九下·三模考·2022深圳市福田区

第1页（共1页）2022年广东省深圳市福田区中考语文三模试卷一、基础。（27分）1．（10分）2022年是中国共青团建团100周年。我校开展“致敬青春筑梦中国”主题活动。下面是青年演员易烊千玺通过人民网发布的“五四”主题演讲《青春的可能》（有删改）。请你阅读文字，完成小题。青春，有多少可能？看看这些身影，听听这些声音：抗疫一线，年轻背影奔赴，无畏逆行；⑥_____；神舟十三号发射台，90后“北京明白”团队的声音，传入鸿蒙太空；天安门广场上，青少年们“请党放心，强国有我”的誓言，响彻中华大地。A．无数个年轻人，奔跑在追梦的路上。B．如果拉长时间坐标，这是一场，青春与时代的双向奔赴！广袤的天空，任由我们①chíchěng；湛蓝的大海，任由我们②yóuyì。江涛排空，海浪呼啸，我们③_____；山崖陡峭，沟壑幽深，我们绝不退缩；驼道漫漫，朔风凛凛，我们心有绿洲。奋斗的长征路上，④_____不是我们的风格，⑤_____才是我们的本色。我们将用行动来表达，奋斗者，正青春！从传承中积蓄力量，在前行中明确方向，在不断吸收与碰撞中成长！C．让世界听见中国的声音和中国人的风潮！D．我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾！每一个沸腾的“我”，将汇集成奔腾不息的时代；而无数个青春之我，必将奔跑成一个，奋发的，青春之中国！（1）根据拼音写出相应汉字。①chíchěng②yóuyì（2）请从下列词语中选出最佳选项，填入文中对应横线处。③④⑤A．锲而不舍B．忸怩作态C．气冲斗牛D．无所畏惧（3）下列对文中ABCD处划线句子的说法，不正确的一项是A．这个句子的提取主干应是“年轻人奔跑”。B．这个句子是假设复句，关联词是“如果”。C．应改为“我们让世界听见中国的声音和中国人的风潮”。D．这个句子运用了比喻的修辞手法，把我们比作了一滴水。（4）请结合文意和句式，在⑥处填写恰当的句子。2．（2分）2022年五四前夕，诺贝尔文学奖获得者莫言，给全国青年朋友们写了一封特别来信——《不被大风吹倒》。下图是信封的封面截图，请你依据“字体一致，风格和谐”的原则，选择“风”字最恰当的一项3．（3分）小鹏参加校话剧社展演，参演剧目是《觉醒年代》，他饰演李大钊。有两段台词他拿捏不准，不知该如何把握语气和语速。请你为他提出相应的建议，并简述理由。【台词】李大钊：①地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。②青年当以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙！【台词背景】《觉醒年代》主要展现了“新文化运动”“五四运动”这段波澜壮阔的历史画卷。1916年，李大钊在日本写下著名的《青春》一文。文章号召青年，冲破历史的罗网，冲破陈腐学说的囹圄，以青春的精神不断改造自我，去唤醒沉睡的旧中国，为建立青春之中华而奋斗。4．（10分）根据内容理解和提示，在横线上填写相应的句子。一个时代的性格是青年代表的性格，一个时代的精神是青年代表的精神。当代青年就应心持家国情怀，肩担时代重任。请抛弃那“爱上层楼，①。”（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）故作深沉的无病呻吟，放下“秋草独寻人去后，②”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）的怅惘与无奈。请学习李清照“③”（《渔家傲•天接云涛连晓雾》），拥有乘风高飞的豪迈情怀；怀揣谭嗣同“④，山入潼关不解平”（《潼关》）那般勇往直前的少年意气；肩负木兰那份“万里赴戎机，⑤”（《木兰诗》）替父从军奔赴沙场的责任担当；追求孔子所言“⑥，于我如浮云”（《论语》）的崇高坚守。让我们带着“⑦，。”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，以及“⑧，。”（王安石《登飞来峰》）的自信与勇气，以美好青春，捍卫盛世之中华。5．（2分）下面对《渡荆门送别》这首诗理解错误的一项是（）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A．首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。 B．颈联中诗人运用比喻手法，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。 C．尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。 D．本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。二、阅读。（45分）6．（11分）阅读下面两篇选文，回答问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》）【乙】祖逖①以社稷倾覆，常怀振复之志。左丞相司马睿以为军谘祭酒②。逖居京口，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪③布三千匹不给铠仗使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江。”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。（节选自《资治通鉴》）注：①祖逖（tì）：晋代名将，流传有“闻鸡起舞”的故事。②军谘祭酒：官职名。③廪：粮食。（1）下列选项中，加点词语意思不相同的一项是A．以社稷倾覆/后值倾覆B．遗民既遭残贼/既克，公问其故C．睿素无北伐之志/素湍绿潭D．大王诚能命将出师/今诚以吾众诈自称公子扶苏（2）请将下列句子，翻译成现代汉语。①忠之属也。