2017-2021年山东中考物理真题分类汇编之运动和力（含解析及考点卡片）

2017-2021年山东中考物理真题分类汇编之运动和力

一.参照物及其选择（共2小题）

1.（2020•烟台）南朝诗人萧绎在《早发龙巢》有诗句“不疑行船动，唯看远树来”，其中“唯

看远树来”的参照物可能的是（）

A.河岸B.行船C.岸边的房屋D.远处的树

2.（2021•烟台）如图所示，两列火车并排停在站台上，小红坐在车厢向另一列火车观望。

突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，但是“驶过”对面列车的车尾时，小红发现她

乘坐的列车还停在站台上，原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在

站台上”是因为小红所选的参照物是（）

火兰原来柳

■J幺rJl站台

A.另一列火车自己乘坐的火车

B.自己乘坐的火车站台

C.站台另一列火车

D.另一列火车站台

二.速度与物体运动（共1小题）

（多选）3.（2020•潍坊）在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t=Os时由同

一起点同方向运动，两者运动的路程-时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正

确的是（）

「乙

L

0510工

A.在。〜5s内甲车的速度是10m/s

B.在。〜5s内乙车的速度是lm/s

C.l=10s时两车的速度相等

D.t=10s后，乙车超过甲车

三.速度公式及其应用（共3小题）

4.（2020•泰安）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列

说法中（）

①货车完全在桥上行驶的时间是5s

②货车完全在桥上行驶的时间是4s

③货车通过大桥所用的时间是6s

④货车通过大桥所用的时间是7s

A.只有①©正确B.只有②④正确C.只有①③正确D.只有②③正确

5.（2021•德州）如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s・t图象。下列说法正确的是

（）

1

A80

50

4

120

90

60

30

O

A.甲、乙两车都做匀速直线运动，且v甲〉v乙

B.由图象得，甲、乙两车速度之比为4：9

C.若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶

D.甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时

6.（2020•德州）两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s与时间t的关系如图所示。

由图象可知，甲车的速度乙车的速度（选填“V”"=”或">”），甲车的速度

为m/s»当t=40s时，甲、乙两车相距mo

7.（2019•烟台）图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景，比赛开始后，“观众”通

过,认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后“裁判员”通过,判定

最先到达终点的人运动得快。物理学上采取（填“观众”或“裁判员”）的方法

来比较物体运动的快慢。

五.匀速直线运动（共1小题）

8.（2020•荷泽）一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程、

速度和时间。下面四个图像反映汽车在做匀速直线运动的是（）

①②③④

A.©@B.®®C.®®D.②④

六.变速运动与平均速度（共2小题）

9.（2020•枣庄）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由

静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：

（1）依据照片可判断，小球在做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；

（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得SAB=5cm,SBC=15cm,则小球在BC

段的平均速度为m/s,小球在AC段的平均速度为m/s；

（3）如图所示,能说明小球在斜面上运动情况的图象是

（4）小球在AD段运动过程中,经过时间tAD中点时的速度为VI，经过路程SAD中点时

的速度为V2,则viV2［选填“>”、"V”或“=”）。

10.（2021•济宁）甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图像如图所示,

其中甲的图线为直线。下列分析正确的是（）

A.甲、乙两物体是从同一地点同时出发的

B.以乙物体为参照物，甲物体一直在运动

C.第4s〜第19s,甲和乙的平均速度相等

D.整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度

