100篇初中生阅读题

人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到

记叙文阅读训练了上述谜语的出处一一就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，

生活是什么你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”

⑦不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：

①有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花

对哭一一这是什么？香的人，也势必难以发现花朵的明媚!

②人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！

句：这是生活。别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！

③举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生1、文章开头引用谜语，有什么作用？

活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”2、第②段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格？

④果然有道理！3、第④段中“果然有道理”，如何理解其中包含的道理？

⑤于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家4、根据第⑤段的记叙，请用简明的话概括拉伯雷靠什么

拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当平安地到达巴黎。

着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”、

“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红5、第⑥段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同？说明了

色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到什么？

了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了一一真

是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴

黎！6、模仿第⑦段中画横线的格式和修辞，补写两个句式相

⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的同的句子。

一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。

“老爷子，你天边来的吗？”

7、最后一段连用几个感叹号，有什么作用？“天边？”

“就是那一道很亮的灰白色的线的地方，去那儿还远

吗？”

8、读了本文，你认为生活还是什么？请运用比喻对它进“孩子，那是永远也走不到的地平线呢。”

行描摹。“地平线是什么？”

“是个谜吧。”

我有些不太懂，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的

灰白色的线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平

地平线行，又在远远的地方出现了一道地平线。

小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜

行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人,To正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永

空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，远吸引着我和与我一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？

就看见远远的地方，天和地已经不再平行。天和地相接了，从那以后，我一天天地长大起来，踏上社会，生命之舟

在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在伏着。驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活

“啊，天到尽头了！”中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的

我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰

地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，白色的线，总是在前方吸引着你。永远去追求地平线，去解

又出现那道很亮的灰白色的线。这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

1、本文分别从下列角度描述“地平线”。请从文中摘出申奥形象大使杨澜陈述发言

相关的语句填空。

(1)形态：______________________________________主席先生，女士们，先生们：

(2)颜色：______________________________________下午好。在向各位介绍我们的文化安排之前，我想

(3)衬托物：____________________________________先告诉大家，你们2008年将在北京渡过愉快的时光。我相

2、“想这地平线，真是个谜了。”此处这样说，是因为地信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片(卧虎藏龙)

平线具有什么样的特点？所吸引，这仅仅是我们文化的一小部分，还有众多的文化宝

藏等待着你们去挖掘。北京是一座充满活力的现代都市，三

3、你怎样理解“命运和理想是天和地的平行，但又总有千年的历史文化与都市繁荣相呼应。除了紫禁城、天坛和万

相接的时候”这句话？里长城这几个标志性的建筑，北京拥有无数的戏院、博物馆,

各种各样的餐厅和歌舞场所，这一切的一切都会令您感到尽

4、“永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、兴和高兴。除此之外，北京城里还有千千万万友善的人民，

乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。”这里“追求地平线”隐含的热爱与世界各地人民相处。无论是过去还是现在，北京历来

深刻寓意是什么？是各个民族和各种文化的汇集地。北京人民相信，在北京兴

办2008年奥运会，将推动我们文化和全世界文化的交流，他

5、概括本文的中心思想。将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情。

在我们的文化计划当中，教育和交流将是我们的希望，我们

6、读了本文，你得到怎样的人生启示?期待在全国尤其是数百万名青少年中，留下一笔精神财富，

从2005年到2008年我们将每年定期举办文化活动，由全世界

青少年和表演家参加的音乐会，这些文化活动同时在奥运村

和全市范围内展开，以方便运动员的参加。

我们的开闭幕式将展现中国杰出作家、导演、作曲家参3、在说到北京城里的人民，陈述者用了一个“友善”的

与的舞台，讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动。形容词修饰，为什么不用“勤劳、勇敢”？

基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将经过希腊、埃

及、罗马、拜占庭、美索不达米亚、印度和中国，以共享和4、在文化活动安排计划中，将举办一项什么活动？举办

平一一共享奥运为主题。奥运永恒不息的火炬将跨越世界最几年？哪些人参加？在何地点举办？

高峰珠穆朗玛峰，从而达到一个最高的高度。在中国，奥运5、火炬接力为何要走古丝绸之路？

圣火将通过西藏、穿过长江和黄河、踏上长城、途经香港、

澳门、台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。通过这6、中国奥运的火炬接力有何特点？

样的路线，我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目7、陈述发言引用马可•波罗的话有何作用？

睹火炬。700年前，有人问马可•波罗，你有关中国的描述是

真的吗？他说：我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而8、如果你也是申奥形象大使，你将作怎样的陈述呢？请

