2024-2025学年高中历史第六单元西方人文精神的起源与发展1714-16世纪西方人文主义的复兴课时分层作业含解析北师大版必修3

PAGE课时分层作业(十七)14－16世纪西方人文主义的复兴(建议用时：35分钟)1．文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求特性解放，反对迷信神学，这主要是因为()A．新航路的开拓打破了“天圆地方”说B．牛顿经典力学的创立解放了人们的思想C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位D．资本主义工商业的发展突出了人的作用D[文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求特性解放，反对神学迷信，主要是因为资本主义工商业的发展突出了人的作用，确定人，注意人性，强调特性解放和思想自由，故选D项。A项属于地理大发觉；B项属于力学体系影响；C项属于宗教方面。]2．有学者评价，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来，是在欧洲自身的思想资源基础上的再创建。这主要是基于文艺复兴()A．旨在阐释欧洲古代文化的精髓B．以弘扬古典文化内在价值为终极目标C．意图复活古代欧洲的价值观念D．借助复兴古典文化宣扬资产阶级思想D[由材料信息“在欧洲自身的思想资源基础上的再创建”并结合所学学问可知文艺复兴借助古代希腊罗马文化，用以宣扬资产阶级思想，D项正确。]3．恩格斯指出，文艺复兴是“人类以来没有经验过的最宏大的、进步的变革”恩格斯得出这一结论的主要依据应是：文艺复兴()A．实现了宗教信仰的自由化B．推动了德意志民族的产生C．使人文主义思想得到传播D．动摇了罗马天主教的统治C[宗教改革实行了宗教信仰自由化，故A项错误；宗教改革推动德意志民族产生，故B项错误；文艺复兴核心是人文主义思想，故C项正确；动摇了罗马天主教的统治是宗教改革的影响，故D项错误。]4.“新教徒”一词，来源于拉丁文，原意指“抗议”和“宣称”，其抗议的主要对象是()A．罗马教皇 B．世俗君主C．封建领主 D．天主教徒A[从“新教徒”中可以看出，这是宗教改革，依据所学学问可知，宗教改革主要反对天主教会和罗马教皇，故A项正确；B、C、D三项不符合题意。]5．欧洲的宗教改革既没有传世的经典文学艺术作品，也没有影响重大的政治理论，却能够与文艺复兴和启蒙运动并列为人文精神发展史上的重大事务。主要是因为其()A．否定了上帝的权威B．废除了教会的陈规陋俗C．确定了人的主观能动性D．打击了欧洲的君主专制制度C[宗教改革没有否定上帝的权威，解除A项；废除陈规陋俗只是看到宗教改革的表面现象，解除B项；改革确定了人的主观能动性，追求信仰事务上的自主，故选C项；D项是从政治上讲的，宗教改革推动了欧洲民族国家的发展，确定程度上促进了欧洲的君主专制制度的发展与人文精神发展无关，解除。]6．赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖。因为他本应当是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是()A．反教皇的宗教斗争B．反君主的民主革命C．反宗教的民族革命D．反封建的政治斗争D[宗教改革是一场西欧资产阶级利用宗教发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动。材料体现了反对教皇不是因为他是宗教领袖，而是因为他是富有的世俗君主，从而体现了宗教改革的反封建本质，故选D项。]7．欧洲中世纪的通行文字是拉丁文，《圣经》就是典型。但到近代初期方言文学勃兴，许多思想家对此做出了重大贡献。如但丁对于意大利语，拉伯雷对于法语，马丁·路德对于德语。这一现象()A．促成了文艺复兴和宗教改革B．有利于民族国家的形成C．体现了民主同等的启蒙思想D．导致欧洲陷入四分五裂B[翻译《圣经》促进的是语言文字学的发展，而一种语言文字代表着一个民族和一个国家，所以这有利于民族国家的形成，本题选B项。]8．有学者指出：“文艺复兴说究竟是阿尔卑斯山以南的富庶世界，尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮，宗教改革则是贫困而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。”该学者旨在强调()A．近代思想解放运动都具有地域性特征B．文艺复兴与宗教改革的斗争对象不同C．宗教改革更有利于推动现代化进程D．宗教改革是下层人们的一场革命C[材料强调了宗教改革比文艺复兴更质朴而深刻，更能推动现代化进程，C项符合题意的；A项只是表面现象而不是材料的主旨，不符合题意，解除；材料不是强调文艺复兴与宗教改革的斗争对象问题而是强调宗教改革比文艺复兴更质朴而深刻，B项不符合题意，解除；宗教改革也是上层人们的革命，D项不符合题意，解除。]9．阅读材料，回答问题。材料这是一次人类从来没有经验过的最宏大的、进步的变革，是一个须要巨人而且产生了巨人——在思维实力、热忱和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯现代探讨的结果证明，中世纪并非如从前人想象的那样黑暗和停滞，而文艺复兴也不是那么光明和突如其来。