2023-2024学年上学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第二单元

第1页（共1页）2023-2024学年上学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第二单元一．试题（共17小题）1．（2022秋•安化县期末）下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．襟怀（jīn）/广袤（mào）/积攒（zǎn）/自惭形秽（huì） B．宽宥（yòu）/嘹亮（liáo）/麾下（huī）/化为灰烬（jìn） C．窗棂（líng）/轻觑（qù）/游弋（yì）/李代桃僵（jiāng） D．矗立（chù）/憎恶（è）/困厄（è）/抽丝剥茧（bō）2．（2022秋•新化县期末）下列词语中无错别字的一项是（）A．蔑视/濡养/嘟囔/水落石出 B．栖息/要决/旷野/喜怒哀乐 C．襟怀/沧桑/弛骋/悄无声息 D．坍塌/飘零/显郝/形销骨立3．（2023•惠城区校级开学）下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 B．这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是。 C．这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。 D．两位阔别多年的老同学意外地在商城萍水相逢，别提有多高兴了。4．（2023•冷水滩区校级模拟）下列句子语言表达得体的一项是（）A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B．生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C．你出身贫寒，家慈好不容易把你养育成人，辛苦了一辈子，你现在应该好好孝敬她。 D．报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。”5．（2023春•龙凤区校级月考）下列关于文学常识的表述不完全正确的一项是（）A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作合编为《饮冰室合集》。 B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》。 C．《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫是苏联学者、作家。 D．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，她是国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。6．（2023春•句容市月考）下列句子没有病句的一项是（）A．雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。 B．他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。 C．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 D．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。7．（2022•德保县模拟）下列句子的排序最恰当的一项是（）①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③8．（2022秋•阎良区校级月考）下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。 B．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” C．我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。9．（2022秋•合川区校级期末）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。10．（2022秋•富阳区期中）小组同学关于文学、文化常识进行了观点交流，其中有误的一项是（）A．雨果和莫泊桑都是法国著名的作家，他们的代表作分别是《巴黎圣母院》和《羊脂球》。 B．四大名著的作者在清代的只有一位，他的小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C．“迁客”指被降职到外地的官员，“骚人”因战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D．“射者中，弈者胜”中的“射”指的是射箭，“弈”指的是下棋，这两种活动都是古人的娱乐活动。11．（2022秋•凉州区月考）下列句子感情色彩与其他三项不同的一项是（）A．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 B．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 C．丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 D．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。12．（2020•滨城区二模）同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是（）A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。 B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。 C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。 D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。13．（2023春•杜尔伯特县期末）央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……（1）简要概括材料一的主要内容。（2）结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对。假如你支持张媛，你会如何劝说她的父母？14．（2022秋•吉首市期中）九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。本期的主题是“君子自强不息”，活动中有些问题，请你来解决。（1）活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。（2）活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例，请你也试着写出一句名言或一个事例。（3）班级举行主题交流会，同学们彼此分享自己对此次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（不超过120字）15．（2022秋•市中区校级月考）阅读下文，回答问题。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人﹣﹣学生﹣﹣说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。（1）选文论证了一个什么观点？（2）“我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。”这句话在文中起到了什么作用？请具体分析。（3）选文使用了哪些类型的论据？论证中运用了哪些论证方法？（4）文段选用了孔子和百丈禅师两个论据，只留一个好不好？为什么？（5）请再写出两句你知道的孔子的名言。16．（2021•烟台模拟）让讲规矩成为新常态①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念，我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。