2024-2025学年广东省深圳市宝安区八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市宝安区八年级（上）期中语文试卷活动一：概览新闻，喜迎国庆1．（7分）国庆节前后，华夏大地以多种方式欢度国庆佳节，庆祝新中国75岁华诞，下面是同学们收集到的国庆新闻报导片段，请你阅读后完成下题。_____央视网2024年10月2日国庆之夜，华灯璀璨，在贵阳，以“欢度国庆”为主题的灯光秀扮靓都市夜空，表达对祖国的祝福。在江苏盐城，由500架无人机组成的“迎国庆”夜空天幕秀，吸引众多市民驻足观看。在吉林敦化，流光溢彩的国庆夜光影秀把城市装点得绚烂缤纷，充满了节日的喜庆氛围。在古都西安，宁静的夜空下，花灯如昼，令人①眼花liáo乱。海军官兵喜迎国庆，祝福祖国国防时报2024年9月30日适值金秋，美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成荫，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。国庆佳节来临之际，海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影，我为祖国送祝福”系列活动。在石岛老龙头陆峭的岩壁上，“祖国万岁”四个红色大字，在阳光的照耀下熠熠生辉，尽显天涯哨兵拳拳爱国心。高校学子誓与祖国共命运，同呼吸搜狐网2024年9月28日国庆节来临之际，上海某高校举行了“我与祖国共命运，同呼吸”系列活动。同学们以芳华立誓，用青春践言，那誓言_____（A振聋发聩B震耳欲聋），响彻云霄！有的同学用文字倾吐着对祖国的爱：“蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次涅槃重生。为了走出苦难，无数人前仆后继，呕心沥血，用不屈的脊梁挺起了中华民族的伟大尊严，为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！我②zhōng心祝愿祖国。人民江山千秋固，祖国风物万年春！”（1）根据拼音写汉字。①眼花liáo乱②zhōng心（2）第一则新闻隐去了标题和导语，请结合新闻主体内容，拟写它的标题。（字数不超过15）（3）第四则新闻横线处应填A.振聋发聩B.震耳欲聋2．（3分）下列从新闻中选出来的句子，有语病的一项是（）A．在江苏盐城，由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀，吸引众多市民驻足观看。 B．美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成阴，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。 C．同学们以芳华立誓，用青春践言！ D．为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！3．（3分）下列表述有错误的一项是（）A．新闻的六要素是指：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 B．消息正文的结构通常是按照重要性增强的原则安排的，即是所谓“正金字塔结构”。 C．《飞天凌空》是一篇新闻特写，语言生动形象。 D．采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。4．（9分）请补充合适的诗句，完成本次活动开场白的编辑。我们的世界丰富多彩，放眼看世界，让我们去诗中感受祖国大好河山的瑰丽，王维驱车塞外，观“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽远奇景；吴均《与朱元思书》里，富春江畔“①，天下独绝”的山水画卷同样令人心醉；曹操在《龟虽寿》中用“②，③”两句表明衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；白居易漫步湖畔，于莺燕见春意“④，⑤”；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，⑥”尽得秋意浓；崔颢登楼远眺，于草木见生机“晴川历历汉阳树，⑦”；而李白在《渡荆门送别》中，则以“⑧，⑨”描绘了荆门山外的壮阔景象，江水奔腾，山峦远去，展现出一幅开阔无垠的自然风光图，同样令人心潮澎湃，对祖国的大好河山充满无限向往与赞美。活动二：精读经典，畅谈感悟5．（4分）王维的《使至塞上》是一首描绘边塞风光的经典诗作。诗中“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”描绘了诗人出使边塞的所见所感。现在，请你扮演一位记者，对“王维”进行一场深度采访。你将会问“王维”什么问题呢？请写一个问题在下面横线上，并以“王维”的口吻进行回答。记者：王维：6．（3分）1936年，美国记者埃德加•斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。（1）他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。（2）他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。（3）他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。7．