1.1 质点 参考系 课件高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第1节

质点

参考系目录0102质点课堂引入03参考系04课堂小结05作业1、课堂引入物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动，简称为运动。如图：鹰在天空飞翔、汽车在马路上奔驰。

那么科学家怎样描述物体的运动呢？2、质点思考问题1：研究动车从北京开到上海需要多少时间，动车的形状、大小对我们研究这个问题有影响吗？或者影响大吗？2、质点思考问题2：研究动车从一根电线杆行驶过需要多久时间，动车的形状、大小对我们研究的问题有影响吗？2、质点质点：1、定义：用来代替物体的有质量的点。2、能看成质点的条件：物体的形状、大小对研究问题的影响忽略不计，此时物体可以看成质点。2、质点质点的特点：1、只占位置、不占空间。2、是理想模型，实际不存在。3、物体能否看成质点是由研究的问题决定，而

不是由物体的大小决定。

4、把物体看成质点的目的是为了方便问题。

2、质点例题1：关于质点，下列说法正确的是(

)A．只有体积很小的物体，才能被看成质点

B．质点是用一个点来代表整个物体，不包括物体的质量C．在研究地球绕太阳公转时，可以把地球看做质点

D．在研究地球自转时，可以把地球看做质点C研究以下运动时，物体可以当作质点的是（）A.自转的地球B.研究体操运动员在平衡木上的动作时C.直升机飞行时螺旋桨的转动D.石头从高处自由下落需要的时间2、质点D例题2：2、质点课堂练习1：(多选)下列关于质点的说法中，正确的是()A.质点就是体积很小的物体B.只有做直线运动的物体才能看成质点C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点D.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点CD下列关于质点的说法正确的是（

）A．研究火车全部通过南京长江大桥所用时间时可以将火车看作质点B．质点是一种假想模型，实际并不存在C．静止的物体一定不可以看作质点D．地球的体积很大，不可以看作质点B2、质点课堂练习2：下列关于质点的说法，正确的是（）A．分析乒乓球的自旋时，乒乓球可看着质点

B．研究地球的绕太阳公转时，可把地球当作质点C．研究运动员的跨栏动作时可把运动员看成质点

D．研究投出的篮球运动路径时，篮球不能看成质点B2、质点课堂练习3：3、参考系问题：我们研究房子是运动的还是静止的？

房子在地面上，看起来是不动的，实际上房子是在地球上的，地球绕太阳运动的。

所以，自然界一切物体都处于永恒的运动中，运动是绝对的。绝对静止的物体是不存在的，静止只是相对的。A3、参考系参考系：（1）定义：在描述物体的运动时，选来做标准的另外某个物体叫参考系。这里的参考系和初中讲的参照物。

相对参考系的位置是变化的，就说物体是运动的，相对参考系的位置是不变的，就说物体是静止的。（2）参考系的选择原则：方便研究问题为原则。参考系的特性：1.相对性：用来做参考系的物体都是假定不动的（即可以是静止的，也可以是运动的）；一定不能将研究对象作为参考系。2.差异性：同一个物体选择不同的参考系，观察结果可能不一样；3.同一性：比较两个物体的运动时必须选择同一参考系；4.任意性：参考系的选取是任意的；若无特别说明，通常是以地面或相对于地面静止的物体为参考系.3、参考系如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是（）A．大地

B．太阳C．摄影师

D．静止的人3、参考系例题1：C在汽车正常行驶时，以汽车为参考系(

)A．路边的树是静止的

B．路边的树向后运动C．汽车里的乘客是运动的D．前方的汽车一定是运动的3、参考系例题2：B1．（多选）以下说法正确的是（）A、参考系就是不动的物体B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果CD课堂练习3、参考系2．下列说法不正确的是（）A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“青山相对出”选择的参考系是孤帆B．“空手把锄头，步行骑水牛。人从桥上过，桥流水不流”中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参考系是水C．“一江春水向东流”是以水为参考系来描述水的运动的D．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼”。牛郎星、织女星间的距离很远，在研究它们的相对运动时，可以将它们视为质点C课堂练习3、参考系4、课堂小结2、能看成质点的条件：物体的形状、大小对研究问题的影响忽略不计，此时