2024-2025学年广东省深圳市32校联考八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市32校联考八年级（上）期中语文试卷一、基础•传文化基因（26分）八年级同学开展“我心中的光——致敬榜样人物”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。任务一：关注新闻热点，争做时代少年1．（4分）阅读回答问题。为国而战，破茧成蝶。中国选手郑钦文在巴黎奥运会上勇夺网球女子单打金牌的那一刻，整个网球界都为之震撼。①hàohàn的奥运历史，是人类不断挑战自我、追求更高荣誉的见证。郑钦文在追梦路上一路奋勇向前，不断为祖国②juānkè新的荣光。在赛场上，她的体力濒临耗尽，情绪也逐渐急躁，双腿沉重得仿佛灌满了铅。疲惫，让她不禁萌生出放弃的念头。可一想到胸前那面鲜红的国旗，她又重振旗鼓，拼死鏖战，一分一分逆转战局，先是缩小差距，接着扳平比分。最后她以8：6的微弱优势拿下女单四分之一决赛的胜利。她曾自豪地说，为国家荣誉而战，我拼尽全力。（1）根据拼音和上下文语境在横线内写出相应的汉字。①hàohàn②juānkè（2）下列各句中，没有语病的一项是A.我们期待拼搏的奥运精神为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青少年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B.一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。C.这个教练的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。D.我国的运动健儿挑战自我、超越自我、实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。任务二：走进新闻知识，学做探索少年2．（2分）下列表述有误的一项是（）A．新闻一般有“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，后两部分必须暗含在主体中。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 C．新闻特写是通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 D．通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。3．（3分）请为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘全红婵凌空飞跃，勇夺奥运桂冠；，。……让我们关注当下社会生活，在信息世界尽情遨游！任务三：弘扬时代精神，勇做有为少年4．（2分）北京2022年冬奥会主题口号“一起向未来”专用艺术字，以行楷结构为基础，字体充满坚实有力，刀笔相生的笔意，体现冰雪运动的速度与激情。根据以上解说，下列字体符合解说内容的一项是（）A．A B．B C．C5．（3分）校团委有幸邀请到网球名将郑钦文来校参加以“青春逢盛世，少年当有为”为主题的座谈会，请你根据任务一新闻热点的素材，以八年级学生记者小文的身份对郑钦文进行采访。要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了，不超过50字。任务四：传承优秀文化，志做博雅少年6．（10分）诗文的魅力在于涤荡心灵，它如微光闪烁，温馨而明亮，指引内心的方向。请把下面空缺的诗文补齐。白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，（1）”中鸟儿轻俏可爱，让人甚是欢喜；崔颢《黄鹤楼》“（2），（3）”实写出汉阳一带树木葱翠、芳草如茵的美丽风景；王绩《野望》“树树皆秋色，（4）”呈现出浓浓的秋意；李白《渡荆门送别》“（5），云生结海楼”描绘出水中映月、云雾漫天的图景，可谓美不胜收；《庭中有奇树》中以花寄情，用“攀条折其荣，（6）”表现对远行人的思念；曹操的《龟虽寿》“（7），志在千里”最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈；刘桢的《赠从弟》“（8）？松柏有本性”一句赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中更要正气凛然；吴均《与朱元思书》“（9），望峰息心；（10），窥谷忘反”告诉我们，自然美景能净化我们的心灵，陶冶我们的情操。7．（2分）请鉴赏古诗，按要求回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。根据你对整首诗的学习，颔联“归雁入胡天”为何要用“雁”字而不是“燕”字，请谈谈你的理解。二、精读•品文化之光（46分）8．（12分）阅读下面选文，完成问题。甲记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人，夷：指当地少数民族。④屠沽：宰牲和卖酒，泛指职位微贱的人。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。（1）下列选项中加点字意义不相同的一项是A.欣然起行屠沽纷然B.盖竹柏影也盖自笑也C.何夜无月过问先生何笑D.不知走海者未必得大鱼也未复有能与其奇者（2）用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。