专题13神经调节和体液调节-高三生物模拟试卷分类汇编

8.(云天化中学2022届高三摸底测试)下图为某同学建立的一个与动物生命活动调节有关的“模型”，据图回答下列问题：（1）若该图为反射弧的结构模式图，①和②分别表示传入神经和传出神经，则乙和丙可分别表示_____、_____。（2）若该图表示人饥饿状态下胰高血糖素的分泌调节，①②表示相关物质，甲表示下丘脑，则乙表示_____细胞，丙可能是_____细胞。（3）若该图表示人体内水盐平衡的调节，①②表示同一种物质，乙为垂体，则甲表示的器官是_____。（4）若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，①②表示相关激素，甲、乙、丙代表相关器官，丙产生的_____激素通过_____运输到靶细胞。当给动物注射甲状腺激素时，①②的分泌量会_____（填“不变”、“增加”或“减少”）。【答案】①.神经中枢②.效应器③.胰岛A④.肝脏⑤.下丘脑⑥.甲状腺⑦.体液⑧.减少【解析】【分析】反射弧是反射活动的结构基础，包括五个部位：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。人体血糖调节中，血糖过高，会直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素降血糖，还可以刺激感受器，通过传入神经到下丘脑血糖调节中枢，通过传出神经传递神经递质，作用于效应器胰岛A细胞，使其分泌胰高血糖素，降低血糖。人体内水盐平衡的调节过程是：缺水渗透压过高，刺激渗透压感受器，通过传入神经到下丘脑水盐平衡调节中枢，下丘脑合成并分泌抗利尿激素，并且储存到垂体处，由垂体释放。甲状腺激素分泌的分级调节过程：冷刺激通过神经调节刺激下丘脑分泌TRH，TRH作用到垂体，促进垂体分泌TSH，TSH作用到甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，但是甲状腺激素过多会负反馈抑制TRH和TSH的分泌量。详解】（1）该图为反射弧的结构模式图，若①和②分别表示传入神经和传出神经，则甲、乙和丙可分别表示感受器、神经中枢、效应器。（2）若该图表示人饥饿状态下胰高血糖素的分泌调节，①②表示相关物质，甲表示下丘脑，①为神经递质，乙表示胰岛A细胞，②可能是胰高血糖素，丙可能是肝脏细胞。（3）若该图表示人体内水盐平衡的调节，①②表示同一种物质抗利尿激素，乙为垂体，则甲表示的器官是下丘脑。（4）若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素激素，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙代表甲状腺。丙产生的甲状腺激素通过体液运输到靶细胞。当给动物注射甲状腺激素时，由于甲状腺激素会负反馈抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量，所以①②会减少。【点睛】本题考查的重点知识是人体生命活动的激素调节和神经调节。难点是结合图示模型考查不同生命活动的具体调节过程。21.(安徽省合肥市六中20212022学年高三上学期开学考试生物试题)研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c分别为通道阻断剂TTX、TEA处理组。下列叙述正确的是（）A.TEA处理后，只有内向电流存在B外向电流由Na+通道所介导C.TTX处理后，外向电流消失D.内向电流结束后，神经纤维膜内Na+浓度高于膜外【答案】A【解析】【分析】据图分析可知，TTX阻断钠通道，从而阻断了内向电流，说明内向电流与钠通道有关；TEA阻断钾通道，从而阻断了外向电流，说明外向电流与钾通道有关。【详解】A、据分析可知，TEA处理后，阻断了外向电流，只有内向电流存在，A正确；B、据分析可知，TEA阻断钾通道，从而阻断了外向电流，说明外向电流与钾通道有关，B错误；C、据分析可知，TTX阻断钠通道，从而阻断了内向电流，内向电流消失，C错误；D、据分析可知，内向电流与钠通道有关，神经细胞内，K+浓度高，Na+浓度低，内向电流结束后，神经纤维膜内Na+浓度依然低于膜外，D错误。故选A。【点睛】28.(安徽省合肥市六中20212022学年高三上学期开学考试生物试题)目前的生理学观点认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。如图为下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图，A～E代表相关激素，结合所学知识，回答下列问题：（1）下丘脑和垂体能及时有效地调节甲状腺的分泌量，说明C的分泌存在____调节，图中虚线所示箭头表示C的增加又会反过来调节下丘脑与垂体的分泌量，说明它们还存在____调节作用，对于维持动物体内激素C的含量具有重要的意义。（2）寒冷环境中，机体散热量____（填“大于”“等于”或“小于”）炎热环境中的散热量，且激素____（填字母）的分泌量将会增加，人在寒冷环境中比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是___。（3）手术中常用麻醉剂来阻断痛觉的传导。科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉剂，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请从反射弧结构的角度分析，该局部麻醉药作用的结构可能有____。【答案】（1）①.分级②.（负）反馈（2）①.大于②.ACD③.寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，提高了神经系统的兴奋性（3）感受器或传入神经【解析】【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素、肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别是促甲状腺激素、抗利尿激素、甲状腺激素、肾上腺素、胰岛素或者胰高血糖素。【小问1详解】C是由甲状腺分泌的，为甲状腺激素。甲状腺激素的分泌受下丘脑→垂体→甲状腺的分级调节；同时甲状腺激素的增加又会反过来抑制下丘脑与垂体的分泌量，这叫（负）反馈调节。【小问2详解】体温恒定的机制是产热量与散热量的动态平衡，与炎热环境相比，寒冷环境中，体外温差较大，散热增多，因此机体散热量大于炎热环境中的散热量；寒冷环境中，A促甲状腺激素、C甲状腺激素、D肾上腺素分泌增加，使机体代谢增强，产热量增加；寒冷环境中，甲状腺激素含量增多，且甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故寒冷环境比炎热环境更容易集中精力、兴奋性更高。【小问3详解】该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，说明兴奋不能传导到大脑，但传出神经和效应器正常，因此，该局部麻醉药作用的结构可能是感受器或传入神经。【点睛】本题考查甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节、体温调节、反射弧等相关知识，意在考查学生的识记能力、分析能力，熟记相关知识并能运用术语分析作答是解题关键。3..(河南省新乡市原阳县一中20212022学年高三上学期开学适应性考试理综生物试题)生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内下列关于该小鼠的分析不正确的是A.若小鼠排卵增多,则注射的提取液来自于卵巢B.若小鼠出现糖尿,则注射的提取液中可能含胰高血糖素C.若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状,则注射的提取液中含有肾上腺素D.若小鼠出现尿量减少症状,则注射液来自垂体【答案】A【解析】【分析】性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。【详解】垂体分泌促性腺激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成，卵巢合成分泌雌性激素，雌性激素激发并维持动物的第二性征，雌性激素还能激发并维持雌性动物的性周期，A错误；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，B正确；肾上腺素能让人呼吸加快心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为生命活动提供更多能量，临床可用于过敏性休克、心搏骤停等应急抢救，C正确；垂体释放抗利尿激素，抗利尿激素使尿量减少，D正确。