④一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来，凡躬订良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上，理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩更有前瞻性、现实性。⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。（1）本文的中心论点是什么？（2）第①段的作用是什么？②③④段的顺序是否可以调换？为什么？（3）下面对相关论据的说法，不恰当的一项是A．俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。B．荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C．“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D．“商鞅立木”的事例可以运用到第④段中，论证立规矩的必要性和重要性。（4）第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？17．（2021秋•攸县期末）青少年应该如何看待时下流行的各种电子游戏呢？大家认识不一。对此，你有什么看法呢？自拟题目，写一篇议论性的文章。要求：①请自拟题目，然后作文；①自定立意，自选角度，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、人名；③卷面整洁，字迹清楚。

2023-2024学年上学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第二单元一．试题（共17小题）1．（2022秋•安化县期末）下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．襟怀（jīn）/广袤（mào）/积攒（zǎn）/自惭形秽（huì） B．宽宥（yòu）/嘹亮（liáo）/麾下（huī）/化为灰烬（jìn） C．窗棂（líng）/轻觑（qù）/游弋（yì）/李代桃僵（jiāng） D．矗立（chù）/憎恶（è）/困厄（è）/抽丝剥茧（bō）【考点】多音字；易误读常见字．【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】ABC.正确；D.有误，“憎恶”的“恶”应为“wù”。故选：D。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．（2022秋•新化县期末）下列词语中无错别字的一项是（）A．蔑视/濡养/嘟囔/水落石出 B．栖息/要决/旷野/喜怒哀乐 C．襟怀/沧桑/弛骋/悄无声息 D．坍塌/飘零/显郝/形销骨立【考点】常见易错字．【分析】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.正确。B.有误，“要决”的“决”应写作“诀”。C.有误，“弛骋”的“弛”应写作“驰”。D.有误，“显郝”的“郝”应写作“赫”。故选：A。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3．（2023•惠城区校级开学）下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 B．这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是。 C．这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。 D．两位阔别多年的老同学意外地在商城萍水相逢，别提有多高兴了。【考点】成语和熟语．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABC．正确；D．有误，萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。与“老同学”矛盾；故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4．（2023•冷水滩区校级模拟）下列句子语言表达得体的一项是（）A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B．生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C．你出身贫寒，家慈好不容易把你养育成人，辛苦了一辈子，你现在应该好好孝敬她。 D．报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。”【考点】表达得体．【分析】本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。【解答】A．“大作”是敬辞，一般用于称别人的作品；B．“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物；C．“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称；D．“海涵”是请别人包含，得体。故选：D。【点评】语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合；②注意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要注意得体包含礼貌的要求。5．（2023春•龙凤区校级月考）下列关于文学常识的表述不完全正确的一项是（）A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作合编为《饮冰室合集》。 B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》。 C．《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫是苏联学者、作家。 D．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，她是国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。【考点】文学常识．【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD．正确；B．有误，雨果是法国作家。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6．（2023春•句容市月考）下列句子没有病句的一项是（）A．雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。 B．他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。 C．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 D．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。【考点】病句辨析与修改；成分残缺或赘余；语序不当．【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，成分残缺，可在“圆明园”后加上“的暴行”；B．有误，语序不当，将“人格精神”和“文学”调换位置；C．正确；D．有误，否定不当，删除“不要”；故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。7．（2022•德保县模拟）下列句子的排序最恰当的一项是（）①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③【考点】衔接与排序．【分析】本题考查句子顺序的排列。【解答】根据②句意，可以明确为首句的；⑤中“这储蓄”的指代意义，可以确定是第二句；①和④是典型的不是、“而是”句式；③是收尾句。排序为：②⑤①④③。故选：B。【点评】解答句子顺序类题目，抓关键词永远是第一位的，既简便又准确，再结合文意，事半功倍。8．（2022秋•阎良区校级月考）下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。 B．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” C．我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。