已。女士们，先生们，我相信北京和中国将向运动员、观众将你想说的话写下来。

和全世界的电视观众证明，这是一块神奇的土地。谢谢主席

先生，谢谢大家！

1、杨澜在发言中为什么首先提到李安导演的影片（卧虎永远的蝴蝶

藏龙）？

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、

2、陈述中说“北京有三千年的历史文化与都市繁荣相呼黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤

应”。文中有哪些具体陈述与之呼应？独地站在街的对面。我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南

部的母亲的信。封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交妈：我打算在下个月和樱子结婚。

给她。1、结合语境，指出下列句中加点词的词性。

“谁教我们只带一把小伞啊。”她微笑着说，一面撑起伞,(1)我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在

准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼街的对面。

镜玻璃上。

随着一声尖锐的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，(2)从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是深秋了。2、找出开头的景物描写，想一想作者为什么要这样写。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终

身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫3、小说的主人公是谁？作者是怎样描写这个人物的？

的泪水。路上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时，她只离4、细读下面的句子，回答句后括号内的问题。

我五米远，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅(1)她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要

到我的生命里来。教我终身难忘了。为什么说要“终身难忘”了？

为什么呢？只带一把雨伞。(2)路上所有的车子都停了下来，人潮涌向中央。(句

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过中的“涌”字改成“冲”字好不好？为什么？)

马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母5、文中反复提到“蝴蝶”，这物件究竟象征什么？作者

亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。为什么要设置这么一个意象呢？

其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那6、文中的哪些话表示“我”的悲哀？

7、结尾的话是否多余？为什么？吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我

吹的，是我妈。

8、写文章是很讲究题目的，本文的标题拟得十分恰切、我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”

精美，你能说说为什么吗？天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍

的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但

他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，

爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。

父亲的爱于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，

他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所

然后由他来责骂我们。以他的草坪长得很美。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是

的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈说：“我叫你妈来接。”

却明白我只是个孩子。我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声揖了一下鼻子，

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着便走出房间。

我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽

说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除

这是什么车？旅游车？”非……

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于会不会是他已经表达了而我却未能感觉?

1、全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。6、这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是由妈

从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？妈在场，而妈妈总是对“我”很体贴关爱……这种结构

方式称做什么？起到了什么作用？

2、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们,

这样做意味着什么？

7、你的父亲，也像文中的父亲一样吗？请你选取日常生

3、父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？活中的几件小事来说说父亲对你的爱。

旅游车？”父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真

的很粗暴？

4、在照相册里，找不到父亲的相片，而“他老忙着替别

人拍照”，这表现了父亲怎样的品性？

5、在下列句子里有一个动词用得十分确切，请找出来，

说说父亲当时的心情。

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声揖了一下鼻

子，便走出房间。观沙砾记

正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩

的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。是这样：它在天上，便有光亮，成其为星，落到地上了，纯

看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什乎一块陨石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下来，

么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是也是一块冰冷顽石吧！再去推想，我们居住的地球，我们看

白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不来，是土，是石，可从别的星球看去，也一定会有光有色。

能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓,若捞

角形的，五角形的，光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东上岸来，便要有翅不能飞，有爪不能划了。世上什么东西生

西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其本色，

不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。回到柳阴下又看,见其生命，见其价值。人往往有其好心，忽视自然规律，欲

那光亮又在那里。女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌以己之意，加于他物，结果往往适得其反。

内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，

石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。应是让其充分

道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是

前，无光。女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，活的，就有生气，就有创造，这个人世就有了最伟大的，最

在这里失色，这是怎么回事？光辉的色彩。

是怎么回事，我也不解。反复揣摩石片，想起“橘生淮女儿还在哀叹沙砾，说是死了，是不是还能再活？我让

南则为橘，生于淮北则为枳”的古语，猜这是地方不同所致,女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见

这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过又，烁烁然了”，女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎

峡，万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。

其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。如今拿在手中，没1、注音、辨形组词。

了那些就得不到其色泽了。由此看来，天上的星星，也砾（）炫（）

栋（）眩（）

烁（）玄（）5、画线句用了怎样的表达方式？在文中起什么作用？

2、选择合适的词语填入下列句中横线处。

悠然天然黯然灿灿然

（1）如今拿在手中，没了那些就得不到其—色泽了。

（2）站在柳阴下静观，便见又,烁烁然6、“女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的,

了。绽闪着金色的微笑”这句是全文的结尾句，其作用是什

（3）放在手中，不见有彩，拿近眼前，—无光。么？

（4）鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓0

3、“我”在沙滩沙地上看到一种闪着各色光芒的东西是

何物？作者是怎样描述它们的？从哪几个角度描述7、“我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观,

