2018-2019年兰州市外国语学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年兰州市外国语学校高一语文文言文阅读

专项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：

第2题：阅读下面的文言文，完成12—15题。（12分，每小题3分）

顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之日：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请

先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测

之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高潮离击筑，荆轲

和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰："风萧萧兮易水寒，壮士一去

兮不复还！"复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不

顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸

侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献

燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪

之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假

借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之。未至

身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以

故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：

“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：”事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契

以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

（选自《史记》）

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.而秦武阳奉地图匣，以次进次：次序

B.荆轲顾笑武阳，前为谢日谢：道谢

C.而卒惶急无以击轲卒：通“猝”，仓促

D.乃引其匕首提秦王引:举起

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.顷之未发，太子迟之

悉使羸兵负草填之

B.使使以闻大王

余船以次俱进

C.群臣侍殿上者，不得持尺兵

近者奉辞伐罪

D.荆轲逐秦王，秦王还柱而走

时矫首而遐观

14.以下六句话分别编为四组，全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是

（）

①今太子迟之，请辞决矣

②风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

③于是荆轲遂就车而去，终已不顾

④持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

⑤愿大王少假借之，使毕使于前

⑥事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也

A.①③⑤B.①②③C.①②⑥D.③④⑤

15.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为

等他朋友来到就太晚了，所以想让他马上就出发。

B.荆轲前往刺秦，太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送

别的人，然后荆轲登上车离开，始终没有回头。

C.荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉，经他

引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。

D.荆轲追逐秦王时，殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王

一把剑，秦王才得以拔剑击伤了荆轲。

第3题：文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成4〜7题。

张械字敬夫，丞相浚子也。以荫补官，辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直秘阁。杖

时以少年，内赞密谋，外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入

奏，因进言日：“陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振

臣谓此心之发，即天理之所存也。愿益加省察，而稽古亲贤以自辅，无使其或少

息、，则今日之功可以必成，而因循之弊可革矣。”孝宗异其言，于是遂定君臣之契。

会史正志为发运使，名为均输，实尽夺州县财赋，远近骚然，士大夫争言其

害，杖亦以为言。上曰：“正志谓但取之诸郡，非取之于民也。”杖曰：“今日州郡

财赋大抵无余，若取之不己，而经用有阙，不过巧为名色以取之于民耳。”上矍然

曰：“如卿之言，是朕假手于发运使以病吾民也。”旋阅其实，果如核言，即诏罢

之。

知阁门事张说除签书枢密院事，秋夜草疏极谏其不可，旦诣朝堂，质责宰相虞

允文曰：“宦官执政，自（蔡）京、（王）辅始；近习执政，自相公始。”允文惭愤不

堪。械复奏：“文武诚不可偏，然今欲右武以均二柄，而所用乃得如此之人，非惟不

足以服文吏之心，正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟，命得中寝。然宰相实阴附说，明

年出秋知袁州，申说前命，中外喧哗，说竟以谪死。

械为人表里洞然，勇于从义，无毫发滞吝。每进对，必自盟于心，不可以人主

意悦辄有所随顺。病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。信任防一己之偏，好恶公天下

之理。天下传诵之。杖有公辅之望，卒时年四十有八。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤

士大夫往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定间，赐谥日宣。

械之言曰：“学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为也有为而为则皆人

欲非天理。”此秋讲学之要

也。

——选自《宋史》（有删改）

4.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.内赞密谋赞：帮助

B.间以军事入奏间：偶尔

C.上矍然曰矍：精神抖擞

D.孝宗感悟，命得中寝寝：停止

5.对文中画浪线部分的短句，断句正确的一项是（）（3分）

A.学莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天

理

B.学/莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天

理

C.学/莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非

天理

D.学莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非

天理

6.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.宰相虞允文任命张说担任签书枢密院事的职务，张根坚决谏阻，并责备虞允

文，终使虞允文的任命得以终止。

B.张桢担任公辅时很有名望，可惜英年早逝，孝宗皇帝深感叹息。他去世时，

贤士大夫和江陵、静江的百姓都很伤心。

C.发运使史正志推行皇上支持的“均输”方案，张械和士大夫们都极力反对，

且言辞异常激烈。

D.张桢以荫补入官列，担任直秘阁；同时又少年老成，才能卓异，应对得体，

使幕府的人都自叹不如，因而深得皇上信任。

7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。（5分）

（2）病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。（5分）

第4题:

