专题05 名词的格精讲课件中考英语语法复习

英英语语堂堂课课初中英语语法课件名词的格CONTENTS双重所有格的构成和用法'S型所有格的构成和用法of型所有格的构成和用法030201带to的名词所有格04名词的格分为主格宾格和所有格。名词的主格和宾格相同，一般就是名词的本身，名词的所有格是表示所属关系的一种形式。01'S型所有格的构成和用法'S型所有格的构成1.一般情况下在名词词尾加-'saunt's在清辅音后读音：

[s]myaunt'sroom我姑姑的房间Kate'sbedroom

凯特的卧室'S型所有格的构成BOb's在浊辅音及元音后读音：

[z]Bob'seldersister鲍勃的姐姐myfather'scompany我爸爸的公司'S型所有格的构成George's[s],[z],[ʃ],[ʒ],[tʃ],[dʒ]等音素后读音：

[iz]Marx'sworks马克思的作品George’sfather乔治的父亲'S型所有格的构成2.以-s或-es结尾的复数可数名词，直接在其后加-’friends’保持名词复数词尾的读音不变theteachers'reading-room教师阅览室myfriends'hometown我朋友们的家乡'S型所有格的构成3.不以-s结尾的复数可数名词，直接在其后加-’s。children's与复数可数名词词尾的读音相同thechildren’sbooks孩子们的书oxen’sshed牛棚'S型所有格的构成4.复合名词的词尾加-’s。womandoctor's与复合名词复数词尾的读音相同agrown-up'seducation成人教育

thatwomandoctor'sson那位女医生的儿子下面，让我们一起来看一看S型所有格的用法吧！‘S型所有格的用法1.-'s所有格大多表示有生命的名词的所有关系。John's

clothesaremadebyhandinItaly.约翰的衣服是在意大利手工做的。Therearesomestudents’booksonthedesk.桌子上有一些学生们的书。2.表示两人或多人共有时，只变化最后一个名词的词尾；如果为各自所有，各个名词的词尾都要变化。Heismyfatherandmother'sfriend.他是我父母的朋友。Frank'sandJane'scarsarebothFiat.弗兰克的汽车和简的汽车，指两辆汽车“我父母”两个人共同拥有的朋友，指同一个人

弗兰克和简的汽车都是菲亚特牌的。1.'S型所有格的构成3.表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等

无生命事物的名词，也可以用-'s所有格。Thebossgavemetwodays’holidaybecauseofmyillness.因为我生病了，老板给了我两天的假期。Today'snewspaperisonyourtable.今天的报纸放在你的桌子上了。China's

weatherisquitedifferentfromsouthtonorth.中国的天气南北方差异很大。

4.表示诊所、店铺、医院、学校、住宅或公共建筑时，-'s所有格后常常不出现其所修饰的名词。LittleTomisbeingscoldedattheteacher's(office).小汤姆正在老师的办公室接受批评。Ioftenbuymeatatthebutcher's(shop).我经常在肉店买肉。5.有时为避免重复，单独使用-'s所有格，其作用在句中相当于名词。OurroomisbiggerthanMike’s(room).我们的房间比迈克的(房间)大。Today'stemperatureishigherthanyesterday's(temperature).今天的气温比昨天的(气温)高。6.含有

else的-'s所有格中，else用于不定代词、疑问词之后，其所有格形式用else’s形式。Thee-dictionaryisnotmine.It'ssomeoneelse's.这个电子词典不是我的，是别人的。Who

else'sbagisthis?这个包是其他什么人的吗?02of型所有格的构成和用法“名词+of+名词”构成of所有格。这种所有格用法如下：1.一般来说，无生命的名词常用