故选A。8..(河南省新乡市原阳县一中20212022学年高三上学期开学适应性考试理综生物试题)如图表示黑色素分泌的部分调节过程，其中促黑素细胞激素（MSH）是垂体分泌的激素，主要生理作用是促进黑色素细胞内的酪氨酸转化为黑色素，导致皮肤和毛发颜色加深。请据图回答下列相关问题（注：“+”表示促进，“一”表示抑制）：（1）垂体产生的MSH的靶细胞是____________。图中黑色素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌过程共同存在的调节机制是___________。（2）MSH是垂体分泌的激素，但医生通过手臂内侧取血，可以检测MSH的含量，原因是______________________________。（3）若一只确定发生病变的大白鼠体内MSH的含量明显低于正常值，为判断导致这种状况的病变器官是否为垂体，技术人员采取了以下检测方案：给该病变的大白鼠注射适量___________________________，检测血液中的________________________含量是否正常。请预测结果并得出相应结论：____________________。【答案】①.黑色素细胞和垂体细胞②.分级调节和（负）反馈调节③.分泌的激素弥散到体液中，可以随血液运至全身④.促黑素释放因子（或MRF）⑤.促黑素细胞激素（或MSH）⑥.若血液中MSH的含量恢复正常，则病变器官不是垂体；若MSH的含量仍然很低（或基本不变），则病变器官为垂体【解析】【分析】下丘脑分泌的促黑素释放因子能促进垂体分泌促黑素细胞激素，垂体分泌促黑素细胞激素能促进黑色素细胞分泌黑色素。而促黑素细胞激素对垂体有负反馈作用，当促黑素细胞激素分泌过多时，会抑制垂体的分泌。【详解】（1）根据题图可以分析知：垂体产生的MSH作用于黑色素细胞和垂体细胞。图中黑色素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌过程都存在下丘脑→垂体→分泌腺的分级调节和（负）反馈调节；（2）医生通过手臂内侧取血，可以检测MSH的含量，原因是垂体分泌MSH到组织液中，进而通过随血液运至全身；（3）为判断病变器官是否为垂体，可以给该病变的大白鼠注射适量促黑素释放因子，检测血液中的促黑素细胞激素含量是否正常。若血液中促黑素细胞激素（MSH）的含量恢复正常，则证明垂体分泌促黑素细胞激素的功能正常，病变器官不是垂体；若MSH的含量仍然很低（或基本不变），则病变器官为垂体。【点睛】本题考查了动物激素调节的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定促黑素细胞激素等激素的生理作用，识记反馈调节的概念并通过实验探究激素分泌异常的原因。18.(清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2022届高三2021年7月诊断性测试生物试题)突触小泡与突触前膜的相互作用有两种情况，如图1所示。Syt7基因与图示中两种方式有关，科学家检测了野生型（WT）和Syt7基因敲除（Syt7KO）的细胞两种神经递质（CA和ATP）的释放量，结果如图2所示。下列说法正确的是（）A.CA和ATP由突触前膜释放作用于后膜，因而神经元间的兴奋传递是单向的B.同一种递质不同释放方式的释放量是相同的C.Syt7基因缺失不影响神经递质ATP的释放量D.可推测CA囊泡融合方式在WT中为全部融合而在Syt7KO中为接触后离开【答案】ACD【解析】【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。构成突触前膜部分的神经元轴突末梢呈球形膨大，形成突触小体，内有大量的突触小泡，小泡内贮存有神经递质。递质是神经末梢释放的、具有传递信息功能的特殊化学物质。在突触后膜上有能与相应递质相结合的受体，由于神经递质只能由突触前膜释放通过突触间隙作用于突触后膜，因而兴奋在突触间的传递是单向的。【详解】A、CA和ATP作为神经递质，只能由突触前膜释放作用于后膜，因而神经元间的兴奋传递是单向的，A正确；B、如图1所示Syt7基因与图示中两种方式有关，两种方式对同一种递质释放量不同，接触后离开释放量更少，而全部融合释放量更多，因此同一种递质不同释放方式的释放量是不相同的，B错误；C、图2中右边曲线结果显示，神经递质ATP在野生型（WT）和Syt7基因敲除（Syt7KO）的细胞中神经递质的释放量的曲线几乎重合，因此Syt7基因缺失对神经递质ATP的释放量基本无影响，C正确；D、图2左边曲线结果显示，CA在野生型（WT）和Syt7基因敲除（Syt7KO）的细胞中神经递质的释放量不同，WT细胞中释放量的最大值更大，产生的电流强度最大值也更大。据此可推测CA囊泡融合方式在WT中为全部融合而在Syt7KO中为接触后离开，D正确。故选ACD。【点睛】19.(清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2022届高三2021年7月诊断性测试生物试题)科学家将志愿者分为两组。一组进行低糖（LC）饮食：10%的糖类，75．8%的脂肪，14．2%的蛋白质；另一组进行低脂（LF）饮食：75．2%的糖类，10．3%的脂肪，14．5%的蛋白质。实验共进行两周。在第二周检测两组志愿者餐后血糖和胰岛素浓度的变化。两周结束后，两组志愿者口服75g葡萄糖后，检测血糖和胰岛素浓度变化（OGTT测试），结果如图所示。在下列说法正确的是（）A.两组志愿者的年龄、身体健康情况应相似，每餐食用量由志愿者自行决定B.餐后血糖升高引起胰岛素含量升高，胰岛素促进细胞摄取葡萄糖使血糖浓度下降C.OGTT测试中两组志愿者的胰岛素前后变化无明显差异，LF组血糖波动更小D.可推测LF饮食可提高靶细胞对胰岛素的敏感性，加速葡萄糖进入细胞【答案】BCD【解析】【分析】根据题意分析，两周结束后，两组志愿者口服75g葡萄糖后，检测血糖和胰岛素浓度变化，发现餐后胰岛素的变化两组几乎一致，但LF组血糖的波动更小，说明LF饮食可提高靶细胞对胰岛素的敏感性，加速葡萄糖进入细胞，避免血糖发生剧烈的波动。【详解】A、志愿者的年龄、身体健康情况应相似，每餐食用量属于实验的无关变量，应控制为相同且适宜，不能由志愿者自行决定，A错误；B、餐后血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，使血糖浓度下降，B正确；C、据分析可知，OGTT测试中两组志愿者口服葡萄糖之后，虽胰岛素出现先升高后降低的变化，但胰岛素前后变化无明显差异，LF组血糖的波动更小，C正确；D、餐后胰岛素的变化和LC组几乎一致，但LF组血糖的波动更小，可推测LF饮食可提高靶细胞对胰岛素的敏感性，加速葡萄糖进入细胞，D正确。故选BCD。23.(清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2022届高三2021年7月诊断性测试生物试题)随着年龄的增加，认知能力（如记忆）减退的情况也逐渐加重。褪黑素（MEL）是由松果体产生和分泌的一种激素。已有研究显示，MEL可调节记忆的形成。科学家继续深入研究了MEL对长时记忆的确切影响和机理。（1）记忆是神经系统的高级功能，需要________的参与才能形成，此过程中也涉及到神经元之间新________的建立。（2）科学家首先开发了一种测量小鼠长时记忆的体系：在容器中放入2个相同的物品（A），将小鼠放入容器中1min后取出（训练）。24h后，取出容器中的1个A，在原来的位置放入另一种与A不同的物品（B），将小鼠放回容器中，观察小鼠探索两个物品的时间，计算鉴别指数（DI）=小鼠探索B的总时长/探索A和B的总时长（测试）。DI与长时记忆的强弱呈________（填“正”或“负”）相关，原因是________。当DI大致等于________时，表示小鼠几乎不具有长时记忆。（3）分别向小鼠注射MEL，经过训练后进行测试，得到图1所示结果。图中对照组应做的处理是________。结果说明，MEL可以________。（4）MEL在体内可被代谢为AMK，药物N可抑制此代谢过程。用药物N处理小鼠，观察药物N对MEL和AMK效果的影响，得到图2所示结果。由此可知，MEL调节长时记忆的机理是________。（5）在上述研究的基础上，提出可以进一步研究的方向：________（任答出1点即可）。