——哈斯金斯《12世纪文艺复兴》评述材料中关于文艺复兴的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点绽开评论；观点明确，史论结合)[解析]从材料来看，恩格斯确定了文艺复兴的宏大作用，而哈斯金斯则在确定程度上对文艺复兴进行了否定。对观点一要结合文艺复兴的主动作用分析，对观点二则应结合文艺复兴的局限性分析。[答案]观点一：文艺复兴是一场宏大的、进步的变革。论证：文艺复兴是当时社会政治、经济的反映，是新兴资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争；文艺复兴运动宣扬人文主义，重视人的价值，崇尚人性，把人从教会的精神枷锁下解放出来；文艺复兴否定封建特权，唤醒了人们主动进取的精神，为资本主义发绽开拓了道路；文艺复兴促使欧洲科学、哲学、文艺、教化等方面发生深刻变更，开拓了世界文明的新篇章。观点二：文艺复兴不是人们想象的那样光明，没有给社会带来重大变革。论证：文艺复兴宣扬的要把人从神权枷锁下解放出来中的“人”指的只是资产阶级自己；文艺复兴批判封建等级观念，宣扬资产阶级的思想文化，但并不彻底；文艺复兴抨击天主教会的黑暗腐败，但并不反对宗教；对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。10．中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A．强调自由，主见“因信称义”B．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位C．推动人们去追求自身的发展与现世华蜜D．促进人们运用理性作为衡量一切的尺度C[依据材料和所学学问，中世纪在宗教神学的统治下，人们的思想受宗教束缚，处于悲观、迷信、冷漠等状态。而文艺复兴提倡的提倡人性、反对神性的人文精神把人们的思想从宗教神学束缚下解放出来，推动人们去追求自身的发展与现世华蜜，故C项正确；A项是宗教改革的特点，B、D两项是启蒙运动的特点，故解除。]11.“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教指责者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避开。”这反映了()A．宗教改革是文艺复兴的组成部分B．文艺复兴动摇了天主教会的权威C．此时期资产阶级与教会的冲突并未激化D．人文精神缓和了教会与世俗社会的冲突D[材料中说教皇与世俗的冲突是“以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价”，详细来讲就是教会与世俗之间的关系是以教会允许一种以人为主导的精神为代价才维持平稳的，所以选择D项。]12．陈乐民在《欧洲文明十五讲》中认为“文艺复兴的影响侧重于学问分子。向宗教改革……使欧洲人民思想进一步解放。”以上说明宗教改革()A．让人们起先追求现世生活享受B．使欧洲人放弃了对教会的信仰C．有利于打破对罗马教会的迷信D．比文艺复兴更进步和影响更大C[宗教改革主见因信称义，有利于打破欧洲人民对罗马教会的迷信，故C项正确；“让人们起先追求现世生活享受”属于文艺复兴的作用，故A项错误；“欧洲人放弃了对教会的信仰”说法过于确定，故B项错误；材料主旨是说明宗教改革对欧洲人民的思想影响，不是说明宗教改革比文艺复兴更进步和影响更大，故D项错误。]13．有学者称：“宗教改革……享受到了‘文艺复兴’所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。”之所以这样评价是因为宗教改革()A．将人文精神发展到了理性阶段B．适应了资产阶级追求享乐的须要C．彻底粉碎了人们对上帝的信仰D．是一场群众基础广泛的政治运动D[材料说明白宗教改革比文艺复兴群众基础更广泛，故D项正确。]14．阅读下列材料，回答问题。材料一欧洲思想家尊崇追求竞争的进取精神与科学的求知理念……随着商品生产和交换的旺盛，社会进步和历史的发展，欧洲渐渐出现统一的民族国家，一场规模浩大、意义深刻的社会政治运动——宗教改革起先了。材料二马丁·路德认为政府应废止教皇律令、精简繁缚的世俗法，要易于使人真正“明辨是非曲直”。执法应“温柔、公允、合理”，只有宽严相济，司法机构才能对社会有所裨益。随着改革的深化，马丁·路德和德国贵族进一步提出，要摆脱罗马教廷的掠夺，建立不受教廷统辖的、本民族的、独立的国家教会，并且以本民族语言实行祈祷活动。——《欧洲文明史》材料三马丁·路德的改革是内外因素的结果，是历史的必定。其贡献在于变更了西欧天主教的统治地位，变更了基督教的格局，把世俗统治者、神父和僧侣、贵族和领主这些不敬上帝的人赶下台，为其顺应时代的发展奠定了基础。在宗教理论、社会变革、语言文化上意义非凡。——《宗教改革先导—马丁·路德》(1)依据材料一和所学学问，概括欧洲宗教改革发生的主要缘由。(2)依据材料二，指出马丁·路德的主要观点。(3)结合以上材料和所学学问，分析宗教改革的主动影响。[解析]第(1)问依据材料的叙述，我们能总结出资产阶级发展须要这一结论，再结合所学学问，从现代化史观去考虑，它也是现实的要求，是当时社会发展的必定，对于整个欧洲的发展有很重要的意义。第(2)问依据材料的叙述“马丁·路德认为政府应废止教皇律令、精简繁缚的世俗法”可知，他要求建立公正的司法系统，要求对教会进行监督，不再受教会的严密限制，这样对人性的自由和解放有着很重要的意义。第(3)问须要学生对三则材料有一个整体的把握，从中找出宗教改革的历史作用。结合所学学问，找出其中的主动方面，通过政治、经济、文化这三个主要方面概括即可。[答案