，情感的释放。没有想象、联想和幻想，

也就没有诗。第四、语言的音乐美

诗歌语言个性要求富有音乐性，音乐美能够增强作品的表现力和艺术感染力。诗歌语言的音

乐性因素，包括节奏、音调、韵律等。诗句要求节奏鲜明、音调和谐，贴合必须的韵律，吟诵动

听感人，具有音乐美。

诗歌的表现手法

表现手法：

1、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，

先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

2、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描述、抒情是考查的重点。

描述方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式?主要有直接抒情和间接抒情

两种方式.）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情人景一

切景语皆情语等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：

4、艺术风格:

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约。

5、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、比较、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、

联想想象、语序倒置等。

诗歌的分类及有关知识

诗歌分为（古体诗：分为古风、乐府诗，特点为诗无定句、句无定字。格律诗：分为唐诗、

宋词、元曲。唐诗分为：律诗、绝句；元曲分为杂句、散曲。）

诗歌按创作的时代和诗歌所反映的时代资料，可分为现代诗歌和古代诗歌（古典诗歌）。

1919年,

等与古体诗相对而言的旧体诗称为近体诗

按资料，诗歌可分为抒情诗和叙事诗。抒情诗主要是通过直接抒发作者内心的感受来反映社

会生活，根据作者对客观事物的态度和诗歌资料,抒情诗又可分为颂歌、哀歌、恋歌、田园诗、

山水诗、讽刺诗、史诗等等。叙事诗主要是通过对事件的描述和人物形象的塑造来反映现实生活，

它以叙事为主，且以抒情的方式叙事，一般有完整的故事情节和具体的人物形象。

按形式，诗歌可分为格律诗、自由诗、散文诗、民歌等，它们都具体体现各自不同的形式。

七、古体诗和现代诗的不同之处

古诗词（又称古体诗），有着严格的格律要求，不论是字数、句型、平仄，者陌着严格的规

定，比较如"十六字令"它要求全词只有十六个字，多了不行，少了更不能够.再有，古诗词是

很朗朗上口的，因为,创作古诗词T殳都有相应的词牌曲，所以，对古诗词不能称为"朗诵"而

是"吟诵"，"吟"是一种有曲调变化的发声形式，你可能明白李白的是《赠汪伦》吧，诗中说

道”李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”他诗中所说"踏

歌"就是吟诵着送别诗词来为李白送行。

现代诗（也称新体诗），准确地说应当称其为"自由诗"，它是二十世纪三、四十年代新文

化运动时期，在反对“八股文"等一系列文化改革创新中，由郭沫若首先发明、创造并运用

于诗歌创作之中的，像郭沫若所写的自由诗《女神》、《凤凰涅磐》等。这种诗歌摒弃古诗

词的许多戒律，提倡自由，不受长短句约束，对平仄虽有要求，但不如古诗词严格，这种体裁的

出现与当时的社会文化背景关系极为密切。

有关诗人的知识

文天祥宁死不屈南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝

降。

苏轼，名轼，号东坡居士。

李白，名白，字太白。

陆游，名游，号放翁。

李贺，一生不得志，死时才二十七岁。

苏东坡被贬黄州写了（念奴娇•赤壁怀古〉前、后〈赤壁赋〉，六十多岁是被贬海南三年，

回去时竟写道九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生，苏东坡多次被贬，可他的诗中我们总是看到一