②放杖而笑，孰为得失？（3）下面说法有误的一项是A.《记承天寺夜游》写于苏轼贬官黄州期间。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，开创宋代婉约词风，作品有《念奴娇•赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》等。B.甲文中“亦”和“相与”点出苏轼与张怀民两人相似的遭遇和心境。C.乙文画线句子：“予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷”这样断句是正确的。D.甲、乙两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。（4）甲、乙两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文的具体内容分析概括。9．（11分）阅读下面选文，完成问题。【材料】在第33届夏季奥林匹克运动会上，我国体育健儿顽强拼搏、奋勇争先、不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。党中央和国务院向你们表示热烈祝贺和亲切慰问！在本届奥运会上，你们始终牢记党和人民的嘱托，大力弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，坚持拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌，以昂扬的斗志、顽强的作风、高超的技能，书写了中国体育昂扬奋进的崭新篇章，展现了体育战线改革创新、奋勇向前的时代风貌。你们积极践行“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，同世界各国各地区运动员公平竞争、友好交流，增长了技能、增进了友谊，向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神。你们的优异成绩和出色表现，进一步激发了海内外中华儿女的爱国热情、振奋了民族精神、凝聚了奋进力量。希望你们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，锚定建设体育强国目标，牢记为国争光使命，不断攀登竞技体育新的高峰，带动群众体育、青少年体育蓬勃开展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献。（摘自《中共中央国务院致第33届奥运会中国体育代表团的贺电》）【材料二】2024年的奥运会上，不只有体育健儿的精彩呈现。赛事转播、辅助训练、智能终端……从“中国智造”中，看科技创新创造成就。1100多架无人机翱翔埃菲尔铁塔夜空，纳米防污抗菌涂层技术的地垫、可以“凝固”时间的AI技术、植入芯片的足球内胆……来自中国的科技成果提升了赛事的组织效率和观众的观赛体验，为奥运会注入了“科幻感”和“未来感”。体育用品、训练器材、文创产品……从“中国制造”里、看产业链供应链能力。主要赛事场馆、核心区域的LED大屏以极高刷新率确保观看流畅性，奥运村公寓的环保纸质凳子是用长纤维纸和植物淀粉胶制作的……中国企业凭着强大的生产能力、先进的制造工艺、成熟的产业链供应链体系、为全球提供更多更高质量的产品和服务。璀璨的文化、先进的技术、优质的产品……点点滴滴中国元素汇聚在一起，讲述着一个阳光、富强、开放、充满希望的中国、展现着可信、可爱、可敬的新时代中国形象。中国式现代化既要物质财富极大丰富、也要精神财富极大丰富、在思想文化上自信自强。坚持以人民为中心，以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，以竞技体育带动群众体育和全民健身，我们必能为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。（摘编自《昂扬的精神奋进的力量》，《人民日报》2024年8月13日）【材料三】不同年龄段偏好的运动类型代际偏好的运动类型00后球类运动90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步（选自《2021年国民运动洞察报告》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.材料一的贺电对我国奥运健儿取得优异成绩致以热烈的祝贺，充分展现了我国对体育事业的重视。B.材料中“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”，说明金牌对体育强国建设的重要性。C.中国对本次奥运会贡献颇多，既体现在体育健儿的精彩表现，也体现在奥运场馆的“中国智造”。D.以竞技体育带动群众体育和全民健身，增强人民体质，可为中华民族复兴伟业筑牢基础。（2）阅读材料三中两个报告，分别概括你的发现。（3）学校即将开展运动会，作为体育委员的你向同学们阐述运动的意义后，同学们报名踊跃。请你结合以上三则材料，向大家分享你认为运动的意义是什么？（4）在运动会田径项目比赛期间，作为体育委员的你听到以下对话，为了班级的凝聚力和团结向上的班级目标，你要如何去劝解他们呢？同学甲：你看，小文同学跑得太慢了，真给我们班级丢人，还不如不参加。同学乙：嗯，我也觉得，拿不了冠军还有什么意思，我们还是别给他加油了。同学丙：对，加油也拿不了冠军。写作业最重要，我们还是回去写作业吧！你：。10．（15分）阅读下面文字，完成问题。灯侯发山①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，都弥漫着舒心的笑意。