（4分）小深所在的学习小组准备用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部，仿照示例，结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。A.《海底两万里》B.《红星照耀中国》【示例】《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。书名运用比喻，“朝花夕拾”比喻旧事重提，将纯真美好的童年比作“朝花”，“夕拾”包含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。活动三：阅读文献与邸报，追踪历史足迹8．（14分）在历史的长河中，文献与邸报如同璀璨的星辰，照亮了人类文明的进程。本次专题活动旨在通过结合古代地理名著《水经注》与邸报，共同追踪历史的足迹，探索地理与历史的交融之美。【甲】下文节选自《水经注校证》。《水经注》为北魏郦道元所著，详细记载了中国各地的水文地理情况，包括河流、湖泊、沼泽、泉水等自然地理现象，以及与之相关的历史遗迹、风土人情等人文景观，是中国古代地理学的瑰宝。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】天启六年（1626年）六月，一期邸报上出现了一则关于北京一带灾异情况的长篇报道。天变邸抄天启丙寅五月初六日已时，天色皎洁，忽有声如吼，从东北方渐至京城西南角，灰气涌起，屋宇动荡。须臾大震一声，天崩地塌，昏黑如夜，万室平沉。东自顺城门大街北至刑部街长三四里周围十三里尽为齑粉，屋数万间，人二万余。王悦恭厂一带，糜烂尤甚，偃尸层叠，秽气重天，瓦砾盈空而下，无从辨别街道门户。震声南自河西务，东自通州，北自密云、昌平，告变相同城中。屋宇无不震裂，举国狂奔。象房倾记，象俱逸出。遥望云气，有如乱丝者，有五色者，有如灵芝黑色者，冲天而起，经时方散。（选自《明季北略》，有删改）【注释】邸报，即古代用于通报朝廷政事、皇帝谕旨、臣僚奏议等政治情报的新闻。（1）解释下列句中的加点词。①虽乘奔御风②属引凄异③经时方散（2）翻译下列句子。①自非亭午夜分，不见曦月。②震声南自河西务，东自通州，北自密云、昌平，告变相同城中。（3）下列说法错误的一项是A.【甲】文引用渔歌，突出了三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。B.“东自顺城门大街/北至刑部街/长三四里/周围十三里/尽为齑粉”，此断句正确。C.【乙】文作者通过描写云气“有如乱丝者，有五色者，有如灵芝黑色者”，细致地刻画了云气的形状和颜色，让读者仿佛能亲眼看到灾难发生时天空中云气奇异的模样，增强了现场感。D.【甲】按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。（4）“真实性”是文献和新闻报道的原则之一。【甲】【乙】两文的真实性体现在哪些方面？请结合内容简要概括。活动四：探究新闻，礼赞偶像9．（10分）阅读非连续性文本，完成问题。【编排推文】同学们摘录以下三则新闻片段形成一个板块。请完成探究，补写总结。①上戏416女团两位成员在南京当演员还记得用京剧声腔演唱的“上戏416女团”吗？其中两位“落户”南京了！5个月前，团队队长边靖婷和队员杨淅正式成为江苏省演艺集团京剧院的演员。两位小姑娘已迅速完成了从“网红”到“演员”的转变。在她们看来，无论台前幕后，她们都想坚持以00后的方式做传统文化传播者。——《现代快报》②“上戏416女团”：痴迷京剧苦练功（节选）胯伤、膝伤、腕伤、腰伤，和这些十几岁的女孩形影不离。在绑腿训练中，她们要把腿绑在自己头上10到15分钟，随着时间推移，两条腿从疼、到痒、再到麻木。等绑腿结束，两条腿几乎都没了知觉……十三四岁时，朱鹮差一点儿因伤被迫改行。“下高”是京剧中的一个高难度技巧，演员要从高台上空翻跳到地面。朱鹮在练习“下高”时，不小心从高高的桌子上摔了下来，腰部受伤，将近一年都没有练功。“但我还是想留在京剧舞台上。”14岁女孩对戏曲的痴迷，让她怎么也不愿意选择放弃，于是伤愈后，又一头扎进练功房。——《中国青年报》③“00后”，正让中国非遗焕发新生：从“上戏416女团”走红说开去（节选）这几个00后女孩，不仅激发了数以百万计的网友对于京剧戏腔——这一京剧艺术最核心元素的兴趣，同时也传播了京剧的多方面元素，让京剧与年轻人更近，进而打下走入线下剧院的基础。这样的传播内容，与抖音等新兴传播渠道相结合，带着时代的精神风尚、审美趣味及文化关怀，帮助传统非遗文化走向大众，走向年轻人。传统、历史，不再是一成不变的呆板，而是鲜活的、富有创造性的。——《中国文化报》【撰写总结】（1）小组对三则材料进行梳理探究，撰写总结。请你补全活动记录。媒体定位报道意图《现代快报》：服务于南京的区域性报刊。赞美女团并为南京吸引人才而骄傲《中国青年报》：面向各族青年和共青团员、干部，旨在推动社会进步，服务青年成长。①《中国文化报》：弘扬民族文化，发展文化事业。②【我的发现】媒体定位会影响报道意图。③请结合三则新闻内容，根据我校“礼赞偶像”公众号的定位——“为少年阳光成长而发声”，撰写80字左右的推送语。【后台回复】（2）推文发布后，管理员在后台收到一条留言。请你参考八上语文和道法课本中的学习体验，联系推文内容，用得体的语言回复。留言：尊重传统，不要搞得花里胡哨！这些人一看就业余，点都不想点开看。还封她们为偶像，我看她们是毁国粹！用事实说话。——八上语文课本不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……——八上道法课本我的回复：。10．（15分）现代文阅读。小文想参加“礼赞偶像”征文活动，却对传记写作产生困惑，请阅读以下材料，总结经验，为小文支招。