的？便见又灿灿然，烁烁然了”句中的“又”字相当重要,

你能说出为什么吗？

8、古语“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”出自哪

4、这篇散文中作者进行了丰富的联想，联想到什么呢?篇作品？是一部怎样的作品？你能说出这两个句子是

感悟或提出了自己怎样的想法呢？什么意思吗？

牵着母亲过马路

路要跟着别人一起过”……

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，

定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱

煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！"母亲纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生

乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下但永远也抹不去【乙】□□的情肠。

班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下

大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时

边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。［甲］候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母

□□□□,树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的

不愿听，儿女们还能不听？良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网。

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜1、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。

篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……甲：□□□口乙：□口

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？

呀！3、第②段可不可以删掉？为什么？

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母4、第③段一开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”,

亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我“震颤”的原因是什么？

出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。

横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌5、文章中写了不同时间不同地点的两次“牵手”，概括地

心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马说是哪两次？

花树垂泪慨叹着一个家庭的盛衰。摘吃自己栽种的树上的苦

6、根据文章，判断下列说法的正误。正确的在题后的括果，这是一个人的本分，我没有单独跟着那些人走一条路，

号里打“J"，错误的打“X”。我当然在这里找不到自己的脚迹。几次走过这个地方，我所

(1)文章以“牵着母亲过马路”为题，主要回忆了小时候母看见的还只是那四个字：“长宜子孙”。

亲牵着“我”的小手过马路。()②“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。

(2)母亲牵着“我”的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护，“我”这也是我祖父留下的东西罢。最近在家里我还读到他的遗嘱。

牵着母亲过马路是真情的回报，体现了人间融融亲情。()他用空空两手造就了一份家业，到临死还周到地为儿孙安排

(3)这里的母亲形象，不仅是“我”的，也是大家的，不仅了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦搜

是实际的母亲，更是祖国母亲。()集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样两个字：分和

(4)文章最后一句，连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的

欣慰、满足、喜悦之情。()道理:财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，

不向他们提示一条生活道路，“家”这个小圈子只能摧毁年轻

爱尔克的灯光心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界，

财富只能毁灭个人崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗

①在这个我永不能忘记的城市，我度过了五十个傍晚。在个人利益上面。

我花费了自己不少的眼泪和欢笑，也消耗了别人不少眼泪和③“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字！许多可爱的年

欢笑。我匆匆地来，匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在

屋，这应该是最后一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”！“甜蜜的家!”

但是我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的姑母或这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来

者嫂嫂，设法进到那所已经易了几个主人的公馆，对园中的的。

④于是在一个春天的早晨，依旧是十八年前的那些人把个”城市指的是哪个城市?

我送到门口，这里面少了几个，也多了几个。还是和那次一

样，看不见我姐姐的影子，那次是我没有等待她，这次是我(2)结合全文看，第①自然段中“我所要的东西绝不会在那

找不到她的坟墓。一个叔父和一个堂兄弟到车站送我，十八里找到"，“我所要的东西”主要指什么？

年前他们也送过我一段路程。

⑤我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满(3)第①段中加点的“那些人”指的是什么样的人?

了留恋。但清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的

滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花,这一切驱散了我的2、阅读第②自然段，然后回答问题。

离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广(1)“儿孙们回答他的还是同样两个字：分和卖。”这里的“儿

大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的孙们”是有悖于“祖父”的叮嘱的，那么“祖父”叮嘱的两

家，走向广大的世界中去！个字是什么？(用本段中的两个字回答)。

⑥忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，

我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。(2)作者认为“老人”应该“明白一个浅显的道理”。这个

这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死道理是什么？

去了。这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的

路。3、按要求回答第③自然段中“甜蜜的家”的含义。

(1)为什么说这个“家”是甜蜜的？

1941年3月在重庆(2)“甜蜜的家”为什么要加上引号？

1、阅读本文第①自然段，按要求回答问题。4、第④自然段把眼前送行的人和18年前送行的人对照着写，

(1)第一句中，“在这个我永不能忘记的城市里……”，”这字里行间包含了作者怎样的思想感情？(请简要地回答)

幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？"父亲脸上刀刻似的皱

5、阅读第⑤自然段，回答问题。纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话,

(1)“我高兴地来，痛苦地去。”作者因为什么“高兴”？又我第一次被感动了。

因为什么“痛苦”？在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑

着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁

(2)把“广大田野里一片盛开的菜子花”改写成和“清晨的担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在

