采煤专业课程设计

采煤专业课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握采煤工艺的基本流程，理解矿井通风、排水、提升等关键环节的工作原理。

2.学生能了解我国煤矿分布、煤层特点及开采技术规范，掌握煤炭质量分类标准。

3.学生能描述煤矿安全管理体系，了解煤矿事故的类型及预防措施。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析煤矿生产过程中的实际问题，并提出合理的解决方案。

2.学生能够熟练使用采煤设备，具备实际操作能力，提高生产效率。

3.学生能够运用计算机技术，进行煤矿生产数据的处理和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱煤炭事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。

2.培养学生团结协作、严谨求实的科学态度，提高安全意识，养成良好的职业习惯。

3.培养学生关注煤炭行业的发展动态，了解国家政策，增强环保意识，为实现绿色开采做出贡献。

课程性质：本课程为采煤专业核心课程，旨在使学生掌握煤矿生产的基本理论、技术规范和安全知识。

学生特点：学生为高中毕业生，具备一定的文化基础，但对采煤专业了解不足，需要系统学习专业知识。

教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力、问题分析能力和安全意识。通过本课程的学习，使学生具备从事煤矿生产和管理工作的基本素质。

二、教学内容

1.煤矿地质基础知识：包括煤矿分布、煤层构造、煤质分类等内容，参考教材第一章。

2.采煤工艺流程：详细讲解矿井开拓、采掘、装载、运输、提升等环节，参考教材第二章。

3.矿井通风与安全：介绍矿井通风原理、通风方式、安全管理体系等，参考教材第三章。

4.煤矿机械设备：学习采煤机械、输送设备、安全监测设备等的使用与维护，参考教材第四章。

5.煤矿生产组织与管理：分析煤矿生产组织形式、生产计划、质量管理等，参考教材第五章。

6.煤矿环境保护与绿色开采：探讨煤矿环境污染、治理措施及绿色开采技术，参考教材第六章。

教学大纲安排：

第一周：煤矿地质基础知识学习；

第二周：采煤工艺流程学习；

第三周：矿井通风与安全学习；

第四周：煤矿机械设备学习；

第五周：煤矿生产组织与管理学习；

第六周：煤矿环境保护与绿色开采学习。

教学内容进度安排：

1.前四周重点学习煤矿地质、采煤工艺、通风安全等基础知识，每周安排一次实践操作课程；

2.第五周结合实际案例，学习煤矿生产组织与管理，提高学生的管理能力；

3.第六周关注煤矿环境保护与绿色开采，培养学生的环保意识。教学内容与教材紧密关联，保证科学性和系统性。

三、教学方法

为确保教学内容的有效传授，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对煤矿地质基础知识、采煤工艺流程等理论性较强的内容，通过教师系统的讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对矿井通风与安全、煤矿生产组织与管理等实际问题，组织学生进行小组讨论。讨论前，教师提出问题或案例，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合煤矿生产中的典型事故案例，分析事故原因、预防措施及处理方法。通过案例教学，使学生深入理解煤矿安全生产的重要性，提高安全意识。

4.实验法：组织学生进行煤矿机械设备操作、通风实验等实践操作，让学生亲身体验煤矿生产过程，提高学生的实际操作能力。

5.观摩学习：安排学生参观现代化煤矿企业，了解煤矿生产现场，使学生将理论知识与实际生产相结合，提高学生的职业认知。

6.互动式教学：利用多媒体、网络等教学资源，开展课堂互动，如问答、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.任务驱动法：设置具体任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务，培养学生独立思考和解决问题的能力。

8.反思与总结：课后要求学生撰写学习心得，反思本节课的收获与不足，促进学生对知识的巩固和内化。

教学方法实施过程中，注重因材施教，针对不同学生的学习特点，灵活调整教学手段。通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握专业知识的同时，树立正确的职业观念和安全意识。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、纪律表现、课堂互动、小组讨论等。评估标准包括学生的参与度、积极性和团队合作精神。

2.作业：占总评的20%。作业内容紧扣教材，涵盖理论知识与实践操作。评估重点在于检查学生对知识的理解和运用能力。

3.实践操作：占总评的20%。评估学生在实践操作中的表现，如机械设备操作、通风实验等。重点关注学生的实际操作能力、安全意识和职业素养。

4.期中考试：占总评的15%。考试内容以教材前四章为主，考察学生对煤矿地质、采煤工艺、矿井通风与安全等知识的掌握程度。

5.期末考试：占总评的25%。考试内容涵盖整个教材，重点考察学生对煤矿生产组织与管理、环境保护与绿色开采等知识的综合运用能力。

教学评估具体措施：

1.平时表现：教师记录每次课堂学生的表现，定期向学生反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.作业：教师对作业进行认真批改，及时给予评价和建议，帮助学生查漏补缺。

3.实践操作：教师现场观察学生的操作过程，给予指导，并在操作结束后进行评估。

4.期中和期末考试：采用闭卷考试，试题类型包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，全面考察学生的知识掌握情况。

教学评估注重客观、公正，关注学生的全面发展。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，促进教学目标的实现。同时，教师根据评估结果，及时调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，结合学生实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学大纲，课程共计6周，每周6课时，共计36课时。具体安排如下：

-第一周：煤矿地质基础知识（6课时）

-第二周：采煤工艺流程（6课时）

-第三周：矿井通风与安全（6课时）

-第四周：煤矿机械设备（6课时）

-第五周：煤矿生产组织与管理（6课时）

-第六周：煤矿环境保护与绿色开采（6课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一至周五的上午或下午进行。每课时45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室，便于使用教学资源和进行课堂互动。

-实践操作：学校实验室和煤矿企业现场，使学生更好地掌握实际操作技能。

4.教学调整：根据学生的兴趣和实际需求，适时调整教学内容和进度，保证教学质量。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：避免在学生疲惫时段安排课程，确保