【平台支招】传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》）一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶。——作家陈漱渝【名篇示范】苏步青①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……（1）阅读以上材料，根据提示完成以下表格。事件谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯。①求学时，曾经在4年里演算上万道题。文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底。品格②治学严谨教学有方③文理兼治兴趣广泛经验小结：我们发现立传要④。（2）文中AB两句呼应，请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”我选句，（3）本文和鲁迅的《藤野先生》都属写人的文章。请结合选文以及下列材料，从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。【材料一】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。【材料二】可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（4）通过以上学习，你获得哪些有益经验能帮助小语进行传记写作？请你结合本文内容作简要的介绍。活动五：礼赞家乡11．（48分）根据要求写作。很多时候，家乡的一事、一人、一景都值得我们用眼睛去发现，用心灵去体会。学校文学社开设了以下“礼赞家乡”栏目，请结合你的经历和思考，为其投稿。栏目内容选择（任选一项）文体选择（任选一项）风景名胜描绘家乡自然山水，寄托独特情思。A.记叙文B.人物传记C.通讯或新闻特写D.评论凡人小记记录身边平常之人之事，了解小我大爱。第一时间报道温州活动新闻现场，评论家乡大事。

2024-2025学年广东省深圳市宝安区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析活动一：概览新闻，喜迎国庆1．（7分）国庆节前后，华夏大地以多种方式欢度国庆佳节，庆祝新中国75岁华诞，下面是同学们收集到的国庆新闻报导片段，请你阅读后完成下题。_____央视网2024年10月2日国庆之夜，华灯璀璨，在贵阳，以“欢度国庆”为主题的灯光秀扮靓都市夜空，表达对祖国的祝福。在江苏盐城，由500架无人机组成的“迎国庆”夜空天幕秀，吸引众多市民驻足观看。在吉林敦化，流光溢彩的国庆夜光影秀把城市装点得绚烂缤纷，充满了节日的喜庆氛围。在古都西安，宁静的夜空下，花灯如昼，令人①眼花liáo乱。海军官兵喜迎国庆，祝福祖国国防时报2024年9月30日适值金秋，美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成荫，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。国庆佳节来临之际，海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影，我为祖国送祝福”系列活动。在石岛老龙头陆峭的岩壁上，“祖国万岁”四个红色大字，在阳光的照耀下熠熠生辉，尽显天涯哨兵拳拳爱国心。高校学子誓与祖国共命运，同呼吸搜狐网2024年9月28日国庆节来临之际，上海某高校举行了“我与祖国共命运，同呼吸”系列活动。同学们以芳华立誓，用青春践言，那誓言_____（A振聋发聩B震耳欲聋），响彻云霄！有的同学用文字倾吐着对祖国的爱：“蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次涅槃重生。为了走出苦难，无数人前仆后继，呕心沥血，用不屈的脊梁挺起了中华民族的伟大尊严，为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！我②zhōng心祝愿祖国。人民江山千秋固，祖国风物万年春！”（1）根据拼音写汉字。①眼花liáo缭乱②zhōng衷心（2）第一则新闻隐去了标题和导语，请结合新闻主体内容，拟写它的标题。（字数不超过15）（3）第四则新闻横线处应填AA.振聋发聩B.震耳欲聋【解答】答案：（1）缭衷（2）国庆之夜，华灯璀璨，花灯如昼。（3）A2．（3分）下列从新闻中选出来的句子，有语病的一项是（）A．在江苏盐城，由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀，吸引众多市民驻足观看。 B．美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成阴，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。 C．同学们以芳华立誓，用青春践言！ D．为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！【解答】ACD.正确；B.有误，成分残缺，在句末加“的景象”。故选：B。3．（3分）下列表述有错误的一项是（）A．新闻的六要素是指：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 B．消息正文的结构通常是按照重要性增强的原则安排的，即是所谓“正金字塔结构”。 C．《飞天凌空》是一篇新闻特写，语言生动形象。 