七.力的作用效果（共2小题）

11.（2021•东营）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）

A.篮球受重力从篮筐内竖直下落

B.滚动的足球受阻力缓缓停下

C.用力将实心球掷出

D.把橡皮泥捏成不同造型

12.（2017•聊城）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物

体的;同时脚感觉到疼，说明力的作用是的。

A.力作用的相互性（共1小题）

13.（2020•枣庄）俗话说：“鸡蛋碰石头・・自不量力”，从物理学的角度看（）

A.石头对鸡蛋的作用力更大

B.鸡蛋对石头的作用力更大

C.鸡蛋对石头没有作用力

D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

九.力的示意图与图示（共1小题）

14.（2021•聊城）如图所示，用一根细绳拴着一个沙袋，甩起来，使沙袋绕手做圆周运动,

请画出此时沙袋的受力示意图（不考虑空气对沙袋的作用）。

一十.弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共1小题）

15.（2021•枣庄）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸

长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm,则每个人的

力F分别为（）甲乙

A.4N、0B.0、4NC.4N、4ND.8N、8N

一~I"一.重力（共1小题）

16.（2018•威海）下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）

A.测量平均速度

B.用液体压强计探究液体压强特点

C.探究物体是否具有惯性

D.探究物体间力的作用是相互的

一十二.重力大小的估测（共1小题）

17.（2021•潍坊）积极承担家务劳动是中学生应具有的品德。小明同学从超市购买了一箱质

量为5kg的鸡蛋，并进行了下列估测，其中最符合事实的是（）

A.箱内约有80个鸡蛋

B.一个鸡蛋的直径约为6dm

C.一个鸡蛋重约为5N

D.鸡蛋的密度约为2/5?

一十三.重力示意图（共1小题）

18.（2020•临沂）按要求作图:

在图中，作出静止在斜面上的物体所受重力的示意图，O是物体的重心。

一十四.牛顿第一定律（共1小题）

19.（2017•潍坊）下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（）

A.焦耳B.伽利略

一十五.惯性（共2小题）

28（2020•济南）《中华人民共和国道路交通安全法》第五H^一条规定“机动车行驶时,驾

驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带”.结合右图可知，在汽车紧急刹车时，系安全带

可以（）

A.增大因汽车加速行驶而造成的惯性

B.减小因汽车高速行驶而造成的惯性

C.减小因惯性对驾乘人员造成的伤害

D.减小驾乘人员随车运动造成的惯性

（多选）21.（2020•潍坊）2020年2月15□,短道速滑世界杯混合接力赛中国队摘得金牌,

比赛中运动员过弯道的情景如图所示，过弯道过程中对运动员的分析正确的是（）

A.以看台为参照物运动员静止

B.运动员的运动状态不变

C.运动员的惯性不变

D.蹬冰面的同时冰面给运动员作用力

一十六.惯性现象（共1小题）

22.（2020•莱芜区）一辆公交车正沿着笔直的公路向前行驶，车的水平仪表板上放着一杯

水.司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车。此时，杯中的水可能会（）

行驶方向

A.仍然保持水面水平

B.从行驶方向的前方••侧溅出来

C.从行驶方向的后方一侧溅出来

D.溅出来但无法判断从哪侧溅出

一十七.惯性在实际生活中的应用（共1小题）

23.（2019•泰安）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）

A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性

B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性

C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性

D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性

一十八.阻力对物体运动影响的探究实验（共2小题）

24.（2018•济宁）用如图1的实验装置，让静止的小车从斜面的同一高度滑下，观察并记录

小车在二种不同木板水平面上运动的距离，探究阻力对物体运动的影响。

（1）图2是对在水平面上运动小车进行的受力分析，其中正确的是；

（2）小易按照“毛巾一棉布一木板”的顺序进行实验，实验记录如下表。

分析比较表中内容，可得出的初步结论是：小车受到的摩擦力越小，运动距离:

深入分析发现，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，由此进一步推理得出的结论

是：；

接触面小车受到摩擦刀的大小小车在水平面上的运动距离s/cm

毛巾大23.1

棉布较大37.5

木板小85.6

（3）早在17世纪初期，意大利物理学家（填写科学家名字）就通过实验和科学

推理的方法研究过力和运动的关系。

25.（2021•青岛）探究阻力对物体运动的影响。

毛巾棉布木板

（1）如图所示，使小车从斜面顶端滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相

同。

（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在表面滑行的距

离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若小车运动

时不受阻力，它将做0

（3）实验中是通过改变的方法来改变阻力大小的。

（4）小车从斜面上滑下时，它的能转化成动能。

一十九.平衡状态的判断（共2小题）

26.（2021•青岛）采摘园内，樱桃A静立枝头，此时它处于（选填“平衡”或“不

平衡”）状态。请你画出樱桃A的受力示意图。

27.（2019•临沂）第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举

行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（）

A.被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡

B.短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变

C.滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用

D.冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的

二十.二力平衡条件的应用（共1小题）

28.（2017•莱芜）贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘和挂钩重力不计），当挂上适

当的重物后，吸盘挂钩仍静止而不脱落，其原因是（）

y

A.大气压力大于所挂重物的重力

B.大气压力等于墙面的支持力

C.塑料吸盘所受的摩擦力大于所挂重物的重力

D.塑料吸盘所受的摩擦力等于所挂重物的重力

二十一.平衡力的辨别（共3小题）

29.（202】•淄博）用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用

效果与力的有关。如图所示，物体受到的重力为N,物体受到的重力与

弹簧对它的拉力是一对力,此时，若物体所受的力全部消失，它将°

30.（2018•枣庄）如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分

析，下述受力分析正确的是（）

①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力

②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力

③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力

④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力

F

♦

A.只有①正确B.只有④正确C.只有①③正确D.只有③④正确

31.（2018•临沂）如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶

与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下

A.物块受到的滑动摩擦力大小为mg

B.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力

C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力

D.继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大

二十二.力与运动的关系（共3小题）

32.（2021•莉泽）在无风的雨天，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，并且体积较大的

雨滴着地时的速度也较大。下列说法正确的是（）

A.体积较大的雨滴下落的高度一定较大

B.体积较大的雨滴在空中运动的时间一定较长

C.不同的雨滴匀速下落时，速度越大，受到的空气阻力越大

D.不同的雨滴匀速下落时，体积越大，受到的空气阻力越小

33.（2020♦滨州）如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是（）

A.小车在斜面上只受重力作用

B.小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用

C.小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力

D.小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动

34.（2019•潍坊）2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中

国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下

列说法正确的是（）

A.乒乓球速度越大，惯性越大

B,击球时，球和拍都会发生弹性形变

C.球在空中运动时，运动状态不变

D.球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落

二十三.增大或减小摩擦的方法（共2小题）

35.（2021•淄博）攀岩运动能强身健体，提高协调能力。其独特的魅刀吸引着越来越多的人

参与。下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是（）

A.攀登鞋采用特殊的橡胶，且攀登时与岩石贴合紧密

B.攀岩者随身携带的粉袋，方便手掌出汗时蘸取镁粉

C.攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石

D.攀岩者佩戴宽厚的腰带，安全又舒适

36.（2020•荷泽）下列做法中，减小摩擦的是（）

A.鞋底上制有凹凸不平的花纹

B.自行车刹车时用力握手闸

C.往轴承中加注润滑油

D.打羽毛球时用力握紧球拍

二十四.摩擦力的示意图（共1小题）

37.（2021•德州）如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细

线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏

离竖直方向0角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图

中已标出）。

二十五.摩擦力的大小（共3小题）

38.（2018•泰安）如图所示，在水平拉力Fi=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右

运动，同时物块乙相对于地面静止，己知此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N.则木板甲与

地面间的摩擦力是N。

77^7772

