足球脚内侧传接球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教材分析《足球脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册》

本节课选自人教版体育与健康必修第一册第二章足球运动技能部分，主要教授足球的基本技术——脚内侧传接球。该技术是足球运动中最为基础且常用的技术之一，对于提高学生的足球技能、培养学生团队协作精神具有重要意义。本节课旨在让学生掌握脚内侧传接球的正确动作要领，提高传接球准确性，增强学生足球运动兴趣。教学内容与教材紧密结合，符合高二学生的生理和心理特点，注重实践与理论相结合，旨在提高学生的体育素养。核心素养目标培养学生运动能力，通过足球脚内侧传接球的训练，提高学生的动作技能和运动表现；发展学生的体育品德，培养合作意识、竞技精神和积极进取的态度；增强学生的健康意识，通过足球运动的实践，让学生体会运动对身心健康的积极影响。学情分析高二学生已经具备了一定的足球运动基础，对足球运动有浓厚的兴趣。在知识方面，学生已了解足球的基本规则和简单技术，但脚内侧传接球的技巧尚不成熟。在能力方面，学生的运动协调性和灵活性有所提高，但动作细节和准确性有待加强。素质方面，学生具备一定的团队协作精神和竞技意识，但面对挑战时可能出现自信心不足。

在行为习惯方面，学生普遍活泼好动，喜欢参与足球运动，但部分学生在训练过程中可能出现纪律性不强、注意力不集中的情况。这些特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，调整教学策略，以适应不同学生的需求。

针对这些学情，教师应充分调动学生的积极性，引导学生主动参与训练，注重个体差异，针对性地指导学生掌握脚内侧传接球的技巧，提高运动能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，增强自信心，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用示范法、练习法和游戏法相结合的教学方法，以直观示范引导学生观察和学习脚内侧传接球的正确动作，通过分组练习和游戏增强学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计互动式教学活动，如分组竞赛，让学生在竞赛中实践脚内侧传接球技术，同时设置不同难度的挑战，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.利用视频播放和现场演示相结合的教学媒体，通过慢动作回放和即时反馈，帮助学生更准确地理解技术细节，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示足球明星的精彩脚内侧传接球瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的足球基本技术，如停球、带球等，为本节课的脚内侧传接球打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解脚内侧传接球的动作要领，包括站位、脚型、触球部位等。

举例说明：通过展示不同情境下的脚内侧传接球应用，如阵地战、快速反击等，帮助学生理解知识。

互动探究：引导学生分组进行脚内侧传接球的实践，让学生在讨论和实验中探究正确的动作技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行脚内侧传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师指导：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生掌握正确的动作。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后练习任务，要求学生在家中练习脚内侧传接球，并记录练习过程中的心得体会，下节课分享交流。同时，鼓励学生观看足球比赛，关注专业运动员的脚内侧传接球技巧。知识点梳理1.脚内侧传接球的基本概念

-脚内侧传接球是指使用脚的内侧部位进行传球和接球的足球技术。

-脚内侧传球准确性高，适用于短距离传球和控球。

2.脚内侧传球动作要领

-站位：双脚自然分开，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

-持球脚：脚内侧对准传球目标，脚跟抬起，脚背平放。

-触球部位：用脚内侧的前半部分触球，确保传球方向和力度。

-传球力度：根据传球距离和目标，调整传球力度。

3.脚内侧接球动作要领

-站位：提前判断球的落点，双脚自然分开，膝盖微弯，准备接球。

-持球脚：脚内侧对准来球方向，脚跟抬起，脚背平放。

-触球部位：用脚内侧的中心部位接球，缓冲来球力量。

-控球调整：接球后及时调整脚部位置，为下一步动作做准备。

4.脚内侧传接球的训练方法

-个体练习：学生独自练习脚内侧传球和接球，熟悉动作要领。

-分组练习：学生分组进行脚内侧传接球练习，培养团队协作。

-情景模拟：模拟实战情景，进行脚内侧传接球的应用练习。

5.脚内侧传接球的教学注意事项

-强调动作细节：在教学过程中，教师要强调动作的细节，确保学生掌握正确的技术。

-个体差异：针对不同学生的运动能力，教师应调整教学难度，保证每个学生都能参与其中。

-安全意识：在练习过程中，教师要强调学生的安全意识，避免发生运动损伤。

6.脚内侧传接球在比赛中的应用

-短距离配合：在阵地战中，使用脚内侧传接球进行短距离配合。

-快速反击：在快速反击中，利用脚内侧传接球快速传递，打乱对方防线。

7.脚内侧传接球的战术意义

-控制球权：通过脚内侧传接球，保持对球权的控制，为球队创造进攻机会。

-策略调整：根据比赛情况，灵活运用脚内侧传接球调整战术。内容逻辑关系①脚内侧传接球技术的动作要领

-重点知识点：站位、脚型、触球部位

-重点词：准确、力度、缓冲

-重点句：确保站位稳固，脚型正确，触球部位准确，传球力度适中

②脚内侧传接球的训练方法与步骤

-重点知识点：个体练习、分组练习、情景模拟

-重点词：逐步、递进、实战

-重点句：通过个体练习熟悉动作，分组练习提升配合，情景模拟增强实战能力

③脚内侧传接球在比赛中的应用与战术意义

-重点知识点：短距离配合、快速反击、控制球权、策略调整

-重点词：配合、反击、控制、调整

-重点句：灵活运用脚内侧传接球，实现战术配合和策略调整，提高比赛成功率教学反思与改进在完成脚内侧传接球的教学后，我进行了以下几个方面的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.教学效果评估

-观察学生在练习中的表现，发现部分学生对于脚内侧传接球的动作掌握不够熟练，尤其是在传球力度和准确性方面存在不足。

-通过学生的课堂反馈，了解到他们在理解脚内侧传接球的战术意义时遇到了一定的困难。

-对比教学目标，发现学生在团队合作和竞技精神方面有所提升，但仍有提升空间。

2.识别需要改进的地方

-教学示范不够细致，未能覆盖所有关键动作细节，导致部分学生动作不规范。

-练习环节中，对学生的个性化指导不足，未能及时发现并纠正每个学生的错误。

-教学媒体使用不够充分，未能有效辅助学生理解和记忆动作要领。

3.改进措施

-在未来的教学中，我将更加注重教学示范的细节，确保每个学生都能清晰理解动作要领。我会采用慢动作视频和多角度示范，帮助学生更好地掌握技术。

-增加个性化指导时间，通过分组练习，让每个学生都有机会得到教师的单独指导。我会安排更多的助手或志愿者，以便在练习环节中提供更多帮助。

-充分利用教学媒体，如制作动作分解图、使用互动软件等，以增强学生对动作的理解和记忆。我还会考虑引入更多的游戏和情景模拟，让学生在实战中学习。

-定期组织教学反馈会议，让学生表达他们在学习过程中的困惑和需求，以便我及时调整教学策略。

4.未来教学