《分子生物学》课程教学大纲

《分子生物学》教学大纲课程名称：分子生物学英文名称：MolecularBiology课程编号：F045122111学分：2总学时/课内实践学时：36/12课程性质：必修课程开课单位：医学院生物化学教研室适应对象：临床医学专业（五年制本科）课程简介分子生物学是从分子水平研究生命本质的一门新兴边缘学科。主要研究遗传信息传递的分子基础与调控规律及其在生命活动中的作用，是当前生命科学中发展最快并正在与其它学科广泛交叉与渗透的重要前沿领域。分子生物学的发展为人类认识生命现象带来了前所未有的机会，也为人类利用和改造生物创造了极为广阔的前景。学习分子生物学的知识，有助于培养和训练学生的研究性思维，为医学各学科专业知识的学习，为将来了解各学科领域的研究进展奠定坚实的基础。分子生物学课程内容庞杂枯燥，本课程以讲授式教学为主，部分章节辅以案例式教学，同时梳理提炼专业知识与思政元素的结合点，进行“融入式”设计。课程考核采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。课程目标1.有机融入思政元素，实现知识传授、能力培养和情感教育的融合，增强文化自信与民族自豪感，培养学生优良的社会道德和职业道德。2．掌握生物化学的基本理论和基本技能3．培养学生联系临床解决问题的能力和终身学习、自我发展的能力。4.培养学生认真求是的科学态度。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1：课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：1-②掌握生命各阶段人体正常结构和功能、正常心理状态。2毕业要求2：2-⑫能够对患者和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。3毕业要求3：2-⑬具有自主学习和终身学习的能力。3毕业要求4：3-①遵纪守法，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。1毕业要求5：3-②具有人道主义精神；树立终身学习的观念，不断追求卓越。1毕业要求6：3-④实事求是，能主动寻求其他医师的帮助；尊重同事，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。4毕业要求7：3-⑦具有科学态度、创新能力和分析批判精神。4课程教学安排课程共有9项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论0.50.52第十一章真核基因与基因组讲述中国科学家在人类基因组序列草图完成工作中的贡献，增强民族自豪感1.51.53第十二章DNA的合成334第十三章DNA损伤和损伤修复225第十四章RNA的合成引入施一公团队解析高分辨率酵母剪接体的研究，增强文化自信和认同感。336第十五章蛋白质的合成447第十六章基因表达调控228第十七章细胞信号转导的分子机制229第二十二章癌基因和抑癌基因2210第二十三章DNA重组和重组DNA技术2211第二十四章常用分子生物学技术的原理及其应用联系核酸检测在我国新冠疫情防控中所起的重要作用，加深同学们对社会主义制度优越性的体会，帮助同学们进一步了解医务工作者的无私奉献和祖国的强大与担当，增强民族和职业自豪感。21214合计241236教学安排1.绪论教学要求：了解分子生物学的发展史；熟悉当代分子生物学研究的主要内容及分子生物学与医学的关系；掌握分子生物学的概念。教学内容：分子生物学发展简史；当代分子生物学研究的主要内容；分子生物学与其他学科的联系重点难点：无2.第十一章真核基因与基因组教学要求：了解原核生物基因组基本结构特点；熟悉基因、基因组的概念，真核基因的功能，真核基因组的功能；掌握真核基因的基本结构，真核基因组的结构教学内容：真核基因的结构与功能；真核基因组的结构与功能重点难点：真核基因的基本结构，真核基因组的结构思政元素：讲述中国科学家在人类基因组序列草图完成工作中的贡献，增强民族自豪感。3.第十二章DNA的合成教学要求：了解真核生物线粒体DNA的D环复制，中心法则；熟悉原核生物DNA复制过程，真核生物DNA复制过程；掌握DNA复制的基本规律，DNA复制的酶学和拓扑学变化，逆转录教学内容：DNA复制的基本规律；DNA复制的酶学和拓扑学；原核生物DNA复制过程；真核生物DNA复制过程；逆转录重点难点：DNA复制的基本规律，DNA复制的酶学和拓扑学变化，逆转录4.