微风……车轮的滚动”一样结构的句子。心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。

到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我

6、第⑥自然段最后一句中，“我的心灵的灯”象征什么？安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定

是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！

3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮

父亲和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短,

虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层

喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰楂儿。中午我

两个哥哥。们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋

小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成

的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过

一如我不关心他的收成。去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。

可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，

被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，也在这3年里变得缠绵与圣洁。

3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁中“好像”能否删掉？为什么？

担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连

绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯,2、文章前两段写父亲对自己不“特别”地“喜欢”、“不

怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并关心”，有何作用？

且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的

却是父亲的心啊！3、作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、

安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”,意在表现什么？（不

他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。超过12个字）

我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。

下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累4、下列对文中画线句子理解正确的两项是（）

了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把A、“就为一句话，我第一次被感动了”一句中的“第一次”

我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面说明父亲直到我考上县一中才开始关心“我”。

的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。B、“不学出个样子来，无颜面对父亲”说明“我”已被父

我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，亲深深地打动，决心以实际行动来报答父爱。

父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，C、“都是些歪七扭八卖不出去的小桃”暗示家里生活的拮

哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”据，能卖的都拿出去卖钱了。

“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他D、“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈”是说“我”已习

人一样眼里已经嗡满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大惯过艰苦的生活，对父亲的好意并不领情。

家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！5、同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？

1、第1段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢来”一句

6、本文的主旨具有多种含义，请用自己的话概括出来（至“我到学校后写信给您。”

少概括2条）“庄上人都不知道我的名儿，”母亲喃喃地说，“我收不着

你的信。”

我这才知道母亲原来有过一名字叫“杨瑞蓉”，这个名字

母亲的名字曾以伴随她度过童年和少年时代。嫁到高庄后，母亲便失去

我懵懵懂懂地长到19岁，竟还不知道母亲的名字。这种事了它，再也没有人叫过了。可是她挚爱着自己的名字，“杨瑞

情在我们那个偏远的小村，没有人会觉得奇怪。蓉”三个字一直深深地藏在心底，40年来不曾忘记。

后来我参加了高考，有好几张表格要填到母亲的名字，这现在每当我要写家信时，便不禁对着稿纸发呆。寄给谁

使我颇感为难，幸而在户口簿上查到“高杨氏”三个字，便呢？母亲虽然有过一个美丽的名字却又已失去！她永远不可

无可奈何地把这个称呼当成了母亲的名字。然而，从那以后，能体味远方独生子来信时的那份惊喜和欢悦，她能做的只不

我时时记起母亲慈爱的目光和温馨的微笑，记起母亲两鬓的过是佝偻着为多年生活的重负压弯的身子，在空寂的院子里

白发和眼角的皱痕，也便时时感受到一种良心和灵魂上的谴来回走动，或是倚靠着村口那堵泥土矮墙，向远处灰黑色的

责。树木长久地眺望……

其后我考入山东师大，父亲又病逝，家里只剩下母亲一人。每每想到这些情景，我的手就不知不觉把“杨瑞蓉”三个

到学校后给谁写信呢？我知道母亲虽然不认识字，可是当她字写下来，我触摸着字面，却如抚摸着雄浑粗厚的黄河水。

收到我的来信时，会用手触摸，用心去“阅读”，而当她把信1、本文以为记叙顺序，能体现这种顺序的词

塞到枕下，便又会在每一个不眠的夜晚见到远方游子的面影。语有______________

我思忖良久，终于找到一个机会问母亲有没有名字。2、第2段中，作者说“时时感受到一种良心和灵魂上的谴

母亲听了一怔，然后笑笑说：“多年没有人叫过了，又提责”，这是为什么？

它做啥？”

3、第7段中加点的“失去”一词应该怎样理解?⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体,

登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

4、第8段中，“空寂的院子”照应了前文⑥你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。

“"一句话⑦在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味

5、体会第3段和第9段“触摸”的不同含义，填写下面的到家的温暖。

空格⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人

母亲触摸□□□□□,心中口□口口；作者触摸□口□□启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不

□，心中口□□□再……”女孩子开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又

去了C市。

寻人启事⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩

①读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢离家后的一种习惯。在c市的两个月里，没有新的寻人启事，

牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。女孩感到失落和不安。

②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外,⑩后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的

最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁……是女文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快

孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。

③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这⑪给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默含

样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