可以一战。②祖逖不能清中原而复济者，有如大江。（3）下列表述正确的一项是A．甲文选自编年体通史《左传》，书中记述了曹刿、陈涉、项羽等人物的事迹。B．甲文运用了对比和衬托的手法，巧妙设置悬念，为下文释疑解惑埋下伏笔。C．乙文划线句“给千人廪布三千匹/不给铠仗/使自召募”这样断句是正确的。D．乙文详写北伐前准备，略写请缨北伐的过程，表现他誓死收复国土的决心。（4）曹刿和祖逖都是历史上令人敬佩的英雄。请结合甲乙两文，说说他们的英雄气概体现在哪些方面。7．（10分）阅读下面四则材料，回答问题。【材料一】①5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄•精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄•精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。②在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄•精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。人们面对英雄许下的每一条誓言，都传递着对英雄精神的崇尚，汇聚起推动时代和社会前行的力量。③寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，也体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。④有人说：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄•精忠报国”活动还在继续。无论是耳熟能详的英模英烈，还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”，都将在人们自发参与、互动传播中，凝结为一份独特的全民记忆。去发现，去传承，去效仿，正是这个活动的最大意义。【材料二】烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式，纪念本国英雄。从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。在烈士纪念日，某校开展了“了解英雄人物”的调查活动，下面是调查结果。【材料三】①我们正走在一个特别的春天里。当前，新一轮新冠肺炎本土疫情呈现点多、面广、频发的特点。在这场疫情防控阻击战中，各行各业的普通人成为“逆行者”“守护者”，都在尽自己的最大能力守护万家灯火。他们用信念、责任、坚守、担当，书写着一段段动人的故事，带给我们战胜疫情的信心。②点滴微光，可成星海。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情期间，最辛苦的就是基层工作者。无论城市，还是乡村，坚守在抗疫一线的工作者们穿梭于居民楼里、守候在马路上，深入封控区、集中隔离点，核酸检测、维持秩序、检测消杀、运送物资、信息报送……他们用忙碌的身影守护着我们的家园，成为这片土地上最动人的风景，成为人民群众最坚强的依靠。③有人说，中国从来不缺平凡英雄。是的，这些奋战在抗疫一线的基层工作者，就是我们的英雄！【材料四】①近日，中科院自动化所一篇博士论文的“致谢”在互联网“刷屏”，作者黄国平用毫无保留的真诚、不加修饰的朴实，道尽成长路上的坎坷与挣扎。一句“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”，支撑着“一路泥泞”中走过的作者，也看得读者眼角湿润，网友评价这是“现代版的《送东阳马生序》”。②“致谢”的意义在于让我们看到了对抗苦难生活的顽强力量。平淡如水的语言，波涛汹涌的生活。“走了很远的路，吃了很多的苦”，短短12字浓缩了求学路上的“九九八十一难”。亲人先后离世的无助、拖欠学费的窘迫、无比脆弱的尊严，“雨天湿漉着上学”“夏天光着脚走在滚烫的路上”，纵使生命的残酷、生活的考验接踵而至，他依然耗尽心力争取在外人看来稀松平常的东西。“致谢”中的拼尽全力，让奋斗者拥有了共鸣，也让迷茫者重拾了信心。③罗曼•罗兰说过，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。即便面对“许多不容易”，“致谢”中依然透着热爱生活的点滴光亮，“在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事”，“如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”，让人仿佛看到当年那个无奈却也知道苦中作乐的小孩。生活中有太多压力与不如意，即使走出大山走出贫穷，也会面临求而不得，面临成长瓶颈，在重压之下保有寻找快乐和意义的能力，才是生活不变的课题和生命恒久的价值。（1）根据以上材料，下列说法不正确的一项是A．从材料二可知，我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的9月30日。B．从材料二的图表可看出，中学生了解英雄人物的途径主要是学校，大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。C．材料三第②段划线句子语言优美生动，表达了对抗疫一线基层工作者的赞美和感激，以及对取得抗疫胜利充满信心。D．材料四提到的“致谢”一文，体现了这位博士作者如同东阳马生一样，用顽强力量对抗生活的苦难。（2）材料一第③段划线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用？（3）材料三第①段，为什么说这是一个“特别的春天”（4）材料四第③段中讲到人要“保有寻找快乐和意义的能力”，请你结合材料四及生活实际，谈谈如何在困境中“保有寻找快乐和意义的能力”。