个快乐的苏东坡。

杜甫（公元712-770）,字子美，唐代著名诗人。祖籍褰阳（今属湖北），生于河南巩县。

杜甫出生于一个有着文学传统的家庭中，他的爷爷杜审言也是唐朝（武则天时期）著名的诗人,

所以他7岁开始学诗，15岁时就已扬名.杜甫的诗歌现存1400多首，它们深刻地反映了唐代

安史之乱前后20多年的社会状况,生动地记载了杜甫一生的生活经历,杜甫的诗歌被后代称为

“诗史"。

孟浩然（公元689~740）唐代诗人。襄州襄阳（今海北襄樊）人，世称孟襄阳。前半生主

要居家侍亲读书，以诗自适。他的诗得到了很高的评价，名声一时传遍京师，可惜在仕途方面却

阻碍重重，始终得不到朝廷重视，孟浩然受到莫大的打击，只得失意地回到鹿门山，悠游山水间。

之后虽有一、两次机会，但可惜都没能施展才能。活到五十二岁。孟浩然诗歌绝大部分为五言短

篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等资料。

陆游（1125~1210）宋代爱国诗人。字务观，别号放翁。山阴（今浙江绍兴）人。陆游幼年经历

北宋末至南宋初的战祸，对故土沦丧，人民涂炭，极感痛心。陆游卒于嘉定二年十二月二十九

（1210年1月26日）。

与诗歌有关的故事

传说

汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人，他生性豪爽，喜欢结交名士，经常仗义疏财，慷慨解

囊，一掷千金而不惜。当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦十分饮慕，期望有机会一睹诗仙的风

采。但是，泾州名不见经传，自己也是个无名小辈，怎样才能请到大诗人李白呢？

之后汪伦得到了李白将要到安徽游历的消息这是难得的一次机会汪伦决定写信邀请他。

那时，所有明白李白的人，都明白他有两大爱好：喝酒和游历，只要有好酒，有美景，李白就会

闻风而来。于是汪伦便写了这样一封信："李先生喜欢游玩赏景吗？我们那里有十里桃花。李先

生喜欢喝酒吗？我们那里有万家酒店。"

李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看"十里桃花"和"万家

酒店"。汪伦微笑着告诉他说："桃花是我们那里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。

万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店李白听了，先是一愣，之后哈哈大

笑起来，连说：“佩服！佩服！”

汪伦留李白住了好几天，李白在那儿过得十分愉快。因为汪伦的别嬖周围，群山环抱，重峦

叠嶂。别墅里面，池塘馆舍，清静深幽，像仙境一样。在那里，李白每一天饮美酒，吃佳肴，听

歌咏，与高朋胜友高谈阔论，一天数宴，常相聚会，往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因

此，他对那里的主人不禁产生出相见恨晚的情怀。他曾写过《过汪氏别业二首》，在诗中把他汪

伦作为窦子明、浮丘公一样的神仙来加以赞赏。

李白要走的那天，汪伦送给名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之

后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然咛到一阵歌声。李白回头一看，只见汪

伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分

感动。

他立即铺纸研墨，写了那首著名的送别诗给汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

这首诗比喻奇妙，并且由于受纯朴民风的影响，李白的这首诗十分质朴平实，更显得情真意

切。

《赠汪伦》这首诗，使普通村民汪伦的名字流传后世，桃花潭也因此成为游览的胜地。为了

纪念李白，村民们在潭的东南岸建起"踏歌岸阁"，至今还吸引着众多游人。

如何赏析诗歌

诗歌赏析文章一般有两种写法：

⑴综合分析法一通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。

在这种体式下，较完整的写法是：

A.作者简介。

B.作品写作背景简介.

C.作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。

D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。E.作品艺术特点的综合评价（往往

带有总结的意味）o如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。

⑵主题分析法一就诗歌最突出的方面进行分析，表达目己的

观点。

采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的

妙处等等。对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。

务必指出的是，无论采用那一种写法，都就应有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云

亦云、甚或抄袭。

诗歌故事

诗人的故事：

李白读书的故事

李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎样刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一

条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问："老奶奶，你为什么磨铁棒？"

老太太告诉他是在磨针。李白说："那么粗的铁棒怎样能磨成针呢？"老人说："只要功夫深,

铁棒也能磨成针"。李白深有感悟，从此刻苦读书，成为T弋"诗仙"。

成道

诗人白居易为了要求得更高深的学问，到处向人请教，但仍不能满足他强烈的求知欲。

有一天地听说有一位得道的禅师，学问十分高深。于是不惜千里跋涉去求见，好不容易见到

了禅师，便虚心地问："师父，请告诉我如何才能得道"禅师回答："诸恶莫作，众善奉行。"

白居易不解地说："这连三岁小孩也明白呀，怎能说是道呢"禅师回答："三岁小孩也明白，但

80老翁也难奉行啊!”