第5题：

第6题：阅读下面的文字，完成13-15题。（9分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝

学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻

师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼

年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐

师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

13.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚

B.不耻相师耻：以……为耻

C.士大夫之族族：家族

D.于其身也，则耻师焉，惑矣！惑：糊涂

14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.吾尝践而望矣

小学而大遗，吾未见其明也

B.欲人之无惑也难矣

巫医乐师百工之人，不耻相师

C.其皆出于此乎

授之书而习其句读者

D.于其身也，则耻师焉

或师焉，或不焉

15.下列对选文的理解，不正确的一项是（）

A.《劝学》选段以学习的作用论述“学不可以己”。认为人变得聪明的一个重要标志

是“善假于物”。

B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重

要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同

的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D.《师说》选段最后对士大夫之族评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”这个结语

采用了感叹的语气，富有感情色彩，它不仅表露了作者的不满情绪，而且显示出对他

所批判的论敌的鄙夷和蔑视。

第7题：

第8题：阅读下面的文言文，完成4〜8题。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以

烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑

以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君

焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其

西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞

子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

4.下列句中加点词的解释，错误的一项是（）

A.夜缱（用绳子拴着从城墙上下来）而出B.越国以鄙（边邑）远

C.行李（出使的人）之往来，共其乏困D.阙（使……缺，损害）

秦以利晋，唯君图之

5.“以为”的用法不同于其他三句的一项是（）

A.若舍郑以为东道主…君亦无所害B.或以为死，或以

为亡

C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D.以为得之矣

6.下面是对烛之武这个人物性格的分析评价，其中正确的几项是（）

A.能言善辩，智能过人B.深明大义，顾全大局

C.巧舌如簧，挑拨离间1）.不卑不亢，善于激将

E.无中生有，拨弄是非

7.翻译下列句子（10分）

①且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

②既东封郑，又欲肆其西封。

8.给下列文言断句。（3分）

沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公日君为我呼入吾得兄事之

第9题：阅读下面的文言文，完成12—13题。（7分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默

记。暮归，忘其牛。……父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所

为！”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛象

多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通

12.解释句中加点字（4分）

（1）窃（）入学舍（2）曷（）不听其所为

（3）听已，辄（）墨记（4）恬（）若不见

13.翻译文中划线句子（3分）

安阳韩性闻而异之，录为弟子,学遂为通儒。

第10题：文言文阅读（选择题每小题3分）

夜缱而出。见秦伯日：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道

主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而

夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将

焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，

乃还。

11、下列各句中加点词的解释，错误的一

项：（）

A.焉用亡郑以陪邻陪：增加

B.朝济而夕设版焉济：救济

C.既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张

D.阙秦以利晋阙：侵损，削减

12、下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组

是：（）

13、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项

是:()

A.马之千里者

B.是寡人之过也

C.邻之厚，君之薄也

D.何陋之有

14、下列叙述不符合文意的一项

是：（

）

A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

第11题：

第12题：阅读下面的文言文，完成9—11题。

泊南居士传

归有光

消南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶沟，邑居消水南，故以为号。父绍，

进士，官户部主事。居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次

居四。时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳。”久之，竟不第。贡入太学，选调

清苑主簿。却礼币之赠，数言利病于太守。又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切

子时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。然

苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。”升

泸州经历，丁内艰，服阕，改巩昌，至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟

卒于官，年五十。

居士为学精博，尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财，字孤寡。县中有事，皆来

取决，伉直不容人之过，族人子弟，往往遭挞楚。然未尝宿留于中，皆敬服。初，消

水东折，岁久，冲淤转而北。居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。居士于

家事不省，闻有善书，多方购之。建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。君既没，其

从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。隆庆三

年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，着之其家传。

归子日：大梁固多奇士，尤以诗名。及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见。乃知古

人之志行所存，不可测也。世人无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉？化中盖深

以予言为然云。

（选自《震川先生文集》，有删改）

【注释】淆：wdi,如：泊川，地名，在中国河南省尉氏县。

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.消南居士年轻时候就有才名，文章写得好，户部曾想举荐他，但他却不愿意官位列