D．采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。【解答】ACD.正确。B.有误，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即是所谓“倒金字塔结构”。故选：B。4．（9分）请补充合适的诗句，完成本次活动开场白的编辑。我们的世界丰富多彩，放眼看世界，让我们去诗中感受祖国大好河山的瑰丽，王维驱车塞外，观“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽远奇景；吴均《与朱元思书》里，富春江畔“①奇山异水，天下独绝”的山水画卷同样令人心醉；曹操在《龟虽寿》中用“②老骥伏枥，③志在千里”两句表明衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；白居易漫步湖畔，于莺燕见春意“④几处早莺争暖树，⑤谁家新燕啄春泥”；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，⑥山山唯落晖”尽得秋意浓；崔颢登楼远眺，于草木见生机“晴川历历汉阳树，⑦芳草萋萋鹦鹉洲”；而李白在《渡荆门送别》中，则以“⑧山随平野尽，⑨江入大荒流”描绘了荆门山外的壮阔景象，江水奔腾，山峦远去，展现出一幅开阔无垠的自然风光图，同样令人心潮澎湃，对祖国的大好河山充满无限向往与赞美。【解答】答案：①奇山异水②老骥伏枥（注意“骥”的书写）③志在千里④几处早莺争暖树⑤谁家新燕啄春泥⑥山山唯落晖（注意“晖”的书写）⑦芳草萋萋鹦鹉洲⑧山随平野尽⑨江入大荒流活动二：精读经典，畅谈感悟5．（4分）王维的《使至塞上》是一首描绘边塞风光的经典诗作。诗中“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”描绘了诗人出使边塞的所见所感。现在，请你扮演一位记者，对“王维”进行一场深度采访。你将会问“王维”什么问题呢？请写一个问题在下面横线上，并以“王维”的口吻进行回答。记者：请问王维，你轻车从简，出使塞上，心情如何？王维：唉，一言难尽啦！孤独、寂寞、怀才不遇岂可一言蔽之！【解答】本题答案不唯一，采访内容和《使至塞上》相关即可，比如，可以采访王维作诗时的心情，可以采访王维创作背景，还可以采访王维最喜欢诗中哪两句及原因。设计出采访问题之后，针对该问题用“王维”的口吻回答即可。答案：示例：记者：请问王维，你轻车从简，出使塞上，心情如何？王维：唉，一言难尽啦！孤独、寂寞、怀才不遇岂可一言蔽之！6．（3分）1936年，美国记者埃德加•斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。（1）他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。（2）他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。（3）他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。【解答】（1）本题考查名著人物。结合“他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，是毛泽东。（2）本题考查名著人物。结合“他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救”可知，是彭德怀。（3）本题考查名著人物。结合“他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样”可知，是朱德。答案：（1）毛泽东（2）彭德怀（3）朱德7．（4分）小深所在的学习小组准备用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部，仿照示例，结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。A.《海底两万里》B.《红星照耀中国》【示例】《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。书名运用比喻，“朝花夕拾”比喻旧事重提，将纯真美好的童年比作“朝花”，“夕拾”包含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。【解答】本题考查对名著常识的把握。示例一：《海底两万里》这个标题的妙处在于它简洁而富有想象力，能够吸引读者的好奇心。首先，这个数字“两万里“非常庞大，让人不禁想象着深海的广袤无垠和未知的奥秘。同时，这个数字又非常具体，让人感觉到作者对深海的探索非常认真和深入。其次，标题中的“海底“两个字直接指向小说的主要情境，让人一下子就能明确小说的背景和主题。综合起来，“海底两万里“这个标题恰如其分地表现了小说的主题和氛围，吸引了读者的兴趣。示例二：《红星照耀中国》书名的好处有以下几点：1.概括主题：题目中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，强调了中国共产党和红色革命对于中国历史的重大影响。2.吸引读者：题目中的“照耀”一词寓意着希望和光明，暗示着中国共产党和红色革命为中国带来了新的希望和光明。这种表达方式能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。3.富有象征意义：红色在中国文化中代表着革命、进步和革命精神，而“红星”则寓意着中国共产党和红色革命的伟大精神和光辉历程。