诗歌故事

诗歌的知识和故事1

有一对夫妻，二人都尚诗词。一天，夫妻因家务琐事发生争执，互不理睬。入夜，夫先上床

就寝，妻不肯。夫想催妻安歇，又碍于面子开不了口，便朗声吟道：金炉香尽漏声残。妻解其意，

说道：天刚黑，时尚早。夫又吟道：剪剪轻风阵阵寒。妻答道：冷就将被盖好。夜深，夫复吟道:

春色恼人眠不得。睡不得就起来。妻说。月斜时分，夫提醒妻道：月移花影上栏杆。妻说：天快

亮了，明天再睡吧！

翌晨，夫起身整理行装，妻见状忙捧茶相敬，道：十指尖尖捧玉杯。夫佯骂道：一双好狗爪！

妻吟：问君此去几时归？夫说：这次出门，要十年八年才归！妻又吟：路上野花切莫采。夫故意

惬道：我就是为这事才出门去。妻笑吟道：房中冷落一枝梅。至此，夫妻和好，气恼全消。

诗歌的知识和故事3

纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非（老师姓施）;有一天，纪晓岚带着

一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了;纪晓岚立刻把鸟儿藏在墙上松脱的

砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不明白，就上他的课了。但是当施老师吟著诗句走到墙

边时,突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了,老师还很得意的吟了一句：细羽

佳禽砖后死

纪晓岚想了想，说：老师，我能不能给您对个下句老师还是很得意，说：当然能够。纪晓岚

说：您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：粗毛

野兽石先生

老师听了，明白纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！

诗歌的知识和故事4

有一次，唐代诗人贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走v那时正是深秋时分，金风一吹,落叶

飘飘，那景色十分迷人。贾岛一高兴，吟出一句落叶满长安来。但一琢磨，这是下一句，还得有

个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住

地鸣锣开道。那锣敲得十分响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人,正是京兆尹，用这天的职务

来说就是长安市市长。他叫刘栖楚，见贾岛闻了过来，十分生气。贾岛忽然来了灵感，大叫一声：

"秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然

吃了不少苦头,却吟成了一首诗《忆江上吴处士》：

"闽国扬帆去，蟾除亏复圆。

秋风生渭水，落叶满长安。

此处聚会夕，当时雷雨寒。

兰猱挠未返，消息海云端。"

诗歌的知识和故事4

那里有一个宋之问巧遇骆宾王的故事。

初唐诗人骆宾王曾参与起兵反对武则天，但归于失败，他只得隐姓埋名，出家当和尚。

这天，杭州灵隐寺来了一个年轻的游客，此人正是宋之问。晚间，宋之问于寺间长廊漫步，

见皓月当空，野山麒速，便诗兴大发，吟出"鹫岭郁昭哓，龙宫隐寂寥"两句诗来，自觉有些意

味，但是下面两句却一时接不上来。长廊尽头，宋之问忽见一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬

眼寒喧几句，道："老衲倒有两句——"于是，他缓缓吟来："楼观沧海日，门听浙江潮。”

宋之问听了，深感佩服。

宋之问回房细细品味觉得老和尚的两句妙不可言第二天一早就兴冲冲地跑去拜见老和尚，

可不见人影。正在徘徊怅然之际，一个小和尚经过，宋之问赶忙上去询问，和尚道："噢，他就

是骆宾王啊。"

诗歌的知识和故事5

宋之问以前被朝廷流放到广东罗定县一带，之后偷偷地从那里逃回家乡，这首诗就是逃跑途

中，经过汉江时写的，感情比较真挚。

前两句回忆流放到广东时，不仅仅生活困苦，而且还得不到家人的任何消息。这种状况持续

了很长的时间。"断"和‘复"字用得很好，表现出诗人在广东度日如年，与世隔绝的痛苦。

后两句写了一个逃亡之人接近故乡时的矛盾之情：一方面诗人日夜思念家人，另一方面又时

刻担心家人由于自己的牵累而遭受不幸。而且这种矛盾之情越接近家乡时就越强烈，导致诗人个

性害怕碰到熟人，害怕自己的担心会变成现实。

此诗写了古人在遭受流放这种特殊状况下，心理矛盾的发展。读者能够从中体会到诗人的情

绪。这种抒写真切可感、富有感情,耐人寻味。

"近乡情更怯，不敢问来人"两句，后代曾广为流传。

诗歌鉴赏的相关知识

(-)倒装

古人吟诗作赋，受到许多限制，如对仗、平仄、押韵等，有时必须对正常语序作出调整，这

就形成了倒装句式。课内学习过的诗词中，出现过很多的倒装句式，如：

"多情应笑我，早生华发"应该是"应笑我多情，早生华发”；

"千古江山，英雄无觅孙仲谋处"应该是"千古江山，无觅英雄孙仲谋处"；

"四十三年，望中犹记，烽火扬州路"应该是"望中犹记，四十三年，烽火扬州路”；

在阅读古典诗歌时，如果遇到按字面语序读不通，读K懂，就应考虑是否倒装。

练习：

阅读下面诗句，分析其倒装特点。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒.