【考点】句号．【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A．“安其居，乐其业。”删除句号；B．正确；C．正确；D．正确；故选：A。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。9．（2022秋•合川区校级期末）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。【考点】名著情节．【分析】本题考查对名著内容的理解。根据阅读感受或者学习收获逐项研读选项，找出不正确的一项作答即可。【解答】A．有误，“高傲自负”是贬义词，应该用“乐观自信”。BCD．正确。故选：A。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。10．（2022秋•富阳区期中）小组同学关于文学、文化常识进行了观点交流，其中有误的一项是（）A．雨果和莫泊桑都是法国著名的作家，他们的代表作分别是《巴黎圣母院》和《羊脂球》。 B．四大名著的作者在清代的只有一位，他的小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C．“迁客”指被降职到外地的官员，“骚人”因战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D．“射者中，弈者胜”中的“射”指的是射箭，“弈”指的是下棋，这两种活动都是古人的娱乐活动。【考点】文学常识．【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC．正确；D．有误，射者中，弈者胜”中的“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。11．（2022秋•凉州区月考）下列句子感情色彩与其他三项不同的一项是（）A．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 B．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 C．丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 D．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。【考点】词语的感情色彩．【分析】本题考查的是语句的感情色彩辨析。需要正确的理解句意，辨清感情色彩。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。【解答】A．“文明人”“文明”在此句中是褒词贬用，具有讽刺意味；B．“赞誉”在此句中是褒词贬用，具有讽刺意味；C．“丰功伟绩”“收获巨大”在此句中是褒词贬用，具有讽刺意味；D．此句为赞美的语句。故选：D。【点评】做好本题需要平时阅读中揣摩句意的感情色彩。12．（2020•滨城区二模）同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是（）A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。 B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。 C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。 D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。【考点】书法字体识别与鉴赏．【分析】本题考查汉字书法作品的赏析。【解答】ACD．正确；B．有误，作品2结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，是草书，不是行书。故选：B。【点评】作答本题时，需要先确定书法的字体，然后根据其字体特点分析各个选项，从中得出答案即可。13．（2023春•杜尔伯特县期末）央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……（1）简要概括材料一的主要内容。（2）结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对。假如你支持张媛，你会如何劝说她的父母？【考点】图表分析．【分析】本题给出两则材料。材料一，以具体的实例说明中国制造还缺乏响当当的“中国名片”，我国还缺少响当当的技术人才；材料二，以鲁班为例，说明中华民族的基因里有工匠精神，现代知名工匠也正是传承了中华民族的这种工匠精神，才缔造了许多的工匠神话。【解答】（1）本题考查材料内容的概括能力。解答此题了解材料大意，注意把握其内容的几个方面，然后全面概括。阅读材料一，作者是以中外的对比，来表现我们仍然缺乏响当当的“中国名片”；再从“优质制造”人们所想到的内容，自然会发现，中国制造之所以会如此尴尬的境遇，与我们缺乏“响当当”的技术人才也是密不可分的。将这两个要点概括出来即可。（2）本题考查材料信息的提取与整合能力。从“这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神”一句中可知，工匠精神是中华民族的传统精神；再从所举的三个例子，可以看出工匠精神需要的是精细的工艺与耐心，需要精益求精的精神与严谨的工作作风。然后用“工匠精神是一种……的精神”的句式，将以上要点表述出来即可。（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此题首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说张媛同学；其次针对情况：张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。答案：（1）①与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）；②从目前我国缺乏优质产品的现状可以看出我国还缺少技术人才。（2）“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。（3）【示例】叔叔阿姨，我觉得张媛的想法是有道理的，我们应该尊重她的选择。学习技艺也是有前途的，如果你们能让她去学技艺，也许她将来就是一名出色的技师呢。【点评】劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。14．（2022秋•吉首市期中）九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。本期的主题是“君子自强不息”，活动中有些问题，请你来解决。（1）活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。（2）活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例，请你也试着写出一句名言或一个事例。（3）班级举行主题交流会，同学们彼此分享自己对此次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（不超过120字）【考点】综合性学习．【分析】（1）本题考查为黑板报拟写小标题的能力。要求围绕“君子自强不息”的主题，用语简洁，易于记忆。（2）本题考查名言的收集。需要同学们结合主题收集相关内容。（3）本题考查对活动主题的理解和看法。活动中发言要围绕“自强不息”的主题，同时要注意口语表达要顺畅，简洁。【解答】（1）结合主题，我们可以从让美德传承这个方面去拟写小标题，可以这样写“传承美德，我们在行动”。（2）可以围绕主题“君子自强不息”收集到以下内容。“志当存高远”“生活是锻炼灵魂的妙方”。（3）主题班会交流中，我们可以这样分享主题的理解：自古男儿当自强，在这竞争力极强的社会背景下，我们只有自强不息才能更好适应社会。在生活中我们会遇到各种艰难险阻，唯有我们去坚持，努力克服，自强不息，永不认输，才能走向成功。答案：（1）传承美德，我们在行动。（2）志当存高远（3）同学们好：自古男儿当自强，在这竞争力极强的社会背景下，我们只有自强不息才能更好适应社会。在生活中我们会遇到各种艰难险阻，唯有我们去坚持，去努力，自强不息，永不认输，才能走向成功。【点评】综合性学习内容实践性比较强，希望同学们多参加实践活动，灵活学习，多方面学习。15．（2022秋•市中区校级月考）阅读下文，回答问题。