小伟是个孝子，虽然在城里上班，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇鱼。⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根“钓竿”，这根“钓竿”不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。⑬小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。⑭这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。⑮父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。⑯父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由得抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。⑱父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太招人眼了。⑲小伟说，爹，我是故意那样做的。⑳父亲愣怔了一下。㉑小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督我，督促我坚持到底，不能半途而废，爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？㉒儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。㉓有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！㉔小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。㉕回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……（选自《小说选刊》，有删改）（1）根据选文内容，按要求完成下面表格。故事情节小伟回乡看望父亲②父亲借钓鱼教导小伟小伟走在回家路上小伟心理①疑惑感悟③（2）请你谈谈下面句子中加点词的表达效果。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。（3）联系上下文，从修辞的角度赏析下面的句子。小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。（4）作者以《灯》为题是有深意的，文中多次出现“灯”，请结合文本谈谈你的理解。（5）腾讯网发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母（即发朋友圈时不让父母看到自己的状态）。文中的小伟则不然，对此，你有什么看法？11．（8分）在以“纪实文学”为主题的读书沙龙上，同学们围绕《红星照耀中国》“领袖人物的革命之路”和“信仰与精神”展开专题学习探究活动，请你一起参与。（1）纪实作品，基本特点是用事实说话。如埃德加•斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一A（填人名），这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。再如，作者虽然并没有采访到B（填人名），但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之一，他难能可贵的个性能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。（2）阅读名著选段，回答问题。冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并分析其精神内涵。（3）那闪耀的红星是引领时代发展的光！读完《红星照耀中国》整本书，你认为革命领袖人物最应该具备哪两种革命素养？三、写作•叙追光故事（45分）12．（45分）阅读下面材料，任选其中一个任务，按要求作文。谁说要逆着风才算飞翔孤独的路上还要走很长成长二字本来就没有偏旁做自己的光不需要太亮谁说要扬着帆才会有远方那受过的伤会生出翅膀……你未必光芒万丈但始终温暖有光！——《做自己的光》歌词改编任务一：请你以“做自己的光”为题，写一篇演讲稿。任务二：请你以“你是我心中的光”为题，写一篇记叙文。要求：选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名；不要套作，不得抄袭。不少于600字。