8．（16分）阅读下面选文，完成问题。父亲的轮廓①父亲一直是我最好的朋友。②每当母亲用“牙膏没有从最尾端开始挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。③父亲个性之中有一种腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——“忍一时风平浪静”，与我共勉。这句话成了我们之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上，临睡前，我总要检查一下房门，千万不能反锁了——我从来没有失误过。④曾经有几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把手，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，以及父亲沉重的呼吸声。有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐。⑤我从来不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头，用一声呼唤，或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？⑥初三那年，我生命中的第一个难关到来。在那压力巨大的一年，只有父亲察觉到了我低落的情绪。⑦接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己专心在学习上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学，我体会到他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面，走出去和他会合。⑧我永远记得那个场景：和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里，我内心渴望着让时光永远停止。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。⑩那是个清冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“坚持努力下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。”⑪那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。我永远忘不了，那天晚上他爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上。⑫我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁。（本文有删改）（1）以下对文章的理解和分析不正确的一项是A．文章对父亲形象不惜笔墨作细致刻画，语言质朴却意蕴丰厚，取得了强烈的艺术效果。B．第②段写母亲经常因为一些小事向“我”兴师问罪，目的是突出母亲不近情理的形象。C．第③段段末的加点词“千万”“从来”，突出强调了“我”渴望得到父亲的理解和勉励。D．第⑦段描述了父亲到学校轻敲窗户来找“我”的情景，体现父亲是一个体贴细心的人。（2）父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。（3）第④段中说：“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。”请联系上下文，以第一人称描写父亲此时的心理活动，50字左右。（4）请你细细品读第⑨段的划线句子“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子”，说说这句话有怎样的表达效果。（5）有人认为，文章标题为“父亲的轮廓”，可是文中无一处“轮廓”出现，不如换成“最好的朋友”。你是否认同这个观点？请结合文章谈谈你的理解。9．（2分）名著阅读。下图是华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面。请仿照封面“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话，给下列名著的封面配上一句话，所选顺序最恰当的一项是（）《西游记》《海底两万里》《简•爱》《艾青诗选》《水浒传》①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。⑤真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。A．③①⑤④② B．③④⑤②① C．①②⑤③④ D．①②⑤④③10．（3分）初中阶段，我们阅读了许多经典名著，从中汲取生命的力量。例如，①《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性（体裁）集，我们借此可以了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；②（人名）写的《骆驼祥子》，讲述了一个人力车夫的辛酸故事，无情批判了当时的社会；③《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一英雄形象，他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：11．（3分）曾看过一个点赞量很高的评论：“西方孩子的梦中有很多超级英雄，但是对于中国孩子来说，超级英雄只有一个，他便是齐天大圣孙悟空。”他降妖除魔，坚持正义，忠诚善良，勇往直前……其实，名著中的“英雄”形象比比皆是。