第十三章DNA损伤和损伤修复教学要求：了解导致DNA损伤的因素，DNA损伤及其修复的意义；熟悉DNA损伤的类型；掌握DNA损伤修复的途径。教学内容：DNA损伤；DNA损伤修复；DNA损伤及其修复的意义。重点难点：DNA损伤修复的途径5.第十四章RNA的合成教学要求：了解真核RNA的降解；熟悉真核生物tRNA前体和rRNA前体的加工；掌握原核生物转录的模板和酶，原核生物转录过程，真核生物RNA合成的酶和模板，真核生物转录过程，真核生物mRNA前体的加工。教学内容：原核生物转录的模板和酶；原核生物转录过程；真核生物RNA的合成；真核生物前体RNA的加工和降解重点难点：原核生物转录的模板和酶，原核生物转录过程，真核生物RNA合成的酶和模板，真核生物转录过程，真核生物mRNA前体的加工。思政元素：引入施一公团队解析高分辨率酵母剪接体的研究，这是中国科学家在世界基础生命科学领域的重大原创性突破，是对世界科学的重大贡献。通过讲述我国杰出科学家的研究经历与突出贡献，使同学们了解中国科学家的科学精神，增强文化自信和认同感。6.第十五章蛋白质的合成教学要求：了解蛋白质合成后的加工和靶向输送；熟悉氨基酸与tRNA的连接，蛋白质合成的干扰和抑制；掌握蛋白质合成体系，肽链的合成过程教学内容：蛋白质合成体系；氨基酸与tRNA的连接；肽链的合成过程；蛋白质合成后的加工和靶向输送；蛋白质合成的干扰和抑制重点难点：蛋白质合成体系，肽链的合成过程7.第十六章基因表达调控教学要求：了解原核基因组结构特点；熟悉真核基因表达调控特点；掌握基因表达调控的基本规律，原核基因表达调控，真核基因表达调控教学内容：基因表达调控的基本概念与特点；原核基因表达调控；真核基因表达调控重点难点：基因表达调控的基本规律，原核基因表达调控，真核基因表达调控8.第十七章细胞信号转导的分子机制教学要求：了解信号转导网络；熟悉细胞外化学信号的形式、受体，细胞信号转导的基本规律，细胞信号转导异常与疾病；掌握细胞内信号转导分子的作用，细胞受体介导的细胞内信号转导教学内容：细胞信号转导概述；细胞内信号转导分子；细胞受体介导的细胞内信号转导；细胞信号转导的基本规律；细胞信号转导异常与疾病重点难点：细胞内信号转导分子的作用，细胞受体介导的细胞内信号转导9.第二十二章癌基因和抑癌基因教学要求：了解原癌基因、癌基因和抑癌基因的基本概念；熟悉原癌基因和抑癌基因在肿瘤发生发展中的作用；掌握原癌基因激活和抑癌基因失活的机制教学内容：癌基因；抑癌基因重点难点：原癌基因激活机制，抑癌基因失活的机制10.第二十三章DNA重组和重组DNA技术教学要求：了解重组DNA技术在医学中的应用；熟悉DNA重组和重组DNA技术的概念，DNA重组和基因转移的方式；掌握重组DNA技术中常用的工具酶和载体，重组DNA技术的基本原理和操作步骤。教学内容：自然界的DNA重组和基因转移；重组DNA技术；重组DNA技术在医学中的应用重点难点：重组DNA技术中常用的工具酶和载体，重组DNA技术的基本原理和操作步骤。11.第二十四章常用分子生物学技术的原理及其应用教学要求：了解DNA测序技术的应用，蛋白质结构分析方法，生物大分子相互作用研究技术；熟悉生物芯片技术的原理和应用；掌握分子杂交与印迹技术的原理、类别和应用，PCR技术的原理与应用，DNA测序技术的原理；蛋白质分离纯化的方法。教学内容：分子杂交和印迹技术；PCR技术的原理与应用；DNA测序技术；生物芯片技术；蛋白质的分离、纯化与结构分析；生物大分子相互作用研究技术重点难点：分子杂交与印迹技术的原理、类别和应用，PCR技术的原理与应用，DNA测序技术的原理；蛋白质分离纯化的方法。思政元素：联系核酸检测在我国新冠疫情防控中所起的重要作用，加深同学们对社会主义制度优越性的体会，帮助同学们进一步了解医务工作者的无私奉献和祖国的强大与担当，增强民族和职业自豪感。课内实践教学内容及要求表3：课内实践教学内容及要求序号教学类型教学内容教学要求1实验全血DNA提取掌握全血DNA提取的步骤，了解DNA提取后的保存方式。2实验PCR扩增目的基因掌握PCR扩增目的基因的原理，掌握PCR仪的使用方法。3实验PCR产物的鉴定掌握琼脂糖凝胶电泳的原理及操作步骤。掌握PCR产物鉴定的原理、方法。课程考核与评价表4：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则平时成绩40期