2024-2025学年广东省深圳市32校联考八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础•传文化基因（26分）八年级同学开展“我心中的光——致敬榜样人物”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。任务一：关注新闻热点，争做时代少年1．（4分）阅读回答问题。为国而战，破茧成蝶。中国选手郑钦文在巴黎奥运会上勇夺网球女子单打金牌的那一刻，整个网球界都为之震撼。①hàohàn的奥运历史，是人类不断挑战自我、追求更高荣誉的见证。郑钦文在追梦路上一路奋勇向前，不断为祖国②juānkè新的荣光。在赛场上，她的体力濒临耗尽，情绪也逐渐急躁，双腿沉重得仿佛灌满了铅。疲惫，让她不禁萌生出放弃的念头。可一想到胸前那面鲜红的国旗，她又重振旗鼓，拼死鏖战，一分一分逆转战局，先是缩小差距，接着扳平比分。最后她以8：6的微弱优势拿下女单四分之一决赛的胜利。她曾自豪地说，为国家荣誉而战，我拼尽全力。（1）根据拼音和上下文语境在横线内写出相应的汉字。①hàohàn浩瀚②juānkè镌刻（2）下列各句中，没有语病的一项是DA.我们期待拼搏的奥运精神为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青少年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B.一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。C.这个教练的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。D.我国的运动健儿挑战自我、超越自我、实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。【解答】答案：（1）①浩瀚②镌刻（2）D任务二：走进新闻知识，学做探索少年2．（2分）下列表述有误的一项是（）A．新闻一般有“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，后两部分必须暗含在主体中。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 C．新闻特写是通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 D．通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。【解答】ACD.正确。B.有误，新闻的背景与结语是辅助部分，背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它是消息的从属部分，常插在主体部分，或插在“导语”或“结语”当中；结语一般指消息的最后一句话或一段话，是消息的结尾，它根据内容的需要，可有可无。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即“倒金字塔结构”，把最重要的内容放在开头，而不是重要性递增。故选：B。3．（3分）请为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘全红婵凌空飞跃，勇夺奥运桂冠；网球名将郑钦文为国而战，刷新奥运历史。……让我们关注当下社会生活，在信息世界尽情遨游！【解答】答案：示例一：网球名将郑钦文为国而战，刷新奥运历史。示例二：歼﹣15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步。任务三：弘扬时代精神，勇做有为少年4．（2分）北京2022年冬奥会主题口号“一起向未来”专用艺术字，以行楷结构为基础，字体充满坚实有力，刀笔相生的笔意，体现冰雪运动的速度与激情。根据以上解说，下列字体符合解说内容的一项是（）A．A B．B C．C【解答】A.不符合，该作品是草书，体现不出坚实有力、刀笔相生的特点；B.符合；C.不符合，这几个字形状细瘦，每个字都横是平的，竖是直的。每个字大小的形状都比较的平均，大小非常的和谐。形状从远处看上去是一个竖着的长方形，是篆书。故选：B。5．（3分）校团委有幸邀请到网球名将郑钦文来校参加以“青春逢盛世，少年当有为”为主题的座谈会，请你根据任务一新闻热点的素材，以八年级学生记者小文的身份对郑钦文进行采访。要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了，不超过50字。【解答】题目要求采访问题围绕“青春逢盛世，少年当有为”这一主题展开。这需要从主题角度出发，思考与郑钦文经历相关且能体现主题内涵的问题。例如，将郑钦文在网球领域的拼搏与青少年在盛世中如何有所作为联系起来。答案：示例一：郑姐姐，你好！我是学生记者小文。在奥运决战的赛场，您是怎样调整自己心态的呢？示例二：你好，郑钦文。我是学生记者小文。你的事情鼓舞了许多中学生，你在日常训练中遇到困难是如何战胜的呢？任务四：传承优秀文化，志做博雅少年6．（10分）诗文的魅力在于涤荡心灵，它如微光闪烁，温馨而明亮，指引内心的方向。请把下面空缺的诗文补齐。白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，（1）谁家新燕啄春泥”中鸟儿轻俏可爱，让人甚是欢喜；崔颢《黄鹤楼》“（2）晴川历历汉阳树，（3）芳草萋萋鹦鹉洲”实写出汉阳一带树木葱翠、芳草如茵的美丽风景；王绩《野望》“树树皆秋色，（4）山山唯落晖”呈现出浓浓的秋意；李白《渡荆门送别》“（5）月下飞天镜，云生结海楼”描绘出水中映月、云雾漫天的图景，可谓美不胜收；《庭中有奇树》中以花寄情，用“攀条折其荣，（6）将以遗所思”表现对远行人的思念；曹操的《龟虽寿》“（7）老骥伏枥，志在千里”最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈；刘桢的《赠从弟》“（8）岂不罹凝寒？松柏有本性”一句赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中更要正气凛然；吴均《与朱元思书》“（9）鸢飞戾天者，望峰息心；（10）经纶世务者，窥谷忘反”告诉我们，自然美景能净化我们的心灵，陶冶我们的情操。