39.（2019•枣庄）如图，在拉力F=10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物

体受到的摩擦力是N；当撤去拉力F时，物体将,此时，假设重力突然

消失，在不计空气阻力的情况下，物体将（以上两空选填“保持静止状态”、“做

减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。

40.（2021•德州）在“探窕影响滑动摩擦力大小因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉

动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，则木块受到的

摩擦力为N,当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力（选填“变

大，，、“变小，，或“不变，）

二十六.探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共4小题）

41.（2020•潍坊）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。

实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、祛码、测力计。

实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上祛码的个数改变滑

块的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；作出摩擦力F随压力FN变化的图

像，如F-FN图像中甲所示；

②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力F随压力FN变化的图像，如F-FN图像中乙所

zjxo

（1）如图所示，（选填"A”或"B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。

A.测力计固定，水平拉木板

B.木板固定，水平匀速拉滑快

（2）由F-FN图像可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成比；②

长木板（选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。

42.（2021•荷泽）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板

和表面固定有棉布的长木板、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、祛码、弹簧测力计等。

（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块,使其做运动,

此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。

（2）如图为完成本实验设计的操作方案

得到的实验数据记录如表:

实验情景甲乙丙T

测力计示数/N1.501.502.102.50

该实验设计主要运用了的实验方法。

（3）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小：比较

两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。

（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了两次实验得

出的结论。

43.（2021•烟台）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，其小组用同一物块按照

（1）实验过程中，弹麓测力计必须沿水平方向拉着物块做运动，此时滑动摩擦

力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是o

（2）进行两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系；

（3）实验中发现丙图中弹簧测力计的示数比甲图中的大，由此可以得到的结论

是：。

（4）在交流评估环节中，某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证

他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半重新进行实验，测得物块

所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。请对该同学的设计方案进行

评估。

44.（2021•日照）乐乐所在的小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：

长方体木块（各表面的粗糙程度相同），一面较光滑一面粗糙的长木板，弹簧测力计，钩

码若干。

【设计实验】

（1）如图甲所示，乐乐用弹簧测力计水平拉动木块在运动，根据原理,

木块在长木板上受到的滑动摩璨力与弹簧测力计对木块的拉力是一对，此时木

块所受的滑动摩擦力等于No

（2）由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的

影响时，应该采用的研究方法是法。

【进行实验与收集数据】

小组已进行了四次实验，数据记录如表。

实验次数压力大小接触面的粗糙程度滑动摩擦力F/N

1木块平放粗糙2

2木块平放较光滑1.6

3木块平放十钩码较光滑1.8

4木块侧放粗糙2

5木块侧放较光滑

【分析与论证】

（3）分析实验数据，由此得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙

程度有关，而与接触面积的大小，第五次实验，滑动摩擦力大小应等于

No

【反思与评估】

（4）乐乐发现在本实验中用的是木块，而课本中做“探究二力平衡的条件”的实验时用

的是如图乙所示的小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与桌面间的更小,

从而减小对实验结果的影响。

2017-2021年山东中考物理真题分类汇编之运动和力

参考答案与试题解析

一.参照物及其选择（共2小题）

1.（2020•烟台）南朝诗人萧绎在《早发龙巢》有诗句“不疑行船动，唯看远树来”，其中“唯

看远树来”的参照物可能的是（）

A.河岸B.行船C.岸边的房屋D.远处的树

【考点】参照物及其选择.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【分析】物体相对于参照物的位置发生改变，物体是运动的，否则是静止的。

【解答】解：诗句“不疑行船动，唯看远树来其中“唯看远树来”是说树是运动的.

则所选的参照物可•能是行船或船上的人。

故ACD错误，B正确。

故选：Bo

【点评】会正确判断物体相对于参照物的运动情况，是解答此题的关键。

2.（2021•烟台）如图所示，两列火车并排停在站台上，小红坐在车厢向另一列火车观望。

突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，但是“驶过”对面列车的车尾时，小红发现她

乘坐的列车还停在站台上，原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在

站台上”是因为小红所选的参照物是（)

A.另一列火车自己乘坐的火车

B.自己乘坐的火车站台

C.站台另一列火车

D.另一列火车站台

【考点】参照物及其选择.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【分析】判断物体的运动或静止时，要首先选择参照物，如果物体相对于参照物的位置