【答案】①.大脑皮层②.突触③.正④.如果小鼠经过训练之后记住了A，则测试过程中小鼠将会花更少的时间去探索A，而将更多时间用于探索B⑤.0．5⑥.注射等量生理盐水，其余同实验组⑦.增强小鼠的长时记忆⑧.MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆⑨.MEL对不同年龄段小鼠长时记忆的影响【解析】【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【详解】（1）大脑皮层属于人体最高级神经中枢，记忆功能需要大脑皮层的参与。神经之间通过突触进行联系，记忆的形成涉及神经元之间突触的建立。（2）首先将小鼠放入2个相同的物品（A）中建立物品A的记忆，然后将其中一个物品A替换成新的物品B，由于对B没有形成记忆，因此需要更多时间去探索，而对其中的A将会花更少的时间去探索，因此长时记忆越强，则指数（DI）=小鼠探索B的总时长/探索A和B的总时长（测试）的值越大，二者成正相关。当探索物品A和探索物品B所需的时间几乎相当，说明小鼠对物品A没有形成长时记忆，DI大致等于0.5。（3）实验研究的是MEL对小鼠DI的影响，根据实验设计原则，对照组应注射等量生理盐水，其余同实验组，由柱状图结果可知，MEL处理以后小鼠的DI增强，说明MEL可以增强小鼠的长时记忆。（4）图2所示，药物N对对照组和AMK组没有影响，但降低了MEL组小鼠的DI，代谢产物组AMK能显著提高小鼠的DI，说明MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆。（5）有上述研究研究已经证明MEL能增强小鼠的长时记忆，且机理是MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆，再此基础上可继续研究MEL对不同年龄段小鼠长时记忆的影响。【点睛】本题考查脑的高级功能之记忆功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。22..(陕西省榆林市二中20212022学年高三上学期开学考试生物试题)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（）A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、由分析可知，受一定刺激时K+可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时，纤毛膜外的K+浓度高于膜内，A错误；B、由分析可知，纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散，不消耗ATP，B正确；C、兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；D、由题干信息可知，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，D正确。故选A。32..(陕西省榆林市二中20212022学年高三上学期开学考试生物试题)下图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：（1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放________，该物质作用于心脏及血管细胞膜上的_________，从而降低血压，该调节方式属于__________调节。（2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压____，激活位于__________的神经元A，促使其合成和分泌__________（填①的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于__________调节。（3）该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌__________，减少产热，维持体温相对稳定。激素②的名称是__________，其生理作用是__________。【答案】（1）①.神经递质②.（特异性）受体③.神经（或负反馈）（2）①.升高②.下丘脑③.抗利尿激素④.神经－体液（或负反馈）（3）①.下降②.促甲状腺激素释放激素③.促进（腺）垂体合成与分泌促甲状腺激素【解析】【分析】1、调节血压的机理：当某种原因使血压升高时，压力感受器沿减压神经和主动脉神经向心血管中枢发放的冲动增多，缩血管中枢兴奋降低，使心率减慢，心率减小，血管紧张性降低，结果血压下降；血压降低时，感受器向中枢发放的冲动减小，使心抑制中枢兴奋降低，而心加速中枢兴奋增强，缩血管中枢兴奋亦增强，使心率变快，心输出量增加，外周阻力增大，结果血压上升。2、渗透压调节的机理：细胞外液渗透压上升刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的由垂体释放的抗利尿激素增多，作用于肾小管和集合管，增强水的重吸收，使得细胞外液渗透压下降、尿液的量减少；另一方面，渗透压感受器作用于大脑皮层，产生渴觉，主动饮水，细胞外液渗透压下降。3、体温调节的机理；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌（不自主收缩（战栗））增加产热．同时通过激素调节作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多，新陈代谢活动加强，从而产生更多的热量；在炎热环境汗腺分泌活动加强，反射弧为：炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺分泌活动加强，散热增多。【小问1详解】据题图所示可知，如果血压升高，压力感受器激活心血管中枢，作出综合分析，发出指令，通过传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体，使心率减慢，血管紧张度下降，从而降低血压，该调节方式属于神经调节；【小问2详解】如果大量出汗，水分失去较多，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器受到刺激，激活位于下丘脑的神经元A，促使其合成和分泌抗利尿激素，并由垂体释放进入血液，作用到肾小管和集合管，促进肾脏对水的重吸收，导致尿量减少，该调节过程既有神经调节，也有激素调节，属于神经体液调节。【小问3详解】如果体温升高，温觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过神经体液调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，散热增加，汗腺分泌增多，汗液的蒸发带走更多的热量，下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素减少，导致垂体分泌的促甲状腺激素和甲状腺分泌的甲状腺激素分泌减少，降低细胞代谢水平，引起细胞产热减少，维持体温相对稳定。【点睛】本题主要考人体血压、渗透压及体温调节过程。在冷热刺激条件下，机体均通过神经调节和激素调节维持体温的相对稳定。22.(湘豫名校联考20212022学年高三上学期8月考试生物试题)如图表示某人在进行瑜伽运动前后血糖浓度的变化。下列叙述不正确的是（）A.瑜伽练习时，刻意进行腹式呼吸的过程受大脑皮层相应高级中枢的控制B.瑜伽运动时，机体下丘脑、垂体、甲状腺的分泌活动会发生系列改变C.bc段由于运动消耗葡萄糖，血糖浓度降低，引起胰高血糖素的分泌增加D.cd段通过胰高血糖素调节，促进肝糖原和肌糖原大量水解形成葡萄糖【答案】D【解析】【分析】血糖氧化分解为运动提供能量，因此运动开始血糖浓度下降。血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素两种激素之后使血糖上升，因此出现cd段血糖浓度变化。【详解】A、呼吸中枢在脑干，脑干会受到高级中枢大脑皮层的控制，因此瑜伽练习时，刻意进行腹式呼吸的过程受大脑皮层相应高级中枢的控制，A正确；B、瑜伽运动时，机体下丘脑合成并分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺素促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，因此下丘脑、垂体、甲状腺的分泌活动会发生系列改变，B正确；C、bc段由于运动消耗葡萄糖，血糖浓度降低，引起胰高血糖素的分泌增加，使血糖浓度升高，C正确；D、胰高血糖素促进肝糖原水解，不能促进肌糖原水解，D错误。