【解答】答案：（1）谁家新燕啄春泥（2）晴川历历汉阳树（3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）（4）山山唯落晖（5）月下飞天镜（6）将以遗所思（7）老骥伏枥（重点字：骥）（8）岂不罹凝寒（重点字：罹）（9）鸢飞戾天者（重点字：戾）（10）经纶世务者7．（2分）请鉴赏古诗，按要求回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。根据你对整首诗的学习，颔联“归雁入胡天”为何要用“雁”字而不是“燕”字，请谈谈你的理解。【解答】本题考查词句的理解。结合诗歌的创作背景，公元737年（唐玄宗开元二十五年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，其实是王维被排挤出朝廷。这首诗就是作于此次出塞途中。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和漂泊无定的抑郁。答案：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行。这里特指大雁北飞，象征着诗人离开汉地，进入胡人的领地。同时，归雁的形象也表达了诗人内心的孤寂和失落，诗人以“雁”自比，象征着漂泊和孤独。通过这种使用，王维不仅描绘了自然景观，还深刻表达了个人的情感状态，使得这首诗具有了更深的意蕴和情感表达。译文：轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经到燕然。二、精读•品文化之光（46分）8．（12分）阅读下面选文，完成问题。甲记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人，夷：指当地少数民族。④屠沽：宰牲和卖酒，泛指职位微贱的人。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。（1）下列选项中加点字意义不相同的一项是CA.欣然起行屠沽纷然B.盖竹柏影也盖自笑也C.何夜无月过问先生何笑D.不知走海者未必得大鱼也未复有能与其奇者（2）用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。②放杖而笑，孰为得失？（3）下面说法有误的一项是AA.《记承天寺夜游》写于苏轼贬官黄州期间。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，开创宋代婉约词风，作品有《念奴娇•赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》等。B.甲文中“亦”和“相与”点出苏轼与张怀民两人相似的遭遇和心境。C.乙文画线句子：“予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷”这样断句是正确的。D.甲、乙两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。（4）甲、乙两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文的具体内容分析概括。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。A.相同，……的样子。B.相同，大概是。C.不同，哪个/为什么。D.相同，……的人。故选：C。（2）本题考查文言句子翻译。①重点词语：空明，澄澈透明；交横，交互错杂。句意：庭院中（的月光）就像积水一样澄澈清明，水中藻、荇交错纵横。②重点词语：杖，拐杖；孰，哪个。句意：我放下拐杖大笑，哪个是得，哪个是失？（3）本题考查对文章内容的理解。A.有误，苏轼是开创了宋代豪放词风。BCD.正确。故选：A。（4）本题考查对文章内容的理解。甲文中苏轼被贬，却在“月色入户”时“欣然起行”，且“至承天寺寻张怀民”，二人“相与步于中庭”，一起欣赏这美妙月色，足见其内心的乐观豁达；乙文中苏轼遭贬，却在当地人邀请时“欣然从之”，并自嘲“亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，表现了他的安闲自适、随遇而安、自我排遣达观态度。据此作答，意对即可。答案：（1）C（2）①庭院中（的月光）就像积水一样澄澈清明，水中藻、荇交错纵横。②我放下拐杖大笑，哪个是得，哪个是失？（3）A（4）示例：甲文中苏轼被贬，却在“月色入户”时“欣然起行”，寻友赏月，可见其内心的乐观豁达；乙文中苏轼遭贬，却在当地人邀请时“欣然从之”，并自嘲韩愈强求而多得的观点。由此可知，两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。9．（11分）阅读下面选文，完成问题。【材料】在第33届夏季奥林匹克运动会上，我国体育健儿顽强拼搏、奋勇争先、不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。党中央和国务院向你们表示热烈祝贺和亲切慰问！在本届奥运会上，你们始终牢记党和人民的嘱托，大力弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，坚持拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌，以昂扬的斗志、顽强的作风、高超的技能，书写了中国体育昂扬奋进的崭新篇章，展现了体育战线改革创新、奋勇向前的时代风貌。