在他父亲的前面；很长时间，居然考试不中。

B.清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后，都替居士有这样优秀的后人而高兴，

他的孙子到巩昌任职以后，深得太守器重。

C.泊南居士为人刚直，对族人子弟要求极严，常有人因过错而遭其鞭打，但族人子弟

都很敬重信服他。

D.归有光与消南居士的孙子杜化中是同科进士；归有光为邢州司马时，根据消南居士

堂兄孟诗的有关叙述，为泊南居士作家传。

10.请根据最后一段中作者的议论，概括泊南居士的主要品质。（3分）

11.把文中画线的句子以及课文中的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。（3分）

（2）居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。（3分）

（3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3分）

第13题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

贡禹字少翁，琅哪人也。以明经繁行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复

举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，免冠谢。禹曰：“冠壹免，安复可冠

也！”遂去官。

元帝初即位，征禹为谏议大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，郡国多困，

禹奏言：“今大夫僭诸侯，诸侯僭天子，天子过天道，其日久矣。承衰救乱，矫复古

化，在于陛下。”天子善其忠，乃下诏，迁禹为光禄大夫。

顷之，禹上书曰：“臣禹八十有一，耳目不聪明，非复能有补益，所谓污朝之

臣也。愿乞骸骨，及身生归乡里，死亡所恨。”天子报日：“朕以生有伯夷之廉、史

鱼之直，守经据古，不阿当世，孳孳于民，俗之所寡，故亲近生，几参国政。今未得

久闻生之奇论也，而云欲退，意岂有所恨与？”后月余，以禹为长信少府。会御史大夫

陈万年卒，禹代为御史大夫，列于三公。

自禹在位，数言得失，书数十上。禹以为古民亡赋算，口钱起武帝，征伐四

夷，重赋于民，民产子三岁则出口钱，故民重困，至于生子辄杀，甚可悲痛。宜今儿

七岁去齿乃出口钱，年二十乃算。又言诸离宫及长乐宫卫可减其太半，以宽繇役。又

诸官奴婢十万余人戏游亡事，税良民以给之，岁费五六巨万，宜免为庶人，縻食，令

代关东成卒。

天子下其议，令民产子七岁乃出口钱，自此始。又罢上林宫馆希幸御者，减诸

侯王庙卫卒省其半。余虽未尽从，然嘉其质直之意。禹又奏欲罢郡国庙，定汉宗庙选

毁之礼，皆未施行。

为御史大夫数月卒，天子赐钱百万，以其子为郎，官至东郡都尉。

（删节自《汉书•贡禹传》）

①赋算：人口税。汉制，自十五岁起，至五十六岁，每人每年出钱一百二十

钱。②口钱：人口税。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.是时年岁不登登：五谷成熟。

B.意岂有所恨与恨：遗憾。

C.以宽繇役宽：放宽。

D.税良民以给之税：赋税。

5.以下各组句子中，全都直接表明贡禹耿直的一组是（）（3分）

①冠壹免，安复可冠也②数虚己问以政事

③天子过天道，其日久矣④今未得久闻生之奇论也

⑤宜免为庶人，縻食⑥禹又奏欲罢郡国庙

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤

D.③④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.贡禹为臣忠诚，心忧国事。他建议元帝承接衰微的局面，挽救混乱的礼

制，恢复古代的教化，元帝欣赏他的忠诚并提拔了他。

B.贡禹遵循经义，据守古道。元帝称赞他有伯夷的廉洁，有史鱼的刚直，认

为他是当时世上少有的高尚贤良的人，值得亲近。

C.贡禹年事虽高，仍被倚重。元帝拒绝了他告老还乡的请求，为了挽留他，

升任他做了长信少府、御史大夫，使他位列三公。

D.贡禹不屈世风，为民请命。他多次评论政事得失，曾经建议把赋算、口钱起征的年

龄延后，但皇帝只延后了口钱起征的年龄。

7.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）复举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，免冠谢。（4分）

（2）所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）

（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（3

分）

第14题：文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题

李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬

左其罪，纲矢死无槎辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，

乃去。

事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲

曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累

乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无

敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不

肖导而恶，何特太子罪邪？"帝曰:“朕过矣！”擢尚书右丞。大业末，贼帅何

潘仁劫为长史。

高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁

苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓

纲曰：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十

年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆

事王浅，有阙必铮。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翼

日，帝悟，于是释歆。

太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁

长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其

长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东

宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。"帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”乃拜

