Unit 1 A new start Developing ideas (1~4) 说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit1AnewstartDevelopingideas(1~4)说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册主备人备课成员设计思路本节课以Unit1Anewstart中的Developingideas(1~4)为核心内容，针对2024-2025学年外研版七年级英语上册教材，设计如下教学思路：

1.导入：通过图片和问题引导学生关注新学期、新朋友、新环境等主题，激发学生兴趣。

2.呈现：按照教材顺序，逐一展示Developingideas(1~4)部分，让学生在语境中感知、理解和运用新词汇和句型。

3.互动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高交际能力。

4.拓展：结合实际生活，让学生分享自己的新学期计划，进一步巩固所学内容。

5.总结：对本节课所学知识进行总结，布置相关作业，为下一节课的学习打下基础。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用Unit1AnewstartDevelopingideas(1~4)部分的核心词汇和句型，提高日常英语交际能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的学校生活，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和推理的能力，通过讨论和分享新学期计划，发展创新思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对学校生活的基本情景和常用表达有一定的了解。

-学生在之前的课程中已经接触过一些关于介绍自己和他人、询问信息的基本句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对新学期的开始和结交新朋友有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，但听说能力相对较弱。

-学生偏好互动性强、参与度高的学习方式，喜欢通过游戏和小组活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇和句型上遇到困难，需要通过重复练习来加强记忆。

-学生在运用英语进行实际交流时可能缺乏自信，需要鼓励和支持。

-学生在理解和运用一些抽象概念（如描述个人感受和计划）时可能感到挑战，需要具体的例子和情境来辅助学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-外研版七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如点读笔、互动式白板软件）

-线上学习平台（用于布置和提交作业、在线讨论）

-课程辅助材料（单词卡片、图片、情境模拟道具）

-录音机/音响（播放听力材料）

-实物教具（如模型、实物展示）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1AnewstartDevelopingideas(1~4)的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道新学期意味着什么吗？它会给你们的生活带来哪些变化？”

-展示一些关于新学期、新朋友和新环境的图片，让学生初步感受新学期的氛围。

-简短介绍本单元的主题和Developingideas部分的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Developingideas(1~4)的基本概念、组成部分和语言运用。

过程：

-讲解Developingideas(1~4)中的核心词汇和句型，包括问候、介绍、谈论计划和感受等。

-使用多媒体展示教材中的相关内容，帮助学生理解每个部分的构成和功能。

-通过实际例句，让学生更好地理解这些词汇和句型的实际应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际情境中运用Developingideas(1~4)的内容。

过程：

-选择几个与单元主题相关的情境案例，如学校介绍、新朋友交流等。

-详细介绍每个案例的背景和对话内容，让学生全面了解如何运用所学知识进行交流。

-引导学生思考这些情境下可能遇到的问题，以及如何运用Developingideas(1~4)的内容解决这些问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同场合下运用所学知识，并提出创新性的交流方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与单元主题相关的交流场景进行深入讨论。

-小组内讨论在该场景下如何运用Developingideas(1~4)的内容，以及可能遇到的语言障碍。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Developingideas(1~4)的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、交流策略和实际对话。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Developingideas(1~4)在实际语言运用中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Developingideas(1~4)的核心词汇、句型和实际应用。

-强调这些内容在帮助学生学习英语、适应新学期环境中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生模拟一个新学期场景，编写并表演一段对话，运用本节课所学的Developingideas(1~4)的内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各种英语学习资源和练习，包括词汇、语法、听力、口语等。

-英语学习APP：如Duolingo、Memrise、HelloTalk等，通过游戏化学习方式帮助学生巩固词汇和语法。

-英语原版书籍：选择适合学生水平的英语原版书籍，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，提高学生的阅读理解能力。

-英语电影和电视剧：如《ToyStory》、《PeppaPig》等，通过观看英语原声影片，提高学生的听力和口语能力。

-英语歌曲和儿歌：通过学习英语歌曲和儿歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Happy》等，增加学生的词汇量和语感。

2.拓展建议：

-词汇拓展：鼓励学生通过查阅词典、在线资源或词汇卡片，学习更多与单元主题相关的词汇，如学校设施、课外活动等。

-语法拓展：引导学生通过练习册、在线练习或语法书籍，深入学习本节课所学的语法点，如一般现在时、一般过去时等。

-听力拓展：建议学生课后收听英语广播、播客或英语听力练习，提高听力理解能力，如ESLPod、6MinuteEnglish等。

-口语拓展：鼓励学生参加英语角、语言交流活动或与外国朋友交流，提高口语表达能力。

-写作拓展：让学生尝试编写日记、故事或小作文，运用本节课所学的词汇和句型，锻炼写作能力。

-文化拓展：介绍英语国家的学校生活、节日习俗等文化背景，帮助学生了解和尊重不同文化。

此外，以下是一些具体的拓展学习活动建议：

-组织学生进行英语演讲比赛，让他们选择一个与新学期相关的话题，准备演讲稿并进行演讲。

-创办英语墙报或手抄报，让学生以小组为单位，围绕单元主题设计内容丰富、形式多样的墙报。

-鼓励学生参加英语戏剧社团，通过排练和表演英语戏剧，提高学生的英语综合素质。

-利用节假日组织英语主题活动，如英语圣诞晚会、英语复活节彩蛋寻找等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教学反思与改进这节课结束后，我感到学生对于Unit1AnewstartDevelopingideas(1~4)的学习有了一定的理解和掌握，但在教学过程中也发现了一些值得反思和改进的地方。

在设计反思活动时，我首先考虑的是学生的参与度和学习效果。我观察到在小组讨论环节，有些学生表现得比较活跃，而有些学生则较为沉默。这提示我，可能需要更多地关注那些在小组活动中不太主动的学生，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

1.教学效果评估：

-通过课后作业的批改，我可以评估学生对新词汇和句型的掌握程度。

-通过课堂上的观察，我可以了解学生在实际交流中运用所学知识的能力。

-通过学生的反馈，我可以得知他们对课程内容的兴趣和接受程度。

2.识别需要改进的地方：

-学生在运用新词汇和句型时，有时会出现语法错误，这表明我需要加强对语法知识的讲解和练习。

-在小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对英语交流缺乏信心，或者是因为讨论主题不够吸引他们。

-课堂小结环节，我感到时间的安排有些紧张，没有足够的时间让学生充分展示他们的学习成果。

3.改进措施：

-为了加强语法知识的掌握，我计划在下一节课中增加一些针对性的语法练习，如填空、改错等。

-我将尝试引入更多有趣的讨论主题，或者让学生自己提出讨论话题，以提高他们的参与度。

-对于课堂小结环节，我会调整时间分配，确保每个学生都有机会展示自己的学习成果，同时也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价。

在未来的教学中，我计划采取以下措施：

-设计更多的互动活动，如角色扮演、小组竞赛等，以增加学生的参与度和活跃课堂氛围。

-利用多媒体资源，如视频、音频等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

-加强对学生的个别辅导，特别是对那些在英语学习上有困难的学生，提供更多的支持和帮助。板书设计①重点知识点：

-Unit1Anewstart的基本概念和主题

-Developingideas(1~4)部分的核心内容

-新学期、新朋友、新环境的描述和表达

②重点词汇：

-school,friend,class,teacher,subject,activity,plan,feel等与新学期相关词汇

-introduce,ask,answer,share,discuss等与交流互动相关的动词

-happy,excited,nervous,interested等描述感受的形容词

③重点句子：