请从下面人物中任选一个，结合具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。《红星照耀中国》（毛泽东）《儒林外史》（杜少卿）《昆虫记》（法布尔）三、写作。（内容45分，书写3分）12．（48分）阅读下面的材料，按要求完成写作。易烊千玺在演讲中说道“我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾！每一个沸腾的‘我’，将汇集成奔腾不息的时代；而无数个青春之我，必将奔跑成一个，奋发的，青春之中国！”请以“青春因_____而沸腾”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文章内容思想健康，积极向上，充满正能量；（3）字数不少于600字，文体不限（除诗歌外）；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）不得套作，不得抄袭。

答案一、基础。（27分）1．【解答】答案：（1）①驰骋②游弋（2）③D④B⑤A（3）C（4）示例：中印边境，稚嫩的脸庞目光坚定，寸土必争。2．【解答】信封封面的字体为行书。A.字体为行书；B.字体为小篆；C.字体为隶书；D.字体为楷书。故选：A。3．【解答】答案：示例：第①段台词建议：用陈述语气，语速比较平缓。理由：这是表达观点的陈述句。第②段台词建议：用激昂的语气，语速要快一些。理由：这是号召青年昂扬奋进的抒情句（或感叹句）。4．【解答】答案：①为赋新词强说愁（注意“赋”的书写）②寒林空见日斜时（注意“斜”的书写）③九万里风鹏正举④河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）⑤关山度若飞⑥不义而富且贵⑦会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（注意“凌”“自”的书写）5．【解答】本题考查对诗歌内容的理解分析。ABD．正确；C．有误，“直接抒发”错误。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，委婉含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。故选：C。二、阅读。（45分）6．【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，灭亡；B.相同，已经；C.不同，向来/白色的；D.相同，确实。故选：C。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：属，类；以，凭借。句意为：这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。②中重点词语有：清，清明；复，光复。句意为：祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回。（3）本题考查对文章的理解和分析。A.有误，陈涉是《史记》里面记述的人物。B.正确。C.有误，“给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募”的意思“仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵”，断句为：给千人廪/布三千匹/不给铠仗/使自召募。D.有误，乙文略写北伐前准备，详写请缨北伐的过程，表现他誓死收复国土的决心。故选：B。（4）本题考查对人物形象的分析。结合“肉食者谋之，又何间焉”“肉食者鄙，未能远谋”，意思是“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢”“大官们目光短浅，不能深谋远虑”可见曹刿有担当；结合曹刿对战事的分析，可见他足智多谋。结合“祖逖以社稷倾覆，常怀振复之志。左丞相司马睿以为军谘祭酒。逖居京口，言于睿曰：‘晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣’”，意思是“祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：‘晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，由皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人’”可见祖逖深谋远虑。答案：（1）C（2）①这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。②祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回。（3）B（4）结合“肉食者谋之，又何间焉”“肉食者鄙，未能远谋”，可见曹刿有担当；结合曹刿对战事的分析，可见他足智多谋。结合“祖逖以社稷倾覆，常怀振复之志。左丞相司马睿以为军谘祭酒。逖居京口，言于睿曰：‘晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣’”，可见祖逖深谋远虑。7．【解答】（1）ABC.正确。D.有误，由材料四第②段“让我们看到了对抗苦难生活的顽强力量。平淡如水的语言，波涛汹涌的生活”“依然耗尽心力争取”和第③段“认清生活的真相后依然热爱生活”“在重压之下保有寻找快乐和意义的能力”可知，“致谢”表达的不仅仅是面对苦难，还有对于生活的热爱、寻找快乐和意义，所以选项表述不是很完整。故选D。（2）由“默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师”可知这是举例论证，举了科技人员、基层干部、医生和教师的例子，为了证明“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘自己的英雄’”的观点。