人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界-测试题

第第页人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界评卷人得分一、单选题1．下列能说明镁在空气中发生化学变化的是（）A．剧烈燃烧 B．发出耀眼的白光C．放出大量的热 D．生成一种白色粉末状固体2．具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是（）A．向试管中倾倒液体 B．点燃酒精灯C．固体物质的称量 D．加热固体物质3．对化学实验中剩余的药品，处理方法正确的是A．带回家B．随意倾倒在下水道中C．倒回原瓶D．倒入教师指定容器内4．你经常做家庭小实验吗？以下是小明同学所做的家庭小实验，其中主要发生物理变化的是（）A．自制汽水B．保鲜膜保湿能力测试C．生成炭黑的实验D．自制叶脉书签5．下列结果或操作正确的是A．用天平称得某物质的质量为36.7克B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74毫升C．给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的D．用100毫升的量筒量取20毫升的液体6．正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是A．用托盘天平称取固体B．用量筒量取蒸馏水C．在试管中倒入约蒸馏水进行加热D．用温度计测得水温为7．下列变化一定属于化学变化的是A．燃烧B．爆炸C．发光D．沉淀8．下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是（）A．给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的1B．酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的1C．实验时，取用液体药品的最少量为l∼2 mLD．洗涤试管时在试管里加129．下列实验方案或实验操作，能达到实验目的是A．检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净B．为证明暴露在空气中的NaOH溶液已变质，可加入BaCl2C．要除去CO2中混有的少量CO，可采用点燃的方法D．用盐酸即可证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸盐10．下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是()A．液态氧无色B．氧气的密度略大于空气C．固体氧是雪花状淡蓝色D．氧气能支持燃烧11．下列实验操作或方法正确的是（）A．将空气通过灼热的铜网可以除去氧气；

用食盐水制作叶脉书签B．用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳；

用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑；

用加碱溶液的方法区别氯化铵与氯化钠D．电解水得到的和质量比为；

用食盐水除水垢12．不能正确反应两概念的关系的图是（）A． B．C． D．13．化学就是研究物质及其变化．在日常生活中，属于化学学习中常见的物质的是（）A．衣服，桌子，电视机 B．太阳，宇宙，太空C．食盐，水，空气 D．精神，意志，力量14．吸入的空气比呼出的气体含量较多的成分是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气15．2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化()A．徽州石雕B．阜阳剪纸C．铁锻制的芜湖铁画D．松枝烧制的徽墨评卷人得分二、多选题16．天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%∼l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）A．“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B．“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C．“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在D．人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的17．科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（）A．探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑18．下列选项中不属于模型的是（）A．I=URB．C．D．19．下列仪器不能直接在酒精灯上加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．圆底烧瓶评卷人得分三、填空题20．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的（）小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（）A．问题 B．假设 C．实验 D．结论21．使用托盘天平称量时，被称物品放在________盘上，砝码放在________盘，先加________的砝码，后加________的砝码．它能准确称到________．易潮解的药品可放入________里称量．22．化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图甲所示）用短线连接起来．_________________实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有________的性质．图乙装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从端进人，该气体是________（填序号）．

