第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 说课稿-2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册设计思路本节课以“全球联系的初步建立与世界格局的演变”为主题，旨在让学生了解世界历史发展的大趋势，掌握全球联系建立的过程及其对世界格局的影响。设计思路如下：

1.以教材为基础，梳理全球联系的初步建立过程，强调新航路开辟、资本主义萌芽等关键事件。

2.分析全球联系对世界格局的演变产生的深远影响，包括政治、经济、文化等方面的变化。

3.结合实际案例，让学生理解全球联系对各国发展的具体影响，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

4.通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作和沟通能力。

5.注重知识传授与价值观教育相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。核心素养目标1.历史素养：培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，通过对全球联系初步建立的历史过程的学习，理解世界格局演变的历史逻辑。

2.空间感知：通过分析不同地区在全球联系中的角色和地位，提高学生对世界地理空间关系的认识。

3.文化理解：使学生认识到不同文明在全球联系中的交流与碰撞，增强对不同文化的理解和尊重。

4.批判性思维：培养学生对历史事件和现象进行批判性思考，形成独立的历史见解。

5.实践参与：通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。学习者分析1.学生已经掌握了初中阶段关于世界历史的基本知识，如古代文明的兴起与衰落、中世纪欧洲的发展等，对世界历史的大体脉络有初步认识。

2.学生对历史的学习兴趣通常较高，喜欢听故事性的历史事件，具备一定的探究精神和好奇心。在能力上，学生已经能够通过阅读教材和课外资料获取信息，但分析问题的深度和广度有限。学习风格上，学生更倾向于通过实例和讨论来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对全球联系建立过程中的复杂经济、政治关系的理解；对世界格局演变中不同文明交流影响的深入分析；以及如何将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，形成连贯的历史认识。此外，学生在运用历史唯物主义观点分析问题时可能会感到吃力。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备统编版2019必修中外历史纲要下册，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：收集与全球联系初步建立相关的历史图片、世界地图、时间轴图表，以及相关历史事件的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以促进学生的互动交流和思维碰撞。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《全球联系的初步建立与世界格局的演变》。首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如古代文明的发展、中世纪欧洲的历史等。现在，请大家思考一个问题：在历史上，是什么因素推动了世界各地之间的联系逐步建立起来？请几位同学分享一下你们的想法。