把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。

竹怜新雨后，山爱夕阳时。

姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。

林暗草惊风，将军夜引弓。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

香生帐里雾，书积枕边山。

我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟

(二)省略

省略现象是诗家语重要特点。为了语言的简练和思想内容的集中有时候也因为格律上的限制，

古典诗词在造句上有大量的采取了省略的方法

这种省略跟文言散文相比，有两个特点，一是句子的任何成分都可以省略，词的省略有时候

可以把一句话省略为一个词。但是这在散文里不允许的。但是在诗词里因为有了平仄或者说格

律的限制，字数的精炼，所以在写时彳戾是要省略掉的O

(1)省名物。

"诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高"这里"诸葛"我们一看会知道是诸葛亮的省略O

"天下英雄谁敌手?曹刘"曹刘不用问，我们也知道是谁。

"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这句省略了什么呢？日照香炉是什么意思?是说香炉

峰，这里省略掉的就是地理的名称了。

"群芳烂不收，东风落如铲，(渗：小米粒)这里省略的是什么呢?这里省略了花，原来的意

思是东风花落如渗。

"三月休听夜雨，如今不是催花，这句省略了一个名词是雨，说如今不是催花雨，

(2)动词的省略

这种省略在诗词里是最常见的。以造成诗句的形象化，引起读者更多的联想。

其中最普遍的就是省略一些表示存在的一类的动词，因为这种动词只表示以种关系，读者是

容易明白的

如："海外徒闻更九州，他生未卜此生休"这里省略了"有"，海外徒闻更有九州。

"不知今夕何夕"，一样的省略了"是"，不知道今夕是何夕

"但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句了，那么这里省略了什么呢？这里省略了"享"，

共是说明享的状况。

"曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥”这里省略了"看"，回首看，烟波十四桥。

"平生塞北江南，归来华发苍颜"那么这里省略了什么呢？平生和塞北江南之间少了什么呢?

就是走遍了，或者游遍了平生走遍了塞北和江南。回来的时候以是华发，和苍老了。

"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"那么这里省略了什么呢？浊酒一杯想起了家在万里之

外，既然家万里，那么一杯浊酒，自然是会想起万里之家不能到了。燕然未勒是什么意思?用的

是《局又书奏融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。

一般的说这样的句子，动词的省略，只要分析下句中词与词的关系就可以大致的补出来。

(3)在诗词里还有省略名词句

什么是名词句呢?诗句中把名词之间的关系省略得只剩下一个名词或名词性词组了。

细草微风岸，危橘独夜舟

草、风、岸，橘、夜、舟之间的关系全部省略，我们可以通过联想补出：岸边的细草被微风

吹着，在夜里只见有孤独的桅杆的小船.

落叶他乡树，寒灯独友人

落叶他乡树的中心词是树，可以理解为落叶是他乡的树也可以理解为他乡的树落叶了，

而下一句里，寒灯独夜人，则是两码事了，他们之间没有修饰与被修饰的关系，因而互以认

为，昏暗寒灯照着孤零零的人。

（4）省略意象或意境

贾岛访隐者不遇：

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。

金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个"想"字。吴世昌先生也说，读诗须有想象。在

诗词鉴赏中，根据诗词所规定的"再造条件"进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还

原诗歌的场景获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关，

所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。明明是三番问答，至少要六句才

能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就如电影里蒙太奇手法，一个

意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻

辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。

（三）炼字、炼意

古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。那些"一字传神”的字,

既可以是实词（如动词、形容词），也可能是虚词（如副词）。有的出现在题目上，有的出现在诗句

中。例如：

Q）（全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰.古木无人径，深山何处钟.

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙［注、

安禅：佛家语，指闭目青争坐，不生杂念;毒龙：指世俗欲念

古人评诗时常用"诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你

认为这首诗第三联两句诗的"诗眼"分别是哪一个字?为什