故选D。23.(湘豫名校联考20212022学年高三上学期8月考试生物试题)科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。据此判断正确的是（）A.此类神经元静息状态下膜内电位比膜外低约70mV，此电位的产生与Na+外流有关B.突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触，原因是突触前膜释放的递质种类不同C.神经递质释放至突触间隙，作用后即失活或者被清除，此项特点与酶相似D.此神经冲动的传递过程经历了电信号—化学信号—电信号的转变，转变过程不消耗能量【答案】B【解析】【分析】神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。【详解】A、由题图可知无论前膜还是后膜静息电位约70mV，静息电位的产生与K+外流有关，A错误；B、突触a可降低突触后膜静息电位，而突触b可使突触后膜静息电位增加，故两突触的类型不同，分别为兴奋性突触与抑制性突触，其突触前膜释放的神经递质有差异，B正确；C、神经递质释放至突触间隙，作用后即失活或者被清除，但酶在催化反应前后不会发生变化，C错误；D、神经冲动在突触结构中发生信号转化是消耗能量的，D错误。故选B。24.(湘豫名校联考20212022学年高三上学期8月考试生物试题)下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境下，甲状腺激素含量增加属于内环境稳态失调B.机体缺水导致大脑皮层产生渴觉的过程属于反射C.激素通过体液定向运输到相应的靶细胞或靶器官后发挥作用D.马拉松比赛过程中，运动员体内胰高血糖素及抗利尿激素含量增加【答案】D【解析】【分析】1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。2、内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用。3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、寒冷环境下，甲状腺激素含量增加可促进新陈代谢产热，这属于正常生命活动调节过程，不属于内环境稳态失调，A错误；B、机体缺水导致大脑皮层产生渴觉的过程没有完整的反射弧，不属于反射，B错误；D、激素通过体液可运输到全身各处，但是激素作用于相应的靶细胞或靶器官，C错误；D、马拉松比赛过程中，运动员体内血糖被大量消耗，血糖浓度降低，因此胰高血糖素含量增加，同时，运动员大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素含量增加，D正确。故选D。11.（2022届湖南省湘潭市高三一模生物试题）目前很多家长为身材矮小的孩子使用“长高针”，长高针”的有效成分是生长激素。下列叙述不正确的是（）A.生长激素的化学本质是蛋白质，使用时应注射而不能口服B.人体内生长激素由垂体分泌，调节机体的生命活动C.生长激素通过血液循环定向运输到相应的靶细胞、靶器官D.生长激素起作用后就被灭活，应定时定量使用才有效果【答案】C【解析】【分析】生长激素是垂体分泌的一种激素，可促进动物体的生长，特别是骨关节的生长。【详解】A、生长激素的化学本质是蛋白质，使用时应注射而不能口服，口服会被消化分解而失效，A正确；

B、人体内生长激素由垂体分泌，可促进个体的生长，能调节机体的生命活动，B正确；

C、生长激素通过血液循环运输到全身，只作用于相应的靶细胞、靶器官，因为靶细胞有相应的受体，C错误；

D、激素一经起作用后就被灭活，因此需要不断补充以维持激素含量的动态平衡，D正确。

故选C。10.（2022届湖南省长沙市湖南师大学附中高三月考（一）生物试题）机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡【答案】B【解析】【分析】1、胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。2、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。【详解】A、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于拮抗作用，A错误；B、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正确；C、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用，C错误；D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。故选B。18.（2022届湖南省长沙市湖南师大学附中高三月考（一）生物试题）兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递涉及许多生理变化。回答下列问题：（1）由甲图可知，轴突末梢中的囊泡和突触前膜融合的触发机制是______多巴胺释放后引起Ca2+进入神经细胞的完整过程是________。（2）突触前膜上存在“多巴胺回收泵”可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内，可卡因（一种毒品）可与“多巴胺回收泵”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而________（填“延长”或“缩短”）“愉悦感”时间，“愉悦感”的产生部位是_____________。（3）乙图是用生物电生理仪在图甲所示位置（一端在细胞膜内，一端在细胞膜外）记录到的一次动作电位变化情况。若将两个微电极都调到神经细胞膜外的不同部位，请将发生的电位变化情况绘制在丙图中。（4）K+通道阻滞剂是治疗心率异常的重要药物，而心肌细胞产生动作电位变化的情况和神经细胞类似，则K+通道阻滞剂主要影响乙图中的__________（填图中序号）阶段。【答案】（1）①.囊泡蛋白磷酸化②.多巴胺释放后被突触后膜上的多巴胺受体接受，引起突触后膜神经元细胞中的cAMP浓度增加，活化了蛋白激酶，催化细胞膜上Ca2+通道蛋白磷酸化，Ca2+通过通道蛋白进入神经细胞（2）①.延长②.大脑皮层（3）（4）①③④【解析】【分析】1、静息时，神经细胞膜对K+的通透性大，K+大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对Na+的通透性增大，Na+大量内流，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导，兴奋在神经元之间需要通过突触进行传递。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】（1）神经末梢中包裹有多巴胺的囊泡蛋白磷酸化后，触发了囊泡和突触前膜融合，通过胞吐作用释放多巴胺进入突触间隙。多巴胺释放后进入突触间隙，被突触后膜上的多巴胺受体接受，引起突触后神经元细胞中的cAMP浓度增加，活化了蛋白激酶，催化细胞膜上Ca2+通道蛋白磷酸化，Ca2+借助通道蛋白进入神经细胞。（2）突触前膜上存在“多巴胺回收泵”可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内，可卡因（一种毒品）可与“多巴胺回收泵”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而延长“愉悦感”时间，“愉悦感”的产生部位是大脑皮层的感觉中枢。（3）将两个微电极都调到神经细胞膜外，当神经纤维处于静息状态时，微电极之间是等电位，没有电位差，电位测量值为零，当神经细胞产生兴奋时，Na+快速内流导致该部位细胞膜外变成负电位，此时测量出的是负电位快速增加的变化。随着Na+内流逐渐停止，神经细胞中的K+开始外流，神经细胞上端逐渐恢复细胞膜外正电位，和下端细胞膜外同为正电位，两者之间没有电位差，电位测量值为零。当兴奋传导到轴突下端时，下端的细胞膜外变成负电位，此时测量出的是正电位增加的变化。当兴奋传导过后，两个微电极所处的细胞膜外均恢复为正电位，两者之间没有电位差，电位测量值为零。曲线如图：。