举例论证同时还会使得论证更加具体。（3）根据材料三第①段“当前，新一轮新冠肺炎本土疫情呈现点多、面广、频发的特点”可知原因在于新冠的爆发；根据材料三第②段“他们用信念、责任、坚守、担当，书写着一段段动人的故事，带给我们战胜疫情的信心”可知，各行各业的普通人用信念、责任、坚守、担当守护着万家灯火，给我们带来了战胜疫情的信心。（4）根据材料四第③段“那就是在认清生活的真相后依然热爱生活”“苦中作乐”分析，面临生活中的困难和挫折如果可以面对并且勇敢生活，这就是“保有寻找快乐和意义的能力”的一个方法；在日常生活中还需要学会在面临困难的时候好好地寻求方式进行注意力的转移，我们可以选择自己可能感兴趣的事情进行了解并且去实践，这样也会觉得很快乐；同时在遇到困难的时候，也要直面困难，不要害怕，接下来想办法进行问题的解决即可。答案：（1）D（2）运用举例论证，列举科技人员、基层干部、医生教师等人坚守岗位的例子，具体有力地论证了“英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，也体现在经年累月的执着坚守”的观点，增强文章的说服力。（3）因为：①这个春天爆发了新一轮新冠肺炎本土疫情；②各行各业的普通人用信念、责任、坚守、担当守护着万家灯火，给我们带来了战胜疫情的信心。（4）围绕“顽强、拼尽全力、热爱生活、苦中作乐”等作答，合乎题意即可。8．【解答】（1）本题考查对文章的理解与分析。ACD.正确。B.有误，“第②段写母亲经常因一些小事向‘我’兴师问罪”，旨在突出父亲鼓励我、安慰“我”的平易近人形象。故选：B。（2）本题考查把握动作描写方法的能力。本句中，“取出”“揭开”“撕开”“取出”“放在”，是对父亲的动作描写，结合上下文可知，此细节生动传神地写出了父亲为“我”准备蒸饺过程中的细心、耐心、郑重，结合下文“他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激”可知，凸显了父亲对“我”无微不至的关爱。突出了文章的主题。（3）本题考查揣摩人物心理的能力。结合“……向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩”“父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击”可知，父亲此时的心理应该是劝儿子不要伤心；结合“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的钞票”可知，父亲的心情还有对儿子的关心；结合“忍一时风平浪静”“离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯”可知，父亲的心理还有劝儿子学会坦然的面对挫折，并推己及人，以自己关心儿子的心理让儿子明白母亲这样做都是出于对他的爱。注意用第一人称表达。（4）本题考查句子赏析。“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子”运用了拟人的修辞，把那些蒸饺人格化，生动形象写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，表现“我”吃父亲送来的蒸饺时感受到的亲情的温热，表达我受到父亲安慰时的喜悦。（5）本题考查标题的含义。结合“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯”“那天晚上他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上”，可以看出以“父亲的轮廓”为题，表面上指父亲在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖时的大致影像；结合“忍一时风平浪静”“好好活下去，不要在意别人的话，人生有时候要走自己的路”“站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁”可知，“父亲的轮廓”作为文章的线索，其深层含义是父亲用行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行的最让“我”感动的印记。答案：（1）B（2）①当“我”被母亲批评时，父亲总是用纸条安慰我，这是“我”和父亲之间的默契。②当“我”在初三承受着联考的巨大压力时，只有父亲察觉到“我”抑郁的情绪。③为了鼓励“我”，父亲到学校给“我”送蒸饺，并像面对一位长辈似的对待“我”，令“我”终生感激。④送完蒸饺离开学校时，父亲爬墙离开，还诚恳地向“我”行了一个军礼，让“我”难忘。（3）示例：儿子，不要伤心，我来陪着你。爸爸我是一个拙于言辞的人，但我心里对你的关心一点不少，不要埋怨妈妈，她的唠叨和指责也是对你的关心。儿子，安心睡吧，希望我的陪伴能让你战胜困难，获得自信。（4）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。（5）父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给“我”最清晰的形象、最感动的印记，他一直用行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行。所以，“轮廓”是贯穿全文的线索。9．【解答】本题考查小说的主题分析。根据《西游记》中最终“西天取经成功，修成佛”与③“所谓终成正果”可配对。根据“尼摩是独特而英雄主义的船长”与“有一种英雄主义”分析，①可以配在《海底两万里》。根据“简•爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此