这个标题富有象征意义，能够让读者深刻感受到中国共产党和红色革命的伟大力量和精神内涵。4.突出作品特点：这个标题突出了作品的特点，即通过记者的视角，以实地采访的方式记录了中国共产党的历史和现状，用事实证明了中国共产党对于中国革命和现代化建设的巨大贡献。同时，这个标题也强调了作品的历史价值和社会意义，有助于提高作品的知名度和影响力。综上所述，《红星照耀中国》这个标题富有象征意义、突出作品特点、吸引读者，并准确地概括了作品的主题和内容。答案：示例一：我选A。《海底两万里》创造了神秘船长驾驶潜艇、探索海域的科幻传奇。书名设置悬念，“海底”交代了故事发生的场所，“两万里”既与情节相关联，又给读者留下无限遐想的空间，激发阅读兴趣。同时，书名还暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题，深刻而引人入胜。示例二：我选B。《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况，书名运用象征的手法，“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的光辉品质的外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。活动三：阅读文献与邸报，追踪历史足迹8．（14分）在历史的长河中，文献与邸报如同璀璨的星辰，照亮了人类文明的进程。本次专题活动旨在通过结合古代地理名著《水经注》与邸报，共同追踪历史的足迹，探索地理与历史的交融之美。【甲】下文节选自《水经注校证》。《水经注》为北魏郦道元所著，详细记载了中国各地的水文地理情况，包括河流、湖泊、沼泽、泉水等自然地理现象，以及与之相关的历史遗迹、风土人情等人文景观，是中国古代地理学的瑰宝。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】天启六年（1626年）六月，一期邸报上出现了一则关于北京一带灾异情况的长篇报道。天变邸抄天启丙寅五月初六日已时，天色皎洁，忽有声如吼，从东北方渐至京城西南角，灰气涌起，屋宇动荡。须臾大震一声，天崩地塌，昏黑如夜，万室平沉。东自顺城门大街北至刑部街长三四里周围十三里尽为齑粉，屋数万间，人二万余。王悦恭厂一带，糜烂尤甚，偃尸层叠，秽气重天，瓦砾盈空而下，无从辨别街道门户。震声南自河西务，东自通州，北自密云、昌平，告变相同城中。屋宇无不震裂，举国狂奔。象房倾记，象俱逸出。遥望云气，有如乱丝者，有五色者，有如灵芝黑色者，冲天而起，经时方散。（选自《明季北略》，有删改）【注释】邸报，即古代用于通报朝廷政事、皇帝谕旨、臣僚奏议等政治情报的新闻。（1）解释下列句中的加点词。①虽乘奔御风奔驰的马②属引凄异延长③经时方散才（2）翻译下列句子。①自非亭午夜分，不见曦月。②震声南自河西务，东自通州，北自密云、昌平，告变相同城中。（3）下列说法错误的一项是DA.【甲】文引用渔歌，突出了三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。B.“东自顺城门大街/北至刑部街/长三四里/周围十三里/尽为齑粉”，此断句正确。C.【乙】文作者通过描写云气“有如乱丝者，有五色者，有如灵芝黑色者”，细致地刻画了云气的形状和颜色，让读者仿佛能亲眼看到灾难发生时天空中云气奇异的模样，增强了现场感。D.【甲】按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。（4）“真实性”是文献和新闻报道的原则之一。【甲】【乙】两文的真实性体现在哪些方面？请结合内容简要概括。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：即使骑上飞奔的马。奔：飞奔的马。②句意：悲哀婉转，很久才消失。引：延长。③句意：过了一段时间才消散。方：才。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：自，如果；非，不是。句意为：如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。②中重点词语有：自，从；告，报告。句意为：震动的声音从南边的河西务，东边的通州，北边的密云、昌平传来，（这些地方）都报告说和城里发生的情况一样。（3）本题考查对文章的理解和分析。ABC.正确。D.有误，【甲】文对三峡景色的描写顺序并不是春夏秋冬。而是先写夏季三峡水势浩大、水流湍急的情况（“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也”）；接着写春冬之时三峡水的清澈、山的峻峭、植被的繁茂等特点（“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂”）；最后写秋季三峡树林和山涧的肃杀冷清，猿猴哀鸣的景象（“每至晴初霜旦，林寒涧肃……猿鸣三声泪沾裳”）。所以是按照夏、春冬、秋的顺序来描写景色的，D选项说法错误。故选：D。（4）本题考查对文章的理解和分析。【甲】文的真实性体现在：对三峡地理环境的真实记录。如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，准确地描绘了三峡连绵的山脉，山高谷深的地理特点，让人能直观地感受到三峡的地形地貌。对三峡四季不同景观的真实描绘。作者按照夏、春冬、秋的顺序，如实描写了不同季节三峡的水流、景物等情况。如夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，生动地展现了三峡夏季水势浩大、水流湍急的真实状况；春冬“素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”，细致地刻画了春冬之时三峡水的清澈、山的峻峭和植被的繁茂等实际景象；秋季“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，真实地描绘了三峡秋天树林和山涧的肃杀冷清，猿猴哀鸣的场景。【乙】文的真实性体现在：对时间、地点的明确记录。文章开头明确提到“天启丙寅五月初六日巳时”这一具体时间，以及“北京一带”这一地点，为事件提供了明确的时空框架，增强了事件的真实性。对灾异现象的详细描述。文中详细地描述了灾难发生时的各种现象，如“天色皎洁，忽有声如吼，从东北方渐至京城西南角，灰气涌起，屋宇动荡。须臾大震一声，天崩地塌，昏黑如夜，万室平沉”，从声音、天色变化、房屋状况等多个方面细致地记录了灾难的过程和场景，使读者能够感受到灾难的严重性和真实性；还有对灾后惨状的描写，如“东自顺城门大街北至刑部街长三四里周围十三里尽为齑粉，屋数万间，人二万余。王悦恭厂一带，糜烂尤甚，偃尸层叠，秽气重天，瓦砾盈空而下，无从辨别街道门户”，通过对受灾范围、房屋损毁、人员伤亡、街道情况等内容的记录，真实地反映了灾难的惨烈程度。答案：（1）①飞奔的马。②延长。③才。（2）①如果不是正午或者半夜，看不见太阳和月亮。②地震的声音从南方河西务、东方通州、北方密云和昌平等地传来，这些消息都汇集到了城中。（3）D（4）【甲】文的真实性体现在三峡不同季节的不同景色和文段结尾处“渔者”之歌；【乙】文中有具体的时间，真实的地址，足以体现“真实性”。活动四：探究新闻，礼赞偶像9．（10分）阅读非连续性文本，完成问题。【编排推文】同学们摘录以下三则新闻片段形成一个板块。请完成探究，补写总结。①上戏416女团两位成员在南京当演员还记得用京剧声腔演唱的“上戏416女团”吗？其中两位“落户”南京了！5个月前，团队队长边靖婷和队员杨淅正式成为江苏省演艺集团京剧院的演员。两位小姑娘已迅速完成了从“网红”到“演员”的转变。在她们看来，无论台前幕后，她们都想坚持以00后的方式做传统文化传播者。——《现代快报》②“上戏416女团”：痴迷京剧苦练功（节选）胯伤、膝伤、腕伤、腰伤，和这些十几岁的女孩形影不离。在绑腿训练中，她们要把腿绑在自己头上10到15分钟，随着时间推移，两条腿从疼、到痒、再到麻木。等绑腿结束，两条腿几乎都没了知觉……十三四岁时，朱鹮差一点儿因伤被迫改行。“下高”是京剧中的一个高难度技巧，演员要从高台上空翻跳到地面。朱鹮在练习“下高”时，不小心从高高的桌子上摔了下来，腰部受伤，将近一年都没有练功。“但我还是想留在京剧舞台上。”14岁女孩对戏曲的痴迷，让她怎么也不愿意选择放弃，于是伤愈后，又一头扎进练功房。——《中国青年报》③“00后”，正让中国非遗焕发新生：从“上戏416女团”走红说开去（节选）这几个00后女孩，不仅激发了数以百万计的网友对于京剧戏腔——这一京剧艺术最核心元素的兴趣，同时也传播了京剧的多方面元素，让京剧与年轻人更近，进而打下走入线下剧院的基础。这样的传播内容，与抖音等新兴传播渠道相结合，带着时代的精神风尚、审美趣味及文化关怀，帮助传统非遗文化走向大众，走向年轻人。传统、历史，不再是一成不变的呆板，而是鲜活的、富有创造性的。——《中国文化报》【撰写总结】（1）小组对三则材料进行梳理探究，撰写总结。请你补全活动记录。媒体定位报道意图《现代快报》：服务于南京的区域性报刊。赞美女团并为南京吸引人才而骄傲《中国青年报》：面向各族青年和共青团员、干部，旨在推动社会进步，服务青年成长。①赞美女团刻苦训练，坚强拼搏，想将此优良品质传递给现代青年《中国文化报》：弘扬民族文化，发展文化事业。②点赞女团对中国传统文化的继承与发展，呼吁通过新兴传播渠道传承文化【我的发现】媒体定位会影响报道意图。③请结合三则新闻内容，根据我校“礼赞偶像”公众号的定位——“为少年阳光成长而发声”，撰写80字左右的推送语。【后台回复】（2）推文发布后，管理员在后台收到一条留言。请你参考八上语文和道法课本中的学习体验，联系推文内容，用得体的语言回复。留言：尊重传统，不要搞得花里胡哨！这些人一看就业余，点都不想点开看。还封她们为偶像，我看她们是毁国粹！用事实说话。——八上语文课本不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……——八上道法课本我的回复：这位网友，您说“点都不想点开看”即说明您对她们并不够了解。这是您的主观理解，我们需要的是“用事实说话”。当您了解到她们所做的事，例如十几岁的女孩每天要将脚绑在头上10到15分钟、受伤了但一痊愈就又去了练功房等，想必您一定会对她们改观的。虽然网络世界里的个人发言并没有受到很多约束，但是无端对他人进行揣测抹黑亦是一种不负责任的体现，您说呢？。【解答】（1）①结合《中国青年报》的报道“‘上戏416女团’：当新媒体遇上老戏曲京剧也流行”中“胯伤、膝伤、腕伤、腰伤，和这些十几岁的女孩形影不离”“14岁女孩对戏曲的痴迷，让她怎么也不愿意选择放弃，于是伤愈后，又一头扎进练功房”可知，《中国青年报》的报道意图可概括为：赞美女团刻苦训练，坚强拼搏，想将此优良品质传递给现代青年。②结合《中国文化报》的报道“这几个00后女孩，不仅激发了数以百万计的网友对于京剧戏腔——这一京剧艺术最核心元素的兴趣，同时也传播了京剧的多方面元素，让京剧与年轻人更近，进而打下走入线下剧院的基础。这样的传播内容，与抖音等新兴传播渠道相结合，带着时代的精神风尚、审美趣味及文化关怀，帮助传统非遗文化走向大众，走向年轻人”可知，《中国文化报》的报道可概括为：点赞女团对中国传统文化的继承与发展，呼吁通过新兴传播渠道传承文化。