你们积极践行“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，同世界各国各地区运动员公平竞争、友好交流，增长了技能、增进了友谊，向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神。你们的优异成绩和出色表现，进一步激发了海内外中华儿女的爱国热情、振奋了民族精神、凝聚了奋进力量。希望你们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，锚定建设体育强国目标，牢记为国争光使命，不断攀登竞技体育新的高峰，带动群众体育、青少年体育蓬勃开展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献。（摘自《中共中央国务院致第33届奥运会中国体育代表团的贺电》）【材料二】2024年的奥运会上，不只有体育健儿的精彩呈现。赛事转播、辅助训练、智能终端……从“中国智造”中，看科技创新创造成就。1100多架无人机翱翔埃菲尔铁塔夜空，纳米防污抗菌涂层技术的地垫、可以“凝固”时间的AI技术、植入芯片的足球内胆……来自中国的科技成果提升了赛事的组织效率和观众的观赛体验，为奥运会注入了“科幻感”和“未来感”。体育用品、训练器材、文创产品……从“中国制造”里、看产业链供应链能力。主要赛事场馆、核心区域的LED大屏以极高刷新率确保观看流畅性，奥运村公寓的环保纸质凳子是用长纤维纸和植物淀粉胶制作的……中国企业凭着强大的生产能力、先进的制造工艺、成熟的产业链供应链体系、为全球提供更多更高质量的产品和服务。璀璨的文化、先进的技术、优质的产品……点点滴滴中国元素汇聚在一起，讲述着一个阳光、富强、开放、充满希望的中国、展现着可信、可爱、可敬的新时代中国形象。中国式现代化既要物质财富极大丰富、也要精神财富极大丰富、在思想文化上自信自强。坚持以人民为中心，以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，以竞技体育带动群众体育和全民健身，我们必能为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。（摘编自《昂扬的精神奋进的力量》，《人民日报》2024年8月13日）【材料三】不同年龄段偏好的运动类型代际偏好的运动类型00后球类运动90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步（选自《2021年国民运动洞察报告》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是BA.材料一的贺电对我国奥运健儿取得优异成绩致以热烈的祝贺，充分展现了我国对体育事业的重视。B.材料中“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”，说明金牌对体育强国建设的重要性。C.中国对本次奥运会贡献颇多，既体现在体育健儿的精彩表现，也体现在奥运场馆的“中国智造”。D.以竞技体育带动群众体育和全民健身，增强人民体质，可为中华民族复兴伟业筑牢基础。（2）阅读材料三中两个报告，分别概括你的发现。（3）学校即将开展运动会，作为体育委员的你向同学们阐述运动的意义后，同学们报名踊跃。请你结合以上三则材料，向大家分享你认为运动的意义是什么？（4）在运动会田径项目比赛期间，作为体育委员的你听到以下对话，为了班级的凝聚力和团结向上的班级目标，你要如何去劝解他们呢？同学甲：你看，小文同学跑得太慢了，真给我们班级丢人，还不如不参加。同学乙：嗯，我也觉得，拿不了冠军还有什么意思，我们还是别给他加油了。同学丙：对，加油也拿不了冠军。写作业最重要，我们还是回去写作业吧！你：①各位同学，体育精神重于胜负。与体育活动最重要的是展现体育精神，包括公平竞争、团队合作和个人努力。每个人的体能和训练水平不同，成绩不佳可能只是反映了当前的个人状态。②学生在学校里应当全面发展，不应仅仅局限于某一项运动的胜负来定义自我价值或集体荣誉。③班级是一个大家庭，我们应该支持和鼓励每一位同学，而不是在落后时指责或嘲笑。④运动能使我们身体更健康，优秀的成绩需要强健的身体支持。同学们让我们多多运动吧，享受运动带来的乐趣。。【解答】（1）ACD.正确；B.有误，材料一中的“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”强调的是我国在体育竞技中不仅追求成绩，更注重道德风尚、比赛风格和公平竞争，而非单纯强调金牌对体育强国建设的重要性。故选：B。（2）对于材料三中的第一个报告，根据“公众认为生活中最重要的事”图表中的数据可知，93%的受访者选择了“身体健康”作为生活中最重要的事，因此可以概括出“公众认为生活中最重要的事是身体健康”。对于材料三中的第二个报告，根据“不同年龄段偏好的运动类型”表格中的数据可知，不同年龄段的人群偏好的运动类型存在明显差异，如00后偏好球类运动，90后偏好瑜伽等。因此，可以概括出“不同年龄段偏好的运动类型有所不同”。（3）结合材料一可知，我国奥运健儿在奥运会上的优异表现不仅为国家赢得了荣誉，也展现了体育精神和奥林匹克精神。这种精神同样适用于我们的日常运动，运动不仅有助于身体健康，还能培养坚韧不拔、奋勇争先的精神品质。因此，运动的意义首先在于“运动有助于我们的身体健康，这是生活中最重要的事”。结合材料二可知，中国在奥运会上的贡献不仅体现在体育健儿的精彩表现上，还体现在科技创新和产业链供应链的能力上。这些成就的背后是无数人的团结协作和共同努力。同样地，在我们的日常运动中，也能促进交流合作，结交共同兴趣的同学朋友，增强团队凝聚力。同时，运动还能展现一个国家的形象和风貌，如中国在奥运会上的表现就展现了可信、可爱、可敬的新时代中国形象。