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人﹣﹣学生﹣﹣说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。（1）选文论证了一个什么观点？（2）“我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。”这句话在文中起到了什么作用？请具体分析。（3）选文使用了哪些类型的论据？论证中运用了哪些论证方法？（4）文段选用了孔子和百丈禅师两个论据，只留一个好不好？为什么？（5）请再写出两句你知道的孔子的名言。【考点】论证方法；举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证；文学常识；论据作用．【分析】选段选自《敬业与乐业》，主要引用了孔子和百丈禅师的名言，证明了“人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作”的观点。【解答】（1）本题主要考查的是分析概括语段的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合语段内容可知，论证的观点是：人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（2）本题考查语句的作用。解答此题的关键是在理解与段内容的基础上来分析。分析语句作用，可以从内容和结构上来分析。结合内容可知，这句话启承上启下的作用；“儒门”与上文“孔子”相照应，“佛门”与上文“百丈禅师”相呼应，“正当职业”与上文孔子话中“饱食终日，无所用心”“群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点；“不断的劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”相呼应，同时引出下文“万恶懒为首”的结论。（3）本题考查理解论据和论证方法。议论文的论据包括事实论据和道理论据；论证方法有有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证；结合具体内容来分析即可。列举了唐朝有名僧百丈禅师教育学生的事例，属于事实论据；引用了孔子的名言，属于道理论据。列举了唐朝有名僧百丈禅师教育学生的事例，属于举例论证；引用了孔子和百丈禅师的名言，属于道理论证。（4）本题主要考查的是论证结构和思路。解答此题的关键是在理解内容的基础上来分析。结合内容可知，引用孔子的话主要是强调要有职业；列举了唐朝有名僧百丈禅师教育学生的事例重在强调不断劳作；缺少任何一个都会显得论据不足；因此删去其中一个不好。（5）本替考查积累名言。解答此题的关键是在平时学习中多识记和积累有关孔子的名言警句，注意不要出现错别字。答案：（1）人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（2）本句承上启下，“儒门”与上文“孔子”相照应，“佛门”与上文“百丈禅师”相呼应，“正当职业”与上文孔子话中“饱食终日，无所用心”“群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。“不断的劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”相呼应，同时引出下文“万恶懒为首”的结论。（3）事实论据、道理论据；举例论证、道理论证。（4）不好。两个都是必要的，第一个例子重点强调要有职业，第二个例子重在强调不断劳作，缺少任何一个都会显得论据不足。（5）温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。【点评】把握议论文中心论点的方法：①研究标题，探求中心论点。一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的中心，也就是文章的中心论点。②阅读开篇，捉住中心论点。有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。③分析篇末，归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。④理清脉络，抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住中心论点。⑤理解内容，提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中，把握中心论点比较困难，只有在理解内容的基础上，从中提炼中心论点。16．（2021•烟台模拟）让讲规矩成为新常态①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念，我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。④一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来，凡躬订良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上，理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩更有前瞻性、现实性。⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。（1）本文的中心论点是什么？（2）第①段的作用是什么？②③④段的顺序是否可以调换？为什么？（3）下面对相关论据的说法，不恰当的一项是CA．俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。B．荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C．“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D．“商鞅立木”的事例可以运用到第④段中，论证立规矩的必要性和重要性。（4）第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？【考点】提取论点；论据作用；论证结构；举例论证；议论文开头．【分析】本文开篇引用钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章中的一句话，引出“诚信”这一论题，然后分别从个人、家庭、政府、政府官员四个方面谈诚信的重要性，最后呼吁：让讲规矩成为中国的新常态。【解答】（1）本题考查论点的概括。议论文中论点的提出，比较常见的情形是在文章的开头，也有的在篇末或文章中间提出。也有的文章标题就是论点。而有的文章全篇无一个明确表明观点的句子，就需要将几个论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结了。本文在引出“诚信”论题后，第二、三、四分别从个人、家庭、政府三个方面谈诚信的重要性，所以本文的中心论点可概括为：个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。（2）本题考查自然段的作用及顺序安排。议论文首段的作用一般为：提出论题或论述的内容，为下文的论述作铺垫；提出论点。结合文章的内容，本文的第一段主要引用钱先生的话，目的是为了引出论题“诚信”及论点，同时又可作为证明本文论点的论据。②③④自然段的顺序根据各段的中心句即可知道，分别从个人、家庭、政府的角度，来论证诚信的重要性，三段间层层递进，符合事物发展的逻辑顺序，所以不能调换。（3）本题考查论据的分析。ABD．分析正确；C．分析不正确，“东施效颦”的事例不可以用来论证不守规矩的危害性。故选：C。（4）本题考查论证方法的判断与作用分析。阅读文章的第五段，可见其主要论证“政府和政府官员须带头守规矩”这一中心，为了达到论证的目的，文段主要举了朱元璋与大臣之间就天下人谁最快活这一问题讨论的事例，来突出守法度、守规矩的重要性，所以运用的是举例论证。答案：（1）个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。（2）引出论点。不能，因为②③④段分别从个人、家庭和政府的角度论证应该讲规矩，它们之间是递进关系。（3）C（4）举例论证，列举朱元璋和大臣之间的问答事例，有力地论证了“手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟”的观点，从而使论证更具体、更有说服力。【点评】