③这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“上戏416女团”心怀对传统京剧文化的热爱，以梦为马，刻苦训练，坚强拼搏作总结即可。注意字数要求。如：上戏“416女团”心怀对传统京剧文化的热爱，刻苦训练，拍摄短视频走红网络，被《人民日报》《中国青年报》等多家媒体报道；她们带着时代的精神风尚、审美趣味及文化关怀，帮助传统非遗文化走向大众，走向年轻人。在这些报道的背后，不仅有社会对她们传承中华优秀传统文化行为的点赞，更体现了这一代年轻人对中华传统文化的热爱。她们是我们青少年积极阳光向上生长的榜样！（2）针对网友“尊重传统，不要搞得花里胡哨！这些人一看就业余，点都不想点开看。还封她们为偶像，我看她们是毁国粹”的留言，结合三则报道的内容和八上语文和道法中的学习体验“用事实说话”“不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪”，用得体的语言回复即可。如：这位网友，我不认同你的看法。你说“这些人一看就业余，点都不想点开看”，你了解过她们吗？在网络中，我们要对自己的言论负责，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，力求“用事实说话”。这些十几岁的女孩心怀对传统京剧文化的热爱，以梦为马，刻苦训练，在平常的训练中常常伴随胯伤、膝伤、腕伤、腰伤；在绑腿训练中，她们要把腿绑在自己头上10到15分钟，随着时间推移，两条腿从疼、到痒、再到麻木……当了解了这些事实，你还会这样认为吗？答案：（1）①赞美女团刻苦训练，坚强拼搏，想将此优良品质传递给现代青年。②点赞女团对中国传统文化的继承与发展，呼吁通过新兴传播渠道传承文化。③示例：靓丽的青春应该是“上戏416女团”的样子。这些年轻的姐姐们心怀对传统京剧文化的热爱，以梦为马，用努力、拼搏和汗水战胜伤痛，在舞台上演绎京剧的精彩。她们用青春的活力传播传统文化，踏着时代的网络热潮，鲜活地抒写中国传统文化的独特魅力。她们理应成为我们这一代青少年学习的楷模和榜样！（2）示例：这位网友，您说“点都不想点开看”即说明您对她们并不够了解。这是您的主观理解，我们需要的是“用事实说话”。当您了解到她们所做的事，例如十几岁的女孩每天要将脚绑在头上10到15分钟、受伤了但一痊愈就又去了练功房等，想必您一定会对她们改观的。虽然网络世界里的个人发言并没有受到很多约束，但是无端对他人进行揣测抹黑亦是一种不负责任的体现，您说呢？10．（15分）现代文阅读。小文想参加“礼赞偶像”征文活动，却对传记写作产生困惑，请阅读以下材料，总结经验，为小文支招。【平台支招】传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》）一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶。——作家陈漱渝【名篇示范】苏步青①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……（1）阅读以上材料，根据提示完成以下表格。事件谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯。①热爱祖国，信心坚定。求学时，曾经在4年里演算上万道题。文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底。品格②鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治治学严谨教学有方③勤奋刻苦，态度认真文理兼治兴趣广泛经验小结：我们发现立传要④借助典型事件，再现人物精神品质。（2）文中AB两句呼应，请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”我选A句，这一句运用神态和语言描写，写出苏步青对熊全治的严肃批评，正面刻画了苏步青对学生严格要求的形象特点。（3）本文和鲁迅的《藤野先生》都属写人的文章。请结合选文以及下列材料，从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。【材料一】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。【材料二】可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（4）通过以上学习，你获得哪些有益经验能帮助小语进行传记写作？请你结合本文内容作简要的介绍。【解答】（1）本题考查概括内容。①根据“1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他精培细育勤扶植，不出人才誓不休’的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇”等语句，仿照示例，概括其品质为：热爱祖国，信心坚定。②表格中“治学严谨、教学有方”对应的是第②段后半部分和第③段，根据“我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献”“为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力”“可话音未落，苏步青就板起面孔训道：‘你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好”等语句，仿照示例，可概括事件为：鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治。