Unit5 lesson 5说课稿 -2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit5lesson5说课稿-2024-2025学年冀教版英语七年级上册一、设计意图

本节课旨在通过冀教版英语七年级上册Unit5lesson5的教学，让学生掌握描述天气和季节的基本词汇和句型，培养学生运用英语进行实际交流的能力。通过创设真实情境，激发学生学习兴趣，提高学生的听说读写技能，为学生的英语学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，使他们在学习英语的过程中，了解不同文化背景，增强国际视野。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用Unit5中的词汇和句型描述天气和季节，提高听说能力。

2.文化意识：通过了解不同国家的天气和季节特点，增强学生对多元文化的认识。

3.思维品质：鼓励学生观察、分析天气变化，培养其逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。三、学情分析

本班学生为七年级学生，他们具备了一定的英语基础知识，掌握了基本的英语学习策略，但个体差异较大。在知识方面，大部分学生能够熟练掌握26个字母和基本的日常交流用语，但对复杂句型和语法知识掌握不足。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。

在素质方面，学生具备一定的观察能力和好奇心，但缺乏持久的学习兴趣和自主学习能力。行为习惯方面，部分学生存在作业拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。

对于本课程的学习，学生对天气和季节话题较为熟悉，易于激发学习兴趣。然而，由于课程内容涉及到一些新词汇和句型，对于基础薄弱的学生来说，可能存在一定的学习难度。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟真实的天气和季节场景，让学生在具体情境中学习和运用目标语言。

2.运用任务型教学法，设计多样化的互动任务，促进学生间的交流合作，提高学生的实践能力。

3.实施启发式教学法，鼓励学生提出问题，引导他们自主探索和发现，培养其创新思维。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示天气和季节的图片、视频，增强感官体验，提高学习兴趣。

2.使用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛形式巩固所学知识，提高教学趣味性。

3.运用网络资源，提供额外的学习材料，满足不同层次学生的学习需求，拓展学习视野。五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同季节的短视频，让学生观察并说出视频中展示的季节。

2.提出问题：询问学生最喜欢的季节是哪个，并让他们用英语简单描述理由。

3.激发兴趣：告诉学生今天将要学习如何用英语描述天气和季节，为新课内容做好铺垫。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.呈现新课内容：使用PPT展示新课的词汇和句型，如weather,season,sunny,cloudy等。

2.互动讲解：教师用英语解释每个词汇和句型的用法，同时邀请学生上台演示，增强记忆。

-用时5分钟

3.实例分析：教师提供一些例句，让学生分析句子的结构和用法。

-用时3分钟

4.情境练习：教师设置几个场景，如“在公园里”，“在教室里”，让学生用所学句型进行描述。

-用时7分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，根据教师提供的图片，用英语描述图片中的天气和季节。

-用时5分钟

2.角色扮演：学生两两一组，模拟在不同季节的对话，运用所学句型和词汇。

-用时5分钟

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：针对新课内容，教师提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况。

-用时2分钟

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师现场解答，确保学生对知识的理解。

-用时3分钟

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.文化拓展：介绍不同国家在特定季节的节日或习俗，增加学生对文化的了解。

-用时2分钟

2.创意表达：让学生用英语创作一首关于季节的小诗或故事，培养他们的创新思维和表达能力。

-用时3分钟

六、总结与反馈（用时5分钟）

1.总结新课内容：教师简要回顾本节课所学的主要知识点。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.布置作业：教师布置相关的课后作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界各地的季节变化》：介绍不同地区季节的特点和气候变化，让学生了解不同文化背景下的季节习俗和节日。

-《英语天气预报用语》：提供一些专业天气预报中常用的英语表达，帮助学生扩展词汇量和理解力。

-《季节与气候变化》：探讨季节变化对人们生活的影响，以及气候变化对季节的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅资料，了解自己所在地区的季节特点和气候变化情况，用英语记录下来，并在课堂上分享。

-鼓励学生创作关于季节的英语小故事或诗歌，并在班级内进行展示，以提高写作能力和创造力。

-提议学生观看英文季节相关的视频或电影片段，如《四季的故事》等，之后讨论视频中的季节元素和文化差异。

-建议学生尝试用英语编写自己的天气预报，练习使用本节课学到的词汇和句型，提高实际应用能力。

-鼓励学生自主设计一个关于季节的英语小游戏，如季节猜谜、季节卡片配对等，与其他同学互动学习。

-引导学生关注环境保护，探讨季节变化与环境保护的关系，如全球变暖对季节的影响，鼓励学生提出环保建议。

-提供一些英语学习网站和应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在课后自主学习英语，强化听说读写技能。七、板书设计

①重点知识点：

-天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等

-季节词汇：spring,summer,autumn,winter

-描述天气的句型：It'ssunnytoday./What'stheweatherliketoday?

②重点词：

-常用天气词：hot,cold,warm,cool

-常用季节词：seasons,spring,summer,autu