（4）K+外流是神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，乙图中的①和④代表神经细胞处于静息电位，③代表神经细胞逐渐恢复静息电位，而②代表神经细胞兴奋时Na+内流，因此K+通道阻滞剂会阻碍K+外流，主要影响乙图中的①、③和④阶段。【点睛】本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导机理和在神经元间传递的过程，主要考查学生利用基础知识分析解决问题的能力。11.（2022届湖南省长沙市一中高三上学期月考（一）生物试题）北京地区的青蛙生殖季节是46月，在一年中的其他月份，为了促进蛙卵的成熟和排放；可人工向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了不同月份注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。下列推测错误的是（）月份912月12月3月4月垂体个数5432A.越接近繁殖季节，所需垂体个数越少B.越接近繁殖季节，青蛙自身垂体产生的促性腺激素越多C.自然情况下，越接近繁殖季节，蛙卵的成熟程度越高D.垂体个数用量越少，青蛙分泌的雌性激素越少【答案】D【解析】【分析】垂体可以产生促性腺激素，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。雌蛙垂体悬浮液中含有的促性腺激素可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。蛙卵发育越成熟，需要性激素越少，因此需要促性腺激素量也越少。【详解】A、由题干可知，北京地区的蛙生殖季节是46月，表中数据显示各月份中4月所需垂体数量最少，因此越接近繁殖季节，所需垂体个数越少，A正确；BD、垂体分泌促性腺激素促进卵细胞成熟，越接近繁殖季节所需要的垂体数量越少，是由于垂体分泌促性腺激素更多，从而分泌的雌性激素更多，B正确，D错误；C、越接近繁殖季节，所需激素更少，说明蛙卵的成熟程度越高，C正确。故选D。16.（2022届湖南省长沙市一中高三上学期月考（一）生物试题）研究发现，当动物体内脂肪储量过高时，脂肪细胞会分泌脂瘦素（一种蛋白质类激素）进入血液，调节下丘脑的摄食中枢，从而减少摄食，以利于消耗多余脂肪。下列相关推测正确的是（）A.脂瘦素肽链合成需要核糖体、内质网和高尔基体参与B.脂瘦素在血液中含量很低，但能发挥显著的催化作用C.脂瘦素含量与脂肪含量之间有负反馈调节D.脂瘦素与胰岛素在脂肪代谢中存在协同作用【答案】C【解析】【分析】脂瘦素是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，它是分泌蛋白需要经过内质网和高尔基体的加工才能分泌出来，随着血液运输到相应的靶器官或靶细胞，靶器官和靶细胞之所以能和该激素结合是因为有特异性的受体。该激素还可以调节下丘脑的摄食中枢，还存在神经调节。【详解】A、脂瘦素的肽链合成是在核糖体上完成的，无需内质网和高尔基体参与，A错误；B、由题可知，脂瘦素是一种蛋白质类激素，激素在血液中含量很低，但能发挥显著的调节作用，B错误；C、当动物体内脂肪储量过高时，脂瘦素含量增加以消耗多余的脂肪，从而维持脂肪含量的相对稳定，二者之间存在负反馈调节，C正确；D、脂瘦素消耗多余的脂肪，而胰岛素能促进脂肪的合成，二者在脂肪代谢中存在拮抗作用，D错误。故选C。20.（2022届湖南省长沙市一中高三上学期月考（一）生物试题）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传递兴奋，进而影响学习记忆。（1）研究发现，当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状，如___________（答两点）。若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，表现为甲亢症状，请分析原因：___________。（2）研究发现甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成BDNF可以选择性的引起神经元Na+通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为___________。同时，BDNF也可以促进___________释放神经递质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。（3）甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的血液，分别测定T4、T3和TSH（促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示：结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是______________________。【答案】①.代谢减慢，精神不振，兴奋性下降②.甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量③.外负内正④.突触前膜⑤.槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3【解析】【分析】1、甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，当甲状腺激素减少时，甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，从而使甲状腺激素分泌增多。2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，因此形成内正外负的动作电位。【详解】（1）当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，甲状腺激素不能发挥作用，从而表现出代谢减慢，精神不振，兴奋性下降等一些甲减的症状。甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，当甲状腺激素受体异常只发生在垂体和下丘脑时，由于能与甲状腺激素结合的受体不足，使甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，从而使甲状腺激素分泌增多而导致过量。（2）动作电位形成时，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。BDNF也可以促进突触前膜释放神经递质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。（3）实验结果显示：高脂膳食+槲皮素组小鼠的T4浓度、TSH浓度小于高脂膳食组小鼠，而T3浓度高于高脂膳食组小鼠，结合“甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用”，可推测槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3。【点睛】本题结合表格，考查甲状腺激素的合成机理和作用，意在考查考生能利用所学知识解决新情境中问题的能力。8.（湖南省娄底市双峰县一中20212022学年高三入学摸底考试生物试题）下列关于动物体生命活动的调节，叙述正确的是（）A.惊吓导致奶牛体内某些激素水平的变化使产奶量下降，这个过程仅受激素调节B.外伤导致病人无法有意识地控制排尿，说明病人的脊髓和大脑皮层均受到损伤C.血钾急性降低到一定程度时，神经细胞静息电位绝对值增大会导致膝跳反射不易发生D.高盐饮食一段时间后，饮水增多和泌尿减少可使细胞外液渗透压恢复，细胞外液总量不变【答案】C【解析】【分析】本题考查动物体生命活动的调节，涉及到神经调节、体液调节等相关知识点，回忆和梳理相关知识点，结合选项描述分析答题。【详解】A、惊吓导致奶牛体内某些激素水平的变化使产奶量下降，这个过程既有神经调节，也有体液调节，A错误；B、外伤导致病人无法有意识地控制排尿，说明病人的脊髓正常，但大脑皮层无法控制脊髓的活动，B错误；C、静息电位的形成是由于钾离子外流，表现为外正内负，若血钾急性降低到一定程度时，神经细胞静息电位绝对值会增大，进而导致膝跳反射不易发生，C正确；D、高盐饮食一段时间后，饮水增多和泌尿减少可使细胞外液渗透压恢复，但机体总钠摄入多于排泄，细胞外液总量会有所增加，D错误。故选C。16.（湖南省邵阳市邵东市一中20212022学年高三上学期第一次月考生物试题）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1．