因此，运动的意义还在于“运动可以促进交流合作……我们可以结交共同兴趣的同学朋友”。最后，结合材料二最后一段可知，运动对于推进强国建设、民族复兴伟业具有重要意义。通过运动可以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。因此，运动的意义还在于“运动可以传播健康积极的体育理念……汇聚磅礴力量”。综上所述，运动的意义在于：运动有助于我们的身体健康；运动可以促进交流合作；运动可以传播健康积极的体育理念。（4）针对同学甲、乙、丙的言论，作为体育委员需要首先明确他们的错误观念，并给出合理的劝解。首先，可以指出体育精神的重要性，强调与体育活动最重要的是展现体育精神，包括公平竞争、团队合作和个人努力。每个人的体能和训练水平不同，成绩不佳可能只是反映了当前的个人状态，并不能代表其没有努力或给班级丢人。其次，可以强调学生在学校里应当全面发展，不应仅仅局限于某一项运动的胜负来定义自我价值或集体荣誉。运动会的目的是为了让大家参与进来，享受运动的乐趣，增强身体素质，而不是仅仅为了争夺冠军。接着，可以强调班级是一个大家庭，我们应该支持和鼓励每一位同学。在同学遇到困难或挑战时，我们应该给予鼓励和支持，而不是指责或嘲笑。这样不仅能增强班级的凝聚力，还能让每位同学感受到班级的温暖和力量。最后，可以强调运动对于学习和生活的重要性。运动能使我们身体更健康，优秀的成绩需要强健的身体支持。通过运动可以释放压力、调节情绪、提高学习效率和生活质量。因此，我们应该多多运动，享受运动带来的乐趣和益处。据此作答即可。答案：（1）B（2）①公众认为生活中最重要的事是身体健康。②不同年龄段偏好的运动类型有所不同。（3）①运动有助于我们的身体健康，这是生活中最重要的事；②运动可以促进交流合作，大到奥运赛事，可以展现可信、可爱、可敬的国际形象；小到同学之间，班级之间加强沟通，加深友谊，我们可以结交共同兴趣的同学朋友；③运动可以传播健康积极的体育理念，“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量，推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。（4）示例：①各位同学，体育精神重于胜负。与体育活动最重要的是展现体育精神，包括公平竞争、团队合作和个人努力。每个人的体能和训练水平不同，成绩不佳可能只是反映了当前的个人状态。②学生在学校里应当全面发展，不应仅仅局限于某一项运动的胜负来定义自我价值或集体荣誉。③班级是一个大家庭，我们应该支持和鼓励每一位同学，而不是在落后时指责或嘲笑。④运动能使我们身体更健康，优秀的成绩需要强健的身体支持。同学们让我们多多运动吧，享受运动带来的乐趣。10．（15分）阅读下面文字，完成问题。灯侯发山①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，都弥漫着舒心的笑意。小伟是个孝子，虽然在城里上班，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇鱼。⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根“钓竿”，这根“钓竿”不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。⑬小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。⑭这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。⑮父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。⑯父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由得抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。⑱父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太招人眼了。⑲小伟说，爹，我是故意那样做的。⑳父亲愣怔了一下。㉑小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督我，督促我坚持到底，不能半途而废，爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？㉒儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。㉓有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！㉔小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。㉕回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……（选自《小说选刊》，有删改）（1）根据选文内容，按要求完成下面表格。故事情节小伟回乡看望父亲②父亲带小伟钓鱼父亲借钓鱼教导小伟小伟走在回家路上小伟心理①温暖疑惑感悟③踏实（2）请你谈谈下面句子中加点词的表达效果。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。（3）联系上下文，从修辞的角度赏析下面的句子。小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。