不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物休是静止的。

【解答】解：小红坐在车厢向另一列火车观望，突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，

是以另一列火车为参照物，另一列火车反方向运动时，觉得自己的列车开始前进；后来

以站台为参照物，发现自己坐的列车没动；先后不同的感觉是因为选择的参照物不同造

成的，这就是运动和静止的相对性，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查了根据运动状态确定参照物，难度不大，是一道基础题，掌握判断相

对静止与相对运动的方法即可王确解题。

二.速度与物体运动（共1小题）

（多选）3.（2020•潍坊）在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t=0s时由同

一起点同方向运动，两者运动的路程-时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正

确的是（）

A.在0〜5s内甲车的速度是10m/s

B.在0〜5s内乙车的速度是lm/s

C.l=10s时两车的速度相等

D.l=10s后，乙车超过甲车

【考点】速度与物体运动.

【专题】应用题；图析法；应用能力；获取知识解决问题能力.

【分析】（1）从图象中得出。〜5s内甲车通过的路程，利用速度公式可求甲车0〜5s内

的速度。

（2）从图象中得出0〜10s内乙车通过的路程，利用速度公式可求乙车0〜10s内的速度。

然后根据匀速直线运动的性质得出。〜5s内乙车的速度。

（3）在s-l图象中，与横轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直

线运动。

（4）根据图象可知两年在10s末相遇，然后结合题意分析10s后两车运动的关系。

【解答】解：A.由图象看出甲车。〜5s内通过的路程为10m,所以在。〜5s内甲车的速

度是v甲=里=独l=2m/s。故A错误。

t甲5s

B.由图象看出乙车0〜10s内通过的路程为10m,所以乙车0〜10s内的速度是v乙=卫

t乙

=与坦=lm/s。

10s

乙车的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，所以在。〜5s内乙车的速度是

lm/s,故B正确；

C.由图象可知,t=10N时.用车静I匕速度为0,乙车的速度是1m大,两车的速度不相

等，故C错误；

D.由图象可知，两车在10s末相遇，t=10s后，甲车静止，乙车超过甲车，故D正确。

故选：BDO

【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们

建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题关键是读

懂图象，并能从图象中获取相关信息。

三.速度公式及其应用（共3小题）

4.（2020•泰安）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列

说法中（）

①货车完全在桥上行驶的时间是5s

②货车完全在桥上行驶的时间是4s

③货车通过大桥所用的时间是6s

④货车通过大桥所用的时间是7s

A.只有①@正确B.只有②④正确C.只有①③正确D.只有②③正确

【考点】速度公式及其应用.

【专题】计算题；长度、时间、速度；应用能力.

【分析】（1）货车完全在桥上夕亍驶的路程等于桥长减去车长，根据公式丫=且求出时间；

（2）货车通过大桥上行驶的路程等于桥长加上车长，根据公式丫=互求出时间。

t

【解答】解：（1）v=72km/h=20m/s,

货车完全在桥上行驶的路程：

s=s桥-s车=100m-20m=80m,

则根据丫=且可得，车完全在桥上行驶的时间：

t

t=二二=_ML=4S,故①错误，②正确。

v20m/s

（2）货车通过大桥行驶的路程：

s'=s析+s车=100m+20m=120m,

则货车通过大桥所用的时间：

t'=£=」迎=6s。故③正确，④错误。

v20HI/s

故选：D。

【点评】本题考查速度的计算，本题的难点是求货车行驶的路程（货车完全在桥上行驶

的路程等于桥长减去车长；货车通过大桥上行驶的路程等于桥长加上车长），不是单纯的

桥的长度，这是最易出错的，解题过程中还要注意单位的换算。

5.（2021•德州）如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s・t图象。下列说法正确的是

（）

80

50

20

90

60

30

O

A.甲、乙两车都做匀速直线运动，且v甲＞v乙

B.由图象得，甲、乙两车速度之比为4：9

C.若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶

D.甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时

【考点】速度公式及其应用.

【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力.