5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。下列相关说法正确的是（）A.学习和记忆是自主神经系统不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程B.规律适量的有氧运动有利于促进学习记忆C.规律适量的有氧运动会增加神经元间的联系，有利于新突触的建立D.规律适量的有氧运动可促进脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成【答案】BCD【解析】【分析】大脑皮层除了对外部世界感知，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能。学习和记忆指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。【详解】A、学习是神经系统不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将获得的经验进行储存和再现，A错误；B、根据题意可知，运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%，说明规律适量的有氧运动有利于促进学习记忆，B正确；C、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，有氧运动促进了学生的学习记忆，即增强了神经元之间的联系与新突触的建立，C正确；D、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，有氧运动促进学习和记忆，即有氧运动可促进脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，D正确。故选BCD。18.（湖南省岳阳市岳阳县一中20212022学年高三入学考试生物试题）胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制见图1（GLUT4是一种葡萄糖转运蛋白）。（1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的__________________________________。（2）糖尿病的发生与生活方式有关，肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平__________________________________，使血糖能够维持正常。继续发展，__________________________________细胞因长期过劳而衰竭，因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。（3）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT2）重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT2抑制剂辅助治疗血糖高的原理：__________________________________。（4）将糖尿病患者（志愿者）分为两组，实验组用SGLT2抑制剂（每日一次口服10mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量，使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2.结合以上信息，分析实验组结果出现的可能原因：__________________________________。（写出2种可能原因）【答案】①.利用和储存②.高于正常值③.胰岛B细胞④.可以抑制肾脏对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖⑤.SGLT2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少；SGLT2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素增加，外源胰岛素使用量减少【解析】【分析】据图分析：图1中胰岛素与受体结合后引起细胞内信号分子的传导，引起GLUT4基因表达增加，促进细胞对葡萄糖的摄取、利用及储存。图2中，实验中治疗时间越长，实验组的胰岛素使用剂量明显低于对照组。【详解】（1）据图1分析可知，胰岛素与受体结合后引起细胞内信号分子的传导，引起GLUT4基因表达增加，使细胞膜上葡萄糖的载体蛋白增加，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用（即氧化分解）和储存（即转变为糖原）。（2）如果发生胰岛素抵抗，血糖浓度高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，故胰岛素的分泌量会高于正常人，使血糖能够维持正常。如果长期如此，胰岛B细胞会过劳而衰竭，因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。（3）据题干信息可知，萄糖转运蛋白（SGLT2）是肾小管上皮细胞膜上运输葡萄糖的载体蛋白。故SGLT2抑制剂可以抑制肾脏对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖，所以具有辅助治疗糖尿病的作用。（4）图2中，实验中治疗时间越长，实验组胰岛素使用剂量明显低于对照组，其可能的原因是：①SGLT2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少；②SGLT2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素增加，外源胰岛素使用量减少。【点睛】本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。9.（湖南省长沙市长郡中学20212022学年高三上学期第一次月考生物试题）为研究神经的兴奋传导机理，研究人员将蛙的脑和脊髓损毁，剥制了如下图所示的坐骨神经腓肠肌标本，将该标本置于合适的溶液中，它可以保持活性。刺激坐骨神经，腓肠肌收缩。已知坐骨神经细胞和腓肠肌细胞之间存在类似于突触的结构。下列叙述正确的是（）A.在该标本中只存在兴奋的传导，不存在兴奋的传递B.刺激坐骨神经，腓肠肌收缩，属于非条件反射C.坐骨神经兴奋时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流D.组成反射弧的神经中枢、传出神经、效应器均在坐骨神经—腓肠肌标本中发挥作用【答案】C【解析】【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射弧只有保持结构和功能的完整性，才能完成反射活动。

2、兴奋在突触处的传导过程：轴突末端兴奋，突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜对离子的透性发生改变，突触后膜电位发生变化，突触后神经元兴奋或抑制。【详解】A、该标本在坐骨神经和腓肠肌之间有神经肌肉接头，相当于突触结构，存在兴奋的传递，A错误；B、刺激坐骨神经，腓肠肌收缩，不具备完整的反射弧，不属于反射，B错误；C、神经发生兴奋时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流产生动作电位，C正确；D、在坐骨神经一腓肠肌标本中发挥作用的只有传出神经和效应器，没有神经中枢，D错误。故选C。19.（湖南省长沙市长郡中学20212022学年高三上学期第一次月考生物试题）某物质X是一种工业原料，若进入人体，可能会干扰内分泌活动。研究小组将体外培养的人的胰岛B细胞等量分为3组，置于如图所示的条件中培养（其他条件相同且适宜），一段时间后检测各组胰岛素的分泌情况，实验结果如图所示（健康人体空腹血糖浓度为3.9~6.1mmolL1）。请回答下列有关问题。（1）胰岛能分泌两种对血糖浓度调节有拮抗作用的激素，其中胰高血糖素的作用是能够促进糖原分解，______，从而使血糖浓度上升高。（2）对比第2组和第1组的实验结果，可得出的结论是____________________。关于物质X的作用机理，有观点认为物质X能提高胰岛B细胞对葡萄糖的敏感程度，本实验中能支持此观点的结果是__________________。（3）也有科研人员推测，物质X与葡萄糖均可与胰岛B细胞表面的一种受体Y结合，从而发挥相应的生理作用，这说明了受体Y不具有特异性。这种说法是不准确的，请简要说明受体Y具有特异性的理由：__________________________。（4）研究表明，老年人皮肤血管硬化，骨骼肌细胞对葡萄糖摄取量降低。由此推测在寒冷条件下，老年人体温降低的直接原因有_____________________。【答案】①.并促进一些非糖物质转化为葡萄糖②.高浓度（8mmol/L）葡萄糖会促进胰岛B细胞分泌胰岛素③.第3组胰岛素相对浓度比第2组高④.可能物质X和葡萄糖与受体Y结合的这部分结构相似，其他物质不具有这种结构，不能与受体X结合，因此，受体Y具有特异性⑤.皮肤血管收缩能力下降，散热量大；及葡萄糖氧化分解减少，产热量少【解析】【分析】血糖平衡的调节：