太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。

贞观四年，复为少师。每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。纲发言陈事，

毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三

司，谥曰贞，太子为立

碑。

（选自《新唐书》第九十九卷，有删改）

4.下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）（3分）

A.后勇废，文帝切让让，谦让B.陛下功成，厚自

伐伐，夸耀

C.知公直士，幸卒辅吾儿幸，幸好D.毅然不可

夺夺，夺取

5.下列语句全都正面表现李纲是“直士”的一组是（）（3分）

①召僚属诬左其罪，纲矢死无税辞。②纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。

③陛下不素教，故太子至此。④翼日，帝悟，于是释歆。

⑤纲频谏不见听，遂乞骸骨。⑥每听政，必诏纲与房玄龄、王珪

侍坐。

A.①③⑥B.①③⑤C.②④⑤

D.②④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）

7.将文中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？（6分）

（2）且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。（4分）

第15题：阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分）

韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴

兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍雷戴（搭车）欲还乡,

文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨

勤于侍奉恒执备身刀及传酒炙文帝性急子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，

愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登

山，路危欲堕，子高推捧而升。

文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自制

县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒H夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在

侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于中，又往慰劳众军。文帝散兵

稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝

乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。

文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子

高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者:子高尽力论进，文帝皆任使

禹。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩

To时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、

贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将

中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六

年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，

右卫如故，移顿于新安寺。

（节选自《陈书》）

4.下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.稍习骑射。稍：渐渐

B.文帝自北门出，仓卒夕夕：昏暗的黄昏

C.随侯安都顿桃支岭岩下顿：驻扎

D.文帝不豫，入侍医药不豫：不高兴

5.下列断句正确的一项是（3分）

A.性恭谨/勤于侍奉/恒执备身刀及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

B.性恭谨/勤于侍奉/恒执备身刀/及传酒炙/文帝性急/高恒会意旨

C.性恭谨勤/于侍奉恒/执备身刀及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

D.性恭谨勤/于侍奉恒/执备身刀/及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝

的安全，也常为文帝端盘子送酒食。

B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文

帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。

C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将

其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。

D•子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了

左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不

能不以之兴怀。（4分）

（2）故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（3分）

（3）及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。（3分）

第16题：阅读下文，完成15—18题。（H分）

郭橐驼，不知始何名。病瘦，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取

养。视驼所种树，或移徙，无不活•，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如

也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木

之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其前也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂

之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之

也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，己去

而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱

之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾

业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：'官

命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缭而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。‘鸣鼓而

聚之，击木而召之。吾小人辍飨蜜以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者日：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。

15.上文选自《》，作者柳宗元，字—o（2分）

16.解释下列句子中的加点词。（4分）

（1）名我固当（）（2）其本欲舒（）

（3）字而幼孩（）（4）得养人术（）

17.下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（）（2分）

A.莫能如也B.故不我若也

C.吾又何能为哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶

18.简析本文对比与映衬手法的运用及其作用。（3分）

第17题：阅读下面文言文，完成14-16题。

夜，缱而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将

焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，

乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其

所与，

不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

14.下列句中加点字的解释，不正确的一项

是（）

A.越国以鄙远鄙：当作边

L'.L

B.共其乏困共：同

“供”，供给

C.又欲肆其西封肆：肆意

D.若不阙秦，将焉取之阙：侵损

15.下列句中加点词的意义、用法相同的一项

是）

A.夫晋，何厌之有四海之大

B.敢以烦执事以乱易整，不武

C.朝济而夕设版焉盘盘焉，困困焉

D.夜缱而出因人之力

而敝之

16.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项

是)

A.烛之武在国家危急关头，临危受命，不避艰险，只身去说服秦君，解除国难，表

现了他机智善辩的外交才能。

B.烛之武巧妙地利用了秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦

解的办法，终于说服了秦伯。

C.烛之武斗争策略的巧妙表现在，他奉命去说秦君，完全是为了郑国的利益，而他

在说辞里表现的是处处为秦晋两国着想，处处替秦国说话，这就更使秦君易于入

耳。

D.当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起

来，最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波，终于平息。

第18题：

第19题:

第20题：阅读下面一段文言文，完成3—5题。（12分）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系

颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，杀豪

杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈

利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业

也。

3.下列句中加点的词解释错误的一项是（3分）（在答题卡B区作答）

A.履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。

B.焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作

C.收天下之兵聚之咸阳兵器

D.然后践华为城，因河为池水池，池塘

4.下列说法不符合原文的一项是（3分）（在答题卡B区作答）

A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

B.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。

C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝

王万世之业”。

D.这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而

攻守之势异也”张本。

5.翻译下列句子。（6分）（在答题卡B区作答）

（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。

（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

第21题：阅读下面的文言文，完成第15—17题。（7分）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良日：“谁为大王为此计者？”S：“鳏生说我曰：，距

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良口：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良日：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

S：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒

为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。a

以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不

敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：

“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关

中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

（选自司马迁《鸿门宴》）

15.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）

A.旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）B.鲫生说我日（浅

陋的小人）

C.项伯杀人，臣活之（使……活下来）D.距关，毋内诸侯（通

“拒”，拒守）

16.下列加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.楚左尹项伯者，项羽季父也予之生也

幸

B.欲呼张良与俱

去舟与哨相后

先

C.今人有大功而击之因

人之力而敝

之

D.君为我呼

入其为时止

十有一月尔

17.翻译下列句子。（3分）

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

第22题：阅读下面一段古文，完成9—13题。

妃嫔媵端，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆

镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍

惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缰立远视，而望

幸焉；有不得见者三十六年。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能

有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷遍迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人

之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？使负

栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟

粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人

之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。成卒叫，函谷举，楚人

一炬，可怜焦土。

9.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项

A.烟斜雾横，焚椒兰也B.戍卒叫，函谷举

C.一人之心，千万人之心也D.族秦者秦也，非天下也

10.下列句子加点词用法与其它三项的不同是

A.六王毕，四海一B.蜂房水涡C.朝歌夜

弦D.骊山北构而西折

11.选出对下列句中加点字解释不当的一项

A.①六王毕（灭亡）②蜀山兀（变得光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影）

B.①直走咸阳（趋向）②各抱地势（随着）③使负栋之柱，多于南亩之农

夫（让）

C.①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒

秦（让）

D.①缪立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（是、成为）③亦使后人而复哀后人（让）

12.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项

A.①杳不知其所之也②吾恐秦人食之而不得下咽也

B.①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之

C.①辇来于秦②至于颠覆，理固宜然。

D.①盘盘焉，困困焉②缰立远视，而望幸焉

13.选出下列叙述不正确的一项

A.第二段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了

民心。

B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐

述了天下兴亡的道理，以此讽谏后世统治者戒奢侈行仁政

C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方

式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。

D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是''赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸

张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺

术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。

14.翻译文中划线句子：（4分）

（1）辘辘远听，杳不知其所之也。（2）成卒叫，函谷举，楚人一炬，

可怜焦土。

第23题：阅读课内文段，完成5-7题（共9分）

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客溢浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，

铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身

为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙

于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以

赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

5.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.予左迁九江郡司马左迁:降职B.使快弹数曲快

弹：畅快地弹

C.是夕始觉有迁谪意是：这D.因为长

句因为：表原因的连词

6.下列各组句子中，加点的字意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.铮铮然有京都声苏子愀然

B.问其人，本长安倡女静女其姝

C.因为长句，歌以赠之余扃牖而居，久之能以足音辨人

D.转徙于江湖间蜀道难，难于上青天

7.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是（）（3分）

例：歌以赠之

A.朝避猛虎B.问君西游何时还

C.遂命酒D.无边落木萧萧下

第24题:

第25题:

第26题：阅读下面的文言文，完成4-8题。

郑当时者，字庄，陈人也。其先郑军尝为项籍将，籍死，已而属汉。郑庄以任侠自

喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。

孝景时，为太子舍人。每五日洗沐,，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以

继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年少官薄，然其

游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都

相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。

庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄

廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算②器食。每朝，候上之间，

说未尝不言天下之长者。其推毅③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。

未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕

然称郑庄。

郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻’郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何

也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下

费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人力多逋负汽司马安为淮阳太守，发其事，

庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官

卒。郑庄始列为九卿，廉，内行修洁。中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余

费财。

太史公曰：夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邦翟公有言：“始

翟公