（4）作者以《灯》为题是有深意的，文中多次出现“灯”，请结合文本谈谈你的理解。（5）腾讯网发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母（即发朋友圈时不让父母看到自己的状态）。文中的小伟则不然，对此，你有什么看法？【解答】（1）本题考查概括能力。根据“周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖”概括得出：小伟心中顿觉温暖；根据“小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑”概括得出：父亲带小伟钓鱼；根据“这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”“父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛”“原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟”概括得出：父亲借钓鱼教导小伟；根据“回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会……”概括得出：踏实。（2）本题考查词语赏析。“潮湿”意思是指含有比正常状态下较多的水分。结合上文“原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟”可知，“潮湿”写出了小伟因被父亲感动，眼里有了泪意的情态。“潮湿”一词不仅解开了父亲为什么要带自己来钓鱼的疑惑，也传达出小伟的感动之情。（3）本题考查句子赏析。结合“小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳”分析。采用了比喻的修辞方法。把“父亲的身影”比喻成“一座山”，生动形象地写出了小伟心中父亲形象的挺拔、沉稳。结合“有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯J塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”父亲对自己的教导可知，表达了小伟对父亲的感激之情。（4）本题考查题目含义。结合“还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿”分析：蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利；结合“父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”得出：灯塔的灯是为别照亮前行的道路；结合“小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳”分析：而父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。（5）本题考查阅读看法。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“腾讯网发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母（即发朋友圈时不让父母看到自己的状态）”，结合自己的实际谈看法即可。答案：（1）①温暖；②父亲带小伟钓鱼；③踏实（2）“一热”说明小伟心中恍然大悟，“潮湿”表现了小伟的感动，“挥了挥”，挥走的是蚊虫，体现了小伟坚持正义的品质，坚定地通过朋友圈让大家监督自己，督促自己坚持到底的信念。（3）①运用比喻的修辞手法，把父亲的身影比作山，②以山的挺拔、沉稳生动形象地写出父亲正直、低调的特点。③表达小伟对父亲的感激与深爱。（4）①蛤蟆鱼的灯是用来诱捕食物，为自己谋利；②灯塔的灯是用来为别人照亮前行的道路，是无私奉献精神的象征。③父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。（5）示例：①有的人朋友圈屏蔽父母是为了不让父母担心自己，是报喜不报忧，这样的孝心可以理解。②有的人是不希望父母太关注自己的生活，不希望父母约束、干预自己太多，如果只从自己的角度考虑，不考虑父母对孩子的关心、牵挂则是不好的。③如文中的父亲时时关注小伟的朋友圈，了解孩子的成长，发现问题能及时通过合适的方式教导，避免孩子犯错误，对于父母和孩子都是有益的事。11．（8分）在以“纪实文学”为主题的读书沙龙上，同学们围绕《红星照耀中国》“领袖人物的革命之路”和“信仰与精神”展开专题学习探究活动，请你一起参与。（1）纪实作品，基本特点是用事实说话。如埃德加•斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一A周恩来（填人名），这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。再如，作者虽然并没有采访到B朱德（填人名），但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之一，他难能可贵的个性能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。（2）阅读名著选段，回答问题。冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并分析其精神内涵。（3）那闪耀的红星是引领时代发展的光！读完《红星照耀中国》整本书，你认为革命领袖人物最应该具备哪两种革命素养？【解答】（1）本题考查人物形象。A.根据