of所有格形式。the

first

lesson

of

this

term这学期的第一课thecolor

oftheflowers

花的颜色Theleavesof

mosttreeswillfallinautumn.在秋天，大部分树的树叶都会掉落。The

name

of

the

cartoon

is

Cinderella.这部动画片的名字是《灰姑娘》。The

color

of

the

flowerisredintheevening.2.有时也用于表示人或其他有生命的名词。

a

photo

of

an

old

woman.一张老太太的照片theadviceof

myteacher我老师的建仪Whenintrouble,Iusuallyaskfortheadviceof

my

teachers.遇到麻烦，我通常征求老师们的建议。That'stheopinionofmyparents,notmine.那是我父母的意见，不是我的。

3.表示名词化的形容词的所有关系。Thelifeof

thepooristhebiggestproblem.穷苦人的生活是最大的问题。thestruggleof

theoppressedcanbeseen.我们能看到被压迫人民的斗争。

03双重所有格的构成和用法双重所有格‌是将两种所有格形式结合在一起，通常由“‌of

+名词”和“所有格名词”组成，如“‌afriendofmine”或“‌thebookofTom’s”双重所有格的构成和用法双重所有格‌双重所有格中带有-'s所有格的名词必须是一个明确限定的

指人的名词。Davidisafriendofmyfather's.大卫是我父亲的一位朋友。Sheisateacherof

myson's.她是我儿子的一位老师。双重所有格的构成和用法对-'s所有格的明确限制对-'s所有格的明确限制2.表示部分概念时，of前面的名词必须为不确指的名词，其前常用不定冠词、数词、不定代词或指示代词等。Somefriendsofmysister'swilljoinusinthegame.我妹妹的一些朋友将和我们一起做游戏。Manyrelativesofhershavebeenabroad.她的很多亲戚出过国。

of前的名词friends被不定代词修饰of前的名词relatives被不定代词修饰3.双重所有格所修饰的名词与指示代词连用时，往往带有赞赏、不满等感情色彩。Thislittlecatof

yoursister'sisreallyadear.你妹妹的这只小猫真可爱。(体现赞赏情感)Thatveryspeechof

Mr.Green'sissoboring.格林先生的那个发言真是无聊。(体现厌恶情感)4.of前的名词是picture,photo,portrait等时,用of所有格和双重所有格表达的意义不同。Thisisaphotoofmyfather's.这是我爸爸(拥有)的一张照片。(双重所有格强调我爸爸拥有很多照片，这是其中之一)Thisisaphotoof

my

father.这是我爸爸(本人)的一张照片。(of所有格强调我爸爸本人的照片)04带to的名词所有格带“to”的名词所有格一种特殊用法

出现在一些固定的词组或表达中钥匙(key)答案(answer)桥(bridge)路(way)出口(exit)入口(entrance)

带to的名词所有格Thekeytothedoor门的钥匙theanswertothequestion问题的答案thebridgetotheknowledge通往知识的桥thewayto

school去学校的路theentranceto

theshop商店的入口theexit

totheshop商店的出口

英语名词所有格，

表示物品所有权。

名词后加’s，

这种情况最常见。两者共有添最后，

各有各添记心间。

复数名词有s,

后面只把’来添。

名词若为无生命，

我们常把of用。

AofB是B的A，

体现英汉序不同。小结翻译句子Doyouknowtheanswer

to

the

question?你知道这个问题的答案吗？2.Englishis

the

bridge

to

the

world.英语是通往世界的桥梁。3.Thekeytothedoorismine.门钥匙是我的。4.Couldyoutellme

thewaytothepark?你能告诉我去公园的路吗？5.Theentrancetothebuildingisonyourleft.这栋楼的入口在你的左边。Practicetwo1.—IstheroomonlyforAmy?—No,it’s________.A．Amy’sandhersister’s B．Amy’sandhersisterC．Amyandhersister D．Amyandhersister’spracticeDtwo2.Wedecidetogoforafieldtripwith

somefriendsof________.A．us B．our C．ours D．ourselvespracticeCtwo3.

—David,yourEnglishteacherleavesthebookintheclassroom.—Itisn’t_______.Ithinkit’s_______.A．he’s;Neil’s

B．him;Neil C．his;Neil’s D．his;NeilpracticeCtwo4.

—Howfarisitfromheretothelibrary?—It’sabout________.A．20-minute