．

．．评卷人得分四、简答题23．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管的一端________，然后稍稍用力转动插入．胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品．玻璃仪器洗涤干净的标志是________．向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过酒精灯容积的________．给试管中液体加热时，应注意液体体积不宜超过试管容积的________，加热时试管应该向上倾斜，与桌面成________角．24．生活中喝茶水的时候，茶杯盖应该怎样放置？为什么？评卷人得分五、科学探究题25．蜡烛（主要成分：石蜡）是我们生活中的常用品．让我们通过实验共同来探究它的组成及有关性质．用小刀轻轻切下一小块蜡烛，把它放入水中，发现蜡烛浮在水面上．由此你能得到的结论有①________，②________．查阅资料后得知石蜡中含有碳等元素．为了验证石蜡中含有碳元素，你将进行怎样的实验操作？试完成实验报告．实验步骤实验现象实验结论______________________________石蜡中有碳元素我还能提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：________．评卷人得分六、实验题26．某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：据上述仪器，回答有关问题：取液体并对其加热，一般选择的仪器是、________、________（填写名称）、和．以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得分，实验完毕后小明得了分．请按要求完成下表：失分操作的编号______________________失分的原因______________________参考答案1．D【解析】【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、剧烈燃烧不能说明有新物质生成，故错误；B、发出耀眼的白光，不能说明有新物质生成，故错误；C、放出大量的热，不能说明有新物质生成，故错误；D、生成一种白色粉末状固体能说明有新物质生成，故正确。故选D。2．C【解析】试题分析：倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签要向着手心，A错误；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，B错误；称量时要“左物右码”，物质和砝码的位置正好放反了，C正确；加热固体时试管口要略向下倾斜，D错误。故选C。考点：实验基本操作3．D【解析】化学实验剩余药品不可放回原瓶、不可随意丢弃、不能拿出实验室，应放在指定的容器中．故选D4．B【解析】A、小苏打和柠檬酸能够反应生成二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化．B、保鲜膜的透气性差，水分子不易通过，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、蜡烛不完全燃烧时能生成炭黑，有新物质生成，属于化学变化．D、树叶的叶脉中还有植物酸，可以和氢氧化钠发生显色反应，有新物质生成，属于化学变化．故选B．5．A【解析】A、用天平称得某物质的质量为36.7克，正确；B、用量筒不可以准确量得某液体的体积为16.74毫升，不可能精确到0.01mL，错误；C、给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的三分之一，错误；D、用100毫升的量筒量取20毫升的液体，会造成误差大，错误；故选A．【点评】本题考查了常见的实验操作方法和注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．D【解析】【分析】【详解】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取2.9gNaCl固体，故选项实验数据合理。B、10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水，故选项实验数据合理。C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水，没有超过试管容积的，故选项实验数据合理。D、温度计能准确到0.1℃，温度计无法测得水温为25.15℃，故选项实验数据不合理。故选D。7．A【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。燃烧一定有新的物质生成，一定是化学变化。灯泡通电发光，但没有生成新的物质，是物理变化；饱和石灰水在温度升高时有固体析出，是物理变化；选A8．B【解析】【分析】【详解】A、给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的1/3，否则液体沸腾时易从试管中飞溅出来伤人，故A正确；B、酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的23，C、实验时，为了节约药品，若没有规定取用药品的量，取用液体药品的最少量为1～2mL，故C正确；D、洗涤试管时在试管里加12试管的水，故正确。故选9．B【解析】试题分析：A、点燃气体时，发出尖锐爆鸣声表示氢气不纯，听到“卟”的一声表示氢气较纯，没有听到任何声响，可能是没有收集到氢气，故不能达到目的；B、因NaOH不与氯化钙溶液反应，Na2CO3能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，因此可以通过滴加氯化钙溶液来判断氢氧化钠溶液已变质，故能达到目的；C、除去二氧化碳中的一氧化碳，由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，一氧化碳的含量也较低，不能将其点燃，故不能达到目的；D、应向鸡蛋壳上滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，则证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸盐，因此应用盐酸与澄清的石灰水来证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸盐，故不能达到目的，故选B。