【分析】AB、甲乙的s-t图像都是一条倾斜的直线，所以两车都做匀速直线运动，从图

中读取甲、乙两车对应的路程和时间，利用速度公式分别计算两车的速度，并计算两年

的速度之比;

C、物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，进一步确定物体的运动方向;

D、由图像分析甲车2小时行驶的路程和乙3小时行驶的路程是否相等。

【解答】解：AB、甲乙的s-t图像都是一条倾斜的直线，所以甲、乙两车都做匀速直线

运动,

由图可知甲的速度：vi=±L=@幽=90km/h,乙的速度：v2=32=@义L=40km/h,

12h23h

所以v甲〉v乙，甲、乙两车速度之比为9：4,故A正确，B错误;

C、若它们相对地面均向东行驶，因v甲〉v乙，所以以甲车为参照物，乙车向西行驶，故

C错误;

D、由图可知甲2小时行驶的路程为180km,乙3小时行驶的路程为120km,路程不相

等，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查速度公式的灵活运用和运动和静止的相对性，关键是正确从图中读取

信息。

6.（2020•德州）两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s与时间t的关系如图所示。

“=，，或“>”），甲车的速度为

【专题】应用题；定量思想；图析法；长度、时间、速度.

【分析】由图知，两辆汽车均做匀速直线运动，两辆车同时、同向、异地出发，出发时

相距200m；

由图得出甲与乙车在某一时间内的路程，利用速度公式求甲与乙车的速度：

由图得出甲车追上乙车的时间（20s）,再行驶20s两车行驶的路程，据此求出两车相距。

【解答】解：

由图得出甲、乙两车都做匀速直线运动，

在t甲=55s时，甲车行驶的路程s甲=1100m,甲车的速度v甲=±里=』!WHL=20m/s；

t甲55s

在t乙=20s时，乙车行驶的路程s乙=400m-200m=200m,乙车的速度v乙=B=型

t乙20s

=10m/s；

可见，甲车的速度大于乙车的速度；

由图得出，行驶20s时甲车追上乙车，甲乙相遇后再经过20s,甲车行驶了800m-400m

=400m,

乙车行驶了600m-400m=200m,

两车相距△s=400m-200m=200mo

故答案为：＞；20；200o

【点评】本题考查了速度公式的应用，会识图、能从s-t图象得出相关信息是本题的关

键。

四.运动快慢的比较（共1小题）

7.（239•烟台）图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景，比赛开始后，"观众'’通

过比较相同时间内通过的路程，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后“裁判员”

通过比较相同路程所用的时间，判定最先到达终点的人运动得快。物理学上采取

观众（填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体运动的快慢.

【考点】运动快慢的比较.

【专题】应用题；比较思想；控制变量法；重力、弹力、摩擦力.

【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种：

①在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；

②在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；

③在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过

路程长的运动的快。

【解答】解：如图所示田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。

比赛开始后，“观众”通过比较相同时间内通过路程的长短，认为跑在前面的人运动得快;

比赛结束后，“裁判员”通过比较相同路程所用时间的长短，判定最先到达终点的人运动

得快。

物理学中采用单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢，即用观众的方法来比较物

体运动的快慢。

故答案为：比较相同时间内通过的路程；比较相同路程所用的时间；观众。

【点评】掌握速度是表示物体运动快慢的物理量，掌握比较物体运动快慢的方法。

五.匀速直线运动（共1小题）

8.（2020•薄泽）一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程、

速度和时间。下面四个图像反映汽车在做匀速直线运动的是（）

【考点】匀速直线运动.

【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力.

