第四章 区域发展战略-学习主题03-海洋权益与海洋发展战略-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案（说课稿+导学案）

第四章区域发展战略-学习主题03-海洋权益与海洋发展战略-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案（说课稿+导学案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过引导学生深入学习海洋权益与海洋发展战略，使学生理解我国海洋资源的重要性，掌握海洋权益的基本概念，以及我国在海洋发展战略上的具体措施。结合高一学生的认知水平，将理论与实践相结合，培养学生的地理学科素养和爱国情怀，为后续相关章节的学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕湘教版2019必修第二册地理教材第四章区域发展战略的学习主题03，确保课堂内容与教材高度关联，提高教学效果。核心素养目标培养学生的人地协调观，通过分析海洋权益与海洋发展战略，提高学生综合思维能力和地理实践力。具体包括：理解海洋资源对我国可持续发展的重要性，掌握海洋权益的基本知识，以及能够运用所学知识探讨和评价我国海洋发展战略的实际效果。重点难点及解决办法重点：理解海洋权益的概念，掌握我国海洋发展战略的主要内容。

难点：分析海洋权益与我国海洋发展战略之间的相互关系。

解决办法：

1.利用案例教学法，通过具体案例分析海洋权益的实际意义，帮助学生形象理解海洋权益的概念。

2.结合地图和数据资料，直观展示我国海洋资源分布和开发状况，引导学生探讨海洋发展战略的具体措施。

3.设计小组讨论环节，让学生在讨论中碰撞思维，深化对海洋权益与海洋发展战略关系的理解。

4.鼓励学生提问和发表观点，及时解答疑惑，强化重点知识点的掌握。

5.在课后布置相关练习题，巩固所学内容，检验学生对重点难点的掌握情况。教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法系统介绍海洋权益和海洋发展战略的理论知识；运用讨论法引导学生分析案例，探讨海洋资源的合理利用与保护；实施情境教学法，模拟现实中的海洋权益问题，培养学生解决实际问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示动态海洋资源分布图，增强视觉效果；使用教学软件模拟海洋资源开发过程，提高学生参与度；通过网络资源提供相关资料，扩展学生知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示海洋资源的图片和视频，引导学生关注海洋资源的丰富性和重要性。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的区域发展战略相关内容，为本节课的海洋发展战略做铺垫。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细讲解海洋权益的概念、我国海洋资源的现状和海洋发展战略的重要性。

举例说明：以我国南海资源开发为例，说明海洋权益与海洋发展战略的实际应用。

互动探究：分组讨论，分析海洋资源开发中的利益冲突与协调，探讨可持续发展的策略。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：根据所学内容，完成海洋权益与海洋发展战略的相关练习题。

教师指导：在学生练习过程中，及时给予解答和指导，确保学生掌握重点知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：结合本节课所学，撰写一篇关于我国海洋发展战略的短文，要求分析我国海洋资源开发的现状、存在的问题及解决措施。学生学习效果1.学生能够理解并阐述海洋权益的基本概念，明确海洋资源对我国可持续发展的重要性。

2.学生能够列举我国海洋资源的种类和分布特点，分析海洋资源开发与环境保护之间的矛盾。

3.学生能够描述我国海洋发展战略的主要目标、措施及其在推动经济社会发展中的作用。

4.学生能够通过案例分析和讨论，提出解决海洋资源开发中存在的问题和矛盾的建议。

5.学生能够运用所学知识，结合实际案例，评价我国海洋发展战略的效果和可持续性。

6.学生在课堂互动和小组讨论中，提高了合作学习能力和公共演讲能力。

7.学生通过完成课后作业，增强了分析问题和解决问题的能力，形成了对海洋资源的科学认识。

8.学生能够将所学知识与现实生活中的海洋资源利用和保护问题相结合，提高地理学科素养。

9.学生在学习过程中培养了批判性思维，能够对海洋权益问题提出自己的见解和主张。

10.学生通过本节课的学习，增强了国家意识和海洋意识，为未来参与国家海洋事务打下了基础。板书设计①海洋权益

-定义

-我国海洋资源种类

-海洋资源重要性

②海洋发展战略

-目标

-措施

-作用

③海洋资源开发与保护

-矛盾与协调

-可持续发展策略

-案例分析教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过反思活动发现了一些值得注意的地方。首先，学生在理解海洋权益的概念上有些困难，可能是因为这个概念较为抽象。在讲解过程中，我意识到需要更多的实例来帮助学生具体化这个概念。

1.设计反思活动

为了评估教学效果，我设计了一个简单的问卷，让学生填写对本节课内容的理解程度，以及他们认为哪些部分最难理解。此外，我还安排了一个小组讨论环节，让学生分享他们在学习过程中的困惑和心得。

2.制定改进措施

根据学生的反馈，我计划采取以下改进措施：

-使用更多具体的案例来说明海洋权益的概念，例如通过介绍具体的海洋资源开发争议案例，让学生更直观地理解海洋权益的重要性。

-在互动探究环节，增加一些角色扮演的活动，让学生模拟不同利益相关者在海洋资源开发中的角色，从而更好地理解各方的立场和权益。

-加强课堂总结环节，通过提问和回顾重点知识，确保学生能够巩固所学内容。

-在课后，提供一些额外的学习资源，如相关的新闻报道、学术文章等，帮助