考点：考查化学实验方案设计与评价10．D【解析】化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质，物理性质是指物质不需要经过化学变化就直接表现出来的性质。A.液态氧无色，颜色属于物理性质；B.氧气的密度略大于空气，密度属于物理性质；C.固体氧是雪花状淡蓝色，颜色状态属于物理性质；D.氧气能支持燃烧，具有助燃性，属于化学性质。点睛∶常见物质物理性质有颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，密度，挥发性等；常见物质化学性质有可燃性，助燃性，氧化性，还原性等。11．C【解析】试题分析：将空气通过灼热的铜网可以除去氧气;用氢氧化钠的溶液制作叶脉书签；不能用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳，因为二氧化碳能够灭火;不能用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸，因为都能变为红色；将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑;用加碱溶液的方法区别氯化铵与氯化钠，前者会产生刺激性气味的气体，后者不会；电解水得到的H2和O2体积比为2:1;用食醋除水垢。故选C．考点：基本概念和原理12．D【解析】【分析】【详解】A、氧化反应和化合反应是交叉关系，故正确；B、物理变化和化学变化是并列关系，故正确；C、氧化反应和缓慢氧化是包含关系，故正确；D、化合反应和分解反应是并列关系，不是包含关系，故错误。故选D。13．C【解析】【详解】A、衣服、桌子、电视机是物体，不是物质，化学研究组成它们的成分，不研究它们本身，所以错误。B、太阳、宇宙、太空是物理天文学研究的物质，所以错误。C、化学研究的物质分混合物和纯净物，纯净物又分这多种类型，食盐，水，空气是化学研究的常见物质，所以正确。D、精神、意志、力量是哲学研究的范畴，所以错误。故选C．14．B【解析】【详解】人进行呼吸作用时是将氧气转化为二氧化碳，氮气不参与呼吸作用；与吸入空气相比，呼出气体中二氧化碳、水蒸气的含量增加；氧气的含量减少。故选B。15．D【解析】【详解】A、制作石雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、剪纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、铁锻制铁画的过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、松枝烧制墨的过程中生成了新物质碳，属于化学变化。故选D．16．AD【解析】【分析】从引力的观点确定暗物质的存在，虽是假设，但只能说暗物质可能存在，原因是找不到存在的证据。【详解】暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的，存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在。假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间。故选A、D。【点睛】解题的关键是抓住题干中提供的信息大胆的假设。17．AC【解析】【分析】根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析。【详解】A、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物中没有硫元素，不会生成硫酸，所以不可探究该反应可能生成硫酸，错误；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氢气，正确；C、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，错误；D、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，正确。故选AC。18．AC【解析】【详解】A、I=UR属于公式，不属于模型；B、属于球棍模型，正确；C、属于标识，不属于模型；D、19．AD【解析】【详解】A．烧杯加热时必须垫上石棉网，不能用酒精灯直接加热，故A符合题意；B．试管能用酒精灯直接加热，故B不符合题意；C．蒸发皿能用酒精灯直接加热，故A不符合题意；D．圆底烧瓶不能用酒精灯直接加热，故D符合题意。故选AD。20．BC【解析】【分析】科学探究的基本环节是：提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。【详解】“可能是食盐”，应该是科学探究中的猜想与假设，“可以尝一尝”应该是科学探究中的收集证据，即通过实验的方法。21．左右质量大质量小玻璃器皿【解析】【详解】托盘天平只能称准到0.1g；称量时称量物应放在左盘，砝码应放在右盘，添加砝码时先用镊子加质量大的砝码，后加质量小的砝码；取下砝码时先取质量大的砝码后取质量小的砝码；注意：在称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放等大的纸片，然后把药品放在纸片上称量；如果是易潮解的药品，则必须放在玻璃器皿里称量。22．极难溶于水【解析】【分析】【详解】（1）加热试管中的液体时要用试管夹夹持试管；烧杯在加热时，应垫上石棉网，以使其均匀受热；移动高温的蒸发皿时要用坩埚钳进行夹持。（2）排水法收集气体时要求气体不易溶于水，所以可说明甲烷难溶于水；当图中装置内为空气时，从b端通入该气体，要将空气从a端排出。说明该气体进入瓶中会在上部聚集，将空气从下端排出，该气体的密度比空气小。所以该气体应为氢气，所以应选B。23．用水润湿用清水洗干净晾干内壁附着的水既不聚成