【详解】（1）胰高血糖素能升高血糖，表现在能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。（2）对比第2组和第1组的实验结果，可看出高浓度（8mmol/L）葡萄糖会促进胰岛B细胞分泌胰岛素。第3组和第2组同样的葡萄糖浓度处理，但第3组加了额外的物质X，结果第3组的胰岛素相对浓度比第2组高，说明物质X能提高胰岛B细胞对葡萄糖的敏感程度。（3）虽然物质X与葡萄糖均可与胰岛B细胞表面的一种受体Y结合，但这并不能否定受体具有特异性，出现这种情况的原因可能是物质X和葡萄糖与受体Y结合的这部分结构相似，其他物质不具有这种结构，不能与受体X结合，因此，受体Y具有特异性。（4）老年人皮肤血管硬化，骨骼肌细胞对葡萄糖摄取量降低．由此推测在寒冷条件下，老年人体温降低的直接原因是皮肤血管收缩能力下降，散热量较大；葡萄糖氧化分解产热减少。【点睛】本题考查血糖调节及相关的探究实验，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素的具体作用；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验结果。（2022届湖北省恩施州高三第一次教学质量监测）14.在神经纤维（图1）和突触结构（图2）的表面连接灵敏电流计，以a、b、c、d为刺激点（a点与左右两个接点等距）。根据刺激时灵敏电流计的偏转情况，探究神经纤维上的兴奋传导及突触处的兴奋传递，相关说法正确的是（）A.分别在a、b、c、d处给以足够强度的刺激，刺激d点时指针只偏转1次、其余都偏转2次B.若仅刺激图1中某个刺激点证明兴奋在神经纤维上的双向传导，需要改变刺激点或接点位置C.两图均需要调整接点或刺激点位置，才能证明兴奋可以在神经纤维上双向传导D.刺激d点灵敏电流计指针只偏转1次，即可证明突触传递的单向性【答案】B【解析】【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。分析题图，图1是兴奋在神经纤维上的传导，图2是兴奋在突触间的传递，其中c点所在一侧是突触前膜，d点所在一侧是突触后膜。【详解】A、刺激a点时兴奋同时到达电流计两极，电流计不偏转；刺激b、c两点指针偏转2次；由于兴奋只能从突触前膜向突触后膜单向传递，刺激d，指针只偏转一次，A错误；B、若仅刺激图1中某个刺激点证明兴奋在神经纤维上的双向传导，需要改变刺激点或接点位置，观察到指针偏转两次，即可证明，B正确；C、图2的电流计两极接在突触两侧，无法证明兴奋可以在神经纤维上双向传导，C错误；D、刺激c点电流计指针偏转2次，刺激d点电流计指针只偏转1次，可证明突触传递的单向性，D错误。故选B。【点睛】（2022届湖北省恩施州高三第一次教学质量监测）16.帕金森氏病的主要临床表现为静止性震颤、运动迟缓、肌强直和姿势步态障碍，主要与黑质损伤、退变和多巴胺合成减少有关。研究发现，患者的脑与脊髓调节关系如甲图，其脑内的纹状体与黑质之间存在调节环路（“”表示抑制），二者相互调节会导致患者的纹状体合成乙酰胆碱增加（受体分布于脊髓运动神经元）、多巴胺合成及分泌减少（受体分布在脊髓运动神经元和神经元a的轴突末梢上）乙图是患者经某种特效药治疗后的效果图。下列有关叙述错误的是（）A.患者出现静止性震颤可能是b神经元释放过多乙酰胆碱导致脊髓运动神经元过度兴奋引起B.特效药物的作用可能是使患者的b神经元释放乙酰胆碱减少、a神经元释放多巴胺增加，避免脊髓运动神经元的过度兴奋有关C.神经元a释放多巴胺抑制脊髓运动神经元的过度兴奋，说明高级神经中枢对低级神经中枢有一定的调控作用D.治疗过程中，若出现多巴胺与神经元a轴突末梢上的受体结合使其兴奋性下降，将增加多巴胺的合成与释放【答案】D【解析】【分析】题图分析：图甲中脑内纹状体通过抑制黑质影响a释放多巴胺，而黑质也可以通过抑制纹状体而影响b释放乙酰胆碱，以上两种途径作用于脊髓运动神经元，产生兴奋或抑制；图乙表示患者用某种特效药后的效果图，与甲图比较乙酰胆碱减少，多巴胺增多。【详解】A、患者出现静止性震颤是兴奋的表现，可能是b神经元释放过多乙酰胆碱导致脊髓运动神经元过度兴奋引起，A正确；B、对比甲、乙两图，推测该特效药的作用机理可能是促进神经元a合成分泌多巴胺和抑制神经元b合成分泌乙酰胆碱，B正确；C、大脑的神经元a释放多巴胺抑制脊髓运动神经元的过度兴奋，说明高级神经中枢对低级神经中枢有一定的调控作用，C正确；D、如果多巴胺与神经元a轴突末梢上的受体结合，会导致Ca2+内流减少，使轴突末梢的兴奋性下降，从而抑制多巴胺合成、释放，D错误。故选D。【点睛】（2022届湖北省恩施州高三第一次教学质量监测）22.人体生命活动的正常进行是在神经体液免疫调节网络共同作用下，各器官、系统协调参与的结果，是多种信息分子参与的结果。下图是人体内部分信息分子的作用示意图，字母AF表示信息分子，①②表示相关生理变化。请据图回答：（1）地方性甲状腺肿（大脖子病）曾经是我国缺碘地区的一种常见地方性疾病，新中国成立以来，随着加碘盐的普遍使用已经极少见到这种患者。试结合所学知识说明地方性甲状腺肿形成的可能机理：____________________（在描述机理或过程时，请说出相关信息分子的名称，下同）。（2）图中①过程表示肾小管细胞在__________（C）的作用下，加强对__________；②过程表示____________________。（3）信息分子E是__________，由__________细胞分泌，研究发现，这些分泌细胞除了直接受到较高血糖浓度的刺激时会增加分泌外，还可在下丘脑感受较高血糖浓度刺激时，通过某些神经作用于这些分泌细胞促进其的分泌，此时的调节方式是__________。（4）下丘脑神经细胞在接受信息分子A的作用时信号由__________信号转变为__________信号，引起下丘脑兴奋，进一步通过__________调节，引起骨骼肌战栗。【答案】（1）缺碘时甲状腺激素（F）分泌不足，减弱了甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制，致使垂体分泌促甲状腺激素（B）增多，导致甲状腺异常增生（2）①.抗利尿激素②.水分的重吸收③.B淋巴细胞在受到抗原刺激和淋巴因子（D）的作用时，增殖分化成浆细胞和记忆细胞的过程（3）①.胰岛素②.胰岛B③.神经体液调节（4）①.化学②.电③.神经【解析】【分析】1、信息分子种类有神经递质、激素和淋巴因子。神经系统分泌神经递质，内分泌系统分泌激素，免疫系统分泌淋巴因子。2、图中A对应过程是神经调节，B对应过程是甲状腺调节促进新陈代谢，C对应过程是水平衡调节，D对应过程是免疫调节，E对应过程是血糖调节。【小问1详解】缺碘时甲状腺激素（F）分泌不足，减弱了甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制，致使垂体分泌促甲状腺激素（B）增多，导致甲状腺异常增生。【小问2详解】图中C过程是水平衡调节，①过程表示肾小管细胞在抗利尿激素（C）的作用下，加强对水分的重吸收；D表示免疫调节，②过程表示B淋巴细胞在受到抗原刺激和淋巴因子（D）的作用时，增殖分化成浆细胞和记忆细胞的过程。【小问3详解】信息分子E是能作用于组织细胞降血糖，E表示胰岛素，由胰岛B分泌；由题干“在下丘脑感受较高血糖浓度刺激时，通过某些神经作用于这些分泌细胞促进其的分泌”可知，这是神经体液调节。【小问4详解】A对应神经调节；下丘脑神经细胞在接受信息分子A的作用时信号由化学信号转变为电信号，引起下丘脑兴奋，进一步通过神经调节，引起骨骼肌战栗。【点睛】本题考查了神经调节、体液调节和免疫调节中信息分子的作用，对于甲状腺激素的分级调节、血糖平衡调节、水平衡调节、免疫调节、神经调节的理解把握知识点之间的内在联系是解题的关键。