（学生回答后，教师总结并导入新课）

二、课文主旨内容探究

1.全球联系的初步建立

首先，让我们来探讨全球联系的初步建立。请大家打开教材，翻到第7课的内容。在这一部分，我们将学习新航路的开辟对全球联系的影响。

（1）请同学们阅读教材第一部分，思考以下问题：

-新航路的开辟对世界产生了哪些影响？

-新航路的开辟是如何推动全球联系的初步建立的？

（学生回答后，教师总结）

（2）接下来，我们来分析资本主义萌芽的过程。请大家阅读教材第二部分，思考以下问题：

-资本主义萌芽的条件是什么？

-资本主义萌芽对全球联系产生了哪些影响？

（学生回答后，教师总结）

2.世界格局的演变

现在，让我们来探讨世界格局的演变。请大家阅读教材第三部分，思考以下问题：

（1）全球联系的初步建立对世界格局产生了哪些影响？

-政治方面：欧洲国家之间的力量对比发生了哪些变化？

-经济方面：全球贸易网络的形成对世界经济产生了哪些影响？

-文化方面：不同文明之间的交流对世界文化产生了哪些影响？

（学生回答后，教师总结）

（2）接下来，我们来分析工业革命对世界格局的影响。请大家阅读教材第四部分，思考以下问题：

-工业革命是如何推动世界格局的演变的？

-工业革命对全球联系产生了哪些影响？

（学生回答后，教师总结）

三、重点内容讲解与案例分析

1.新航路的开辟

（1）请同学们观看新航路开辟的纪录片，了解新航路的开辟过程及其对全球联系的影响。

（2）接下来，我们来分析一个具体的案例：哥伦布发现新大陆。请大家阅读教材中的相关内容，思考以下问题：

-哥伦布发现新大陆对全球联系产生了哪些影响？

-这一事件对世界格局的演变有何意义？

（学生回答后，教师总结）

2.资本主义的萌芽

（1）请同学们观看资本主义萌芽的相关视频资料，了解资本主义萌芽的过程及其对全球联系的影响。

（2）接下来，我们来分析一个具体的案例：英国的工业革命。请大家阅读教材中的相关内容，思考以下问题：

-英国的工业革命是如何推动全球联系的？

-工业革命对世界格局产生了哪些影响？

（学生回答后，教师总结）

四、课堂讨论与小组合作

现在，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

1.全球联系的初步建立对世界格局产生了哪些影响？

2.如何评价新航路开辟和工业革命对全球联系的影响？

（学生讨论后，每组选代表进行分享，教师总结）

五、课堂小结与作业布置

1.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《全球联系的初步建立与世界格局的演变》。通过学习，我们了解到新航路的开辟、资本主义的萌芽以及工业革命等历史事件对全球联系初步建立和世界格局演变的重要影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，形成正确的世界观和人生观。

2.作业布置

请大家结合今天的学习内容，写一篇关于全球联系初步建立与世界格局演变的小论文，字数不少于500字。要求观点明确，论据充分，论述清晰。

（教师总结，下课）知识点梳理1.全球联系的初步建立

（1）新航路的开辟：15-16世纪，欧洲探险家为了寻求新的贸易路线和资源，开辟了通往非洲、亚洲的新航路，如达·伽马开辟的通往印度的航线，哥伦布发现新大陆等。新航路的开辟使得欧洲、非洲、亚洲之间的贸易得以加强，推动了全球联系的初步建立。

（2）贸易网络的形成：随着新航路的开辟，全球贸易网络逐渐形成。欧洲国家通过海上贸易routes与非洲、亚洲的国家进行贸易往来，形成了以欧洲为中心的全球贸易体系。

（3）资本主义萌芽：在新航路开辟和贸易网络形成的过程中，资本主义生产关系开始萌芽。商业资本、工业资本逐渐积累，资本主义经济制度逐步取代封建主义经济制度。

2.世界格局的演变

（1）政治格局的变化：全球联系的初步建立使得欧洲国家之间的力量对比发生变化。一些国家通过海上贸易积累了大量财富，成为强国，如葡萄牙、西班牙等。同时，欧洲国家开始对非洲、亚洲进行殖民扩张，进一步改变了世界政治格局。

（2）经济格局的变化：全球贸易网络的形成推动了世界经济格局的变化。欧洲国家通过贸易积累了大量财富，促进了工业的发展。同时，非洲、亚洲等地区成为欧洲国家的原料产地和商品销售市场，加剧了这些地区的贫困和落后。

（3）文化格局的变化：全球联系的初步建立使得不同文明之间的交流加强。欧洲文化开始传播到非洲、亚洲等地区，对当地文化产生了影响。同时，非洲、亚洲等地区的文化也传入欧洲，丰富了欧洲文化。

3.工业革命对全球联系的影响

（1）工业革命的背景：18世纪末，英国率先完成了工业革命。工业革命的发生，使得生产力得到极大提升，推动了全球联系的进一步发展。

（2）工业革命的影响：工业革命使得欧洲国家在技术上领先于世界，进一步巩固了全球贸易体系。同时，工业革命也加剧了欧洲国家之间的竞争，推动了殖民扩张和帝国主义政策的实施。

（3）工业革命对全球格局的影响：工业革命使得欧洲国家成为世界的中心，世界格局发生了重大变化。欧洲国家通过技术、经济、军事等方面的优势，对非洲、亚洲等地区进行了殖民统治，进一步改变了世界格局。

4.全球联系的深化与发展

（1）第二次工业革命：19世纪末，第二次工业革命发生。这次工业革命以电力和化学工业为核心，进一步推动了全球联系的发展。

（2）全球化的表现：第二次工业革命后，全球联系更加紧密。国际贸易、跨国投资、文化交流等领域得到了进一步发展。

（3）全球治理的提出：随着全球联系的深化，全球治理问题逐渐凸显。各国开始探讨如何共同应对全球性问题，如环境保护、能源安全等。板书设计1.全球联系的初步建立

①新航路的开辟：哥伦布发现新大陆、达·伽马通往印度的航线

②贸易网络的形成：欧洲为中心的全球贸易体系

③资本主义萌芽：商业资本、工业资本的积累

2.世界格局的演变

①政治格局变化：欧洲国家力量对比、殖民扩张

②经济格局变化：工业发展、原料产地与商品销售市场

③文化格局变化：欧洲