【分析】匀速直线运动的s-t图像是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示速度的大小;

匀速直线运动的v-t图像是一条平行于时间轴的直线。

【解答】解：

①图像中线段与时间轴平行，物体处于静止状态；

②此图像表示汽车通过的路程与所用时间成正比，也就是做匀速直线运动；

③此图像表示汽车速度保持不变，一直在匀速直线运动；

④此图像的意思是汽车加速行驶。

反映汽车在做匀速直线运动的是②®，故C正确，ABD错误。

故选：C»

【点评】本题考查匀速直线运动的特点，将物理规律以函数或统计图表的形式呈现，体

现了数学学科的基础性、工具性，是中考命题的热点。

六.变速运动与平均速度（共2小题）

9.（2020•枣庄）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由

静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：

（1）依据照片可判断，小球在做加速（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动：

（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得SAB=5cm,SBC=15cm,则小球在BC

段的平均速度为0.75m/s,小球在AC段的平均速度为0.50Ws：

（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是^：

（4）小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中点时的速度为vi，经过路程SAD中点时

的速度为V2,则VIVV2（选填“>”、"V”或“=”）。

【考点】变速运动与平均速度.

【专题】实验题；定量思想；实验分析法；长度、时间、速度；实验基本能力.

【分析1（1）由图甲，根据相等时间内通过的路程判断小球的运动状态；

（2）根据v=三算出BC段和AC段的平均速度；

t

（3）根据小车的运动情况判断出小球的运动图象；

（4）根据小球做匀加速运动分析经过经过LAB和AB中点速度的大小，从而得到速度

关系。

【解答】解：(1)由照片可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球

在做加速运动：

(2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得SAB=5cm,SBC=15cm,

则小球在BC段的平均速度为：

VBC="^=0J5m=o75m/s；

tpc0.2s

AC段的距离：

SAC=SAB+SBC=5cm+15cm=20cm=0.2m,

AC段所用的时间：

tAC=tAB+tBC=0.2s+0.2s=0.4s，

则小球在AC段的平均速度：

VAC=°，2m=o5m/s；

tAC。・4s

(3)由(1)知图中小球在做加速运动。

图A中随着时间增加，速度在减小，不符合题意；

图B中随着时间增加，速度不变，不符合题意；

图C中随着时间增加，速度在增大，符合题意；

图D中随着时间增加，速度先减小后增大，不符合题意。

故能说明小球在斜面上运动情况的图象是Co

(4)由照片可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动。

即小球的速度越来越大，则时间tAD中点未到达路程SAD中点，则V|VV2。

故答案为:(1)加速；(2)0.75；0.50；(3)C；(4)V。

【点评】本题是测量平均速度的实验，考查了速度大小的判断、平均速度的理解以及计

算、对匀加速运动的图象的认识等，属于一道中等题。

10.(2021•济宁)甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图像如图所示,

其中甲的图线为直线。下列分析正确的是()

B.以乙物体为参照物，甲物体一直在运动

C.第4s〜第19s,甲和乙的平均速度相等

D.整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度

【考点】变速运动与平均速度；速度与物体运动；速度公式及其应用.

【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力.

【分析】A、由图可知乙在甲出发3s后才出发；

BD、由图可知第243以前，甲乙之间的距离一直在发生变化，则以乙物体为参照物，甲

物体一直在运动，但24s后两物体的s-t图象是一组平行线，两物体之间的距离不变，

即两物体运动的速度相等，所以以乙物体为参照物，甲物体静止；

C、第4s〜第19s,甲和乙运动的路程均为57m-12m=45m,运动时间相等，根据速度

公式可知甲和乙的平均速度相等。

【解答】解：A、由图可知乙在甲出发3s后才出发，所以甲乙不是同时出发的，故A错

误；

BD、由图可知第24s以前，甲乙之间的距离一直在发生变化，则以乙物体为参照物，甲

物体一宜在运动，但24s后两物体的s-t图象是一组平行线，两物体之间的距离不变，

即两物体运动的速度相等，所以以乙物体为参照物，甲物体静止，故BD错误；

C、第4s〜第19s,甲和乙运动的路程均为57m-12m=45m,运动时间相等，根据速度

公式可知甲和乙的平均速度相等，故C正确；

故选：C。

【点评】本题考查运动和静止的相对性，速度公式的理解和运用，从图中正确读取信息

是解题的关键。

七.力的作用效果（共2小题）

11.（2021•东营）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）

A.篮球受重力从篮筐内竖直下落

B.滚动的足球受阻力缓缓停下

C,用力将实心球掷出

D.把橡皮泥捏成不同造型

【考点】力的作用效果.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运

动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。

【解答】解：A、篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动

状态；

B、滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；

C、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；

D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；

综合分析ABC属于力改变物体的运动状态，D属于力改变物体的形状，故D与ABC不

同类。

故选：D。

【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。

12.（2017•聊城）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物

体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是」3^的。

【考点】力的作用效果.