（湖北省部分重点中学20212022学年高三上学期开学联考）12.心脏跳动主要由心肌细胞收缩引起的，心肌细胞能接受自主神经的调控，自主神经末梢与心肌细胞膜之间形成的神经—肌肉突触易受某些毒素的干扰，从而导致心跳加快或减慢。下列能导致心跳减慢的是（）A.某种箭毒与乙酰胆碱受体竞争性结合，不能使Na+通道开放B.某种蛇的神经毒素促进突触前膜对乙酰胆碱的释放C.烟碱与乙酰胆碱受体结合，使Na+通道开放D.毒扁豆碱使乙酰胆碱酯酶失活，导致乙酰胆碱增加【答案】A【解析】【分析】兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的，突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，神经递质以胞吐的形式分泌到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元兴奋或抑制；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、某种箭毒能与乙酰胆碱受体竞争性结合，不能使钠通道开放，心肌细胞不能兴奋，可导致心跳减慢，A正确；B、某种蛇的神经毒素促进突触前膜对乙酰胆碱的释放，心肌细胞兴奋性增强，会导致心跳加快，B错误；C、烟碱能与乙酰胆碱受体结合，使钠离子通道开放，心肌细胞兴奋，会导致心跳加快，C错误；D、毒扁豆碱能使乙酰胆碱酯酶失活，乙酰胆碱起作用后不能立即被灭活，持续作用于乙酰胆碱受体，心肌细胞兴奋性增强，会导致心跳加快，D错误。故选A。（湖北省部分重点中学20212022学年高三上学期开学联考）13.过度肥胖可以引发包括“三高”在内的多种慢性疾病，导致人体肥胖的原因有很多，进食大量的高糖膳食是主要原因，其血糖调节的部分过程如图所示（GIP代表某种多肽类激素，能促进胰岛素的分泌，1～4代表细胞膜上的不同结构）。下列有关叙述正确的是（）

A.小肠K细胞分泌GIP需要载体蛋白和消耗能量B.血糖和GIP在调节胰岛素分泌方面具有拮抗作用C.胰岛素和GIP均能促进脂肪细胞加速摄取和利用葡萄糖D.若抗体作用于3，则引起的自身免疫病使胰岛素不能分泌【答案】C【解析】【分析】胰岛素的作用有：①加速葡萄糖的无氧酵解和有氧氧化，促进糖原的合成及贮存;抑制糖原分解及糖异生，从而降低血糖；②促进脂肪合成，抑制脂肪分解，减少游离脂肪酸和酮体的生成；③促进蛋白质合成。图中的胰岛细胞有受体3和受体4，GIP作用于受体4，调节胰岛细胞分泌胰岛素；血糖升高通过受体3调节胰岛素的分泌。【详解】A、据图分析，GIP是多肽类激素，小肠K细胞分泌GIP的方式是胞吐，胞吐需要消耗能量，不需要载体蛋白，A错误；B、血糖和GIP在调节胰岛素分泌方面具有协同作用，共同促进胰岛素的分泌，B错误；C、胰岛素和GIP均能促进脂肪细胞加速摄取和利用葡萄糖，从而降低血糖含量，C正确；D、若抗体作用于3，则引起的疾病是自身免疫病，但胰岛B细胞分泌胰岛素还能通过GIP与受体4的调节，胰岛细胞仍然能分泌少量胰岛素，D错误。故选C。（湖北省部分重点中学20212022学年高三上学期开学联考）22.长时间处于寒冷环境中会使人产生“饥寒交迫”之感，此时机体会进行相应的调节，以适应寒冷环境，其主要调节过程如图所示（A~D代表器官或细胞，①~④代表激素）。回答下列问题：（1）在严寒环境下，能产生冷觉的A是______________，此时，骨骼肌会不自主战栗以增加机体产热，引起骨骼肌战栗的反射弧是____________________________。（2）激素③在体温调节中的主要作用是___________________。当激素③以B和下丘脑为靶细胞时，该调节方式为____________________________。（3）结构C是______________细胞，激素④的生理作用是___________________。（4）寒冷环境中，机体通过增加产热和升高血糖来缓解“饥寒”之感中，既有神经调节，又有体液调节，参与这两种调节方式的信息分子是____________________________。【答案】（1）①.大脑皮层②.（皮肤）冷觉感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→骨骼肌（2）①.提高细胞代谢的速率和神经系统的兴奋性②.（负）反馈调节（3）①.胰岛A②.促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖（4）神经递质和激素【解析】【分析】据图分析：A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞。①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。【小问1详解】人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢位于下丘脑。人体的各种感觉均是在大脑皮层形成的。引起骨骼肌战栗的反射弧为：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器（骨骼肌）【小问2详解】分析可知图中B为垂体，①②③分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。甲状腺激素在体温调节中的主要作用是促进细胞代谢增加产热（促进新陈代谢，加速物质氧化分解），提高神经系统的兴奋性。当甲状腺激素作用于下丘脑和垂体时，是一种（负）反馈调节机制，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，抑制垂体分泌促甲状腺激素。【小问3详解】饥寒交迫时或血糖偏低时，机体会调节使血糖浓度升高，所以C为胰岛A细胞，④为胰高血糖素，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞，胰高血糖素可以促进肝糖原分解和非糖物质的转化，从而升高血糖。【小问4详解】寒冷环境中，机体通过增加产热和升高血糖来缓解“饥寒”之感中，既有神经调节，又有体液调节，所以参与这两种调节方式的信息分子是神经递质和激素。【点睛】本题主要考查体温调节、血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，解题关键是把握知识间内在联系，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。（湖北省武汉市二中20212022学年高三上学期暑期模拟）11.下图为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞的水通透性变化示意图，图中A、B、C代表不同的结构或物质。a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。下列相关叙述，错误的是（）A.图中B为组织液，A结构使肾小管上皮细胞紧密连接而封闭了细胞间隙B.肾小管上皮细胞中水通道蛋白在核糖体中合成，最终经过高尔基体加工、包装并转移至囊泡膜上C.正常人一次饮用200mL清水，约过半小时后，b过程增强D.抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上C受体结合后，启动a、b过程，使细胞膜对水的通透性增强【答案】D【解析】【分析】1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。2、据图分析可知：一次饮水较多，细胞外液渗透压或血浆渗透压下降，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，管腔侧细胞膜上的水通道蛋白在细胞膜的凹陷处集中，然后形成内陷囊泡，b过程增强，这样官腔侧细胞膜水通道蛋白数量减少，降低了官腔侧细胞膜对水的通透性，导致排尿量增加肾小管和集合管对水分的重吸收下降，尿量增加。【详解】A、据图分析，肾小管上皮细胞之间的A封闭小带将肾小管上皮细胞之间间隙封闭了，这样使得肾小管壁外侧的B组织液不能与管壁内的原尿混合，A正确；B、水通道蛋白位于细胞膜上，需要在核糖体中合成，经过高尔基体加工、包装并转移至囊泡膜上，B正确；C、据图分析：一次饮水较多，细胞外液渗透压或血浆渗透压下降，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，管腔侧细胞膜上的水通道蛋白在细胞膜的凹陷处集中，然后形成内陷囊泡，b过程增强，这样管腔侧细胞膜水通道蛋白数量减少，降低了官腔侧细胞膜对水的通透性，导