③根据“不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整”等语句，仿照示例，概括其品质为：勤奋刻苦，态度认真。④根据前几个空，可知立传要借助典型事件，再现人物精神品质。（2）本题考查语句赏析。A.“苏步青就板起面孔”是神态描写，“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好”是语言描写。结合“他对学生的要求十分严格”可知，这一句是从正面刻画苏步青对学生严格要求的特点。B.“当年多亏先生一顿痛骂”是语言描写，以熊全治的话刻画苏步青的形象特点，是侧面描写，也是表现了苏步青对学生严格要求的特点，并突出了学生对老师的感激之情。（3）本题考查比较阅读。要结合文本内容，从不同角度分析两篇文章的异同。写法上：异：本文第②③段记叙苏步青的求学和任教经历，第④⑤⑥段运用插叙写苏步青走上数学之路的原因，第⑦⑧⑨段写苏步青文理全才的特点及其逝世。《藤野先生》一文以时间先后顺序，写作者与藤野先生相识、相知、分别的过程。同：两文都通过典型事件和神态、语言描写刻画人物形象。如本文第②段“……获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留”的事件，第③段“苏步青就板起面孔训道：‘你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好’”的神态和语言描写等表现苏步青的优秀品质。《藤野先生》中运用“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢”的语言描写，“向我和蔼的说道”的神态描写，了解裹脚、纠正解剖图等典型的事件来刻画人物。两文都通过学生的感受，从侧面刻画人物形象。本文“熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：‘当年多亏先生一顿痛骂’”和《藤野先生》“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”都是从学生的角度来写老师，侧面刻画人物形象。内容上：异：本文主要记叙苏步青的求学、任教经历及他走上数学之路的原因，表现了苏步青热爱祖国、治学严谨、教学有方、勤奋学习、文理兼治的形象特点；《藤野先生》则主要写作者与藤野先生在日本相处的一段经历，表现了藤野先生治学严谨、没有民族偏见的形象特点。同：苏步青与藤野先生的身份相同，都是教师；他们对待学生的态度相同，都很严格，也都对学生产生了深远的影响。（4）本题考查传记写作。可筛选材料中关于传记写作的信息，结合平时阅读的传记的特点，进行总结归纳，整合作答。首先，注意传记的真实性。根据[平台支招]第一段“传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信”可知；[名篇示范]《苏步青》“1927年毕业于日本东北帝国大学数学系”“2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁”运用具体的数字真实地记录了他的情况。其次，注意传记的文学性。根据[平台支招]第二段“一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节”可知；[名篇示范]《苏步青》中则用苏步青批评熊全治的典型事件刻画了传主严格要求学生的形象特点，并通过人物典型语言和神态描写，塑造人物形象，增强了作品的文学性。再次，注意传记的全面性。根据[平台支招]第二段“对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶”可知；[名篇示范]《苏步青》的第①段，写了苏步青在数学王国获得的极高的赞誉，第④段也写出了“他在读初中时，对数学并不感兴趣”的经历，全面、客观地记述了人物生平。答案：（1）①热爱祖国，信心坚定；②鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治；③勤奋刻苦，态度认真；④借助典型事件，再现人物精神品质。（2）A运用神态和语言描写，写出苏步青对熊全治的严肃批评，正面刻画了苏步青对学生严格要求的形象特点。B运用语言描写，写出熊全治对苏步青的感激之情，侧面刻画了苏步青对学生严格要求的形象特点。（3）示例一：写法：异：本文运用插叙，先写苏步青的求学和任教经历，再插入叙述他走上数学之路的原因。《藤野先生》按照时间先后顺序，写了作者与藤野先生从相识、相知到分别的过程。同：两文都通过典型事件和神态、语言描写刻画人物形象；两文都通过学生的感受，从侧面刻画人物形象。示例二：内容：异：人物形象特点有不同，本文主要表现了苏步青热爱祖国、治学严谨、教学有方、勤奋学习、文理兼治的形象特点，《藤野先生》主要表现了藤野先生治学严谨、没有民族偏见的形象特点。同：两文刻画的人物都是教师，都具有治学严谨、严格要求学生的特点，并且对学生产生了深远的影响。（4）示例：小语，写作传记时首先要真实，涉及的时间、地点、人物、事件等必须是真实、准确的，比如本文“苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位”“2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁”等语句都真实准确。其次要以典型语言和重要行为刻画人物形象，如本文以苏步青批评熊全治的典型事件刻画了传主严格要求学生的形象特点。再次，要做到“不溢美，不