【专题】应用题；运动和力.

【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

【解答】解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用,

脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；相互。

【点评】本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查，相对比

较简单。

A.力作用的相互性（共1小题）

13.（2020•枣庄）俗话说：“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学的角度看（）

A.石头对鸡蛋的作用力更大

B.鸡蛋对石头的作用力更大

C.鸡蛋对石头没有作用力

D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

【考点】力作用的相互性.

【专题】应用题；运动和力；理解能力.

【分析】力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等、方向

相反，由此分析解答。

【解答】解：

鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，同时石头对鸡蛋也产生一个作用力，二力是

一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。

故选：D。

【点评】本题考查对力和力的作用相互性的认识和理解，属于一道基础题。

九.力的示意图与图示（共1小题）

14.（2021•聊城）如图所示，用一根细绳拴着一个沙袋，甩起来，使沙袋绕手做圆周运动,

请画出此时沙袋的受力示意图（不考虑空气对沙袋的作用）。

【考点】力的示意图与图示.

【专题】作图题；运动和力；应用能力.

【分析】对沙袋进行受力分析，将力的大小、方向、作用点表示在图上。

【解答】解：细绳拉着沙袋绕手做圆周运动，此时沙袋受重力和细绳的拉力，重力方向

竖直向下，拉力方向沿细绳指向手，作用点在沙袋的重心上，如图所示：

【点评】此题考查了力的示意图的画法，关键是能够正确地对物体进行受力分析，特别

注意力的作用点和方向。

一十.弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共1小题）

15.（2021•枣庄）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸

长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm,则每个人的

力F分别为（）甲乙

A.4N、0B.0、4NC.4N、4ND.8N、8N

【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用；弹簧测力计及其原理；弹簧测力计的使

用与读数.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【分析】当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小；弹簧

两次伸长量相同，所受拉力不变，且弹簧两端所受人的拉力大小相等。

【解答】解：当弹簧受力平衡睁止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为

4N；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为4N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等,

即均为4N,故C正确，ABD错误。

故选：Co

【点评】根据弹簧的伸长相同，则受到的拉力相同，此题在讲解过程中可提供弹簧测力

计，让学生亲身体验学生会体会更深。

一十一.重力（共1小题）

16.（2018•威海）下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）

A.测量平均速度

B.用液体压强计探究液体压强特点

C.探究物体是否具有惯性

D.探究物体间力的作用是相互的

【考点】重力.

【专题】定性思想；顺推法；重力、弹力、摩擦力.

【分析】在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，分析各选

项所述项目然后答题。

【解答】解：

A、沿水平方向运动的物体，运动速度与重力无关。所以在太空舱口可以进行测量平均速

度实验。故A不符合题意；

B、液体因为受重力，所以在竖直方向存在压强。所以在失重状态下无法用液体压强计探

究液体压强特点。故B符合题意；

C、一切物体在任何情况下都具有惯性。所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性。

故C不符合题意；

D、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的

反作用力。所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。故D不符合题意。

故选：Bo

【点评】解决本题的关键知道太空舱里的物体处于完全失重状态，在地球上凡是测量跟

重力有关的测量在进入太空舱后都不能完成。

一十二.重力大小的估测（共1小题）

17.（2021•潍坊）积极承担家务劳动是中学生应具有的品德。小明同学从超市购买了一箱质

量为5kg的鸡蛋，并进行了下列估测，其中最符合事实的是（